2025年新高考語(yǔ)文備考之文言實(shí)詞詞義推斷法

新高考文言文專題復(fù)習(xí)考點(diǎn)微課精講文言實(shí)詞詞義推斷技巧【微觀考情】2022年起，新高考習(xí)慣將實(shí)詞的理解和文化常識(shí)融合在一個(gè)選擇題中,考查的形式多為課內(nèi)外詞義結(jié)合；全國(guó)甲卷和乙卷更是常采用與課內(nèi)詞語(yǔ)比較的形式，直接考查文言實(shí)詞的含義?！?024真題示例】（2024年新高考Ⅰ卷）13、把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）愿得自當(dāng)一隊(duì)，到蘭干山南以分單于兵，毋令專鄉(xiāng)貳師軍。（2）李陵曰“思一得當(dāng)以報(bào)漢”，愧蘇武而為之辭也。其背逆也，固非遷之所得而文焉者也。（2024年新高考II卷）13、把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）吾求公數(shù)歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎？（2）卻軍還眾，不犯魏境者，賢干木之操，高魏文之禮也。（2024年全國(guó)甲卷）13、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）操使霸出二人，霸曰：“霸所以能自立者，以不為此也。”（2）吾前聽讒言，與汝父大義不篤，以此負(fù)汝。【推斷技巧】一、字形推斷法常見形旁的詞義指向：“禾”表五谷，“貝”表金錢，“皿”表器具，“歹”表死亡，“纟”表絲麻，“求”表毛皮，“隹（zhuī）”表鳥雀，“目”表眼睛等。1、高考回顧——根據(jù)字形，推斷劃線詞語(yǔ)的意思（1）仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂(lè)乎！（2023新高考II卷）（2）泫然流涕曰（2023全國(guó)甲卷）（3）上患吏多受賕，密使左右試賂之（2021新高考Ⅰ卷）（4）又減價(jià)糶[tiào]常平米，多作饘[zhān]粥藥劑。（2020新課標(biāo)Ⅰ卷）2、課內(nèi)實(shí)例（1）引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。（《歸去來(lái)兮辭》）（2）農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。（《歸去來(lái)兮辭》）（3）方其系燕父子以組。（《伶官傳序》）（4）吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。（《勸學(xué)》）（5）金就礪則利（《勸學(xué)》）（6）舳艫千里（《赤壁賦》）二、結(jié)構(gòu)推斷法文言文中的排比句、對(duì)偶句、并列結(jié)構(gòu)句較多，其中位置對(duì)稱的詞語(yǔ)一般詞性相同而意義相近或相反，借此常可由已知推出未知，由易推出難。1、高考回顧——根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，推斷劃線詞語(yǔ)的意思（1）百官不敢侵職，群臣不敢失禮。（2023新高考Ⅰ卷）（2）持久歷遠(yuǎn)，遏奸勸善。（2023新高考Ⅰ卷）（3）不可戰(zhàn)于險(xiǎn)阻之間，須要平易寬廣之地。（2023新高考Ⅱ卷）（4）朕當(dāng)去奢省費(fèi)，輕徭薄賦。（2021新高考Ⅰ卷）2、課內(nèi)實(shí)例（1）奉之彌繁，侵之愈急。（《六國(guó)論》）（2）滅六國(guó)者，六國(guó)也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。（《阿房宮賦》）（3）不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。（《勸學(xué)》）（4）方其破荊州，下江陵。（《赤壁賦》）三、語(yǔ)法推斷法在漢語(yǔ)語(yǔ)法中，主語(yǔ)、賓語(yǔ)大多是由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多由形容詞、動(dòng)詞充當(dāng)，定語(yǔ)由名詞、代詞充當(dāng)，狀語(yǔ)則由副詞充當(dāng)。因此，可根據(jù)詞在句中的語(yǔ)法地位來(lái)推斷它的詞性，進(jìn)而推知它的詞義。1、高考回顧——根據(jù)語(yǔ)法，推斷劃線詞語(yǔ)的意思（1）唯赫子不失君臣之禮，是以先之。（2023新高考Ⅰ卷）（2）吾恐此將仿令其宗廟不祓（fú）陰而社稷不血食也。（2023全國(guó)乙卷）（3）老弱之不養(yǎng)，鰥寡之不室者，論而供秩焉。（2022全國(guó)乙卷）（4）某嘗病景山好稱學(xué)韓杜筆。（2021浙江卷）2、課內(nèi)實(shí)例（1）假舟楫者，非能水也。