二年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-模仿各種動(dòng)物跳｜冀教2011課標(biāo)版

二年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-模仿各種動(dòng)物跳｜冀教2011課標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《模仿各種動(dòng)物跳》是冀教2011課標(biāo)版二年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容。本節(jié)課通過模仿動(dòng)物跳躍，讓學(xué)生掌握各種跳躍的基本技巧，培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)性和靈活性。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，通過模仿動(dòng)物跳，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠在愉快的氛圍中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。本節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。首先，通過模仿各種動(dòng)物跳躍，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。其次，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度，形成良好的鍛煉習(xí)慣，提高他們的健康行為。最后，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)精神，提升他們的體育品德?？傊?，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德，使他們成為全面發(fā)展的新時(shí)代青少年。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是二年級(jí)的學(xué)生，他們年齡普遍在7-8歲之間，這個(gè)年齡段的學(xué)生充滿了好奇心和探索欲，對(duì)新鮮事物有很高的興趣。他們?cè)隗w育方面的知識(shí)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，但具有較強(qiáng)的模仿能力和學(xué)習(xí)能力。大部分學(xué)生對(duì)動(dòng)物有著深厚的興趣，因此，通過模仿各種動(dòng)物跳躍的方式來學(xué)習(xí)體育技能，能夠有效激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

從能力方面來看，二年級(jí)的學(xué)生身體協(xié)調(diào)性和靈活性正處于發(fā)展階段，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步提高他們的這些能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)精神還有待提高，這也是本節(jié)課需要重點(diǎn)培養(yǎng)的方向。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、自律性差等問題，這對(duì)課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的影響。因此，在教學(xué)過程中，需要教師密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

同時(shí)，學(xué)生的個(gè)體差異也需要考慮。有的學(xué)生可能運(yùn)動(dòng)能力相對(duì)較強(qiáng)，而有的學(xué)生可能在這方面相對(duì)較弱。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，給予不同的指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和發(fā)展。

綜合以上分析，二年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面都有待提高，但在行為習(xí)慣方面存在一定問題。教師應(yīng)充分考慮這些因素，制定合理的教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場(chǎng)、跳繩、沙包、動(dòng)物圖片卡片、錄音機(jī)、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校體育課程網(wǎng)站。

3.信息化資源：動(dòng)物跳躍教學(xué)視頻、音樂素材、教學(xué)課件。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、模仿法、比賽法、評(píng)價(jià)法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《模仿各種動(dòng)物跳》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谏钪惺欠褚娺^動(dòng)物們是如何跳躍的？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索模仿動(dòng)物跳的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解模仿各種動(dòng)物跳的基本概念。模仿動(dòng)物跳是通過觀察和模仿動(dòng)物的跳躍方式，來學(xué)習(xí)和掌握各種跳躍技巧。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了模仿動(dòng)物跳在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們提高跳躍技巧。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)跳躍技巧和動(dòng)作要領(lǐng)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與模仿動(dòng)物跳相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示模仿動(dòng)物跳的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“模仿動(dòng)物跳在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了模仿各種動(dòng)物跳的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)模仿動(dòng)物跳的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)動(dòng)物跳躍技巧視頻：通過網(wǎng)絡(luò)搜集各種動(dòng)物跳躍的視頻，如袋鼠跳躍、青蛙跳躍等，讓學(xué)生更直觀地了解不同動(dòng)物的跳躍方式和技巧。

(2)動(dòng)物跳躍游戲：設(shè)計(jì)一些與動(dòng)物跳躍相關(guān)的游戲，如模擬袋鼠跳躍、青蛙跳躍等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉身體，提高跳躍技巧。

(3)動(dòng)物跳躍繪本：推薦一些與動(dòng)物跳躍相關(guān)的繪本，如《動(dòng)物跳躍大賽》、《跳跳球歷險(xiǎn)記》等，讓學(xué)生通過閱讀了解動(dòng)物跳躍的趣味知識(shí)。

