《折紙帽》（教學(xué)設(shè)計）蘇科版一年級下冊綜合實踐活動

《折紙帽》（教學(xué)設(shè)計）蘇科版一年級下冊綜合實踐活動授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《折紙帽》（教學(xué)設(shè)計）蘇科版一年級下冊綜合實踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、創(chuàng)新思維和實踐能力為主要目標(biāo)。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)折紙帽的制作，讓學(xué)生在動手實踐中體驗創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和審美能力。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，以富有童趣的折紙帽為主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、動手操作，掌握折紙帽的基本制作方法，并在實踐中發(fā)揮創(chuàng)新能力，為自己設(shè)計一頂獨特的折紙帽。同時，本節(jié)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和交流分享意識，通過小組合作、展示評價等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生形成以下核心素養(yǎng)：

1.實踐創(chuàng)新：通過折紙帽的制作過程，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新思維，使學(xué)生在實踐中學(xué)會解決問題，提高創(chuàng)造力和實踐能力。

2.審美鑒賞：在學(xué)習(xí)制作折紙帽的過程中，培養(yǎng)學(xué)生對美的鑒賞能力，讓他們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美，并嘗試將美體現(xiàn)在自己的作品中。

3.團隊協(xié)作：在小組合作制作折紙帽的過程中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，提高團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。

4.溝通表達：通過展示和評價自己的作品，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會表達自己的觀點和見解，提高溝通表達能力。

5.文化傳承：通過學(xué)習(xí)折紙帽的制作，讓學(xué)生了解和傳承我國傳統(tǒng)的折紙文化，培養(yǎng)民族自豪感和文化底蘊。學(xué)情分析本節(jié)課的對象為蘇科版一年級下冊的學(xué)生，他們年齡集中在6-7歲，此階段的學(xué)生好奇心強，好動，喜歡通過直觀的實物和動手操作來學(xué)習(xí)。他們對折紙活動有一定的興趣，多數(shù)學(xué)生在生活中有過折紙的經(jīng)驗，但往往停留在簡單的折紙步驟上，對于復(fù)雜的折紙作品，如折紙帽，可能會有難度。

在知識方面，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些簡單的美術(shù)知識和手工制作技巧，對于色彩、形狀、線條等有一定的認識，這為折紙帽的制作提供了基礎(chǔ)。然而，他們在折紙帽的制作過程中可能會遇到如何處理折痕、如何使紙張折疊得更整齊等問題，這需要教師在教學(xué)過程中進行針對性的指導(dǎo)。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的手工操作能力，但他們的手眼協(xié)調(diào)能力和精細動作能力還在發(fā)展中，因此，在折紙帽的制作過程中，教師需要耐心指導(dǎo)，幫助他們完成精細的動作。此外，他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力也在逐步發(fā)展中，教師可以通過提問、啟發(fā)等方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計出自己獨特的折紙帽。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有強烈的集體榮譽感，他們喜歡在小組活動中互相幫助、交流，這有助于折紙帽的制作過程中的團隊合作。同時，他們的表達能力也在發(fā)展，教師可以鼓勵他們在制作過程中分享自己的思路和感受，提高他們的溝通表達能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在注意力不集中、容易分心的問題，這對折紙帽的制作效果有一定的影響。教師可以通過設(shè)置有趣的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)他們在制作過程中保持專注。此外，他們的耐心和毅力也在培養(yǎng)中，教師需要給予他們鼓勵和肯定，幫助他們建立自信，完成折紙帽的制作。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）游戲教學(xué)法：通過引入有趣的折紙游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)折紙帽的制作方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）分組合作法：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)共同完成折紙帽的制作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（3）問題驅(qū)動法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，如“如何設(shè)計一頂獨特的折紙帽？”

2.教學(xué)手段

（1）多媒體演示：利用多媒體設(shè)備，展示折紙帽的制作過程，讓學(xué)生更直觀地了解和掌握制作方法。

（2）教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件，提供折紙帽制作的步驟指導(dǎo)和相關(guān)知識，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

（3）實物展示：展示不同風(fēng)格的折紙帽作品，供學(xué)生欣賞和參考，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的折紙帽制作方法和創(chuàng)意靈感，拓寬他們的視野。

