2023三年級英語上冊 Unit 6 Happy birthday The first period教案 人教PEP

2023三年級英語上冊Unit6HappybirthdayThefirstperiod教案人教PEP課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教PEP三年級英語上冊Unit6Happybirthday

2.教學年級和班級：三年級1班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習Unit6Happybirthday，學生能夠掌握基本的日常交流用語，并在真實情境中運用所學知識。同時，通過觀察、模仿和實踐，學生能夠培養(yǎng)良好的語言學習習慣，提高自主學習能力。在課堂活動中，學生將了解到生日文化的相關(guān)知識，增強對不同文化的理解和尊重，提升跨文化交際能力。此外，通過小組合作和互動交流，學生的團隊合作意識和溝通能力也將得到鍛煉和提升。三、學情分析三年級的學生普遍具有較好學習興趣，對英語學習仍保持新鮮感。他們在前期的學習中，已經(jīng)掌握了基本的字母發(fā)音、簡單的單詞和句型。大部分學生能聽懂簡單的英語指令，并能用英語進行基本的自我介紹和日常交流。然而，部分學生對英語學習的興趣有所減弱，學習積極性有待提高。

在知識方面，學生已掌握26個字母的正確書寫和基本發(fā)音，能識別并拼讀一些簡單的單詞。他們對常用的日常用語有所了解，如問候、道別、介紹等。此外，學生已初步了解一般現(xiàn)在時態(tài)。這些知識為學生深入學習Unit6Happybirthday奠定了基礎(chǔ)。

在能力方面，大部分學生具備一定的聽力理解和口語表達能力。他們能在老師的引導下進行簡單的角色扮演和小組討論。然而，部分學生的發(fā)音和語法準確性仍有待提高。此外，學生的自主學習能力參差不齊，對課后拓展學習的影響較大。

在素質(zhì)方面，學生普遍具有好奇心和創(chuàng)新精神，喜歡參與各種游戲和活動。他們具備一定的團隊協(xié)作意識，但在溝通表達和解決問題方面仍有提升空間。此外，學生的學習習慣和學習方法有待進一步指導和培養(yǎng)。

針對學生的學情，本節(jié)課應關(guān)注激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。對于知識掌握較好的學生，可以適當增加語言實踐環(huán)節(jié)，提高他們的語言運用能力。對于基礎(chǔ)薄弱的學生，應加強基礎(chǔ)知識的教學，并通過鼓勵和激勵，提高他們的學習自信心。同時，注重培養(yǎng)學生的學習習慣和自主學習能力，為他們今后的英語學習奠定基礎(chǔ)。四、教學方法與手段1.教學方法

（1）情境教學法：通過模擬生日派對的真實情境，讓學生在實際語境中學習并運用英語知識，提高學生的語言實踐能力。

（2）任務(wù)型教學法：引導學生參與各種任務(wù)，如制作生日卡片、唱英文生日歌等，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生團隊合作和解決問題的能力。

（3）差異性教學法：針對學生的不同特點和需求，給予個性化的指導和支持，使每個學生都能在課堂上得到充分的關(guān)注和發(fā)展。

2.教學手段

（1）多媒體教學：利用課件、動畫、音頻等Multimediaresources，為學生提供豐富的視覺和聽覺刺激，增強課堂趣味性，提高學生的學習積極性。

（2）互動式教學軟件：運用教學軟件進行人機交互，讓學生在輕松愉快的氛圍中進行聽力、口語練習，提高學生的語言運用能力。

（3）實物教學：運用實物如生日蛋糕、禮物等，幫助學生建立直觀的感官認識，增強學生的記憶力和學習興趣。

（4）小組合作學習：通過小組討論、分享、互評等方式，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高學生的溝通能力和集體榮譽感。

（5）課后在線學習平臺：為學生提供課后拓展學習資源，鞏固課堂所學知識，提高學生的自主學習能力。五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對Unit6Happybirthday的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道生日是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于生日的圖片或視頻片段，讓學生初步感受生日派對的魅力或特點。

