考向21 記敘文閱讀之主旨情感（重點(diǎn)）-2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)微（解析版）

考向21記敘文閱讀之主旨情感

》經(jīng)典真題）

例：【2022?湖北恩施?中考真題】

閱讀下面的小說，完成下面小題。

八千里的暖

馬海霞

①他和她是中學(xué)同學(xué)，他高中畢業(yè)后參軍到祖國的最北疆，她則在家鄉(xiāng)當(dāng)了一名民辦教

師。那時(shí)，南方的冬天還不像現(xiàn)在這么冷，她從小沒見過雪花，他來信說，他那里冬天都是

千里冰封的景象。她問他，冷不冷，是不是冬天得穿棉衣棉褲，外面還要罩個(gè)皮袍子，戴三

大扇的狗皮帽子，然后狗拉雪撬，他們坐在雪橇上巡邏……

②他回信說，不是的，沒那么冷，感覺這里的冬天比南方還好過些，屋子里暖和，白天

太陽好時(shí)，一點(diǎn)兒也感覺不到冷。

③她才不信呢，第二年的冬天，學(xué)校放假后，她打算去東北看他。臨走時(shí)，奶奶給她做

了厚厚的棉衣棉褲，母親給她買了件加長及踝的羽絨服，口罩、圍巾、皮手套都準(zhǔn)備妥當(dāng)后，

她坐上了北上的火車。

④剛下車，她就看到了他?！霸趺创┻@么少？”她心疼地問他?！澳闶遣皇前鸭依锏囊?/p>

服都穿上了？包裹得像個(gè)粽子?！甭犓@樣說完，她看了看自己，又看了看下車的旅客，還

真沒人比自己穿得多。

⑤“真該相信你的話，東北冬天里的冷只是個(gè)傳說罷了。”

⑥“也不是，是愛的溫度太高了，我們感覺不到嚴(yán)寒。”他拉著她的手，幸福地說。

⑦從那以后，每年寒假她都會(huì)去東北看他，希望給他帶去愛的溫暖。后來，他們結(jié)婚了，

依然是兩地分居。她懷孕那年的寒假，她沒有去他那里過年，他打電話說，等她生孩子時(shí)，

他一定回來。可就在孩子出生前一個(gè)月，他在一次救火行動(dòng)中不幸犧牲了。家人對(duì)她隱瞞了

真相，騙她說他所在的部隊(duì)接到了出國維和的任務(wù)，一年后任務(wù)結(jié)束再回來探親。

⑧次年冬天，她和公婆還有一歲的兒子一起來到他犧牲的地方，她說他獨(dú)自長眠在雪山

下太冷了，她要去看他，陪他說說話……

⑨以前他在世時(shí)，他們也是一年見一次，每年冬天都是他倆最期盼的日子，現(xiàn)在他不在

了，每年寒假她還會(huì)領(lǐng)著兒子去看他。到他的連隊(duì)，他工作生活過的地方。她和兒子每次到

他墓前祭奠，都不會(huì)流淚，她要讓他看到她的笑容，讓他放心。

⑩她告訴他，等兒子長大了，讓他考軍校，畢業(yè)了還來老爸的連隊(duì)參軍。等她退休后，

她也會(huì)來這里，到那時(shí)他們一家人就團(tuán)聚了。

?1些年，身邊的朋友、親人，連公婆都勸她再找一個(gè)人嫁了，她說，她覺得他從未離

開過，她和他以前靠信件交流，后來用電話、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，現(xiàn)在他們的交流方式只是退回到寫

信的年代，她每天晚上忙完了家務(wù)都習(xí)慣鋪開信紙，寫幾句心里話，說說兒子，談?wù)劰ぷ鳎?/p>

絮叨一下家庭瑣事……一周寄出一封信。她也會(huì)經(jīng)常收到連隊(duì)?wèi)?zhàn)士寄來的賀卡、照片和信件,

每年冬天一到，戰(zhàn)士們就盼著她和孩子到部隊(duì)去過年。她的那些信件連隊(duì)?wèi)?zhàn)士都給她留著，

等她年底去看他時(shí)，她再在他的墓前讀給他聽……

?有一種溫暖，時(shí)空隔不斷。

（選自《昆山日?qǐng)?bào)》2021年8月2日）

1.文章標(biāo)題的中心語是“暖”，請(qǐng)你分析修飾語“八千里’’的好處。（閱讀全文后作答）

2.根據(jù)下面的提示，以“她”為陳述對(duì)象，將小說情節(jié)補(bǔ)充完整。

一（丈夫犧牲時(shí)）她懷孕生子—T

3.請(qǐng)你從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析劃線句的作用。

★4.閱讀全文，概括小說的主題。

【答案】

I.“八千里”是二者相隔的空間距離，修飾“暖”字，意在告訴人們，如果有愛不在于距

離的長短，更不在于時(shí)空。

2.（高中畢業(yè)后）她每年寒假她都會(huì)去東北看他（丈夫犧牲一年后）她和公婆還有一歲

的兒子一起來到他犧牲的地方看他（每年寒假）她在他的墓前讀給他聽她寫的信

3.內(nèi)容上承接上文她說北方冷，引起下文她每年寒假她還會(huì)領(lǐng)著兒子去看他，在他的墓前

讀給他寫的信。結(jié)構(gòu)上：承上啟下。

4.小說通過他和她之間相隔八千里的愛情故事，體現(xiàn)了有一種愛時(shí)空隔斷不了，心靈有約，

就會(huì)一直溫暖自己的主題。

【解析】

I.本題考查對(duì)詞語的理解。

結(jié)合第①段“他高中畢業(yè)后參軍到祖國的最北疆，她則在家鄉(xiāng)當(dāng)了一名民辦教師。那時(shí)，南

方的冬天還不像現(xiàn)在這么冷，她從小沒見過雪花，他來信說，他那里冬天都是千里冰封的景

象”分析，“八千里”是他和她之間相隔的空間距離。

結(jié)合第?段“有一種溫暖，時(shí)空隔不斷”分析，“八千里”代表著時(shí)空距離。用來修飾“暖”

字，表現(xiàn)了如果有愛及，即使時(shí)空雖遠(yuǎn)，相愛的人之間也一定很溫暖。

2.本題考查對(duì)小說情節(jié)的梳理。注意以“她”為陳述對(duì)象。

第一空：根據(jù)第⑦段“從那以后，每年寒假她都會(huì)去東北看他，希望給他帶去愛的溫暖。后

來，他們結(jié)婚了，依然是兩地分居”概括得出：（高中畢業(yè)后）她每年寒假她都會(huì)去東北看

他。

第二空：根據(jù)第⑧段“次年冬天，她和公婆還有一歲的兒子一起來到他犧牲的地方，她說他

獨(dú)自長眠在雪山下太冷了，她要去看他，陪他說說話……”概括得出：（丈夫犧牲一年后）

她和公婆還有一歲的兒子一起來到他犧牲的地方看他。

第三空：根據(jù)第?段“每年冬天一到，戰(zhàn)士們就盼著她和孩子到部隊(duì)去過年。她的那些信件

連隊(duì)?wèi)?zhàn)士都給她留著，等她年底去看他時(shí)，她再在他的墓前讀給他聽……”概括得出：（每

年寒假）她在他的墓前讀給他聽她寫的信.

