21 蘆花鞋 教案2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步教學(xué)（統(tǒng)編版）

21蘆花鞋教案2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步教學(xué)（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《21蘆花鞋教案2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步教學(xué)（統(tǒng)編版）》

二、課程設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：能夠理解課文內(nèi)容，掌握蘆花鞋的制作過(guò)程和特點(diǎn)。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀、討論、觀察等方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容的理解和掌握。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.課文內(nèi)容的理解和掌握。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課本《蘆花鞋》。

2.圖片、視頻等相關(guān)資料。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示蘆花鞋的圖片，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考蘆花鞋的特點(diǎn)和制作過(guò)程。

2.閱讀理解：學(xué)生閱讀課文，了解蘆花鞋的制作過(guò)程和特點(diǎn)。

3.討論分析：學(xué)生分組討論，分析蘆花鞋的特點(diǎn)和制作過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。

4.實(shí)踐操作：學(xué)生分組制作蘆花鞋，親身體驗(yàn)制作過(guò)程，加深對(duì)蘆花鞋的理解。

5.總結(jié)反饋：教師總結(jié)課堂內(nèi)容，學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況，鞏固學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.學(xué)生分組討論和觀察分析的能力。

3.學(xué)生制作蘆花鞋的實(shí)踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)關(guān)于傳統(tǒng)手工藝的相關(guān)知識(shí)，對(duì)傳統(tǒng)手工藝有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)過(guò)閱讀理解和觀察分析的能力，能夠?qū)ξ谋緝?nèi)容進(jìn)行理解和分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化和手工藝品有著濃厚的興趣，對(duì)制作手工藝品充滿熱情。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)和理解知識(shí)，喜歡通過(guò)小組合作來(lái)共同完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解課文內(nèi)容方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，特別是在理解一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和制作過(guò)程的細(xì)節(jié)方面。在實(shí)踐操作方面，學(xué)生可能會(huì)遇到制作技巧上的挑戰(zhàn)，尤其是在制作蘆花鞋的過(guò)程中，可能需要一定的耐心和技巧。同時(shí)，學(xué)生在小組合作中可能會(huì)遇到溝通和協(xié)調(diào)的困難。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。通過(guò)講授，學(xué)生可以快速了解蘆花鞋的制作過(guò)程和特點(diǎn)。討論和案例研究可以讓學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)制作蘆花鞋的過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演蘆花鞋的制作師和顧客，通過(guò)對(duì)話來(lái)展示蘆花鞋的制作過(guò)程和特點(diǎn)。

（2）實(shí)驗(yàn)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一次蘆花鞋制作的小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手制作蘆花鞋，親身體驗(yàn)制作過(guò)程，加深對(duì)蘆花鞋的理解。

（3）游戲：教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于蘆花鞋的知識(shí)競(jìng)賽游戲，通過(guò)游戲的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師可以使用PPT來(lái)展示蘆花鞋的圖片和制作過(guò)程的步驟，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

（2）視頻：教師可以播放一段關(guān)于蘆花鞋制作的視頻，讓學(xué)生通過(guò)視頻來(lái)觀察蘆花鞋的制作過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（3）在線工具：教師可以使用在線工具來(lái)展示蘆花鞋的制作過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)在線工具來(lái)模擬制作蘆花鞋，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。通過(guò)講授，學(xué)生可以快速了解蘆花鞋的制作過(guò)程和特點(diǎn)。討論和案例研究可以讓學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)制作蘆花鞋的過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演蘆花鞋的制作師和顧客，通過(guò)對(duì)話來(lái)展示蘆花鞋的制作過(guò)程和特點(diǎn)。

（2）實(shí)驗(yàn)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一次蘆花鞋制作的小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手制作蘆花鞋，親身體驗(yàn)制作過(guò)程，加深對(duì)蘆花鞋的理解。

（3）游戲：教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于蘆花鞋的知識(shí)競(jìng)賽游戲，通過(guò)游戲的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師可以使用PPT來(lái)展示蘆花鞋的圖片和制作過(guò)程的步驟，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

（2）視頻：教師可以播放一段關(guān)于蘆花鞋制作的視頻，讓學(xué)生通過(guò)視頻來(lái)觀察蘆花鞋的制作過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（3）在線工具：教師可以使用在線工具來(lái)展示蘆花鞋的制作過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)在線工具來(lái)模擬制作蘆花鞋，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