(4)動(dòng)物跳躍科普文章：分享一些關(guān)于動(dòng)物跳躍的科普文章，如“動(dòng)物跳躍的秘密”、“跳躍動(dòng)物的生理特點(diǎn)”等，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物跳躍的生物學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

(1)組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物跳躍技巧比賽，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，模仿不同動(dòng)物的跳躍方式，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和創(chuàng)造力。

(2)邀請(qǐng)動(dòng)物學(xué)家或運(yùn)動(dòng)教練進(jìn)行講座，讓學(xué)生更專業(yè)地了解動(dòng)物跳躍的原理和技巧。

(3)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭動(dòng)物跳躍活動(dòng)，讓學(xué)生在家長的陪伴下，共同完成模仿動(dòng)物跳躍的任務(wù)，增進(jìn)親子關(guān)系。

(4)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物跳躍的科學(xué)研究，如調(diào)查不同動(dòng)物的跳躍方式、跳躍速度等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

(5)定期舉辦動(dòng)物跳躍主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己關(guān)于動(dòng)物跳躍的有趣經(jīng)歷和所學(xué)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)物跳躍技巧

-袋鼠跳躍：彈跳起落，膝蓋貼近胸部

-青蛙跳躍：蹲下起跳，雙腳同時(shí)落地

-鳥類跳躍：雙腳交替前伸，身體保持平衡

②跳躍動(dòng)作要領(lǐng)

-準(zhǔn)備姿勢(shì)：半蹲姿態(tài)，雙腳與肩同寬

-起跳：用腿部力量向上彈跳

-落地：膝蓋微彎，腳掌先著地，穩(wěn)定身體

③模仿動(dòng)物跳比賽

-比賽規(guī)則：學(xué)生分為小組，按照指定的動(dòng)物跳躍方式進(jìn)行比賽

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：跳躍動(dòng)作的準(zhǔn)確性、速度和協(xié)調(diào)性

-獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：獲勝小組將獲得小獎(jiǎng)品或表揚(yáng)

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，通過列出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞句，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過程中，教師可以利用板書設(shè)計(jì)來引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重要的知識(shí)點(diǎn)，并通過比賽等形式激發(fā)學(xué)生的參與積極性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.動(dòng)物角色扮演：學(xué)生在課堂上扮演不同的動(dòng)物，通過角色扮演的方式，增加了課堂的趣味性，提高了學(xué)生的參與度。

2.比賽形式：采用比賽的形式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.家?；?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長一起進(jìn)行動(dòng)物跳躍活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)也讓學(xué)生在課外時(shí)間得到鍛煉。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在比賽中過于興奮，影響了課堂秩序。

2.教學(xué)組織：部分學(xué)生的跳躍動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)，需要在教學(xué)中加入更多的指導(dǎo)環(huán)節(jié)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，主要以比賽結(jié)果為主，缺乏對(duì)學(xué)生在跳躍技巧方面的全面評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：在比賽環(huán)節(jié)，提前明確比賽規(guī)則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督，確保課堂秩序。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)更加注重學(xué)生跳躍動(dòng)作的準(zhǔn)確性，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：在評(píng)價(jià)學(xué)生的跳躍技巧時(shí)，除了比賽結(jié)果，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、練習(xí)態(tài)度等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

4.針對(duì)不同學(xué)生的需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和發(fā)展。

5.加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵(lì)家長在家中給予學(xué)生更多的關(guān)注和指導(dǎo)。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)模仿袋鼠跳躍，并描述其特點(diǎn)。

