青海省黃南藏族自治州（新）小學(xué)語文部編單元測試(難點掃除)完整試卷（含答案）

青海省黃南藏族自治州（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(難點掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.拿ná

【部首】手

【結(jié)構(gòu)】上下

【文字源流】會意字。篆、隸書從手、從奴，表示牽持之意。楷書從手、從合，表示合手握持。本義是握持。

【常用詞組】拿住、拿起、拿三道三

【課文原句】爸爸拿起畫，仔細的看了看。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.看拼音，寫詞語。

zhēbìdūcùcíxiángduànliàn

(

)(

)(

)(

)

páihuáiqīngchèzhuìluòbítì

(

)()(

)(

)2）.看拼音，寫詞語。

rìkòu(

)bàofā(

)tuífèi(

)

lǐnliè(

)páoxiào(

)shēnyín(

)

3）.我會誦讀，根據(jù)句意填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

（1）在淳樸而美麗的鄉(xiāng)村美景中，楊萬里看到了“籬落疏疏一徑深，_________________?！狈冻纱罂吹降氖恰癬________________，麥花雪白菜花稀?！?/p>

（2）對“什么是詩”，每個人都有自己的理解與感受。朱光潛認為：“詩和音樂一樣，_________________。”艾青曾說：“詩是人類向未來寄發(fā)的信息，_________________。”

（3）詩詞之美，在于其表達出高遠的志向，“洛陽親友如相問，_________________?！碧N含著王昌齡冰清玉潔的品格。

（4）你可以用“_________________，老來方知讀書遲?！备嬲]一位認為自己現(xiàn)在還小，學(xué)習(xí)時間還很多的同學(xué)。

（5）在《墨梅》中，表示梅花并不想用艷麗的色彩去吸引人，只愿散發(fā)清香留在人間的句子是“_________________，_________________。4）.根據(jù)教材內(nèi)容填空。

（1）請寫出唐代詩人王昌齡作品《芙蓉樓送辛漸》言志的詩句。

________，________。

（2）所有的___集中起來，___在一起，___在一起，靜靜地___在一起。5）.把詞語補充完整。

全()()注斬()截()()高()下

()山()海()()凜凜()出()裁

技高()()大()()星自()自()

顧影()()心()神()3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語書寫完全正確的一組是（）A．鋤頭誠認吶喊半夜三更B．恥笑審視遵重情不自禁C．特殊診所奔赴一聲不吭D．眷戀由衷楷淚精神抖擻2）.主題探究

知黃山。

1．黃山在我國（）省的南部。A．湖南B．安徽2．下列不是“黃山四絕”之一的是（）A．奇石B．溫泉C．竹林3）.《皇帝的新裝》中，說“國王什么都沒穿的”的是A．一個小孩B．侍衛(wèi)C．騙子4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.老師對我說：“你去關(guān)燈，我來關(guān)窗?！保ò阎笔鼍涓某赊D(zhuǎn)述句）

_________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.想一想，連一連。

彎彎的雪花

青青的谷穗

黃黃的草原

雪白的樹葉2）.把下面的字和拼音用線連一連。

wǎncùgàixiáchàyān

概莞簇姹嫣暇6、排序題（每題5分共2題）

1）.按課文內(nèi)容排順序。

(

)又過了幾天，它們長出了兩條前腿。

(

)過了幾天，小蝌蚪長出了兩條后腿。

(

)池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴。

(

)沒過多久，它們的尾巴不見了，變成了一只小青蛙。

(

)現(xiàn)在，它們正天天幫農(nóng)民伯伯捉害蟲呢！2）.按一定的順序排列下面的句子。

________葫蘆熟了。

________種葫蘆。

________葫蘆開花了。

________花謝了以后，長出了小葫蘆。

________葫蘆藤上長滿綠葉。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題。

1．小條紋蜘蛛在外面逐漸變成為成年蜘蛛的。(

)

2．蜘蛛都是有毒的。(

)

3．母狼蛛背著小蛛們活動，至少要經(jīng)過幾個星期。(

)

4．背著小蛛的七個月里，母蛛要隨時喂它們吃東西。(

)

5．園蛛捕獵靠的不是圍追堵截，而是它黏性的網(wǎng)。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.完成練習(xí)。春夜喜雨好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。_________________，________________。野徑云俱黑，江船火獨明。_________________，________________。1．補全古詩。

2．解釋下列字詞。

乃：___________發(fā)生：______________________野徑：______________________

3．下列對古詩的賞析不正確的是（）A．這首詩運用擬人的修辭手法描繪春雨，把春雨寫得富有知覺和靈性，詩人對雨的喜愛之情躍然紙上B．本詩的中間四句分別從聽覺和視覺的角度，寫出了“好雨”潤物之功C．全詩在層層寫實中突出春雨之“好”：滋潤萬物生長，給農(nóng)夫漁夫帶來豐收希望，給全城帶來萬紫千紅的美景D．本詩最后兩句寫想象中的雨后情景，表達了詩人對這場“好”雨的喜愛與贊美4．我們常用“___________”這句詩來形容春雨，也用它來贊美教育工作者默默奉獻的精神。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習(xí)作表達

樊錦詩從青絲到白發(fā)，只做一件事，奔赴了一場跨越半個世紀的文化苦旅；黃文秀在自己青春正盛的歲月，選擇泥濘的鄉(xiāng)村，反哺家鄉(xiāng)，她的青春懷揣夢想……每個人都有夢想，會有微笑、激動、幸福、煩惱、悲傷、不安……

習(xí)作提示：請選擇一個你感受最深的詞語，圍繞中心意思，選擇具體的事例，不少于450字。文中不出現(xiàn)真實姓名和校名。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1．解釋文中劃線的句子。

_____________________________________

2．為什么兩個條件差不多的學(xué)生，跟隨一個老師就學(xué)，效果卻不同？

__________________________________

3．讀完這個故事，你受到怎樣的啟示？

___________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.甜甜需要對角色進行打磨，請你根據(jù)臺詞幫助她。①老婆婆說：“我不怕狼，不怕虎，就怕漏?！雹诶匣⑾耄骸胺皆綆X我什么都見過，就是沒見過"漏’，難道‘漏’還能比我厲害？1．老婆婆說這句臺詞的時候，語氣應(yīng)該是()

①傷心②擔(dān)憂③開心

2．加點的成語中“翻”和“越”是一對近義詞，你還知道這樣的成語有：_____、________、______

3．（句式轉(zhuǎn)換）甜甜想用肯定的說法表達畫“________”的句子，下面第________（填序號）句最適合替換。

①“漏”比不上我厲害。②我沒有“漏”厲害。③“漏”比我還厲害。12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選詞填空

連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)

由于敵機(

)不斷地轟炸，我軍的傷員(

)從火線上抬下來。然而，手術(shù)臺旁的白求恩大夫卻絲毫不受炮火的影響，(

)給傷員做手術(shù)。2）.選詞填空。（填序號）

①沙沙沙②呱呱呱③嘰嘰喳喳④嘟嘟嘟

（1）電話(

)地響著。

（2）鳥兒在樹上(

)地叫著。

（3）一陣風(fēng)吹來，樹葉(

)地響著。

（4）青蛙