七年級體育 第11周 第二十一課教案

七年級體育第11周第二十一課教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：七年級體育第11周第二十一課教案

2.教學年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2022年11月24日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.增強學生的體育意識和運動興趣，培養(yǎng)積極參與體育活動的習慣。

2.培養(yǎng)學生團隊合作精神，發(fā)展集體榮譽感。

3.提高學生的基本運動能力，如速度、力量、柔韌性和耐力等。

4.培養(yǎng)學生正確的運動姿勢和運動技巧，預防運動傷害。

5.增強學生的自我管理和自我調(diào)節(jié)能力，在體育活動中能自我監(jiān)督和調(diào)整運動強度。教學難點與重點1.教學重點

-基本運動技能：本節(jié)課重點教授跑步、跳躍、投擲等基本運動技能，使學生掌握正確的運動姿勢和運動技巧。

-體育理論知識：重點教授運動生理學、運動心理學、運動營養(yǎng)學等基本理論知識，幫助學生了解體育運動的基本原理和科學方法。

-體育道德和紀律：強調(diào)團隊合作精神、公平競爭、尊重對手和裁判等體育道德觀念，培養(yǎng)學生的體育道德素養(yǎng)和良好運動習慣。

2.教學難點

-運動技能的掌握：學生可能對某些運動技能的掌握存在困難，如跑步姿勢不正確、跳躍力度不夠等。教師需通過示范、輔導和分組練習等方式，幫助學生糾正錯誤，逐步掌握正確的運動技能。

-體育理論知識的理解：學生可能對運動生理學、運動心理學等理論知識的理解存在困難。教師可以通過生動形象的比喻、案例分析等方式，幫助學生理解和掌握基本理論知識。

-體育道德和紀律的培養(yǎng)：學生可能在體育活動中表現(xiàn)出不尊重對手、故意犯規(guī)等不良行為。教師需要通過講解、示范和紀律教育等方式，引導學生樹立正確的體育道德觀念，遵守體育活動規(guī)則。

詳細列明每個細節(jié)：

1.教學重點細節(jié)

-基本運動技能：教授跑步時正確的姿勢和呼吸方法，跳躍時的起跳和落地技巧，投擲時的力量和角度控制等。

-體育理論知識：講解運動生理學中的運動與心跳的關(guān)系，運動心理學中的積極心態(tài)對運動表現(xiàn)的影響，運動營養(yǎng)學中的合理飲食搭配等。

-體育道德和紀律：強調(diào)團隊合作的重要性，教育學生遵守比賽規(guī)則，尊重對手和裁判，培養(yǎng)良好的體育道德行為。

2.教學難點細節(jié)

-運動技能的掌握：針對跑步姿勢不正確的問題，教師可以進行個別輔導，糾正學生的跑步姿勢，通過分組練習讓學生在實踐中改進。

-體育理論知識的理解：對于運動生理學中的復雜概念，教師可以通過圖片、圖表等輔助材料進行解釋，讓學生更直觀地理解。

-體育道德和紀律的培養(yǎng)：通過組織學生參加體育比賽，教育學生在比賽中遵守規(guī)則、尊重對手和裁判，培養(yǎng)良好的體育道德素養(yǎng)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《七年級體育》教材，以便于學生跟隨教師的教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如跑步姿勢的正確與錯誤的圖片對比、跳躍力度的圖表說明、投擲技巧的視頻演示等。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，如運動生理學的實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，如心率監(jiān)測儀、血壓計等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置分組討論區(qū)，讓學生在討論中深入理解和掌握知識；設置實驗操作臺，提供足夠的空間供學生進行實驗操作。

5.體育器材：準備足夠的體育器材，如跑步鞋、跳繩、籃球、足球等，以確保學生能夠進行充分的實踐活動。

6.教學工具：準備黑板、粉筆等教學工具，以便于教師在課堂上進行講解和板書。

7.課件：制作與教學內(nèi)容相關(guān)的課件，使用多媒體技術(shù)展示教學重點和難點，幫助學生更好地理解和掌握知識。

8.教學反饋表：準備教學反饋表，讓學生在課后對自己的學習情況進行評價，以便教師了解學生的學習效果并進行教學反思。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞本節(jié)課的主題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解課程知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解本節(jié)課的核心知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握運動技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗運動技能的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解核心知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握運動技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解核心知識點，掌握運動技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理六、知識點梳理

