15 搭船的鳥 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版

15搭船的鳥教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：15搭船的鳥教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年三年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月10日上午第一節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《搭船的鳥》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語言能力：學(xué)生能夠通過閱讀和理解課文，掌握生字詞，并能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語進(jìn)行描述。同時(shí)，通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和語言組織能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)課文中的鳥類知識，學(xué)生能夠了解鳥類的生活習(xí)性和特點(diǎn)，增強(qiáng)對自然生態(tài)的認(rèn)知和保護(hù)意識。同時(shí)，通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察力和想象力，能夠通過細(xì)節(jié)描寫，感受和理解作者的情感表達(dá)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，能夠?qū)φn文內(nèi)容進(jìn)行分析和評價(jià)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，能夠主動提出問題，并積極尋找答案。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛和興趣，能夠主動參與課堂活動，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了二年級下冊的語文知識，包括生字詞的認(rèn)讀和書寫，簡單句子的理解和表達(dá)，以及基本的閱讀理解能力。此外，學(xué)生對自然生態(tài)和鳥類有一定的認(rèn)知，能夠理解和描述鳥類的基本特征和習(xí)性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對自然生態(tài)和鳥類具有較高的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具有一定的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力，能夠積極參與課堂活動，主動提出問題。在思維能力方面，學(xué)生能夠通過觀察和思考，理解和分析課文內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生傾向于通過直觀的圖片和生動的故事來理解和記憶知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生可能對課文中的生字詞的讀音和書寫存在困難，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。其次，學(xué)生可能對課文中的鳥類知識和細(xì)節(jié)描寫存在理解上的困難，需要教師進(jìn)行詳細(xì)的講解和引導(dǎo)。最后，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中缺乏主動性和積極性，需要教師通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過生動的語言和形象的描述，向?qū)W生傳授課文中的知識和概念，幫助學(xué)生理解和掌握課文內(nèi)容。

b.討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生圍繞課文內(nèi)容和生字詞進(jìn)行交流和分享，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

c.觀察法：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中的細(xì)節(jié)描寫，讓學(xué)生通過觀察和思考，理解和感受作者的情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思維品質(zhì)。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：教師利用多媒體設(shè)備展示課文插圖、動畫和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：教師使用教學(xué)軟件進(jìn)行生字詞的展示和講解，讓學(xué)生通過互動游戲和練習(xí)，提高生字詞的認(rèn)讀和書寫能力。

c.實(shí)物演示：教師準(zhǔn)備一些鳥類標(biāo)本和圖片，向?qū)W生展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文中的鳥類知識和細(xì)節(jié)描寫。

3.教學(xué)方法與手段的運(yùn)用：

a.講授法與多媒體設(shè)備的結(jié)合：教師在講解課文內(nèi)容時(shí)，利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)的圖片和視頻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

b.討論法與教學(xué)軟件的結(jié)合：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，使用教學(xué)軟件進(jìn)行生字詞的展示和講解，讓學(xué)生通過互動游戲和練習(xí)，提高生字詞的認(rèn)讀和書寫能力。

c.觀察法與實(shí)物演示的結(jié)合：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中的細(xì)節(jié)描寫，同時(shí)展示鳥類標(biāo)本和圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文中的鳥類知識和細(xì)節(jié)描寫。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《搭船的鳥》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過觀察鳥類的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索觀察鳥類的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解觀察鳥類的基本概念。觀察鳥類是通過觀察和記錄鳥類的行為和習(xí)性來了解它們的一種方法。它是鳥類研究的基礎(chǔ)，也是了解自然生態(tài)的重要途徑。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了觀察鳥類在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們了解鳥類的習(xí)性和行為。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)觀察鳥類的技巧和方法。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與觀察鳥類相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示觀察鳥類的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“觀察鳥類在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了觀察鳥類的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對觀察鳥類的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《觀鳥手冊》：這本書介紹了如何進(jìn)行鳥類觀察，包括鳥類的基本特征、生活習(xí)性和觀察技巧。