3.本題考查句段作用。

內(nèi)容上：根據(jù)第①段“他來信說，他那里冬天都是千里冰封的景象。她問他，冷不冷，是不

是冬天得穿棉衣棉褲，外面還要罩個(gè)皮袍子，戴三大扇的狗皮帽子，然后狗拉雪撬，他們坐

在雪橇上巡邏”分析，“她說他獨(dú)自長眠在雪山下太冷了”承接上文她說北方特別的冷。

根據(jù)第⑨段“現(xiàn)在他不在了，每年寒假她還會(huì)領(lǐng)著兒子去看他。到他的連隊(duì)，他工作生活過

的地方。她和兒子每次到他墓前祭奠，都不會(huì)流淚，她要讓他看到她的笑容，讓他放心”、

第?段“每年冬天一到，戰(zhàn)士們就盼著她和孩子到部隊(duì)去過年。她的那些信件連隊(duì)?wèi)?zhàn)士都給

她留著，等她年底去看他時(shí)，她再在他的墓前讀給他聽……”分析，“她要去看他，陪他說

說話”引起下文她每年寒假她還會(huì)領(lǐng)著兒子去看他，在他的墓前讀給他寫的信。

據(jù)此分析，在結(jié)構(gòu)上，其承上啟下的作用。

4.本題考查對(duì)小說主旨的把握。

結(jié)合第⑥段“'也不是，是愛的溫度太高了，我們感覺不到嚴(yán)寒。'他拉著她的手，幸福地

說”分析，兩個(gè)人相愛，彼此關(guān)心，就不會(huì)覺得冷；

結(jié)合第⑨段“每年寒假她還會(huì)領(lǐng)著兒子去看他。到他的連隊(duì)，他工作生活過的地方。她和兒

子每次到他墓前祭奠，都不會(huì)流淚，她要讓他看到她的笑容，讓他放心”分析，她怕他在雪

山下冷，所以每到寒假就去看他，讓他看到她的笑容，讓他放心。

結(jié)合第?段“每年冬天一到，戰(zhàn)士們就盼著她和孩子到部隊(duì)去過年。她的那些信件連隊(duì)?wèi)?zhàn)士

都給她留著，等她年底去看他時(shí)，她再在他的墓前讀給他聽……”分析，她要去看他，陪他

說說話，在他的墓前讀給他寫的信。然他和她彼此感到溫暖。

據(jù)此分析，小說通過她和她的愛人之間的愛情故事，體現(xiàn)了“有一種溫暖，時(shí)空隔不斷”的

主題.

結(jié)合她的身份是軍嫂分析，也體現(xiàn)了新時(shí)代軍嫂甘于奉獻(xiàn)的主題。

■法技工）翻

閱讀記敘文，要領(lǐng)悟文章的主旨，把握感情基調(diào)，感受作者表達(dá)的思想感情0

怎樣做到把握主旨，理解情感呢？

要從整體上去把握感知，切忌拘泥局限于某一局部，即使是某一片段，段落的分析，

也要立足文章整體去思考，在抓住本質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理準(zhǔn)確的概括。要通過對(duì)文段中的關(guān)

鍵詞語的解讀領(lǐng)會(huì)文章的言外之意。必要時(shí)，還要結(jié)合文章的寫作背景、作者的經(jīng)歷以及聯(lián)

系自身生活體驗(yàn)等方面進(jìn)行思考。

要從以下幾方面去做：

1、從標(biāo)題入手:有的題目概括了文章的中心，體現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容。

2、從分析文章的開頭、結(jié)尾入手（特別是開頭、結(jié)尾的議論、抒情的語句），有的文章

開篇點(diǎn)題，起到統(tǒng)領(lǐng)，點(diǎn)名或暗示中心的作用，有的在篇末點(diǎn)題或升華中心。

3、從分析主要人物，中心事件入手。

4、從分析文章的背景入手。

概括文章主旨的方法：

①從整體上把握全文，要能對(duì)所給閱讀材料作宏觀上的把握，做到對(duì)整篇文章了然于胸，這

樣才能把握文意，領(lǐng)會(huì)作者的目的和意圖。

②從文章標(biāo)題入手。有的題目概括了文章的中心，體現(xiàn)了文章的主要內(nèi)容；有的標(biāo)題直接揭

示了文章的中心思想。

③從分析文章中一些關(guān)鍵語句入手。有的文章在開頭或結(jié)尾，會(huì)有一些暗示或點(diǎn)明文章中心

的關(guān)鍵語句，這些語句常是議論句或抒情句，有畫龍點(diǎn)睛之功效。

④從概括內(nèi)容或分析人物事件入手。有些文章的中心思想隱含在人物事件或文章各部分之

中，要作綜合歸納，才能突出中心。

⑤從分析文章的背景入手.有的文章在分析文章的中心時(shí)，還需要了解、分析當(dāng)時(shí)的時(shí)代背

景，弄清文章內(nèi)容與時(shí)代背景的關(guān)系，了解文中的事件和人物是在什么背景下產(chǎn)生、活

動(dòng)的，這樣才能更準(zhǔn)確地把握住作者的寫作意圖。

理解作者感情的方法：

①依據(jù)文章的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。

作者的思想感情，主要是通過文章內(nèi)容表現(xiàn)出來的，因而抓住了文章的主要內(nèi)容，就能

體會(huì)出作者的思想感情來。

②依據(jù)帶有感情色彩的語句，體會(huì)作者的思想感情。

文章是通過具體的語言文字表情達(dá)意的，作者總會(huì)在字里行間表露出自己的觀點(diǎn)和態(tài)

度，有時(shí)直接用抒情、議論的方法來宣泄自己的感情。因而，抓住了文章中帶有感情色彩的

語句，就能體會(huì)出作者的感情來。

③依據(jù)含義深刻的語句、段落體會(huì)文章的思想感情。

作者在表明自己的態(tài)度時(shí)，力求明朗、顯豁，以便于讀者和自己產(chǎn)生感情上的共鳴。有

時(shí)為了取得意味深長的效果，作者不直接表情達(dá)意,而是采用比較含蓄的方法說出言外之情。

【2022?陜西渭南?二?！?/p>

閱讀下面的文字，完成下面小題。

海棠依舊最西府

宋一川

①從小生活在陜西關(guān)中一個(gè)當(dāng)?shù)厝私凶魑鞲牡胤?。這里古稱雍州，乃先秦古都，是秦

始皇加冕之地。當(dāng)?shù)厝私o東西起名字，總喜歡前綴“西府”，平添一種自豪之氣。像老百姓

唱的小調(diào)叫西府小曲，地方戲叫西府秦腔，皮影戲叫西府皮影，家家戶戶吃的帶肉湯面叫西

府臊子面，心想所謂西風(fēng)酒大概就是西府鳳翔之酒的意思。

②后來到了西安，才發(fā)現(xiàn)原來有西必有東、有西府也就有東府。所謂“東有同州府、西

有鳳翔府”，是說封建時(shí)代在陜西關(guān)中道設(shè)有三府，除了中間的那個(gè)白菜心西安府，向東在

今天的大荔設(shè)有同州府，向西在風(fēng)翔設(shè)有鳳翔府，這就是西府的來歷。到了民國時(shí)期，歷經(jīng)

千年的鳳翔府被鐵路拉來的城市寶雞所取代，關(guān)于西府的話題自然就越來越少了。隨著我畢

業(yè)離開家鄉(xiāng)，西府之類的話題似乎慢慢被塵封進(jìn)了歷史記憶。

③不能不說造化總是讓人難料。多少年之后，在千里之外的北京，竟然重新發(fā)現(xiàn)了西府

的存在。有一年陽春三月，幾個(gè)人逛北海公園，發(fā)現(xiàn)里邊的海棠甚是好看，一看樹上掛的標(biāo)

