10 《彩虹》 第一課時(shí)（教案）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

10《彩虹》第一課時(shí)（教案）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《彩虹》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月20日，星期一，上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與三個(gè)方面。

在文化基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)《彩虹》這篇課文，使學(xué)生了解彩虹的形成原理和特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)知識(shí)的興趣和認(rèn)知。同時(shí)，通過(guò)分析課文中的生詞和句子，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

在自主發(fā)展方面，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考、主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

在社會(huì)參與方面，通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解尊重他人、關(guān)愛(ài)他人的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和參與社會(huì)事務(wù)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是《彩虹》這篇課文的學(xué)習(xí)，包括課文內(nèi)容的掌握、生詞和句子的理解以及課文主旨的領(lǐng)會(huì)。具體來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）掌握課文內(nèi)容：通過(guò)閱讀和講解，使學(xué)生了解課文講述了什么，彩虹的形成原理和特點(diǎn)，以及課文中的故事情節(jié)。

（2）理解生詞和句子：通過(guò)分析課文中的生詞和句子，使學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用這些詞匯和句式。

（3）領(lǐng)會(huì)課文主旨：通過(guò)分析課文的結(jié)構(gòu)和主旨，使學(xué)生能夠理解課文所要傳達(dá)的思想和情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)彩虹形成原理和特點(diǎn)的理解，以及生詞和句子的理解和運(yùn)用。具體來(lái)說(shuō)，難點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）彩虹形成原理和特點(diǎn)的理解：由于學(xué)生年齡較小，對(duì)自然科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知有限，因此對(duì)彩虹形成原理和特點(diǎn)的理解可能存在困難。

（2）生詞和句子的理解和運(yùn)用：課文中包含一些生詞和句子，學(xué)生可能對(duì)這些詞匯和句式的理解和運(yùn)用存在困難。

（3）課文主旨的領(lǐng)會(huì)：由于學(xué)生的思維能力和理解能力有限，可能難以理解課文的主旨和深層含義。

為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過(guò)直觀的圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生理解彩虹的形成原理和特點(diǎn)；通過(guò)實(shí)例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用生詞和句子；通過(guò)引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生理解和領(lǐng)會(huì)課文的主旨和深層含義。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。在本節(jié)課中，學(xué)生需要使用統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《彩虹》的課文內(nèi)容，因此，教師需要提前準(zhǔn)備好足夠的教材，以便每位學(xué)生都能夠獲得。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解彩虹的形成原理和特點(diǎn)，教師可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖片和圖表，如彩虹的形成過(guò)程圖、不同類(lèi)型的彩虹圖等。此外，教師還可以準(zhǔn)備一些與課文相關(guān)的視頻資料，如關(guān)于彩虹的科學(xué)解釋視頻、彩虹出現(xiàn)的自然場(chǎng)景視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)和認(rèn)知。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如制作彩虹實(shí)驗(yàn)、觀察光的折射實(shí)驗(yàn)等，以幫助學(xué)生直觀地了解彩虹的形成原理。教師需要提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以便學(xué)生能夠順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在本節(jié)課中，教師可以根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成分組討論區(qū)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)，教師還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。通過(guò)合理的教室布置，可以創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《彩虹》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)彩虹？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索彩虹的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解彩虹的基本概念。彩虹是太陽(yáng)光遇到水滴時(shí)發(fā)生折射、反射和色散形成的彩色圓弧。它是自然界中一種非常美麗的現(xiàn)象。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了彩虹在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)彩虹的形成原理和特點(diǎn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與彩虹相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示彩虹的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“彩虹在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了彩虹的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)彩虹的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）彩虹科普視頻：通過(guò)觀看科普視頻，學(xué)生可以更深入地了解彩虹的形成原理和特點(diǎn)。推薦資源：《科普中國(guó)》中關(guān)于彩虹的視頻。

（2）彩虹詩(shī)詞：欣賞與彩虹相關(guān)的詩(shī)詞，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣。推薦資源：《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中關(guān)于彩虹的詩(shī)詞。

（3）彩虹藝術(shù)作品：通過(guò)欣賞與彩虹相關(guān)的藝術(shù)作品，可以提高學(xué)生的審美能力。推薦資源：畢加索的《藍(lán)色時(shí)期》中有關(guān)彩虹的畫(huà)作。

（4）彩虹實(shí)驗(yàn)：通過(guò)親自動(dòng)手進(jìn)行彩虹實(shí)驗(yàn)，可以加深學(xué)生對(duì)彩虹形成原理的理解。推薦資源：《科學(xué)實(shí)驗(yàn)》中關(guān)于制作彩虹的實(shí)驗(yàn)。

2.拓展建議

（1）組織學(xué)生參觀天文館或氣象博物館：通過(guò)實(shí)地參觀，學(xué)生可以直觀地了解彩虹的形成原理和特點(diǎn)。

（2）開(kāi)展彩虹主題繪畫(huà)比賽：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，繪制自己心中的彩虹。

