部編版《道德與法治》六年級下冊第1課《學(xué)會尊重》精美課件（第2課時）

道/德/與/法/治/六/年/級/下/冊尊重自己第一課學(xué)會尊重第二課時假如你是一位逃難的流亡者，逃到一個小鎮(zhèn)時遇到了善良的鎮(zhèn)長，他為流亡者們準(zhǔn)備了吃食。這時，饑腸轆轆的你會怎么做？思考與分享小小故事屋多年前的一個冬天，小鎮(zhèn)上來了一群逃難的流亡者。鎮(zhèn)長給他們送去粥食，這些流亡者接到東西，連一句感謝的話語也來不及說，就個個狼吞虎咽，大口大口地吃起來。但有一個人，當(dāng)鎮(zhèn)長將食物送到他的面前時，這個臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人問：“先生，您有什么活兒需要我做嗎？”鎮(zhèn)長大叔想，給一個流亡者一頓果腹的飲食，每一個善良的人都會這么做。于是他說：“不，我沒有什么活兒需要您來做。”那個流亡者的目光頓時黯下去了，他碩大的喉結(jié)劇烈地上下動了動說：“先生，那我便不能隨便吃您的東西，我不能沒有經(jīng)過勞動，便平白得到這些東西！”你覺得這個年輕人在堅持什么呢？他為什么要這樣做？你認(rèn)可他的做法嗎？思考與分享尊重自己才能獲得他人的尊重！小小討論怎樣做才是一個尊重自己的人呢？尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。小小總結(jié)閱讀與思考劉菲總認(rèn)為自己沒什么優(yōu)點。無論外表、學(xué)習(xí)還是能力，她都覺得自己比不上別人。劉菲認(rèn)為沒有同學(xué)喜歡自己，因此也不主動參加班級動。在學(xué)習(xí)上，劉菲很不認(rèn)真，作業(yè)經(jīng)常不按時完成作業(yè)。老師找她談話，她心想：“學(xué)那么好也沒什么用，反正都是要外出打工的?！北斫憧忌狭舜髮W(xué)，劉菲有些羨慕，嘴上卻說：“我腦子笨，這種好事可輪不到我頭上，我才不做白日夢……”閱讀與思考請同學(xué)們思考并回答以下問題：1、劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？你覺得劉菲是一個尊重自己的人嗎？為什么？2、幾個同學(xué)不愿意看到劉菲這樣消極下去，準(zhǔn)備開導(dǎo)她。如果你是其中的一員，你準(zhǔn)備對劉菲說些什么？3、劉菲的事情對你以后的生活有怎樣的啟示？劉菲用消極、輕視的眼光看待自己，自我貶低，不相信自己的價值，自卑，不主動結(jié)交朋友，也不認(rèn)真學(xué)習(xí)，破罐子破摔，這都是不尊重自己的表現(xiàn)。學(xué)生分享每個人都有可愛之處，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)。即使喜歡自己的人不多，也要堅信自己的獨特性，無須為此自卑。小小提示相信自己的價值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)?！痢痢粮哞F不文明行為明星偷稅漏稅失信懲戒名單他們的行為正確嗎？會造成怎樣的影響？要尊重自己應(yīng)該怎么做呢？思考判斷尊重自己還表現(xiàn)為：維護(hù)自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。小小總結(jié)小小分享會你也有做過損害自己的形象、損毀自己的名譽、喪失自己的信譽的事情嗎？是什么樣的事情，你現(xiàn)在是怎樣的心情？學(xué)生分享我過馬路時闖紅燈，被志愿者逮到，很丟人。學(xué)生分享我抄襲作業(yè)被爸爸發(fā)現(xiàn)，挨了一頓訓(xùn)。學(xué)生分享亂求垃圾，缺乏公德，讓我形象受損。尊重自己小貼士一個尊重自己的人，要懂得自尊、自重、自愛和自我接納。一個尊重自己的人，要相信自己的價值，不自我貶低，不自卑一個尊重自己的人，會維護(hù)好自己的形象、愛惜自己的名譽、信守自己的承諾?！昂闷狻毕壬墓适隆昂闷狻毕壬莻€性王國里公認(rèn)的好好先生。他永遠(yuǎn)滿臉笑容，對誰都和和氣氣。一天，“急性子”大媽在公交車站嫌“好脾氣”先生動作太慢，一邊說著“讓開!真礙事!”一邊用力把他推開，搶著擠上公交車。“好脾氣”先生的領(lǐng)帶都被擠歪了，他卻只是皺皺眉頭，什么話也沒說。還有一次，“壞脾氣”男孩在公園里的墻上亂涂亂畫，“好脾氣”先生剛說了句“不能這樣做”，“壞脾氣”男孩就惡狠狠地說:“老家伙，一邊去!”“好脾氣”先生搖搖頭，嘆著氣走開了。老朋友“講道理”先生知道了以后，皺著眉頭說:“這些人真不像話!怎么可以這么不尊重別人?”他拍拍“好脾氣”先生的肩膀說:“你這樣沒有原則地一團(tuán)和氣是不對的?！遍喿x與思考請同學(xué)們思考并回答以下問題：1、“講道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不尊重自己，你同意他的說法嗎？說說你的理由。2、如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺得以后還可能會發(fā)生什么事情呢？3、面對“好脾氣”先生的為難情緒，你能給他一些建議嗎？我認(rèn)為“好脾氣”先生不尊重自己。因為別人欺負(fù)他，他什么都沒做，什么都沒說，我感覺他受到了侮辱。他可以要求“壞脾氣”男孩道歉，也可以找管理人員幫忙。學(xué)生分享小貼士面對冒犯和侮辱，我們可以：指出對方的錯誤要求對方道歉必要時拿起法律武器……以下行為中哪些屬于“尊重自己”？哪些屬于“過度維護(hù)自己”？說說你判斷的理由。1、陳剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護(hù)。2、王凱給趙明起了一個難聽的外號，趙明一聽就火了，要求王凱向他道歉。3、黃曉路一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅跳舞比她還好，黃曉路很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒理方方。4、老師找麗麗談話，說她最近上課思想開小差，學(xué)習(xí)退步了。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。5、吳達(dá)特別喜歡下棋，每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發(fā)火，班上誰都不愿意和他下棋。小小判官小小判官趙明要求給他起外號的王凱向他道歉，是尊重自己。麗麗能認(rèn)識到自己的錯誤，是尊重自己。理由判斷陳剛不能接受批評。黃曉璐不能正確認(rèn)識自己。吳達(dá)輸不起，心理素質(zhì)不好。人物尊重自己趙明麗麗過度維護(hù)自己陳剛黃曉璐吳達(dá)尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護(hù)自己。小小提示小小討論過度維護(hù)自己會帶來哪些不良后果？你覺得怎樣才能避免不顧客觀現(xiàn)實，過度維護(hù)自己的行為出現(xiàn)？過度維護(hù)自己會帶來哪些不良后果？過度維護(hù)自己，可能讓人際關(guān)系變得緊張，讓朋友之間的友誼變質(zhì)，失去朋友的信任；過度維護(hù)自己，可能得不到好的意見和建議，自己的缺點沒辦法改正，不利于自身成長。小貼士維護(hù)自己應(yīng)適度不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識到別人可能比自己更優(yōu)秀。理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。……一起來朗讀自敬，則人敬之；自慢，則人慢之。——朱熹自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。——徐特立小小故事會你還知道哪些懂得尊重自己的人呢？我們一起來向他們學(xué)習(xí)一下吧！故事分享陶淵明不為