答案：袋鼠跳躍的特點(diǎn)是彈跳起落，膝蓋貼近胸部，身體保持直立。

例題2：

題目：請(qǐng)模仿青蛙跳躍，并描述其特點(diǎn)。

答案：青蛙跳躍的特點(diǎn)是蹲下起跳，雙腳同時(shí)落地，身體保持平衡。

例題3：

題目：請(qǐng)模仿鳥類跳躍，并描述其特點(diǎn)。

答案：鳥類跳躍的特點(diǎn)是雙腳交替前伸，身體保持平衡，跳躍時(shí)身體輕微顫動(dòng)。

例題4：

題目：請(qǐng)描述模仿動(dòng)物跳比賽的基本規(guī)則。

答案：模仿動(dòng)物跳比賽的基本規(guī)則是學(xué)生分為小組，按照指定的動(dòng)物跳躍方式進(jìn)行比賽，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括跳躍動(dòng)作的準(zhǔn)確性、速度和協(xié)調(diào)性。

例題5：

題目：請(qǐng)描述如何進(jìn)行模仿動(dòng)物跳比賽的評(píng)分。

答案：模仿動(dòng)物跳比賽的評(píng)分應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面：

1.跳躍動(dòng)作的準(zhǔn)確性：跳躍動(dòng)作是否符合指定的動(dòng)物跳躍方式。

2.速度：跳躍的速度是否快，是否能迅速完成指定的跳躍動(dòng)作。

3.協(xié)調(diào)性：跳躍過程中身體是否保持平衡，動(dòng)作是否流暢。

例題6：

題目：請(qǐng)描述如何進(jìn)行模仿動(dòng)物跳比賽的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

答案：模仿動(dòng)物跳比賽的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制可以是給予獲勝小組小獎(jiǎng)品或表揚(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生積極參與比賽。

例題7：

題目：請(qǐng)描述如何進(jìn)行模仿動(dòng)物跳比賽的準(zhǔn)備工作。

答案：進(jìn)行模仿動(dòng)物跳比賽的準(zhǔn)備工作包括：

1.確定比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

2.準(zhǔn)備比賽場(chǎng)地和所需器材。

3.將學(xué)生分為小組，并指定每個(gè)小組的動(dòng)物跳躍方式。

4.向?qū)W生解釋比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保他們理解比賽的要求。

例題8：

題目：請(qǐng)描述如何進(jìn)行模仿動(dòng)物跳比賽的指導(dǎo)。

答案：進(jìn)行模仿動(dòng)物跳比賽的指導(dǎo)包括：

1.在比賽前向?qū)W生展示正確的動(dòng)物跳躍方式。

2.在比賽過程中，觀察學(xué)生的跳躍動(dòng)作，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

3.在比賽結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的跳躍動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給出改進(jìn)建議。

例題9：

題目：請(qǐng)描述如何進(jìn)行模仿動(dòng)物跳比賽的評(píng)價(jià)。

答案：進(jìn)行模仿動(dòng)物跳比賽的評(píng)價(jià)應(yīng)考慮以下幾個(gè)方面：

1.跳躍動(dòng)作的準(zhǔn)確性：跳躍動(dòng)作是否符合指定的動(dòng)物跳躍方式。

2.速度：跳躍的速度是否快，是否能迅速完成指定的跳躍動(dòng)作。

3.協(xié)調(diào)性：跳躍過程中身體是否保持平衡，動(dòng)作是否流暢。

例題10：

題目：請(qǐng)描述如何進(jìn)行模仿動(dòng)物跳比賽的總結(jié)。

答案：進(jìn)行模仿動(dòng)物跳比賽的總結(jié)包括：

1.對(duì)學(xué)生的跳躍動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出改進(jìn)建議。

2.對(duì)獲勝的小組給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)诒荣愔械捏w驗(yàn)和收獲。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的積極參與程度，觀察他們的注意力集中情況，以及是否能夠按照教師的指導(dǎo)進(jìn)行模仿動(dòng)物跳。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點(diǎn)表達(dá)清晰度以及與小組成員的合作情況。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試來評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)模仿動(dòng)物跳的掌握程度，包括跳躍動(dòng)作的準(zhǔn)確性、速度和協(xié)調(diào)性。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和學(xué)生自我評(píng)價(jià)中的表現(xiàn)，給予教師評(píng)價(jià)與反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的改進(jìn)建議。

6.家長反饋：通過與家長