牌，寫著“西府海棠”。后來去故宮，發(fā)現(xiàn)御花園里的海棠也掛著“西府海棠”的牌子，再

后來發(fā)現(xiàn)頤和園也有西府海棠。強(qiáng)烈的好奇不時(shí)涌上心頭——什么是西府海棠？為什么是西

府海棠？此西府是不是彼西府？

④好在這是信息化的時(shí)代。上網(wǎng)一查，原來此西府就是彼西府！西府海棠就是源自西府

的海棠！一般海棠都花開嬌艷動(dòng)人，卻并無香味，只有西府海棠既香且艷，乃海棠中的上品。

“西府海棠花未開時(shí)，花蕾紅艷，似胭脂點(diǎn)點(diǎn)，開后則漸變粉紅，有如曉天明霞。”

⑤海棠之美之艷，上自帝王將相，下至平民百姓，無不為之驚嘆。相傳唐明皇曾將沉睡

的楊貴妃比作海棠，以海棠之美比喻貴妃之嬌媚，發(fā)出“豈妃子醉，直海棠睡未足耳”的感

慨。?最牽腸掛肚的莫過于從西府開始仕途生涯的蘇東

坡。即便離開風(fēng)翔，東坡居士仍對(duì)西府海棠鐘愛有加，以至于“只恐夜深花睡去，故燒高燭

照紅妝”。范成大的''遲日溫風(fēng)護(hù)海棠，十分顏色醉春妝”，寫盡了西府海棠讓人如癡如醉

之大美。近現(xiàn)代的人們對(duì)西府海棠的興趣依舊濃厚。梁實(shí)秋先生在《群芳小記》中，首先用

最長的篇幅贊美：“一排排西府海棠，高及丈許，而花枝招展，綠鬢朱顏，正在風(fēng)情萬種、

春色撩人的階段，令人有忽逢絕艷之感?！毕鄠髦芸偫砩疤貏e喜歡居所中南海西花廳的那

棵海棠樹，多次聽人們說，西花廳的海棠正是西府海棠。

⑥歷代對(duì)西府海棠的贊美無不外乎幾個(gè)方面：一是花杳，二是色艷，三是型美，四是神

氣。西府海棠是諸品海棠中唯一散發(fā)淡淡香味的，不僅香艷，顏色還隨時(shí)間變換不定。西府

海棠花瓣形狀小巧，點(diǎn)點(diǎn)紅艷，在滿目春光中甚是耀眼。其樹形，常被譽(yù)為亭亭玉立，美麗

本色。但我覺得用茅盾《白楊禮贊》中的話來形容西府海棠也十分恰切，偉岸、正直、樸質(zhì)，

在西北的寒風(fēng)中保持著力爭(zhēng)上游的精氣神，恰如深深滲透在中華民族血脈與骨子之中的老秦

人性格一樣。

⑦自從了解了海棠與西府之緣，便開始關(guān)注上了海棠。近年來，常有國外的海棠走進(jìn)我

的視線。日本海棠，只有一米來高，給人一種清新的感覺。北美海棠，從葉子到果實(shí)都是暗

紅色，有點(diǎn)像美國西部的牛仔。有一年秋天，偶然發(fā)現(xiàn)歐洲海棠“梅開二度”。一枝海棠花

兒在秋風(fēng)中獨(dú)放，雖然顯得有些單薄，但仍然十分獨(dú)特而艷麗。到了來年夏天，突然發(fā)現(xiàn)海

棠再次開花了！誰知到了九月，居然發(fā)現(xiàn)又梅開三度！在斑斑黃葉陪襯下，新開的兩三朵海

棠花兒格外醒目。讓人不禁暗嘆，難道月亮真是外國的圓，海棠不再最西府？

⑧前兩天，北京的天突然降溫了。蕭瑟秋風(fēng)今又是，紅紅黃黃的海棠果子紛紛在風(fēng)中飄

搖。舉目尋找了半天，沒有發(fā)現(xiàn)一絲棠開兩度三度的跡象，只好若有所失地往回走?！翱炜?，

這不是海棠開花了么！”隨著同事一聲呼喊，發(fā)現(xiàn)路邊的一棵西府海棠開滿了一樹的花兒，

在午后的驕陽中顯得分外靚麗。

⑨白楊樹一般地挺拔玉立，不是別的，正是西府海棠！不管花開幾度，開出的不是一枝

兩枝花兒，而是滿滿的一樹海棠壓秋風(fēng)。

⑩這就是西府海棠！總是不忘初心、不改初衷，不論早來還是遲到，依舊艷香美神，正

直剛毅，在雍容華彩之中洋溢著意氣風(fēng)發(fā)，滲透著中華文化歷經(jīng)千年磨煉而成的獨(dú)特氣質(zhì)與

成熟之美。

1.作者為什么說“海棠依舊最西府”？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。

2.有人認(rèn)為第②段寫自己來到西安后的情況，與西府沒有關(guān)系，應(yīng)該刪去。你認(rèn)為呢？

3.第④段中的引用文字有什么作用？

4.在第⑤段橫線上填入一個(gè)合適的語句。

★5.這篇散文表達(dá)了作者哪些深厚的情感?

【答案】

1.一般海棠都嬌艷動(dòng)人卻無香味，只有西府海棠既香且艷，而且有著力爭(zhēng)上游的精氣神，

所以，作者曾經(jīng)以為西府海棠最佳。但后來他發(fā)現(xiàn)歐洲海棠每年能花開兩三次，西府海棠卻

不能，便以為西府海棠不如國外海棠了。最后，作者發(fā)現(xiàn)了一棵西府海棠在秋天開滿了一樹

的花。所以，作者說“海棠依舊最西府

2.有關(guān)系，不能刪去。一、因?yàn)閬淼轿靼?，才了解到了西府的來歷和歷史；二、在西安關(guān)

于西府的話題少了，以至于慢慢淡忘，更能突出后來在北京看到西府海棠的震驚與好奇，才

有后文情感的進(jìn)一步發(fā)展。

3.通過描寫西府海棠，讓讀者對(duì)西府海棠的形象有一種直觀的印象；體現(xiàn)了西府海棠嬌艷

動(dòng)人，是海棠中上品；引出下文中歷代人們的贊譽(yù)驚嘆；表達(dá)作者對(duì)西府海棠的喜愛之情。

4.示例：歷史上無數(shù)文人墨客都寫過（喜愛）海棠。（由帝王過渡到平常人、能引出下文

的句子，皆可。）

5.對(duì)西府海棠的喜愛，對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛自豪，對(duì)老秦人（故鄉(xiāng)人）正直質(zhì)樸精神的贊美；對(duì)

