Module 3 Making plans Unit 2 We're going to cheer the players 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版英語七年級下冊

Module3MakingplansUnit2We'regoingtocheertheplayers教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版英語七年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于外研版英語七年級下冊的Module3MakingplansUnit2We'regoingtocheertheplayers。本節(jié)課將圍繞以下幾個(gè)部分進(jìn)行：

1.學(xué)習(xí)并掌握關(guān)鍵詞語：We'regoingtocheertheplayers,leadtheteam,playinthematch,wearredclothes,haveameeting,makeaplan等。

2.學(xué)習(xí)并掌握關(guān)鍵句型：-Whatareyougoingtodo?I'mgoingto...;

-Areyougoingto...?Yes,weare./No,wearen't.

3.提升學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，特別是關(guān)于計(jì)劃和打算的表述。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語交流用語，對一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來時(shí)有了基本的了解和運(yùn)用。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語描述未來的計(jì)劃和打算，從而提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。同時(shí)，本節(jié)課的關(guān)鍵詞語和句型也與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用關(guān)鍵詞語和句型進(jìn)行日常交流，特別是關(guān)于計(jì)劃和打算的表述。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解并尊重不同的文化，特別是在描述計(jì)劃和打算方面的差異。

3.思維品質(zhì)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)并提高自己的邏輯思維能力，能夠更好地組織語言和思考問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠培養(yǎng)并提高自己的自主學(xué)習(xí)能力，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，積極思考和表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）關(guān)鍵詞語的掌握：本節(jié)課的關(guān)鍵詞語包括"We'regoingtocheertheplayers"、"leadtheteam"、"playinthematch"、"wearredclothes"、"haveameeting"、"makeaplan"等。這些詞語是學(xué)生描述計(jì)劃和打算的基礎(chǔ)，需要重點(diǎn)掌握。

（2）關(guān)鍵句型的運(yùn)用：本節(jié)課的關(guān)鍵句型包括"-Whatareyougoingtodo?I'mgoingto..."和"-Areyougoingto...?Yes,weare./No,wearen't."。這些句型是學(xué)生進(jìn)行日常交流的基本框架，需要重點(diǎn)練習(xí)和運(yùn)用。

（3）描述未來計(jì)劃的表達(dá)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要能夠用英語清晰地表達(dá)自己的未來計(jì)劃和打算，這是本節(jié)課的核心目標(biāo)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）動(dòng)詞短語的運(yùn)用：本節(jié)課中的動(dòng)詞短語如"cheertheplayers"、"leadtheteam"等，學(xué)生需要理解并在實(shí)際情境中正確運(yùn)用，這是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。

（2）一般將來時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生需要掌握一般將來時(shí)的構(gòu)成和用法，并能將其運(yùn)用到描述計(jì)劃和打算的情境中，這是本節(jié)課的另一個(gè)難點(diǎn)。

（3）文化差異的理解：在描述計(jì)劃和打算的過程中，學(xué)生需要了解并尊重不同的文化背景，這可能對學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，因此也是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版英語七年級下冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Module3MakingplansUnit2We'regoingtocheertheplayers相關(guān)的一系列輔助材料，包括圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于體育賽事的圖片和視頻，以及相關(guān)的計(jì)劃和安排的圖表，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：為了營造一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以根據(jù)教學(xué)需要對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。例如，可以將教室分成幾個(gè)小組討論區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備一些桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。此外，可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺，用于展示和演示一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)。

5.其他資源：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備一些其他資源，如教學(xué)PPT、教案、練習(xí)題等，以幫助學(xué)生更好地理解和鞏固本節(jié)課的知識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module3MakingplansUnit2We'regoingtocheertheplayers》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們有沒有為某場比賽或活動(dòng)制定過計(jì)劃？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述計(jì)劃和打算。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般將來時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念。一般將來時(shí)用來描述將要發(fā)生的事情，而一般現(xiàn)在時(shí)用來描述習(xí)慣性動(dòng)作或普遍真理。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用英語描述計(jì)劃和打算，以及它如何幫助我們進(jìn)行日常交流。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般將來時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。對于如何正確切換時(shí)態(tài)這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與制定計(jì)劃相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語描述計(jì)劃和打算的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語描述未來的計(jì)劃和打算”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語描述計(jì)劃和打算的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對一般將來時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容涉及到以下幾個(gè)知識點(diǎn)：

1.關(guān)鍵詞語：在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握一系列關(guān)鍵詞語，如"We'regoingtocheertheplayers"、"leadtheteam"、"playinthematch"、"wearredclothes"、"haveameeting"、"makeaplan"等。這些詞語是學(xué)生描述計(jì)劃和打算的基礎(chǔ)，需要在課堂上進(jìn)行充分的講解和練習(xí)。

2.關(guān)鍵句型：學(xué)生需要掌握兩個(gè)關(guān)鍵句型："-Whatareyougoingtodo?I'mgoingto..."和"-Areyougoingto...?Yes,weare./No,wearen't."。這些句型是學(xué)生進(jìn)行日常交流的基本框架，需要在課堂上進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和應(yīng)用。

3.一般將來時(shí)：本節(jié)課的重點(diǎn)之一是一般將來時(shí)的用法。學(xué)生需要了解一般將來時(shí)的構(gòu)成、標(biāo)志詞和基本用法，并能將其運(yùn)用到描述計(jì)劃和打算的情境中。