1.基本運動技能：

-跑步：包括起跑、途中跑、終點沖刺等，重點掌握正確的跑步姿勢和呼吸方法。

-跳躍：包括跳遠、跳高，重點掌握起跳和落地技巧，提高跳躍力。

-投擲：包括鉛球、標槍等，重點掌握力量和角度控制，提高投擲距離。

2.體育理論知識：

-運動生理學：了解運動與心跳的關(guān)系，運動對心肺功能的影響等。

-運動心理學：掌握積極心態(tài)對運動表現(xiàn)的影響，如何調(diào)整心態(tài)等。

-運動營養(yǎng)學：了解合理飲食搭配，營養(yǎng)補充對運動效果的影響等。

3.體育道德和紀律：

-團隊合作：強調(diào)團隊合作的重要性，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

-公平競爭：教育學生遵守比賽規(guī)則，公平競爭，尊重對手和裁判。

-運動禮儀：培養(yǎng)學生良好的運動禮儀，如準時參加比賽、尊重對手等。

4.運動安全：

-預防運動傷害：了解運動安全知識，掌握正確的運動姿勢和技巧，避免運動傷害。

-應急處理：學習運動傷害的應急處理方法，如止血、包扎、骨折處理等。

5.體育活動組織：

-比賽規(guī)則：了解不同體育項目的比賽規(guī)則，如籃球、足球、田徑等。

-活動策劃：學習如何策劃和組織體育活動，包括場地布置、活動安排等。

-裁判技巧：學習裁判技巧，培養(yǎng)學生的公正判斷能力和組織能力。

6.身體健康評估：

-身體指標：了解身高、體重、血壓、心率等基本身體指標。

-健康評價：學習如何評價自身的健康狀況，如運動后心率恢復等。

-健康管理：掌握日常健康管理方法，如合理飲食、規(guī)律運動等。板書設計1.基本運動技能：

-跑步：姿勢、呼吸

-跳躍：起跳、落地

-投擲：力量、角度

2.體育理論知識：

-運動生理學：心跳、心肺功能

-運動心理學：心態(tài)、調(diào)整

-運動營養(yǎng)學：飲食、營養(yǎng)

3.體育道德和紀律：

-團隊合作：集體榮譽

-公平競爭：規(guī)則、尊重

-運動禮儀：禮儀、對手

4.運動安全：

-預防傷害：姿勢、技巧

-應急處理：處理方法

5.體育活動組織：

-比賽規(guī)則：項目規(guī)則

-活動策劃：場地、安排

-裁判技巧：技巧、公正

6.身體健康評估：

-身體指標：指標、評價

-健康管理：飲食、運動

七、板書設計

1.基本運動技能：

-跑步：姿勢、呼吸

-跳躍：起跳、落地

-投擲：力量、角度

2.體育理論知識：

-運動生理學：心跳、心肺功能

-運動心理學：心態(tài)、調(diào)整

-運動營養(yǎng)學：飲食、營養(yǎng)

3.體育道德和紀律：

-團隊合作：集體榮譽

-公平競爭：規(guī)則、尊重

-運動禮儀：禮儀、對手

4.運動安全：

-預防傷害：姿勢、技巧

-應急處理：處理方法

5.體育活動組織：

-比賽規(guī)則：項目規(guī)則

-活動策劃：場地、安排

-裁判技巧：技巧、公正

6.身體健康評估：

-身體指標：指標、評價

-健康管理：飲食、運動教學反思與改進今天在教授七年級體育課程時，我發(fā)現(xiàn)學生在跑步、跳躍和投擲這三個基本運動技能的掌握上存在一些困難。有些學生跑步姿勢不正確，導致跑步效率低下；有些學生在跳躍時無法掌握起跳和落地的技巧，影響跳躍效果；還有些學生在投擲時力量和角度控制不當，導致投擲距離不理想。

針對這些問題，我計劃在未來的教學中采取以下改進措施：

首先，我將針對跑步姿勢不正確的問題，通過示范、輔導和分組練習等方式，幫助學生糾正錯誤，逐步掌握正確的跑步姿勢。例如，我可以讓學生觀看正確的跑步姿勢視頻，然后模仿練習，我會在旁邊進行指導和糾正。

其次，針對跳躍技巧的掌握問題，我將設計一些跳躍練習，如跳繩、立定跳遠等，幫助學生練習起跳和落地的技巧。在練習過程中，我會密切關(guān)注學生的動作，及時提供指導和反饋，幫助學生逐步改進跳躍技巧。

最后，對于投擲力量的控制問題，我將教授學生如何正確地運用力量，并設計一些投擲練習，如扔沙包、投擲實心球等，讓學生在實踐中掌握力量和角度的控制。同時，我會在練習過程中觀察學生的投擲動作，并提供必要的指導和調(diào)整。

除了這些改進措施，我還計劃在未來的教學中增加更多的實踐機會，讓學生在實際操作中學習和改進運動技能。例如，我可以組織一些小型的比賽或活動，讓學生在比賽中運用所學技能，通過實踐來提高技能水平。

此外，我還會加強與學生的溝通，了解他們在學習過程中遇到的問題和困難，及時提供幫助和支持。例如，我可以設置答疑環(huán)節(jié)，鼓勵學生提出問題，我會耐心解答并給予指導。課堂課堂評價是教學過程中非常重要的一環(huán)，通過提問、觀察、測試等方式，了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下是我對課堂評價的一些思考和實施方法。

1.提問：通過提問可以了解學生對知識點的掌握程度。在課堂上，我會提出與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學生回答。通過學生的回答，我可以了解他們對知識點的理解和掌握情況。對于回答正確的學生，我會給予表揚和鼓勵；對于回答錯誤的學生，我會及時糾正他們的錯誤，并給出正確的答案和解釋。

2.觀察：觀察學生的課堂表現(xiàn)，了解他們在課堂上的學習態(tài)度和參與程度。我會關(guān)注學生在課堂上的專注程度、參與討論的積極性、與同學的合作情況等。通過觀察，我可以了解學生的學習態(tài)度和課堂表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。

3.測試：通過測試可以了解學生對知識的掌握程度。在課堂上，我會設計一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的測試題目，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。通過測試，我可以了解學生對知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題并進行解決。

作業(yè)評價：

作業(yè)是學生鞏固課堂所學知識的重要途徑，對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。以下是我對作業(yè)評價的一些思考和實施方法。

1.批改：我會認真批改學生的作業(yè)，檢查他們是否掌握了本節(jié)課的知識點。對于正確完成作業(yè)的學生，我會