不改初衷正直剛毅意氣風(fēng)發(fā)的中華文化的敬仰禮贊。

【解析】

1.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

“海棠依舊最西府''意思是西府的海棠最美，最有特點(diǎn)。結(jié)合文章第④段“一般海棠都花開嬌

艷動(dòng)人，卻并無香味，只有西府海棠既香且艷，乃海棠中的上品“，第⑤段“一排排西府海棠,

高及丈許，而花枝招展，綠鬢朱顏，正在風(fēng)情萬種、春色撩人的階段，令人有忽逢絕艷之感”,

第⑥段”歷代對(duì)西府海棠的贊美無不外乎幾個(gè)方面：一是花香，二是色艷，三是型美，四是

神氣。西府海棠是諸品海棠中唯一散發(fā)淡淡香味的，不僅香艷，顏色還隨時(shí)間變換不定”“但

我覺得用茅盾《白楊禮贊》中的話來形容西府海棠也十分恰切，偉岸、正直、樸質(zhì)，在西北

的寒風(fēng)中保持著力爭(zhēng)上游的精氣神，恰如深深滲透在中華民族血脈與骨子之中的老秦人性格

一樣，，可知，一般海棠都嬌艷動(dòng)人卻無香味，只有西府海棠既香且艷，而且有著力爭(zhēng)上游的

精氣神；

結(jié)合第⑦段“日本海棠，只有一米來高，給人一種清新的感覺……海棠不再最西府”可知，他

發(fā)現(xiàn)歐洲海棠每年能花開兩三次，西府海棠卻不能，便以為西府海棠不如國外海棠了；

第⑩段“總是不忘初心，不改初衷，不論早來還是遲到，依舊艷香美神、正直剛毅，散發(fā)出

滿滿的正能量，在雍容華彩之中洋溢著積極上進(jìn)、意氣風(fēng)發(fā)，滲透出中華文化歷經(jīng)千年磨煉

而成的獨(dú)特氣質(zhì)與成熟之美”可知，就是在現(xiàn)在，西府海棠依舊艷香美神、正直剛毅，積極

向上，意氣風(fēng)發(fā)，滲透出中華文化歷經(jīng)千年磨煉而成的獨(dú)特氣質(zhì)與成熟之美。所以，作者說

“海棠依舊最西府”。

2.本題考查語段的作用。

“后來到了西安，才發(fā)現(xiàn)原來有西必有東、有西府也就有東府。所謂‘東有同州府、西有鳳翔

府'，是說封建時(shí)代在陜西關(guān)中道設(shè)有三府，除了中間的那個(gè)白菜心西安府，向東在今天的

大荔設(shè)有同州府，向西在風(fēng)翔設(shè)有鳳翔府，這就是西府的來歷”，交代因?yàn)閬淼轿靼?，才?/p>

解到了西府的來歷和歷史，使文章內(nèi)容更完整；“到了民國時(shí)期，歷經(jīng)千年的鳳翔府被鐵路

拉來的城市寶雞所取代，關(guān)于西府的話題自然就越來越少了。隨著我畢業(yè)離開家鄉(xiāng)，西府之

類的話題似乎慢慢被塵封進(jìn)了歷史記憶''寫在西安關(guān)于西府的話題少了，以至于慢慢淡忘，

為下文寫西府海棠蓄勢(shì)，更能突出后來在北京看到西府海棠的震驚與好奇。

3.本題考查引用的作用。

“西府海棠花未開時(shí)，花蕾紅艷，似胭脂點(diǎn)點(diǎn)，開后則漸變粉紅，有如曉天明霞”，通過描寫

西府海棠，讓讀者對(duì)西府海棠的形象有一種直觀的印象；再結(jié)合“一般海棠都花開嬌艷動(dòng)人，

卻并無香味，只有西府海棠既香且艷，乃海棠中的上品”可知，體現(xiàn)了西府海棠既香且艷，

是海棠中上品的特點(diǎn)；結(jié)合第⑤段“海棠之美之艷，上自帝王將相，下至平民百姓，無不為

之驚嘆”可知，引出下文中歷代人們的贊譽(yù)驚嘆；通過和一般海棠的對(duì)比，表達(dá)作者對(duì)西府

海棠的喜愛之情。

4.本題考查補(bǔ)寫句子。根據(jù)文章內(nèi)容，銜接自然，言之有理即可。

根據(jù)“海棠之美之艷，上自帝王將相，下至平民百姓，無不為之驚嘆。相傳唐明皇曾將沉睡

的楊貴妃比作海棠，以海棠之美比喻貴妃之嬌媚，發(fā)出，豈妃子醉，直海棠睡未足耳’的感慨”,

再結(jié)合下文“最牽腸掛肚的莫過于從西府開始仕途生涯的蘇東坡。即便離開風(fēng)翔，東坡居士

仍對(duì)西府海棠鐘愛有加……西花廳的海棠正是西府海棠”可知，此處填寫一句由帝王過渡到

平常人、能引出下文的句子即可。示例：歷史上無數(shù)文人墨客都寫過海棠，不少詩人都留下

了膾炙人口的描寫海棠的詩句。

5.本題考查作者的情感。

結(jié)合第④段“只有西府海棠既香且艷，乃海棠中的上品。‘西府海棠花未開時(shí)，花蕾紅艷，似

胭脂點(diǎn)點(diǎn)，開后則漸變粉紅，有如曉天明霞’”可以看出，對(duì)西府海棠的喜愛之情：

結(jié)合第①段“從小生活在陜西關(guān)中一個(gè)當(dāng)?shù)厝私凶魑鞲牡胤?。這里古稱雍州，乃先秦古都,

是秦始皇加冕之地。當(dāng)?shù)厝私o東西起名宇，總喜歡前綴‘西府'，平添一種自豪之氣”，第⑥

段“但我覺得用茅盾《白楊禮贊》中的話來形容西府海棠也十分恰切，偉岸、正直、樸質(zhì)，

在西北的寒風(fēng)中保持著力爭(zhēng)上游的精氣神，恰如深深滲透在中華民族血脈與骨子之中的老秦

人性格一樣”可以看出，作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛自豪，對(duì)老秦人（故鄉(xiāng)人）正直質(zhì)樸精神的贊美；

結(jié)合第⑩段“這就是西府海棠！總是不忘初心、不改初衷，不論早來還是遲到，依舊艷香美

神，正直剛毅，在雍容華彩之中洋溢著意氣風(fēng)發(fā)，滲透著中華文化歷經(jīng)干年磨煉而成的獨(dú)特

氣質(zhì)與成熟之美”可知，表達(dá)了作者對(duì)不改初衷、正直剛毅、意氣風(fēng)發(fā)的中華文化的敬仰贊

美之情。

【2022?浙江紹興?一?！?/p>

我的父親

張行

①生活中，我深感父親骨子里有濃濃的懷舊情懷。

②記得母親去世后，他曾拒絕到城里居住，一個(gè)人固執(zhí)地住在鄉(xiāng)下老宅。這在當(dāng)時(shí)，曾

讓我們幾個(gè)做兒女的頗感憂慮。雖說父親身體不錯(cuò)，但畢竟歲數(shù)大了，一個(gè)人住在鄉(xiāng)下總會(huì)

讓人放心不下。好在距離很近，時(shí)間允許的情況下，我們都盡可能多的回去看望父親。

③有一次，在街上遇到一位進(jìn)城的鄉(xiāng)下鄰居。一見面鄰居就責(zé)備我說：“你父親又去菜

地了，年紀(jì)那么大，你可不能再讓他去菜地種菜了，村里好多老房子都拆了，弄的路上到處

都是磚頭瓦礫，不小心摔倒了可就麻煩了。“聽到鄰居的善意提醒，我既感激又著急，趕緊

說‘‘謝謝你提醒，我馬上就回去，說什么也要讓我爸到城里來住”。說完就驅(qū)車匆匆趕回老家。

④在路上我就想，已經(jīng)八十五了，不是小孩子了，怎么就不能聽一句勸呢。等我趕到老

家，進(jìn)門就看見廚房地上有好幾袋蔬菜?？吹某觯际莿倧牟说貛Щ貋淼?，連根系上的泥土

還沒處理。父親看到我回來，先是一愣，隨后不無高興地說：“你回來得正好，我剛從菜地

回來，這些菜都是新鮮的，我也吃不完，你多帶點(diǎn)回去?！?/p>

⑤我沒理會(huì)父親的熱情，很認(rèn)真地開始責(zé)備父親說：“跟你說多少次了，不要去菜地，

不要去菜地，怎么就是不聽呢，菜地雖然就在村外，但路太難走了，到處都是碎磚碎瓦，要

是不小心絆倒怎么辦？你沒菜吃，我給你買回來好不好？”

