九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 8.4.1 常見的鹽教案 （新版）粵教版

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)8.4.1常見的鹽教案（新版）粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)8.4.1常見的鹽教案（新版）粵教版》以常見鹽的化學(xué)性質(zhì)和制備方法為主線，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解鹽的概念，掌握常見的鹽的分類和性質(zhì)，以及鹽的制備方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠了解鹽的形成過程，認(rèn)識(shí)常見的鹽的物理和化學(xué)性質(zhì)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過探究常見鹽的性質(zhì)和制備方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的興趣和好奇心。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維。同時(shí)，通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通表達(dá)能力。最終，使學(xué)生在掌握鹽的相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和思維，解決實(shí)際問題，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）鹽的概念和分類：理解鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物，掌握常見的鹽的分類及特點(diǎn)。

（2）鹽的制備方法：掌握常見鹽的制備方法，如硝酸鉀、硫酸銅等，了解制備過程中的化學(xué)反應(yīng)原理。

（3）鹽的化學(xué)性質(zhì)：理解鹽在溶液中的離解現(xiàn)象，掌握鹽的水解原理及其對(duì)溶液酸堿性的影響。

（4）鹽的應(yīng)用：了解鹽在生活中的應(yīng)用，如化肥、洗滌劑等，并能夠解釋相關(guān)現(xiàn)象。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）鹽的形成過程：理解鹽的形成過程，如海水曬鹽、礦石煉鹽等，引導(dǎo)學(xué)生從微觀角度認(rèn)識(shí)鹽的形成。

（2）鹽的制備實(shí)驗(yàn)操作：掌握實(shí)驗(yàn)操作步驟，如稱量、溶解、過濾等，注意實(shí)驗(yàn)安全及儀器使用。

（3）鹽的水解原理：理解鹽的水解過程，掌握水解產(chǎn)物的判斷，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際例子中認(rèn)識(shí)水解現(xiàn)象。

（4）鹽的實(shí)際應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)鹽的應(yīng)用，如烹飪、藥品制造等，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象。

舉例說明：

（1）教學(xué)重點(diǎn)舉例：通過展示海水曬鹽的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解海水曬鹽的過程，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生從微觀角度認(rèn)識(shí)鹽的形成。

（2）教學(xué)難點(diǎn)舉例：在教授鹽的水解原理時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生觀察到鹽溶液的酸堿性變化，從而引導(dǎo)學(xué)生理解水解過程。

在教學(xué)過程中，教師需針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)方法，如實(shí)驗(yàn)演示、小組討論等，以確保學(xué)生能夠深入理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，注重練習(xí)題的布置和講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：實(shí)驗(yàn)室用具（燒杯、試管、滴定管等）、顯微鏡、投影儀、電腦、白板等。

2.課程平臺(tái)：教學(xué)PPT、多媒體課件、實(shí)驗(yàn)視頻等。

3.信息化資源：在線化學(xué)知識(shí)庫、學(xué)術(shù)期刊、化學(xué)教育論壇等。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、提問回答、案例分析等。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供本節(jié)課的相關(guān)PPT、實(shí)驗(yàn)視頻等資料，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“鹽是如何形成的？”，“常見的鹽有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)或微信群，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展，提供必要的指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求，閱讀相關(guān)資料，理解鹽的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的基本內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象，如自制食鹽，引出鹽的課題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解鹽的分類、制備方法和化學(xué)性質(zhì)。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，體驗(yàn)鹽的制備和性質(zhì)。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解鹽的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握鹽的制備和性質(zhì)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解鹽的知識(shí)點(diǎn)，掌握鹽的制備和性質(zhì)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與鹽相關(guān)的拓展學(xué)習(xí)資源，如研究論文、科普文章等。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的鹽的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-鹽的制備實(shí)驗(yàn)：介紹海鹽、巖鹽等不同類型鹽的制備實(shí)驗(yàn)過程，包括實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。

-鹽的應(yīng)用案例：提供化肥、洗滌劑等鹽的應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解鹽在實(shí)際生活中的重要作用。

-鹽的化學(xué)性質(zhì)：深入講解鹽的水解、溶解度等化學(xué)性質(zhì)，提供相關(guān)的化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

-鹽的分類和識(shí)別：介紹常見鹽的分類和識(shí)別方法，包括顏色、溶解性等特征，并提供鹽的圖片供學(xué)生識(shí)別。

2.拓展建議：

-進(jìn)行鹽的制備實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行不同類型鹽的制備實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)鹽的形成過程的理解。

-調(diào)查鹽的應(yīng)用：讓學(xué)生調(diào)查和了解鹽在生活中的應(yīng)用，如食品調(diào)味、醫(yī)藥制造等，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