b.《鳥類的故事》：這本書通過講述鳥類的故事，幫助讀者了解鳥類的生活和習(xí)性，增強(qiáng)對鳥類的認(rèn)知和保護(hù)意識。

c.《自然觀察入門》：這本書介紹了自然觀察的基本方法和技巧，包括觀察植物、動物和生態(tài)環(huán)境等方面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.觀察身邊的鳥類：學(xué)生可以在家中或?qū)W校附近的公園、綠地等地觀察鳥類，記錄它們的外觀特征和生活習(xí)性。

b.制作鳥類觀察日記：學(xué)生可以記錄自己在觀察鳥類過程中的發(fā)現(xiàn)和感受，通過寫作來表達(dá)自己對鳥類的認(rèn)知和理解。

c.進(jìn)行鳥類調(diào)查：學(xué)生可以組織小組，選擇一個(gè)特定的區(qū)域進(jìn)行鳥類調(diào)查，記錄鳥類的種類、數(shù)量和分布情況，并嘗試分析原因。

d.制作鳥類科普海報(bào)：學(xué)生可以利用繪畫、設(shè)計(jì)等藝術(shù)形式，制作鳥類科普海報(bào)，向他人介紹鳥類的基本知識和保護(hù)意義。

e.參加觀鳥活動：學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的觀鳥活動，與其他觀鳥愛好者交流經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)和提高。七、課后作業(yè)

1.請學(xué)生用自己的話描述搭船的鳥的外觀特征和生活習(xí)性。

2.請學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于搭船的鳥的小短文。

3.請學(xué)生畫一幅搭船的鳥的圖畫，并標(biāo)注其外觀特征。

4.請學(xué)生列出搭船的鳥的五個(gè)特點(diǎn)，并解釋為什么這些特點(diǎn)對它生活的重要性。

5.請學(xué)生設(shè)想自己是一只搭船的鳥，寫一篇日記，描述一天的生活和感受。

題型1：用自己的話描述搭船的鳥的外觀特征和生活習(xí)性。

答案示例：搭船的鳥是一種小型鳥類，它有著小巧的身體、細(xì)長的嘴巴和柔軟的羽毛。它喜歡棲息在水邊，常在水中覓食，如小魚、昆蟲等。搭船的鳥善于游泳和飛行，常常在船上或岸邊活動，與人類關(guān)系密切。

題型2：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于搭船的鳥的小短文。

答案示例：搭船的鳥是一種可愛的小鳥，它有著小巧的身體和細(xì)長的嘴巴。它常常在水邊活動，喜歡在船上或岸邊覓食。搭船的鳥非常聰明，它能夠跟隨船只旅行，享受海上風(fēng)光。搭船的鳥是一種友善的鳥類，它與人類關(guān)系密切，常常成為人們的朋友。

題型3：畫一幅搭船的鳥的圖畫，并標(biāo)注其外觀特征。

答案示例：搭船的鳥是一種小型鳥類，它有著小巧的身體、細(xì)長的嘴巴和柔軟的羽毛。在畫搭船的鳥的圖畫時(shí)，可以注意描繪其細(xì)長的嘴巴和柔軟的羽毛，以及其在水邊活動的場景，如在船上或岸邊覓食等。

題型4：列出搭船的鳥的五個(gè)特點(diǎn)，并解釋為什么這些特點(diǎn)對它生活的重要性。

答案示例：搭船的鳥的五個(gè)特點(diǎn)包括：小巧的身體、細(xì)長的嘴巴、柔軟的羽毛、善于游泳和飛行、喜歡棲息在水邊。這些特點(diǎn)對搭船的鳥生活的重要性包括：小巧的身體便于靈活活動；細(xì)長的嘴巴便于捕食；柔軟的羽毛便于保暖和保護(hù)；善于游泳和飛行便于尋找食物和逃避天敵；喜歡棲息在水邊便于尋找食物和棲息地。

題型5：設(shè)想自己是一只搭船的鳥，寫一篇日記，描述一天的生活和感受。

答案示例：今天我跟著一艘船旅行，船上的乘客都很友好，他們給我食物，讓我感到很溫暖。我在船邊飛翔，欣賞著大海的美景，感覺非常自由。晚上，我找到了一個(gè)安全的地方休息，期待明天的冒險(xiǎn)。八、反思改進(jìn)措施