⑥看我氣乎乎的樣子，父親一下子就需了，像做錯(cuò)事的孩子一樣，低著頭，嘀嘀地說：

“我就是去菜地看看，今天剛好是周六，好多老哥們今天都約好要去菜地的，這些天一直在

下雨，彼此都好久沒見面了，我就是想去和大伙見個(gè)面?！甭牭竭@里我似乎是明白了父親的

心事。原來父親是一個(gè)人在家太孤悶了。去菜地是為了疏散一下心中的寂寞，見見老哥們，

和他們敘敘舊，散散心。難怪每天電話里三句話后就要提及他的菜地。菜地已是他的快樂之

地。

⑦聯(lián)想到我們姐弟三人每次相約回家，一進(jìn)門就看到分好的三份菜?，F(xiàn)在才意識(shí)到，那

不是菜，那是。想到這，一股英名的暖流涌上心頭，讓我破

防。

⑧我趕忙扶著父親在客廳沙發(fā)上坐下，心里的嗔怪早已消失的無影無蹤了。我乖乖地依

偎在父親身旁，就像兒時(shí)那樣，靜靜地聽他講述藏在心里的故事。

⑨父親說，他們幾個(gè)年齡大的老友有個(gè)約定，只要天好，每逢周六，都要去菜地，菜地

種菜是次要的，坐在他們自己搭建的小窩棚里聊聊天，敘敘舊才是最重要的。鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都幾

十年，他們總是隔三差五地相聚在一起，每次相聚總有說不完的話題，如果有人沒有如約而

至，他們都會(huì)掛念。這把年紀(jì)，誰知道明天和意外哪個(gè)先來呢。父親說，剛才就有一位老哥

沒去，哥幾個(gè)都有點(diǎn)擔(dān)心。聽到這里，我趕緊掏出手機(jī)讓父親給他打過去。電話通了，那頭

不無感激地說：是生病了，在上海治病呢，謝謝老哥掛念，我也想你們。父親聽完長長地舒

了一口氣，兩人互道保重之后，非常不舍地結(jié)束了通話。爸爸嘆了口氣說：“這下可能要好

久才能再見面了?！耙环N惆悵溢于言表。

⑩時(shí)間過的很快，又是周六了。我放下一切早早趕回老家去陪父親，陪父親一起去菜地，

我真想見見幾位長輩，向他們問個(gè)安。還沒到菜園，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了一片綠色。各種蔬菜

長勢(shì)絕好，綠油油的，不愧是幾位老者的勞動(dòng)成果，就是與眾不同?？粗@片久違的菜園，

心中有種無言的親切感，這也是我曾經(jīng)的記憶……

?大蒜快抽苔了，看上去有種感用潺凈的樣子，我正一壟壟地砍賞著，父親已在窩棚換

好了干活的衣服和鞋子出來了，開始煙般地幅菜苔，挖香菜。臉上洋溢著滿滿的得意。手摸

到每棵菜時(shí)都要評(píng)說一句，“嗯，這棵好，營養(yǎng)跟上了，這一棵不行這么小，上次施肥肯定

沒到位...”

?i兌話間，其他幾位前輩也到了，好久不見，他們真心詢問著彼此的關(guān)切。勞作之后，

幾個(gè)人就坐在地頭的石頭上，喝著自帶的茶水，開心地交流著各自獲得的消息，聊往事，聊

未來，看的出，他們聊得開心，笑得由衷。

須匕刻，我認(rèn)真地審視著父親，也終于懂了父親的情懷。父親經(jīng)營的不是菜，是

?如今村里老房子都拆了，菜地也沒了，父親也無奈地住到了城里。每當(dāng)看到父親望著

窗外發(fā)呆，我就知道他又在想鄉(xiāng)下了。每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)開車帶父親回老家轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，去看看

他一生都在熱戀著的那片熱土，滿足他質(zhì)樸的懷舊情懷。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月3日有刪改）

1.文章開頭寫到父親“曾拒絕到城里居住，一個(gè)人固執(zhí)地住在鄉(xiāng)下老宅”，結(jié)合文本，說說

父親為什么要固執(zhí)地住在鄉(xiāng)下老宅？

2.此文語言看似平淡，實(shí)則韻味無窮，飽含情感。請(qǐng)品味第頒畫線語句，賞析這句話兩

處加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

大蒜快抽苔了，看上去有種感雙圜果的樣子，我正一壟壟地欣賞著，父親已在窩棚換好

了干活的衣服和鞋子出來了，開始嫻熟坦掐菜苔，挖香菜。

3.下面是小文和小語兩位同學(xué)關(guān)于文章第⑦、儷段文字的討論，請(qǐng)和他們一起探討，并

將你的理解寫在相應(yīng)橫線上。

小文：讀到文章第⑦段父親給三個(gè)兒女每人一份菜，一股莫名的暖流涌上我心頭。

小語：是啊，我也意識(shí)到，“那不是菜"，那是①。

小文：當(dāng)看完第⑨到顏后，我也明白了第頒中父親“經(jīng)營的不是菜”，是②。

★4.，，一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特。，，請(qǐng)結(jié)合文本，思考此文的主題是什么，并闡述

理由。

【答案】

1.因?yàn)槔险胁说?，去菜地可以疏散一下心中的寂寞，見見老哥們，和他們敘敘舊，散散

心，菜地是他的快樂之地。同時(shí)，菜地可以為孩子準(zhǔn)備蔬菜。那里還有父親的回憶（父親有

濃濃的懷舊情懷），所以父親選擇一個(gè)人固執(zhí)地住在鄉(xiāng)下老宅。（寫出其中兩點(diǎn)理由即可。）

2.“威風(fēng)凜凜”運(yùn)用了擬人的修辭手法，突出大蒜長勢(shì)喜人，也進(jìn)一步突出了父親在菜園中

勞作的用心?！皨故斓仄?，通過父親的動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地突出父親勞作的熟練和勤勞。

3.父親對(duì)兒女們最原始也是最純真的愛兒時(shí)的記憶，是老友之間的不舍，更是對(duì)過往

生活的深深眷戀。

4.主題可以多元解讀。孝順老人、農(nóng)民的勤勞、關(guān)注老年生活、域鄉(xiāng)融合等，言之有理即

可。

【解析】

1.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

根據(jù)第④段“等我趕到老家，進(jìn)門就看見廚房地上有好幾袋蔬菜?？吹某?，都是剛從菜地帶

回來的，連根系上的泥土還沒處理。父親看到我回來，先是一愣，隨后不無高興地說：‘你

回來得正好，我剛從菜地回來，這些菜都是新鮮的，我也吃不完，你多帶點(diǎn)回去?！钡贸觯?/p>

菜地可以為孩子準(zhǔn)備蔬菜

根據(jù)第⑥段“聽到這里我似乎是明白了父親的心事。原來父親是一個(gè)人在家太孤悶了。去菜

地是為了疏散一下心中的寂寞，見見老哥們，和他們敘敘舊，散散心。難怪每天電話里三句

話后就要提及他的菜地.菜地已是他的快樂之地”得出：因?yàn)槔险胁说?，去菜地可以疏?/p>

一下心中的寂寞，見見老哥們，和他們敘敘舊，散散心，菜地是他的快樂之地。

根據(jù)第?殳“如今村里老房子都拆了，菜地也沒了，父親也無奈地住到了城里。每當(dāng)看到父

親望著窗外發(fā)呆，我就知道他又在想鄉(xiāng)下了。每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)開車帶父親回老家轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，