-研究鹽的化學(xué)性質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生深入研究鹽的水解、溶解度等化學(xué)性質(zhì)，通過實(shí)驗(yàn)和文獻(xiàn)研究，探索鹽的化學(xué)特性。

-制作鹽的分類和識(shí)別卡片：學(xué)生可以制作鹽的分類和識(shí)別卡片，包括鹽的名稱、圖片和特征，用于學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我坐下來反思了整個(gè)教學(xué)過程，考慮了哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。我意識(shí)到，雖然學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)和小組討論中積極參與，但對(duì)于鹽的水解性質(zhì)的理解仍然有些模糊。這讓我思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生掌握這一概念。

我決定在未來的教學(xué)中，更加注重理論聯(lián)系實(shí)際，通過生活中的例子來解釋鹽的水解性質(zhì)。例如，我可以讓學(xué)生們調(diào)查超市中常見的鹽種類，了解它們的成分和用途，以此來加深對(duì)鹽的理解。我還可以引入一些相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式，讓學(xué)生們通過計(jì)算來預(yù)測(cè)產(chǎn)物的生成情況，從而更好地理解鹽的水解過程。

此外，我還計(jì)劃提供更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們通過提問和討論來加深對(duì)知識(shí)的理解。我可以鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題，并引導(dǎo)他們通過實(shí)驗(yàn)和查閱資料來尋找答案。這樣，他們不僅能夠?qū)W習(xí)到知識(shí)，還能夠培養(yǎng)解決問題的能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鹽的概念、分類和性質(zhì)，以及鹽的制備方法。鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物，常見的鹽有鉀鹽、鈉鹽、鈣鹽等。鹽在溶液中會(huì)發(fā)生離解現(xiàn)象，形成離子，這使得鹽具有一定的化學(xué)性質(zhì)，如水解、溶解等。鹽的制備方法有多種，如礦石煉鹽、海水曬鹽等，不同的制備方法會(huì)產(chǎn)生不同的鹽。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述鹽的概念和分類。

2.請(qǐng)解釋鹽在溶液中的離解現(xiàn)象。

3.請(qǐng)列舉三種常見的鹽及其性質(zhì)。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述鹽的制備方法。

5.請(qǐng)舉例說明鹽在生活中的應(yīng)用。

6.請(qǐng)解釋鹽的水解原理及其對(duì)溶液酸堿性的影響。

7.請(qǐng)描述鹽的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

8.請(qǐng)解釋海水曬鹽的過程。

9.請(qǐng)列舉三種常見的鉀鹽、鈉鹽、鈣鹽及其性質(zhì)。

10.請(qǐng)解釋礦石煉鹽的過程。

答案：

1.鹽是由金屬離子（或銨根離子）和酸根離子組成的化合物，常見的鹽有鉀鹽、鈉鹽、鈣鹽等。

2.鹽在溶液中會(huì)發(fā)生離解現(xiàn)象，形成離子，這使得鹽具有一定的化學(xué)性質(zhì)，如水解、溶解等。

3.常見的鹽有氯化鈉（食鹽）、硫酸鈉（芒硝）、碳酸鈉（純堿）等。

4.鹽的制備方法有礦石煉鹽、海水曬鹽等。

5.鹽在生活中的應(yīng)用有：作為食品添加劑、洗滌劑、化肥等。

6.鹽的水解原理是指鹽在水中會(huì)分解成金屬離子和酸根離子，這會(huì)導(dǎo)致溶液的酸堿性發(fā)生變化。

7.鹽的物理性質(zhì)包括顏色、狀態(tài)、溶解性等，化學(xué)性質(zhì)包括水解、溶解等。

8.海水曬鹽是通過蒸發(fā)海水中的水分，從而得到鹽的過程。

9.常見的鉀鹽有氯化鉀、硫酸鉀等，鈉鹽有氯化鈉、硫酸鈉等，鈣鹽有氯化鈣、硫酸鈣等。

10.礦石煉鹽是通過將含鹽的礦石加熱，從而提取出鹽的過程。課后作業(yè)1.請(qǐng)列舉三種常見的鹽及其性質(zhì)。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述鹽的制備方法。

3.請(qǐng)解釋鹽的水解原理及其對(duì)溶液酸堿性的影響。

4.請(qǐng)描述鹽的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。

5.請(qǐng)解釋海水曬鹽的過程。

題目詳細(xì)補(bǔ)充和說明：

1.常見的鹽有氯化鈉（食鹽）、硫酸鈉（芒硝）、碳酸鈉（純堿）等。它們的性質(zhì)包括溶解性、水解性、顏色、狀態(tài)等。

2.鹽的制備方法有多種，如礦石煉鹽、海水曬鹽、化學(xué)