簡短介紹生日派對的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.課程內(nèi)容講解（10分鐘）

目標：讓學生了解本節(jié)課的主要內(nèi)容，掌握基本的日常交流用語。

過程：

講解本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時態(tài)的運用、日常交流用語等。

通過實例或案例，讓學生更好地理解一般現(xiàn)在時態(tài)的實際應用或作用。

3.小組活動（20分鐘）

目標：通過小組活動，讓學生深入了解Unit6Happybirthday的特性和重要性。

過程：

學生分組，每組選擇一個與Unit6Happybirthday相關(guān)的主題進行深入活動。

每組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示活動成果。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與Unit6Happybirthday相關(guān)的角色進行討論。

小組內(nèi)討論該角色的特點、任務(wù)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對Unit6Happybirthday的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括角色的特點、任務(wù)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)Unit6Happybirthday的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時態(tài)的運用、日常交流用語等。

強調(diào)Unit6Happybirthday在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用Unit6Happybirthday。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于Unit6Happybirthday的短文或報告，以鞏固學習效果。六、拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括與生日相關(guān)的英語故事、文章、繪本等，讓學生在課后閱讀，進一步擴大學生的詞匯量和語言運用能力。例如，《TheBirthdayParty》故事，講述了生日派對上的有趣事情，學生可以通過閱讀這個故事，更好地理解生日派對的習俗和文化。《EnglishLearning》雜志中有一篇文章介紹了如何用英語表達祝福和慶祝生日，學生可以通過閱讀這篇文章，學習到更多的生日相關(guān)的英語表達方式。

鼓勵學生進行課后自主學習和探究，提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的學習資源和活動建議。例如，學生可以觀看一些英文生日派對的視頻，了解不同文化背景下的生日慶祝方式，提高自己的跨文化交際能力。同時，學生還可以參加英語角或與其他同學一起組織一個生日派對，用英語交流，將所學的知識運用到實際生活中。此外，學生還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學習網(wǎng)站、論壇等，找到與生日相關(guān)的英語學習材料，進行自主學習和交流。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、態(tài)度、合作意識和語言表達能力。重點關(guān)注學生對Unit6Happybirthday主題的理解和運用，以及他們在課堂活動中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的貢獻程度，包括他們的思考深度、觀點獨到性以及語言組織能力。評價學生是否能準確運用所學知識，提出有價值的建議和解決方案。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對Unit6Happybirthday主題知識的掌握程度，包括單詞、短語、句型的正確運用。測試題型可以包括選擇題、填空題和簡答題，以檢驗學生對課堂內(nèi)容的吸收和理解。

4.課后作業(yè)：檢查學生完成的課后作業(yè)，評估他們對Unit6Happybirthday主題知識的應用能力。關(guān)注學生是否能正確運用所學知識，撰寫一篇關(guān)于生日文化的短文或報告。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)方面的表現(xiàn)，教師應及時給予評價和反饋。表揚學生的優(yōu)點和進步，并提出改進建議，幫助學生提高語言能力和綜合素質(zhì)。同時，教師應鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的自主學習能力和團隊合作精神。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①導入新課：通過提問和展示生日派對圖片，引發(fā)學生對生日文化的興趣，為新課學習打下基礎(chǔ)。

②基礎(chǔ)知識講解：講解生日派對的基本概念和重要性，介紹一般現(xiàn)在時態(tài)的運用和日常交流用語。

③案例分析：分析典型生日派對案例，讓學生深入了解生日派對的特性和重要性，提高他們的語言運用能力。

④小組討論：分組討論生日派對的相關(guān)主題，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高他們的溝通能力和解決問題能力。

⑤課堂展示與點評：讓學生展示討論成果，加強互動交流，提高學生的表達能力，加深對生日派對的認知和理解。

⑥課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)生日派對的重要性和意義，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

⑦課后作業(yè)：撰寫關(guān)于生日派對的短文或報告，鞏固學習效果，提高學生的寫作能力。

2.知識點邏輯關(guān)系

①生日派對的基本概念和重要性

②一般現(xiàn)在時態(tài)的運用和日常交流用語

③生日派對案例的分析方法和技巧

④團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)