4.一般現(xiàn)在時(shí)：學(xué)生還需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。一般現(xiàn)在時(shí)用來描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或經(jīng)常發(fā)生的事情。在本節(jié)課中，學(xué)生需要了解如何將一般現(xiàn)在時(shí)用于描述日?；顒?dòng)和安排。

5.描述未來計(jì)劃的表達(dá)能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要能夠用英語清晰地表達(dá)自己的未來計(jì)劃和打算，包括闡述將要做什么、怎么做、什么時(shí)候做等。

6.動(dòng)詞短語的運(yùn)用：本節(jié)課涉及到一些與動(dòng)詞短語相關(guān)的知識點(diǎn)，如"cheertheplayers"、"leadtheteam"等。學(xué)生需要理解并在實(shí)際情境中正確運(yùn)用這些動(dòng)詞短語。

7.文化差異的理解：在描述計(jì)劃和打算的過程中，學(xué)生需要了解并尊重不同的文化背景，這可能對學(xué)生來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，因此也是本節(jié)課的知識點(diǎn)之一。課堂1.課堂評價(jià)：

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂講授的知識點(diǎn)的理解和掌握情況。針對學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤和加深理解。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)交流和團(tuán)隊(duì)合作等情況。對于表現(xiàn)積極的學(xué)生，給予肯定和鼓勵(lì)；對于參與度較低的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)，確保他們能夠積極參與學(xué)習(xí)。

（3）測試：在課堂上進(jìn)行一些簡短的小測試，檢驗(yàn)學(xué)生對關(guān)鍵詞語、句型和語法知識的掌握程度。根據(jù)測試結(jié)果，針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2.作業(yè)評價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的拼寫、語法和表達(dá)準(zhǔn)確性。在批改過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并進(jìn)行記錄。

（2）點(diǎn)評與反饋：在作業(yè)批改后，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，給予積極的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出學(xué)生的不足之處，并提出改進(jìn)的建議。及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

（3）鼓勵(lì)與激勵(lì)：在作業(yè)評價(jià)中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)他們更加積極地參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，對于進(jìn)步較大的學(xué)生，也要及時(shí)給予認(rèn)可和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。典型例題講解例題1：根據(jù)句意，選擇正確的動(dòng)詞短語填空。

1.We'regoingtocheertheplayers.

2.Heisgoingtoleadtheteam.

3.Theyaregoingtoplayinthematch.

4.Sheisgoingtowearredclothes.

5.Wearegoingtohaveameeting.

6.Theyaregoingtomakeaplan.

答案：1.cheertheplayers;2.leadtheteam;3.playinthematch;4.wearredclothes;5.haveameeting;6.makeaplan.

例題2：根據(jù)句意，選擇正確的關(guān)鍵詞語填空。

1.Whatareyougoingtodothisweekend?

2.Theyaregoingtowatchamovie.

3.Heisgoingtovisithisgrandparents.

4.Sheisgoingtodoherhomework.

5.Wearegoingtohaveapicnic.

6.Theyaregoingtoplaybasketball.

答案：1.Whatareyougoingtodothisweekend?;2.Theyaregoingtowatchamovie;3.Heisgoingtovisithisgrandparents;4.Sheisgoingtodoherhomework;5.Wearegoingtohaveapicnic;6.Theyaregoingtoplaybasketball.

例題3：根據(jù)句意，選擇正確的句型填空。

1.Whatareyougoingtodoafterschool?

2.WearegoingtohaveanEnglishtest.

3.Theyaregoingtovisitthemuseum.

4.Sheisgoingtobuyanewbook.

5.Areyougoingtoswimthisafternoon?

6.Heisgoingtohelpmewithmyhomework.

答案：1.Whatareyougoingtodoafterschool?;2.WearegoingtohaveanEnglishtest;3.Theyaregoingtovisitthemuseum;4.Sheisgoingtobuyanewbook;5.Areyougoingtoswimthisafternoon?;6.Heisgoingtohelpmewithmyhomework.

例題4：根據(jù)句意，選擇正確的一般將來時(shí)填空。

1.Iamgoingtostudyhard.

2.TheyaregoingtotraveltoJapannextyear.

3.Wearegoingtovisitourfriendsnextweekend.

4.Sheisgoingtocookdinnerforustonight.

5.Theyaregoingtoattendtheconcerttomorrowevening.

6.HeisgoingtocleanhisroomonSaturdaymorning.

答案：1.Iamgoingtostudyhard;2.TheyaregoingtotraveltoJapannextyear;3.Wearegoingtovisitourfriendsnextweekend;4.Sheisgoingtocookdinnerforustonight;5.Theyaregoingtoattendtheconcerttomorrowevening;6.HeisgoingtocleanhisroomonSaturdaymorning.

例題5：根據(jù)句意，選擇正確的一般現(xiàn)在時(shí)填空。

1.IamwatchingTVnow.

2.Theyareplayingbasketballeveryday.

3.WearestudyingEnglishinclass.

4.Sheisreadingabookinthelibrary.

5.Theyarehavingapartythisevening.

6.Heisdoinghishomeworkathome.

答案：1.IamwatchingTVnow;2.Theyareplayingbasketballeveryday;3.WearestudyingEnglishinclas