去看看他一生都在熱戀著的那片熱土，滿足他質(zhì)樸的懷舊情懷”得出：那里還有父親的回憶

（父親有濃濃的懷舊情懷），所以父親選擇一個(gè)人固執(zhí)地住在鄉(xiāng)下老宅。

2.本題考查句子賞析。

第一處加點(diǎn)的詞語“威風(fēng)凜凜'’的意思是“意思是形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏、恐懼用來形容

大蒜快抽苔/，顯然是用「擬人的修辭手法，借助這一手法突出了大蒜長勢(shì)之旺盛。從側(cè)面

表現(xiàn)出父親的勤勞。

第二處加點(diǎn)的詞語“嫻熟''意思是：老練、熟練或靈活，形容對(duì)某種事物或工作很熟練?！捌?/p>

的意思是：用拇指和另一個(gè)指頭使勁捏或截?cái)?。“嫻熟地掐”屬于?duì)父親的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)的

是父親動(dòng)作的熟練，以及勤勞的品質(zhì)。表達(dá)了對(duì)父親的贊美之情。

3.本題考查對(duì)段落內(nèi)涵的理解。這兩段是對(duì)“我”的心理描寫。

第一空：根據(jù)第⑦段“聯(lián)想到我們姐弟三人每次相約回家，一進(jìn)門就看到分好的三份菜”分析

主要表現(xiàn)的是感受到那份最純真、最質(zhì)樸的父愛。故應(yīng)填：那是父親對(duì)兒女們最原始也是最

純真的愛。

第二空：根據(jù)第■殳“說話間，其他幾位前輩也到」'，好久不見，他們真心詢問著彼此的關(guān)

切。勞作之后，幾個(gè)人就坐在地頭的石頭上，喝著自帶的茶水，開心地交流著各自獲得的消

息，聊往事，聊未來，看的出，他們聊得開心，笑得由衷”分析，第便表現(xiàn)的是對(duì)父親的

理解，理解了那菜地是兒時(shí)的記憶，是老友之間的不舍，更是對(duì)過往生活的深深眷戀。

據(jù)此綜合作答，意對(duì)即可。

4.本題考查對(duì)文章主旨的理解。從文章中對(duì)父親對(duì)菜地眷戀的具體描寫，自己對(duì)父親的誤

會(huì)，以及文末“每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)開車帶父親回老家轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，去看看他一生都在熱戀著的那

片熱土，滿足他質(zhì)樸的懷舊情懷”可知，作者想要表現(xiàn)的是要孝順老人、農(nóng)民的勤勞、關(guān)注

老年生活、域鄉(xiāng)融合等主題。據(jù)此作答，合理即可。

示例：本文表現(xiàn)的是年輕人要孝順老人，要關(guān)注老年人的生活，要走進(jìn)老人的心靈；中國的

農(nóng)民的最勤勞，最有親情感，他們也深深地眷戀傳統(tǒng)生活。

1.12022?海南?中考真題】

閱讀下面文章，按要求完成下面小題。

老媽是個(gè)菜販子

鄒華衛(wèi)

①許朵的叛逆，是從厭煩“菜販子老媽”開始的。

②讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽“賣菜的”，嫌她不似同學(xué)牟卉卉的老媽，舉手投足，

一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

③不過許朵老媽的菜攤，經(jīng)營得真不錯(cuò)。她做買賣誠實(shí)，人又熱情活絡(luò)，很快就從菜攤

發(fā)展到菜店，后來擁有十多家連鎖店。但在許朵看來，老媽骨子里是暴發(fā)戶，不管老媽的職

業(yè)還是素養(yǎng)，都不值得敬重，以至于堅(jiān)決要讓自己和老媽的人生拉開距離。

④讀到高中，許朵堅(jiān)決要求住校。老媽不同意，說："牟卉卉跟你一個(gè)班，人家咋不住

校？”許朵“哧”地冷笑一下，壓根不想服從。最后老媽拗不過許朵，只好依她住校。但讓

許朵沒有想到的是，開學(xué)時(shí)，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學(xué)校，還一見如故地和班主

任聊上了。她那妻菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識(shí)了

許朵——她媽是賣菜的，是家喻戶曉的“誠信菜店”的老板娘。許朵簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得

找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生

工堅(jiān)持住校就是想離老媽遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，可是一天沒過，又被罩在她的影子里了。

⑤因?yàn)橘u菜的老媽，許朵不由自主地在同學(xué)面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩

笑。在大家聊起老爸老媽的時(shí)候，她便找借口溜出去。由此，許朵對(duì)老媽的忌恨又多了一重。

⑥而老媽還是老媽，又跟學(xué)校管后勤的校長扯上，零利潤為學(xué)校食堂送菜。老媽得意洋

洋地對(duì)許朵說：“你們校領(lǐng)導(dǎo)說了，你吃飯不用花錢，想吃啥就去吃啥。”

⑦許朵簡(jiǎn)直要崩潰了，但這次，她默然不語，只是堅(jiān)決不肯再去食堂，而寧愿去學(xué)校門

口那些不衛(wèi)生的廉價(jià)小食店吃。結(jié)果沒幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎。

⑧至此老媽終于知道許朵的抗議行為，她又氣惱又意外，哆嗦著嘴唇，抬起手掌，可看

著許朵蒼白的小臉兒，還是無力地放了下來，嘆口氣，轉(zhuǎn)身走了。這樣的抗?fàn)幹?，許朵覺

得再多花一分錢就是對(duì)老媽的妥協(xié)與認(rèn)輸。她分外努力，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離老媽。

⑨可到底是長身體的時(shí)候，功課越來越緊張，到了高二上學(xué)期，許朵明顯出現(xiàn)營養(yǎng)跟不

上的疲累。恰在這個(gè)時(shí)候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個(gè)母親的急切央求道：“朵朵，卉

卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯

好不好，卉卉說了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送?！?/p>

⑩許朵過意不去，可看著牟卉卉老媽祈求的眼神，她還是點(diǎn)了頭。許朵想，這才是愛孩

子且有素養(yǎng)的媽媽，不像自己老媽，是個(gè)賣菜的，永遠(yuǎn)不考慮后果，總把事情做得那樣淺薄。

?f是，牟卉卉老媽每天中午都送來豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠(yuǎn)離

老媽的動(dòng)力，許朵的狀態(tài)越來越好，高考時(shí)發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠(yuǎn)離

家鄉(xiāng)的一流大學(xué)。

?接到通知書的那天，許朵很興奮，去答謝牟卉卉老媽。沒想到牟卉卉老媽微笑著攬過

許朵的肩膀說道：“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個(gè)法

子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎……”

?XX些話，一句一句戳在許朵心窩里。

斯舌語如蠶，心似桑葉。

?真的，老媽有什么錯(cuò)，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動(dòng)賺血汗錢，過好自己的生