⑤表達能力的學習和提高

⑥生日派對文化的研究和應用

3.教學板書設(shè)計邏輯關(guān)系

①導入新課：提問和展示圖片

②基礎(chǔ)知識講解：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用和日常交流用語

③案例分析：生日派對案例分析

④小組討論：主題討論和成果展示

⑤課堂展示與點評：學生展示和點評

⑥課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容

⑦課后作業(yè)：撰寫短文或報告教學反思與改進在教學Unit6Happybirthday的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在課堂參與度和知識掌握程度方面存在一定差異。部分學生能夠積極參與課堂活動，運用所學知識進行交流和表達，但也有部分學生表現(xiàn)較為被動，對知識的掌握程度不高。針對這種情況，我計劃在未來的教學中進行以下改進：

1.設(shè)計更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與課堂活動。通過提問、小組討論等形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度。例如，在講解生日派對的基本概念時，可以設(shè)置一些問題引導學生思考，如“你們最喜歡的生日派對活動是什么？”、“你們是如何慶祝生日的？”等。

2.采用差異化教學策略，關(guān)注每個學生的學習需求。針對基礎(chǔ)薄弱的學生，給予更多的關(guān)注和輔導，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識，提高學習自信心。同時，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，可以設(shè)置更高難度的任務(wù)，激發(fā)他們的學習潛能，進一步提高他們的語言運用能力。

3.加強課堂反饋和評價，及時了解學生的學習情況。在課堂活動中，教師應及時給予學生反饋，指出他們的優(yōu)點和不足，鼓勵他們不斷進步。此外，可以通過隨堂測試、課后作業(yè)等方式，了解學生對知識的掌握程度，為教學改進提供依據(jù)。

4.注重跨文化交際能力的培養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)。在教學過程中，教師可以引入不同文化背景下的生日慶祝方式，引導學生了解和尊重不同文化，提高他們的跨文化交際能力。例如，在講解生日派對習俗時，可以介紹一些其他國家如美國、英國等國家的生日慶祝方式，讓學生了解世界各地的生日文化差異。

5.加強課后輔導和拓展學習，鞏固課堂所學知識。教師可以利用課后時間，為學生提供個性化的輔導，幫助他們解決學習中的困難。同時，鼓勵學生在課后進行自主學習和探究，如閱讀與生日相關(guān)的英語文章、觀看英文生日派對視頻等，進一步擴大學生的詞匯量和語言運用能力。典型例題講解1.例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，填空。

（1）Weusuallyhaveabirthdaypartyintheevening.

（2）MybirthdayisinApril.

（3）Sheisgoingtohaveabirthdaypartynextweek.

答案：

（1）Weusuallyhaveabirthdaypartyintheevening.

（2）MybirthdayisinApril.

（3）Sheisgoingtohaveabirthdaypartynextweek.

2.例題2：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的選項。

（1）MybirthdayisinJune.

A.June

B.July

C.August

答案：A

（2）Weusuallyhaveabirthdaypartyinthemorning.

A.inthemorning

B.intheevening

C.intheafternoon

答案：B

（3）Sheisgoingtohaveabirthdaypartynextmonth.

A.nextweek

B.nextmonth

C.nextyear

答案：B

3.例題3：根據(jù)課文內(nèi)容，完成句子。

（1）Mybirthdayisonthe25thofJune.

（2）Weoftenhaveabirthdaypartywithfamilyandfriends.

（3）Iliketohaveabirthdaypartywithatheme.

答案：

（1）Mybirthdayisonthe25thofJune.

（2）Weoftenhaveabirthdaypartywithfamilyandfriends.

（3）Iliketohaveabirthdaypartywithatheme.

4.例題4：根據(jù)課文內(nèi)容，回答問題。

（1）Whenisyourbirthday?

答案：Mybirthdayisonthe25thofJune.

（2）Whodoyouusuallyhaveabirthdaypartywith?

答案：Weoftenhaveabirthdaypartywithfamilyandfriends.

（3）Whatdoyouliketohaveatyourbirthday