三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 我是小畫家 2教案 冀教版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)我是小畫家2教案冀教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)《我是小畫家》第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：本節(jié)課的具體上課時(shí)間（例如：第6周星期二上午第一節(jié)）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過《我是小畫家》主題活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：一是信息技術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生掌握畫圖軟件的基本操作，學(xué)會(huì)使用繪圖工具進(jìn)行創(chuàng)意繪畫；二是創(chuàng)新思維與審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)其獨(dú)特的審美觀和創(chuàng)意表達(dá)；三是團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，引導(dǎo)學(xué)生分組討論、互幫互助，共同完成繪畫作品，提高合作解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)信息技術(shù)知識(shí)與繪畫創(chuàng)作相結(jié)合，提升綜合運(yùn)用能力，為新教材要求的學(xué)科核心素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了畫圖軟件的基本操作，如打開和保存文件、選擇和使用基本繪圖工具等，這些都是學(xué)生在前一個(gè)課時(shí)中學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此外，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本使用也有一定了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文件管理。

2.三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)信息技術(shù)課程表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。他們通常具有較強(qiáng)的形象思維能力，善于通過觀察和模仿學(xué)習(xí)新技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于合作學(xué)習(xí)和游戲化學(xué)習(xí)，喜歡在輕松愉快的氛圍中探索新知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：對(duì)繪圖工具的高級(jí)功能掌握不足，如顏色填充、圖層管理等；在創(chuàng)意繪畫過程中，可能會(huì)缺乏獨(dú)立構(gòu)思和解決問題的能力；此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢、分工不明確等問題，影響作品質(zhì)量和合作效率。針對(duì)這些情況，教師應(yīng)適時(shí)給予指導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有《三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)》教材，以便在課堂上隨時(shí)翻閱參考。

-準(zhǔn)備與《我是小畫家》主題相關(guān)的課本練習(xí)冊(cè)，供學(xué)生在課堂上完成練習(xí)。

2.輔助材料：

-收集并準(zhǔn)備一系列創(chuàng)意繪畫作品的圖片，包括不同風(fēng)格的畫作，以便在課堂上展示，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-制作并打印畫圖軟件的操作指南和快捷鍵列表，方便學(xué)生快速查閱。

-制作教學(xué)視頻，內(nèi)容包括畫圖軟件的高級(jí)功能演示，如圖層管理、顏色填充等，供學(xué)生在課堂上觀看學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)并準(zhǔn)備分組討論的引導(dǎo)問題，以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表格，用于學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-確保計(jì)算機(jī)教室內(nèi)的每臺(tái)電腦都能正常運(yùn)行，并預(yù)裝了畫圖軟件。

-檢查網(wǎng)絡(luò)連接，確保學(xué)生能夠在線查看和下載教學(xué)資源。

-準(zhǔn)備繪圖板或其他輸入設(shè)備，為有興趣的學(xué)生提供更多創(chuàng)作工具的選擇。

4.教室布置：

-將教室座位按照小組討論的形式排列，每組配有一臺(tái)電腦，便于學(xué)生合作完成繪畫作品。

-設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品，鼓勵(lì)學(xué)生分享和討論。

-在教室墻壁上張貼繪畫技巧提示和創(chuàng)作思路引導(dǎo)的海報(bào)，為學(xué)生提供視覺參考和靈感啟發(fā)。

-準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，用于記錄討論的要點(diǎn)和學(xué)生的創(chuàng)意點(diǎn)子。

-確保教室光線充足，環(huán)境整潔，創(chuàng)造一個(gè)有利于創(chuàng)作的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我是小畫家》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裣矚g畫畫，有沒有想過用電腦來創(chuàng)作自己的畫作？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索電腦繪畫的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解電腦繪畫的基本概念。電腦繪畫是指使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的過程。它是信息技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)作的完美結(jié)合，可以幫助我們實(shí)現(xiàn)更豐富、更靈活的創(chuàng)意表達(dá)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何利用畫圖軟件創(chuàng)作一幅簡(jiǎn)單的畫作，以及電腦繪畫在藝術(shù)創(chuàng)作中的優(yōu)勢(shì)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)畫圖軟件的基本工具使用和創(chuàng)意構(gòu)思這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，如圖層管理和顏色搭配，我會(huì)通過實(shí)際操作和示例來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與電腦繪畫相關(guān)的實(shí)際問題，如如何創(chuàng)作一幅有故事性的畫作。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的電腦繪畫操作。這個(gè)操作將演示如何使用畫圖軟件進(jìn)行創(chuàng)作。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和電腦繪畫作品。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“電腦繪畫在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了電腦繪畫的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)畫圖軟件的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中嘗試用電腦繪畫表達(dá)自己的創(chuàng)意。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀與電腦繪畫相關(guān)的書籍，如《電腦繪畫入門與提高》、《兒童電腦繪畫技巧》等，以了解更多的繪畫知識(shí)和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注藝術(shù)展覽和畫廊，特別是那些展示數(shù)字藝術(shù)作品的展覽，以便從中獲得靈感和創(chuàng)意。