四、教學(xué)方法與策略

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。通過(guò)講授，學(xué)生可以快速了解蘆花鞋的制作過(guò)程和特點(diǎn)。討論和案例研究可以讓學(xué)生更深入地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則可以讓學(xué)生親身體驗(yàn)制作蘆花鞋的過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演蘆花鞋的制作師和顧客，通過(guò)對(duì)話來(lái)展示蘆花鞋的制作過(guò)程和特點(diǎn)。

（2）實(shí)驗(yàn)：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一次蘆花鞋制作的小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手制作蘆花鞋，親身體驗(yàn)制作過(guò)程，加深對(duì)蘆花鞋的理解。

（3）游戲：教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于蘆花鞋的知識(shí)競(jìng)賽游戲，通過(guò)游戲的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師可以使用PPT來(lái)展示蘆花鞋的圖片和制作過(guò)程的步驟，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

（2）視頻：教師可以播放一段關(guān)于蘆花鞋制作的視頻，讓學(xué)生通過(guò)視頻來(lái)觀察蘆花鞋的制作過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（3）在線工具：教師可以使用在線工具來(lái)展示蘆花鞋的制作過(guò)程，讓學(xué)生通過(guò)在線工具來(lái)模擬制作蘆花鞋，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（寫(xiě)200字，用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《蘆花鞋》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)傳統(tǒng)手工藝品的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索蘆花鞋的奧秘。

二、新課講授（寫(xiě)300字，用時(shí)10分鐘）

內(nèi)容：1.理論介紹：首先，我們要了解蘆花鞋的基本概念。蘆花鞋是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了蘆花鞋在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)蘆花鞋的制作過(guò)程和特點(diǎn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（寫(xiě)300字，用時(shí)10分鐘）

內(nèi)容：1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與蘆花鞋相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示蘆花鞋的基本原理。3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（寫(xiě)400字，用時(shí)10分鐘）

內(nèi)容：1.討論主題：學(xué)生將圍繞“蘆花鞋在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（寫(xiě)200字，用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了蘆花鞋的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)蘆花鞋的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、課文內(nèi)容梳理

1.蘆花鞋的由來(lái)和特點(diǎn)

2.蘆花鞋的制作過(guò)程

3.蘆花鞋的文化意義

4.蘆花鞋的傳承和發(fā)展

二、閱讀理解能力

1.理解課文內(nèi)容的能力

2.分析課文結(jié)構(gòu)的能力

3.把握課文主旨的能力

4.領(lǐng)會(huì)作者意圖的能力

三、觀察分析能力

1.觀察細(xì)節(jié)的能力

2.分析現(xiàn)象的能力

3.解讀信息的能力

4.推理判斷的能力

四、實(shí)踐操作能力

1.動(dòng)手操作的能力

2.合作完成任務(wù)的能力

3.解決實(shí)際問(wèn)題的能力

4.創(chuàng)新創(chuàng)造的能力

五、傳統(tǒng)文化認(rèn)知

1.對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解

2.對(duì)傳統(tǒng)手工藝品的欣賞和評(píng)價(jià)

3.對(duì)傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展的認(rèn)識(shí)

4.對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)

六、審美能力和創(chuàng)造力

1.審美能力的培養(yǎng)

2.創(chuàng)造力的激發(fā)

3.藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作的能力

4.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

七、合作意識(shí)和實(shí)踐能力

1.合作意識(shí)的培養(yǎng)

2.實(shí)踐能力的鍛煉

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力

4.自我管理的能力

八、綜合應(yīng)用能力

1.知識(shí)應(yīng)用的能力

2.問(wèn)題解決的能力

3.實(shí)際操作的能力

4.創(chuàng)新實(shí)踐的能力

九、情感態(tài)度價(jià)值觀

1.對(duì)家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)

2.對(duì)傳統(tǒng)手工藝品的欣賞和尊重

3.對(duì)傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展的認(rèn)識(shí)

4.對(duì)生活的積極態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)

十、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解

2.提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生再次閱讀課文《蘆花鞋》，并回答以下問(wèn)題：

a.課文介紹了蘆花鞋的哪些特點(diǎn)？

b.蘆花鞋的制作過(guò)程是怎樣的？

c.蘆花鞋的文化意義是什么？

d.課文中的主人公是如何看待蘆花鞋的？

2.觀察分析作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生觀察生活中的傳統(tǒng)手工藝品，并分析其特點(diǎn)和制作過(guò)程。