（5）評價與反饋：通過學(xué)生自評、互評和他評等方式，對學(xué)生的折紙帽作品進行評價，給予肯定和鼓勵，提高學(xué)生的自信心和成就感。

（6）教學(xué)輔助工具：使用尺子、剪刀、膠水等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生完成折紙帽的制作。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解折紙帽的制作方法和步驟，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)折紙帽制作方法做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確折紙帽制作的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保折紙帽制作教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)折紙帽制作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入折紙帽制作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的折紙基本技巧，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為折紙帽制作新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解折紙帽的制作方法和步驟，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出折紙帽制作的重點，強調(diào)難點的處理，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞折紙帽制作的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗折紙帽制作的樂趣，提高實踐能力。

在折紙帽制作新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對制作方法和步驟進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)折紙帽制作的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對折紙帽制作方法的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決折紙帽制作問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與折紙帽制作相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)手工藝的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合折紙帽制作，引導(dǎo)學(xué)生思考手工制作與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)折紙帽制作的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的折紙帽制作方法和步驟，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的折紙帽制作方法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生能夠掌握折紙帽的基本制作方法和步驟，能夠獨立完成一頂折紙帽的制作。

學(xué)生能夠理解并應(yīng)用折紙的基本技巧，如折疊、剪切、粘貼等，提高手工操作能力。

學(xué)生能夠了解折紙帽的制作過程中的注意事項，如安全使用剪刀、折疊整齊等，培養(yǎng)良好的動手習(xí)慣。

2.過程與方法：

學(xué)生在制作折紙帽的過程中，通過觀察、思考、動手操作，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。

學(xué)生通過小組討論、合作完成折紙帽的制作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和溝通能力。

學(xué)生在制作過程中遇到問題能夠獨立解決或?qū)で髱椭?，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

學(xué)生通過制作折紙帽，體驗創(chuàng)作的樂趣，增強對美術(shù)和手工制作的興趣。

學(xué)生在制作過程中感受到手工制作的樂趣，增強對傳統(tǒng)手工藝的尊重和保護意識。

學(xué)生通過展示和評價自己的作品，增強自信心和成就感，培養(yǎng)良好的自我認知和自我激勵能力。

4.綜合素質(zhì)：

學(xué)生在制作折紙帽的過程中，培養(yǎng)耐心、細心和毅力，提高自我管理和自我控制能力。

學(xué)生在小組合作中，培養(yǎng)良好的溝通能力和團隊意識，提高社會適應(yīng)能力。

學(xué)生通過參與折紙帽的制作和展示，提高表達能力和交流能力，增強公共演講和展示的自信心。典型例題講解本節(jié)課我們將講解與折紙帽制作相關(guān)的典型例題，通過這些例題的講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握折紙帽的制作方法和技巧。以下是與折紙帽制作相關(guān)的五個典型例題及其答案：

例題1：請描述折紙帽的基本制作步驟。

答案：折紙帽的基本制作步驟包括：1.準(zhǔn)備一張正方形的紙張；2.將紙張對折成一個三角形；3.沿三角形邊緣剪開，得到一個三角形紙片；4.將三角形紙片折成折紙帽的形狀；5.裝飾折紙帽，完成制作。

例題2：請解釋如何正確折疊紙張以制作折紙帽。

答案：制作折紙帽時，正確折疊紙張的方法是：1.將紙張對折成三角形；2.將三角形的一角沿中線向下折疊，使其與底邊對齊；3.將三角形的另一角也同樣沿中線向下折疊，使其與底邊對齊；4.翻轉(zhuǎn)紙張，重復(fù)上述步驟，完成折紙帽的折疊。

例題3：請說明如何處理折紙帽的折痕以使其更加整齊。

答案：處理折紙帽的折痕使其更加整齊的方法是：1.在折疊過程中，確保紙張折疊得整齊均勻；2.使用尺子或直線工具幫助對齊折痕；3.在折疊后的折痕上涂上一層薄薄的膠水，然后用干凈的紙巾或棉簽輕輕按壓，使其更加平整；4.可以使用剪刀修整折紙帽的邊緣，使其更加整齊。