活，竭盡全力愛自己的孩子……

?i午朵簡(jiǎn)直想給自己一耳光。

爸哪天下午，許朵第一次去了老媽的菜店，看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員工

一起碼菜，菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。許朵愣了愣，過去接過

老媽手里的菜，輕聲說：“媽，你歇著去，我來吧?！?/p>

（選自《意林》2022年第3期，有刪改）

1.通讀全文，完成以下框架圖，梳理許朵對(duì)老媽的情感變化過程。

讀初中時(shí).①—??讀到高中，忌恨老媽一＞高考之后.②

2.請(qǐng)從下面兩個(gè)句子中任選一句，從描寫或修辭的角度簡(jiǎn)要賞析。

（1）天陰沉沉的，悶得讓人透不過氣來，路邊的小樹也垂著枝條，沒有一絲生氣。

（2）菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。

3.結(jié)合全文，探究”話語如蠶，心似桑葉''這句話的含義。

4.牟卉卉老媽這個(gè)人物形象在全文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

★5.簡(jiǎn)要分析許朵總想逃離老媽的原因，說說小說所要揭示的主題。

【答案】

1.①厭煩（嫌棄、討厭）老媽②理解（心疼、敬重）老媽

2.（1）示例：環(huán)境（景物）描寫，用“天陰沉沉”“小樹沒有一絲生氣”等描寫渲染沉悶

的氣氛，烘托了許朵當(dāng)時(shí)的窘境以及沮喪、難堪的心情。（2）示例：用擬人的修辭手法，

通過“乖巧”“服服帖帖”等詞語，將菜人格化，生動(dòng)形象地描寫了菜在老媽手里的情態(tài)，

表現(xiàn)了老媽聰明能干、心靈手巧的特點(diǎn)，也反襯出許朵對(duì)老媽的情感變化。

3.這句話的意思是說，牟卉卉老媽的話像蠶吃桑葉一樣，啃食著許朵的心，使許朵的內(nèi)心

深受觸動(dòng)，幡然悔悟。

4.示例：①牟卉卉老媽這一形象和許朵老媽形成鮮明對(duì)比，突出許朵對(duì)老媽的厭煩心理。

②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為牟卉卉老媽給許朵送餐及下文點(diǎn)明事件的真相埋下伏筆。③側(cè)面烘托了

許朵老媽的形象，使小說曲折生動(dòng)，更能吸引讀者。

5.許朵想逃離老媽，是因?yàn)樗龑?duì)老媽所從事的賣菜職業(yè)有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為'‘不值得敬重”。

這個(gè)故事揭示了“職業(yè)沒有高低貴賤之分，只要靠自己的雙手勤勞致富，都是美麗的，值得

尊重的”這一主題。

【解析】

1.本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題干提示“讀初中時(shí)”，找到第②段“讀初中時(shí)，

許朵私下里叫老媽'賣菜的'”“一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，根據(jù)許朵

對(duì)老媽的稱呼“賣菜的”，許朵的行為“巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，可知許朵厭煩（嫌棄、討

厭）老媽;第④到⑧段寫讀到高中，忌恨老媽；根據(jù)題干提示“高考之后”，找到第?段“許

朵的狀態(tài)越來越好，高考時(shí)發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一流大

學(xué)”，第?段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個(gè)法子。

孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，第?段“那

天下午，許朵第一次去了老媽的菜店”“許朵愣了愣，過去接過老媽手里的菜，輕聲說：'媽,

你歇著去，我來吧。'”等語句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送飯?jiān)?，許朵

理解了老媽，變得心疼、敬重老媽。

2.（1）本題考查環(huán)境描寫?！疤礻幊脸恋模瑦灥米屓送覆贿^氣來，路邊的小樹也垂著枝條,

沒有一絲生氣”是對(duì)當(dāng)時(shí)天氣狀況景物的描繪，為環(huán)境描寫；“天陰沉沉的，悶得讓人透不

過氣來”“沒有一絲生氣”渲染了沉悶壓抑的氣氛；聯(lián)系第④段''開學(xué)時(shí)，老媽不僅自作主

張執(zhí)意開車送她到學(xué)校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同

學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識(shí)了許朵一一她媽是賣菜的，是家喻戶曉的‘誠信

菜店'的老板娘。許朵簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去”可知，此句寫出了許朵母親

開學(xué)時(shí)與班主任交談時(shí)嗓門大，同學(xué)們都知道了許朵母親是賣菜的，環(huán)境描寫烘托了許朵當(dāng)

時(shí)的窘境以及沮喪、難堪的心情。（2）本題考查語句賞析。

“菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄”一句賦予菜以人的情態(tài)（乖巧、

服服帖帖），運(yùn)用了擬人的修辭手法；聯(lián)系第?段“看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟

員工一起碼菜”可知，此句生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親干活得心應(yīng)手，菜被熟練的擺放，表現(xiàn)了

許朵老媽聰明能干、心靈手巧的特點(diǎn)；聯(lián)系第②段“一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)

遠(yuǎn)的”，第?段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個(gè)法子。

孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，第?段“那

天下午，許朵第一次去了老媽的菜店”等語句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送

飯?jiān)?，第一次來到老媽的菜店，看到老媽工作的?chǎng)面，反襯出許朵對(duì)老媽的情感變化（由

厭棄到理解）。

3.本題考查語句理解。根據(jù)第?段“話語如蠶，心似桑葉”，聯(lián)系第⑨段“朵朵，卉卉也

住校了，可她不許我中午送飯，這樣營養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不

好，卉卉說了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送”，第?段“牟卉卉老媽每天中午

都送來豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠(yuǎn)離老媽的動(dòng)力，許朵的狀態(tài)越來越好，

高考時(shí)發(fā)揮出超常水平”，第?段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求

卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自

豪嗎”等語句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送飯?jiān)?，理解了老媽的良苦用心?/p>

將得知真相后心里的感受（聽了牟卉卉老媽的話的感受）比作蠶吃桑葉，啃食著許朵的心；

表現(xiàn)了許朵的內(nèi)心深受觸動(dòng)，幡然悔悟，理解了老媽的不易與對(duì)自己深沉的愛。

4.本題考查次要人物作用。第②段“讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽‘賣菜的’，嫌她不似

同學(xué)牟卉卉的老媽，舉手投足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)

遠(yuǎn)的”，將賣菜的老媽與帶有文化范兒的牟卉卉老媽形成對(duì)比，突出許朵對(duì)老媽的厭煩；聯(lián)

系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求

你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送”，第?

段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來求我求卉卉想了這個(gè)法子”可知，正是

有了牟卉卉老媽這一人物才有了后文牟卉卉老媽給許朵送餐及告知許朵真相的事，這一人物

推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為后文明事件的真相埋下伏筆；聯(lián)系第?段“孩子你想想，賣菜怎么了，

靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”可知，牟卉卉老媽告訴許朵老媽是許朵值

得自豪的老媽，側(cè)面烘托了許朵老媽的形象，使小說情節(jié)曲折生動(dòng)，更能吸引讀者。

5.本題考查主旨。根據(jù)第②段“讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽'賣菜的“一想到賣菜

的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，第④段“開學(xué)時(shí)，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學(xué)

校，還一見如故地和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是

開學(xué)當(dāng)天，全班都認(rèn)識(shí)了許朵一一她媽是賣菜的，是家喻戶曉的‘誠信菜店’的老板娘。許

朵簡(jiǎn)直沮喪透了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去”等語句可知，許朵總想逃離老媽的原因是許朵認(rèn)

為老媽從事的工作“賣菜”低人一等，對(duì)賣菜職業(yè)有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為“不值得敬重”；第?