在本次《搭船的鳥》的教學(xué)中，我注意到以下幾個(gè)教學(xué)特色和創(chuàng)新點(diǎn)：

1.引入多媒體教學(xué)手段：通過展示鳥類圖片、視頻和動畫，我成功地吸引了學(xué)生的注意力，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。這種方法不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且讓學(xué)生更直觀地了解了鳥類的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

2.采用互動式教學(xué)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生提問并參與討論，這有助于激發(fā)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。通過小組合作學(xué)習(xí)和角色扮演，學(xué)生能夠更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

3.注重實(shí)踐操作：通過觀察鳥類的實(shí)踐活動，我讓學(xué)生親身體驗(yàn)了觀察和記錄鳥類的方法，增強(qiáng)了他們對鳥類觀察的興趣和認(rèn)知。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題，需要在未來進(jìn)行改進(jìn)：

1.課堂管理方面：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生容易分心，難以集中注意力。為了改善這一狀況，我計(jì)劃采用更加嚴(yán)格的時(shí)間管理和紀(jì)律執(zhí)行，確保學(xué)生在課堂上保持專注。

2.教學(xué)組織方面：在分組討論和實(shí)踐活動時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生沒有積極參與，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不均衡。為了改善這一狀況，我計(jì)劃通過更多的互動和激勵(lì)措施，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與課堂活動。

3.教學(xué)方法方面：在講解課文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生難以理解抽象的概念和理論。為了改善這一狀況，我計(jì)劃通過更多的實(shí)例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

針對以上反思，我將采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂管理：我會更加嚴(yán)格地執(zhí)行課堂紀(jì)律，確保每個(gè)學(xué)生都能夠集中注意力。同時(shí)，我會定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：我將更加關(guān)注學(xué)生的參與度，通過更多的激勵(lì)措施和互動活動，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與課堂活動。同時(shí)，我會在分組討論和實(shí)踐活動時(shí)，提供更多的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能夠充分參與。

3.改進(jìn)教學(xué)方法：我將通過更多的實(shí)例和實(shí)際操作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。同時(shí)，我會更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。九、板書設(shè)計(jì)

1.課題：搭船的鳥

2.生字詞：搭船、羽毛、船篷、翅膀、捕食、姿態(tài)、美麗、動態(tài)、停泊、鳥蛋

3.課文內(nèi)容：

a.搭船的鳥的特點(diǎn)：小巧、細(xì)長嘴巴、柔軟羽毛、善于游泳、飛行

b.搭船的鳥的生活習(xí)性：棲息水邊、常在船上或岸邊活動、覓食小魚、昆蟲等

c.搭船的鳥與人類的關(guān)系：友好、親近、成為人們的朋友

4.觀察鳥類的實(shí)踐活動：

a.觀察鳥類的外觀特征：細(xì)長嘴巴、柔軟羽毛、動態(tài)等

b.記錄鳥類的活動：覓食、棲息、飛行等

5.保護(hù)鳥類的重要性：了解鳥類生活習(xí)性、保護(hù)自然生態(tài)、提高環(huán)保意識十、教學(xué)評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，學(xué)生們的表現(xiàn)積極，能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動。學(xué)生們能夠回答老師提出的問題，并提出自己的看法和觀點(diǎn)。學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講，并主動參與小組討論，展示出良好的合作意識和溝通能力。

2.小組討論成果展示：在小組討論中，學(xué)生們能夠積極參與，并提出自己的看法和觀點(diǎn)。學(xué)生們能夠通過小組討論，更好地理解和掌握課文內(nèi)容。在小組討論成果展示中，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠有效地展示小組討論的成果。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學(xué)生們能夠認(rèn)真作答，并能夠正確回答出課文內(nèi)容相關(guān)的問題。學(xué)生們在測試中能夠準(zhǔn)確地回答出生字詞的含義和課文內(nèi)容的細(xì)節(jié)，顯示出良好的理解和記憶能力。

4.觀察鳥類的實(shí)踐活動：在觀察鳥類的實(shí)踐活動中，學(xué)生們能夠積極參與，并提出自己的看