（3）進(jìn)行彩虹攝影活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的彩虹，并用相機(jī)記錄下來(lái)。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察：在晴朗的天氣里，帶領(lǐng)學(xué)生到戶外觀察彩虹，并記錄觀察心得。

（5）推薦學(xué)生閱讀有關(guān)彩虹的兒童文學(xué)作品：如《彩虹的盡頭》等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了一堂關(guān)于《彩虹》的語(yǔ)文課，整體上感覺(jué)課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。在教學(xué)方法上，我采用了多媒體教學(xué)、小組討論和實(shí)驗(yàn)操作等多種方式，旨在讓學(xué)生從多個(gè)角度理解和掌握彩虹的相關(guān)知識(shí)。在課堂管理上，我注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。首先，在講解彩虹形成原理時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出難以理解的現(xiàn)象。這可能是因?yàn)槲覍?duì)概念的講解不夠深入，或者學(xué)生對(duì)自然科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知有限。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，采用更直觀的教學(xué)資源，如實(shí)物展示、動(dòng)畫(huà)視頻等，幫助學(xué)生更好地理解這一部分內(nèi)容。

其次，在分組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表現(xiàn)出不積極的現(xiàn)象。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這部分內(nèi)容不感興趣，或者缺乏合作意識(shí)。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前與學(xué)生溝通，了解他們的興趣點(diǎn)，并將實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)際生活相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此外，在課堂評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于單一，主要側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的掌握。為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，以及他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)。八、重點(diǎn)題型整理1.選擇題：請(qǐng)判斷下列描述哪些是正確的。

A.彩虹是因?yàn)樘?yáng)和云的相互作用產(chǎn)生的。

B.彩虹只能在早上和傍晚出現(xiàn)。

C.彩虹的顏色順序是紅橙黃綠藍(lán)靛紫。

D.彩虹的形成原理與光的折射無(wú)關(guān)。

2.填空題：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填空。

A.彩虹的形成原理主要是光的________。

B.彩虹的顏色順序是________。

C.彩虹通常在________出現(xiàn)。

D.彩虹的顏色是由________和________組成的。

3.判斷題：請(qǐng)判斷下列描述是否正確。

A.彩虹的顏色順序是從外向內(nèi)排列的。

B.彩虹的顏色會(huì)隨著觀察者的位置而改變。

C.彩虹的出現(xiàn)與太陽(yáng)的高度無(wú)關(guān)。

D.彩虹是一種天氣現(xiàn)象，與大氣中的水滴有關(guān)。

4.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述彩虹的形成原理。

5.論述題：請(qǐng)論述彩虹在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案：

1.BCD

2.折射、紅橙黃綠藍(lán)靛紫、雨后、不同角度的光線、水滴

3.BD

4.彩虹的形成原理是光的折射和反射。當(dāng)太陽(yáng)光遇到水滴時(shí)，光線會(huì)被折射和反射，形成不同顏色的光。這些顏色混合在一起，就形成了彩虹。

5.彩虹在實(shí)際生活中的應(yīng)用包括：氣象預(yù)報(bào)、觀賞價(jià)值、光學(xué)研究等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了《彩虹》這一章節(jié)，主要了解了彩虹的形成原理和特點(diǎn)。通過(guò)多媒體教學(xué)、小組討論和實(shí)驗(yàn)操作等多種方式，我們深入理解了彩虹的形成過(guò)程，以及它在實(shí)際生活中的應(yīng)用。同時(shí)，我們也欣賞了與彩虹相關(guān)的詩(shī)詞、藝術(shù)作品，進(jìn)一步感受到了彩虹的美。希望大家能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)運(yùn)用到日常生活中，觀察和欣賞彩虹的美，同時(shí)也能夠運(yùn)用彩虹的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述彩虹的形成原理。

（2）請(qǐng)列舉出彩虹的顏色順序。

（3）請(qǐng)判斷下列描述哪些是正確的。

A.彩虹是因?yàn)樘?yáng)和云的相互作用產(chǎn)生的。

B.彩虹只能在早上和傍晚出現(xiàn)。

C.彩虹的顏色順序是紅橙黃綠藍(lán)靛紫。

D.彩虹的形成原理與光的折射無(wú)關(guān)。

（4）請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填空。

A.彩虹的形成原理主要是光的________。

B.彩虹的顏色順序是________。

C.彩虹通常在________出現(xiàn)。

D.彩虹的顏色是由________和________組成的。

（5）請(qǐng)論述彩虹在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案：

（1）彩虹的形成原理是光的折射和反射。當(dāng)太陽(yáng)光遇到水滴時(shí)，光線會(huì)被折射和反射，形成不同顏色的光。這些顏色混合在一起，就形成了彩虹。

（2）彩虹的顏色順序是紅橙黃綠藍(lán)靛紫。

（3）BCD

（4）折射、紅橙黃綠藍(lán)靛紫、雨后、不同角度的光線、水滴

（5）彩虹在實(shí)際生