段牟卉卉老媽所說的話揭示主旨“孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，

不值得你自豪嗎”，即職業(yè)不分高低貴賤，只要靠勞動(dòng)致富，都是值得尊重、驕傲、贊美的。

2.12022?湖南長沙?中考真題】

閱讀下面的文章，完成下面小題。

號(hào)魂

①劉家坳的老劉家有一件傳家寶，是老劉從部隊(duì)帶回的一桿軍號(hào)。軍號(hào)早已沒有了耀眼

的金黃色，略帶滄桑的古銅色里透著厚重與莊嚴(yán)，一眼望去，就知道它承載了太多的故事。

②軍號(hào)的故事要追溯到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。老劉當(dāng)時(shí)還是不到二十的小伙子，村里人都叫他

劉娃子。他本是承了祖業(yè)，吹了噴吶。劉家是方圓幾十里有名的噴吶世家。他愛吹噴吶，尤

其是婚嫁迎娶的時(shí)候，他的噴吶吹得格外地?zé)狒[，他說他就喜歡日子像噴吶聲一樣熱熱鬧鬧

地過。

③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破滅了。日本鬼子闖進(jìn)了村，燒殺搶掠。剛從

鄰村吹完噴吶的劉娃子，站在特角嶺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了村里的熊熊大火，聽見了鄉(xiāng)親們撕心裂

肺的哭喊聲。他握緊手中的噴吶，抹干了眼淚，一跺腳，加入了八路軍。

④八路軍連長知道了他噴吶吹得好，就讓他當(dāng)了吹號(hào)兵。連長囑咐：“劉娃子，人在號(hào)

在，號(hào)在陣地在。沖鋒的時(shí)候，你要把軍號(hào)吹得響亮響亮的，吹出咱們的氣勢(shì)，吹出咱們的

威風(fēng)！”

⑤劉娃子鄭重地接過軍號(hào)，記住了連長說的話。第一次戰(zhàn)斗剛打響時(shí)，他心里還有一絲

慌亂，但當(dāng)吹起沖鋒號(hào)時(shí)，噴亮的號(hào)聲一下激發(fā)了他內(nèi)心的情緒，他仿佛看到了村子里燃燒

的熊熊大火，仿佛聽到了大火中鄉(xiāng)親們的陣陣哭喊。他把滿腔的悲情化成了一股力量，把沖

鋒號(hào)吹得格外地響亮，格外地高昂。

⑥后來，最激烈的一場(chǎng)戰(zhàn)斗就發(fā)生在劉家坳。那次，八路軍連長奉命率隊(duì)在劉家坳阻擊

敵人，幾場(chǎng)惡仗下來，全連只剩下了十幾號(hào)人。受傷的連長將劉娃子喊到身邊，說：“敵人

再來，你就吹沖鋒號(hào)，咱們就是死，也要死在沖鋒路上！”傍晚，敵人又發(fā)起了進(jìn)攻。那時(shí),

殘陽如血，染紅半邊天空。劉娃子吹響了沖鋒號(hào)，戰(zhàn)士們?cè)诟甙旱奶?hào)聲中上好刺刀，躍出戰(zhàn)

壕，猛撲向敵人，猶如猛虎下山，又仿佛長劍出鞘……沖在最前的連長倒下了,后面的戰(zhàn)士

馬上頂上去，每個(gè)人心里只有一個(gè)信念：沖鋒，沖鋒，永不停息！

⑦增援的部隊(duì)及時(shí)趕到，擊退了敵人。他們?cè)谒廊硕牙镎业搅搜傺僖幌⒌膭⑼拮樱?/p>

去了一條腿，但他懷里，仍然死死護(hù)著那桿軍號(hào)……

⑧解放后，劉娃子放棄了到老干所療養(yǎng)，安著假肢、拄著拐杖回到了故鄉(xiāng)劉家坳。從此，

他再也沒有走出過大山，帶回的那一大包軍功章塵封在了床頭柜里，在廳房顯眼的墻壁上，

掛著的是他當(dāng)初離開部隊(duì)時(shí)特地申請(qǐng)帶回的那桿軍號(hào)。

⑨“把沖鋒號(hào)吹起來，人在號(hào)在，號(hào)在陣地在，信心在，勝利就在！當(dāng)年那不可一世的

小鬼子都被我們打回老家了，還有什么困難不能克服！”回到家鄉(xiāng)擔(dān)任了大隊(duì)黨支書的劉娃

子，在家鄉(xiāng)那座座荒山上擺開戰(zhàn)場(chǎng)，再次吹響了軍號(hào)，這號(hào)聲就像指揮著千軍萬馬的戰(zhàn)旗，

就像永不言敗的勇士曲，透著堅(jiān)毅，有股拼勁，與開荒機(jī)器的轟鳴聲、勞作時(shí)的吆喝聲匯成

一曲歡歌。久了，鄉(xiāng)親們親切地稱他為老劉，也覺得他與那一桿軍號(hào)融為一體了。

⑩一代代的劉家坳人，就這樣聽著老劉的故事長大，有的上了大學(xué)，有的參了軍，有的

外出打拼，但老劉的故事仍時(shí)刻溫養(yǎng)他們的心靈，促使他們磨礪意志，戰(zhàn)勝困難，一個(gè)個(gè)成

為行業(yè)的翹楚。老劉的兒子大柱，是第一批走出山坳的人，在省城里，大柱有了自己的企業(yè)，

成了劉家坳引以自豪的成功人士。

?選入耄耋之年的老劉，再也爬不上村子對(duì)面的特角嶺了，也很少再吹軍號(hào)，只經(jīng)常長

時(shí)間地凝望著那桿軍號(hào)。兒子劉大柱見了，悄悄地處置了省城的企業(yè)，帶著資金回到了家鄉(xiāng)，

吹響了新時(shí)代脫貧致富的軍號(hào)。一批走出劉家坳的青年回鄉(xiāng)辦起了鄉(xiāng)村合作企業(yè)，大柱說，

喚他們回來的是那軍號(hào)的聲音，在他們心里，軍號(hào)是有靈魂的！

?，人在號(hào)在，號(hào)在陣地在?！边@句話在劉家坳口口相傳，已經(jīng)成為了這里的精神名片。

（根據(jù)《經(jīng)典小說選刊》相關(guān)篇目改編）

1.【梳理概括】請(qǐng)梳理小說中“老劉”和"軍號(hào)”的相關(guān)情節(jié)，補(bǔ)全下面表格。

時(shí)間老劉的動(dòng)作或表現(xiàn)

參軍時(shí)鄭重接過軍號(hào)

戰(zhàn)斗時(shí)使勁吹響軍號(hào)

受傷時(shí)①

退伍時(shí)申請(qǐng)帶回軍號(hào)

回村任支書再次吹響軍號(hào)

耄耋之年②

2.【分析鑒賞】請(qǐng)比較第⑥段劃線句中的加點(diǎn)詞語，說說哪一個(gè)最富有表現(xiàn)力，并闡述理

由。

那時(shí)，殘陽如血，染紅半邊天空。劉娃子吹響了沖鋒號(hào)，戰(zhàn)士們?cè)诟甙旱奶?hào)聲中上好刺

刀，般也戰(zhàn)壕，解撲向敵人，猶如猛虎下山，又仿佛長劍出鞘……

★3.【分析探究】請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析探究標(biāo)題“號(hào)魂”的多重意蘊(yùn)。

【答案】

1.①死死護(hù)著軍號(hào)②久久凝望軍號(hào)

2.示例一：上好。"上好''指安裝好，在句中指戰(zhàn)士們已經(jīng)安裝好了刺刀，寫出了戰(zhàn)士們做

好了沖鋒陷陣的準(zhǔn)備，體現(xiàn)了戰(zhàn)上們視死如歸、勇往無前的精神品質(zhì)。

示例二：躍出?！败S”的意思是迅速跳起，飛躍。“躍出”即迅速跳起，飛出。“躍出”一詞形象

生動(dòng)地寫出了戰(zhàn)士們出戰(zhàn)壕時(shí)的動(dòng)作卜分迅速，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們沖鋒陷陣的英勇無畏、視死如

歸的精神。

示例三：猛撲。“猛撲”指向某人或目標(biāo)猛沖?！懊蛽洹币辉~生動(dòng)傳神地寫出了戰(zhàn)士們撲向敵人

時(shí)的勇猛，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們作戰(zhàn)時(shí)的勇猛無畏以及對(duì)敵人的無比仇恨。

3.①“號(hào)魂”體現(xiàn)了