-建議學(xué)生收集并研究不同藝術(shù)家的畫作，分析他們的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試在自己的作品中融入多樣化的藝術(shù)元素。

-引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)文化中的繪畫藝術(shù)，如國(guó)畫、民間美術(shù)等，探討如何將傳統(tǒng)繪畫技法與電腦繪畫相結(jié)合。

2.拓展建議：

-在課堂之外，學(xué)生可以嘗試使用畫圖軟件進(jìn)行自主創(chuàng)作，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的繪畫比賽和活動(dòng)，以提高自己的繪畫技能，并培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-建議學(xué)生嘗試使用其他繪畫軟件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，以便比較不同軟件的特點(diǎn)和功能，找到適合自己的創(chuàng)作工具。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、繪畫社區(qū)等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于電腦繪畫的知識(shí)和技巧，不斷提高自己的繪畫水平。

-建議學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，例如為班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)海報(bào)、為親朋好友繪制電子賀卡等，將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景中。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如將電腦繪畫與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和知識(shí)性的作品。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試采用了情境教學(xué)法，通過提問和日常生活的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更積極地參與到電腦繪畫的學(xué)習(xí)中。

2.我還引入了分組合作的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在小組討論和實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)，相互啟發(fā)，這不僅提高了他們的繪畫技能，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配上還存在一些問題，尤其是在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分小組由于討論過于深入，導(dǎo)致時(shí)間有些緊張。此外，在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些繪畫技巧的講解還不夠直觀，可能需要尋找更有效的教學(xué)輔助手段。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)時(shí)間分配的問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加精確地控制每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)小組都有足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和實(shí)踐。同時(shí)，我也會(huì)在課前更詳細(xì)地規(guī)劃教學(xué)流程，以避免出現(xiàn)時(shí)間管理上的混亂。

為了更直觀地展示繪畫技巧，我打算引入更多的實(shí)物演示和現(xiàn)場(chǎng)操作，讓學(xué)生能夠直觀地看到每一步的操作過程和效果。此外，我還計(jì)劃利用課后時(shí)間，研究和探索更多與課本內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源，以便為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)材料和視角。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察和測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問題并進(jìn)行解決。例如，在電腦繪畫的實(shí)踐活動(dòng)中，我會(huì)走動(dòng)觀察每個(gè)小組的操作，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。同時(shí)，在課堂提問環(huán)節(jié)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并針對(duì)他們的疑問進(jìn)行解答。此外，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)畫圖軟件操作的理解和掌握程度，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)繪畫技巧的應(yīng)用、創(chuàng)意表達(dá)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的表現(xiàn)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；對(duì)于表現(xiàn)一般的學(xué)生，我會(huì)指出他們的不足之處，并給予改進(jìn)的建議。同時(shí)，我還會(huì)定期組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和分享，讓他們互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同提高。通過這種方式，我希望能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們找到自己的不足，并不斷提高自己的繪畫技能。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電腦繪畫藝術(shù)》、《數(shù)字藝術(shù)與創(chuàng)意設(shè)計(jì)》等書籍，讓學(xué)生了解電腦繪畫的起源、發(fā)展、風(fēng)格流派和藝術(shù)家等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與電腦繪畫相關(guān)的教學(xué)視頻、藝術(shù)家訪談、作品賞析等，幫助他們更直觀地感受電腦繪畫的魅力。

-在線資源：鼓勵(lì)學(xué)生瀏覽一些在線平臺(tái)，如藝術(shù)論壇、繪畫社區(qū)、數(shù)字藝術(shù)館等，欣賞更多優(yōu)秀的電腦繪畫作品，獲取創(chuàng)作靈感。

-創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如為班級(jí)設(shè)計(jì)標(biāo)志、為家庭活動(dòng)制作海報(bào)等，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后合理安排時(shí)間，確保每周至少有2-3小時(shí)用于拓展學(xué)習(xí)。

-在拓展學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)做好筆記和記錄，將所學(xué)的知識(shí)和技巧整理歸納，方便日后復(fù)習(xí)。

-學(xué)生可將自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作成果分享給同學(xué)，相互交流、相互學(xué)習(xí)，共同提高。

-教師將定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類繪畫比賽和活動(dòng)，展示自己的才華，提升自信心和成就感。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.畫圖軟件的基本操作：講解畫圖軟件的界面布局、常用工具和基本操作方法，使學(xué)生能夠熟練使用軟件進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

3.創(chuàng)意繪畫的技巧與思路：引導(dǎo)學(xué)生