例題4：請給出一個創(chuàng)意折紙帽的制作方法。

答案：一個創(chuàng)意折紙帽的制作方法如下：1.準(zhǔn)備一張正方形的紙張；2.將紙張對折成一個三角形；3.將三角形的一角沿中線向下折疊，使其與底邊對齊；4.將三角形的另一角也同樣沿中線向下折疊，使其與底邊對齊；5.翻轉(zhuǎn)紙張，重復(fù)上述步驟，完成折紙帽的折疊；6.使用彩筆、貼紙或其他裝飾材料，對折紙帽進行創(chuàng)意裝飾，如繪制圖案、粘貼花朵等，創(chuàng)造出獨特的折紙帽。

例題5：請解釋如何將折紙帽制作成一個立體的帽子形狀。

答案：將折紙帽制作成一個立體的帽子形狀的方法是：1.準(zhǔn)備一張正方形的紙張；2.將紙張對折成一個三角形；3.將三角形的一角沿中線向下折疊，使其與底邊對齊；4.將三角形的另一角也同樣沿中線向下折疊，使其與底邊對齊；5.翻轉(zhuǎn)紙張，重復(fù)上述步驟，完成折紙帽的折疊；6.在折紙帽的頂部和邊緣使用膠水或訂書機固定，使其保持立體的帽子形狀；7.可以使用剪刀修整折紙帽的邊緣，使其更加整齊。板書設(shè)計①條理清楚：

1.折紙帽制作的基本步驟

2.折疊技巧與注意事項

3.折紙帽的裝飾方法

4.折紙帽制作的安全事項

②重點突出：

1.折紙帽制作的基本步驟：準(zhǔn)備紙張、對折、剪切、折疊、裝飾

2.折疊技巧與注意事項：折疊整齊、安全使用剪刀、保持手眼協(xié)調(diào)

3.折紙帽的裝飾方法：繪畫、粘貼、剪貼等

4.折紙帽制作的安全事項：避免使用鋒利的工具、保持桌面整潔

③簡潔明了：

1.折紙帽制作步驟：準(zhǔn)備、折疊、剪切、裝飾

2.折疊技巧與注意事項：折疊整齊、安全使用剪刀

3.折紙帽裝飾方法：繪畫、粘貼、剪貼

4.安全事項：避免使用鋒利的工具、保持桌面整潔

④藝術(shù)性和趣味性：

1.折紙帽制作步驟：用生動的圖片或符號表示每一步驟

2.折疊技巧與注意事項：用有趣的插圖展示折疊技巧，如折疊小動物

3.折紙帽裝飾方法：用彩色粉筆或貼紙裝飾板書，增加趣味性

4.安全事項：用幽默的插圖展示安全事項，如戴安全帽的折紙人課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.折紙帽制作的基本步驟：準(zhǔn)備紙張、對折、剪切、折疊、裝飾。

2.折疊技巧與注意事項：折疊整齊、安全使用剪刀、保持手眼協(xié)調(diào)。

3.折紙帽的裝飾方法：繪畫、粘貼、剪貼等。

4.折紙帽制作的安全事項：避免使用鋒利的工具、保持桌面整潔。

5.折紙帽制作的意義：培養(yǎng)動手操作能力、創(chuàng)新思維和實踐能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請學(xué)生展示自己制作的折紙帽，并簡述制作過程。

2.請學(xué)生回答折紙帽制作的基本步驟。

3.請學(xué)生列舉折紙帽制作中的折疊技巧與注意事項。

4.請學(xué)生說出折紙帽的裝飾方法。

5.請學(xué)生回答折紙帽制作的安全事項。

6.請學(xué)生談?wù)務(wù)奂埫敝谱鞯囊饬x。

7.請學(xué)生提出折紙帽制作中遇到的問題，并嘗試解決。

8.請學(xué)生分享折紙帽制作的感受和收獲。

9.請學(xué)生評價自己和同伴的折紙帽作品，并提出改進建議。

10.請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并提出自己的疑問。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我以折紙帽為主題，通過講解、演示、互動等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)折紙帽的制作方法和技巧。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，同時也積累了一些經(jīng)驗。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、演示法、互動法等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在不同環(huán)節(jié)都能積極參與。例如，在講解折紙帽的制作步驟時，我通過實物演示，讓學(xué)生更直觀地了解制作過程；在互動環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點，提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

其次，在教學(xué)策略上，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示折紙帽作品和