3.實(shí)踐操作作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生嘗試制作一個(gè)小型的手工藝品，并記錄制作過(guò)程。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解作業(yè)：教師將批改學(xué)生的閱讀理解作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。對(duì)于回答不準(zhǔn)確或遺漏的問(wèn)題，教師將指出錯(cuò)誤并提供正確答案。

2.觀察分析作業(yè)：教師將檢查學(xué)生的觀察分析作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)手工藝品的理解和分析能力。對(duì)于分析不準(zhǔn)確或缺乏深度的問(wèn)題，教師將提供指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高觀察分析和解讀信息的能力。

3.實(shí)踐操作作業(yè)：教師將檢查學(xué)生的實(shí)踐操作作業(yè)，評(píng)估學(xué)生動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。對(duì)于制作過(guò)程中的問(wèn)題和不足，教師將提供改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《蘆花鞋》這一章節(jié)，通過(guò)講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生了解了蘆花鞋的基本概念、制作過(guò)程和文化意義。在教學(xué)過(guò)程中，我試圖通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論來(lái)加深學(xué)生對(duì)蘆花鞋的理解，培養(yǎng)他們的觀察分析能力和實(shí)踐操作能力。

在教學(xué)方法上，我采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的同時(shí)，也能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和看法。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的蘆花鞋制作實(shí)驗(yàn)，通過(guò)親身體驗(yàn)制作過(guò)程，學(xué)生能夠更好地理解蘆花鞋的制作方法和技巧。在小組討論中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與其他小組成員進(jìn)行交流，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。例如，在講解蘆花鞋的制作過(guò)程時(shí)，我可能沒(méi)有講得足夠詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)制作過(guò)程的理解不夠深入。此外，在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論主題不夠感興趣或者缺乏足夠的思考。

針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會(huì)更加注重講解的詳細(xì)程度，確保學(xué)生能夠充分理解課文內(nèi)容和制作過(guò)程。其次，我會(huì)嘗試采用更多樣化的教學(xué)方法，如引入視頻、圖片等資源，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。最后，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)他們積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.蘆花鞋的由來(lái)和特點(diǎn)

2.蘆花鞋的制作過(guò)程

3.蘆花鞋的文化意義

4.蘆花鞋的傳承和發(fā)展

5.閱讀理解能力：理解課文內(nèi)容，分析課文結(jié)構(gòu)，把握課文主旨，領(lǐng)會(huì)作者意圖

6.觀察分析能力：觀察細(xì)節(jié)，分析現(xiàn)象，解讀信息，推理判斷

7.實(shí)踐操作能力：動(dòng)手操作，合作完成任務(wù)，解決實(shí)際問(wèn)題，創(chuàng)新創(chuàng)造

8.傳統(tǒng)文化認(rèn)知：傳統(tǒng)文化認(rèn)知和理解，傳統(tǒng)手工藝品欣賞和評(píng)價(jià)，傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展，家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化熱愛(ài)和傳承意識(shí)

9.審美能力和創(chuàng)造力：審美能力培養(yǎng)，創(chuàng)造力激發(fā)，藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作，創(chuàng)新思維培養(yǎng)

10.合作意識(shí)和實(shí)踐能力：合作意識(shí)培養(yǎng)，實(shí)踐能力鍛煉，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，自我管理

11.綜合應(yīng)用能力：知識(shí)應(yīng)用，問(wèn)題解決，實(shí)際操作，創(chuàng)新實(shí)踐

12.情感態(tài)度價(jià)值觀：家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化熱愛(ài)和傳承意識(shí)，傳統(tǒng)手工藝品欣賞和尊重，傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)展，生活積極態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)

13.核心素養(yǎng)目標(biāo)：傳統(tǒng)文化認(rèn)知和理解，審美能力和創(chuàng)造力，合作意識(shí)和實(shí)踐能力

板書(shū)設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)：

1.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：閱讀材料《中國(guó)傳統(tǒng)手工藝》

要求：閱讀《中國(guó)傳統(tǒng)手工藝》中的相關(guān)章節(jié)，了解中國(guó)傳統(tǒng)手工藝的起源、發(fā)展、特