（《勸學(xué)》）（2）范增數(shù)目項(xiàng)王（《鴻門宴》）（3）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿。（《赤壁賦》）四、語(yǔ)境推斷法一個(gè)文言實(shí)詞一般有多個(gè)義項(xiàng)，但在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，其意義卻又是唯一的?！霸~不離句，句不離篇”，要準(zhǔn)確把握一個(gè)實(shí)詞的含義，離不開具體的語(yǔ)境，有時(shí)可根據(jù)上下文之間存在著照應(yīng)、解釋或暗示等關(guān)系來(lái)推斷。1、高考回顧--——根據(jù)語(yǔ)境，推斷劃線詞語(yǔ)的意思（1）今窮而出亡過(guò)于曹，曹遇之無(wú)禮。（2023全國(guó)乙卷）（2）吳漢嘗出征，妻子在后買田業(yè)。漢還，讓之。（2022新高考II卷）（3）由宗室爭(zhēng)權(quán)，自相魚肉。（2021新高考Ⅱ卷）2、課內(nèi)實(shí)例（1）?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求。（《夢(mèng)游天姥吟留別》）（2）項(xiàng)王至陰陵，迷失道，問(wèn)一田父，田父紿曰“左”。左，乃陷大澤中。（《項(xiàng)羽本紀(jì)》）五、成語(yǔ)推斷法成語(yǔ)中保留了大量的文言詞義，因此有時(shí)文言實(shí)詞可以借用它在成語(yǔ)中的詞義來(lái)推斷。1、高考回顧---結(jié)合現(xiàn)代成語(yǔ)，推斷劃線詞語(yǔ)的意思（1）古人臨陣出奇，攻人不意。（2023新高考Ⅱ卷）（2）燕不救魏，魏王折節(jié)割地。（2022新高考Ⅰ卷）（3）安中不能制，第曲意奉之，故藥師愈驕。（2020新課標(biāo)Ⅱ卷）（4）俾迎醫(yī)，醫(yī)無(wú)問(wèn)遐近。（2020江蘇卷）2、課內(nèi)實(shí)例（1）勢(shì)拔五岳掩赤城（《夢(mèng)游天姥吟留別》）（2）趙奢之倫制其兵（《過(guò)秦論》）（3）至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。（《六國(guó)論》）（4）夫晉，何厭之有？（《燭之武退秦師》）六、課內(nèi)遷移法試題中出現(xiàn)的一些實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)，可聯(lián)系課文中的實(shí)詞，舉一反三，推斷出詞義。1、高考回顧----調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，推斷劃線詞語(yǔ)的意思（1）請(qǐng)略說(shuō)一隅（2023新高考Ⅰ卷）[回歸教材]舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。（《論語(yǔ)·述而》）（2）與副將劉尚分屯，相去二十里（2023新高考Ⅱ卷）[回歸教材]河漢清且淺，相去復(fù)幾許。（《迢迢牽牛星》）（3）疾篤，車駕親臨，問(wèn)所欲言（2022新高考Ⅱ卷）[回歸教材]臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤。（《陳情表》）（4）漢以玉帛賜單于，有故事，宜許之。（2021全國(guó)甲卷）[回歸教材]茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事。（《六國(guó)論》）七、鄰詞推斷法文言文中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反義的單音節(jié)語(yǔ)素合成的。這時(shí)可以借助其中一個(gè)實(shí)詞的詞義來(lái)推斷另一個(gè)較為生疏實(shí)詞的詞義。一般有兩種情況：一是鄰近連用,表達(dá)同一個(gè)意思；另一種是鄰字連用,表達(dá)相反或相對(duì)的意思。1、高考回顧---借助鄰詞詞義，推斷劃線詞語(yǔ)的意思（1）子其弭口無(wú)言，以待吾事。（2023全國(guó)甲卷）（2）其人勇鷙有智謀，諸將鮮能及者。（2022新高考Ⅱ卷）（3）又謂珪剛直忠讜，當(dāng)起用。（2016全國(guó)丙卷）2、課內(nèi)實(shí)例（1）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（《出師表》）（2）陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。（《出師表》）（3）陟罰臧否,不宜異同(《出師表》)八、通假推斷法有時(shí)對(duì)文言文中某個(gè)實(shí)詞無(wú)法理解時(shí)，可以根據(jù)通假音同或音近的原則，從通假角度考慮，以另一個(gè)可能與之相通的字代入原文來(lái)推斷詞義。1、高考回顧---借助通假，推斷劃線詞語(yǔ)的意思（1）貴孝弟，賤賈人。（2023年北京卷）（2）自見功大