八年級(jí)歷史上冊(cè) 第八單元 近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展第25課 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化教案 新人教版

八年級(jí)歷史上冊(cè)第八單元近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展第25課經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)歷史上冊(cè)第八單元近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展第25課經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)歷史上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、批判性思維等。

2.掌握近代我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化歷程，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念和史料實(shí)證能力。

3.理解近代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活變化的原因和影響，提高學(xué)生的歷史解釋和批判性思維能力。

4.增強(qiáng)對(duì)我國(guó)近代歷史發(fā)展的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的民族情感和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：通過前幾單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)我國(guó)近代史有了初步的了解，包括鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)等重要?dú)v史事件。他們對(duì)于近代我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活以及教育文化事業(yè)的發(fā)展有一定的認(rèn)識(shí)，這為學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史故事和人物較為感興趣，他們善于通過圖片、視頻等視覺手段來接收信息。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的分析和解決問題的能力，能夠從多個(gè)角度審視問題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于合作學(xué)習(xí)，通過討論和探究來提高對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)近代我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化原因和影響的理解存在困難。他們可能難以理解各種經(jīng)濟(jì)政策和社會(huì)變革背后的歷史背景和深層原因。此外，學(xué)生對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語和概念的掌握也可能存在挑戰(zhàn)，如“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”、“民族資本主義”等。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)歷史上冊(cè)第八單元近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展第25課經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。包括近代我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活變化的圖片、歷史文獻(xiàn)、相關(guān)視頻片段等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于近代交通工具變化的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備相關(guān)的模型或圖片，讓學(xué)生通過觸摸和觀察來感受近代交通工具的變化。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。將教室布置成適合小組討論和實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)互動(dòng)。

6.教學(xué)指導(dǎo)材料：為教師準(zhǔn)備詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)材料，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等，以便教師進(jìn)行有效的教學(xué)引導(dǎo)和指導(dǎo)。

7.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)任務(wù)等，以便學(xué)生明確學(xué)習(xí)要求和目標(biāo)，并進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和反思。

8.評(píng)估工具：準(zhǔn)備相應(yīng)的評(píng)估工具，如測(cè)驗(yàn)、問題解答、小組討論等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的監(jiān)測(cè)和評(píng)估。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)：

-自然經(jīng)濟(jì)的解體：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的瓦解，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

-洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起：自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，求富運(yùn)動(dòng)。

-民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展：民族資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)的出現(xiàn)。

2.近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整：

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的不平等條約：五口通商，協(xié)定關(guān)稅，片面最惠國(guó)待遇。

-洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)政策：官辦企業(yè)，官督商辦企業(yè)，民用工業(yè)。

-戊戌變法和經(jīng)濟(jì)改革：振興商務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)業(yè)。

3.近代中國(guó)社會(huì)生活的變遷：

-交通工具的變革：鐵路、電報(bào)、汽車、輪船等新型交通工具的傳入和使用。

-城市化和人口流動(dòng)：近代城市的興起，人口向城市集中。

-生活方式的改變：飲食、穿著、娛樂等方面的變化。

4.近代中國(guó)文化事業(yè)的發(fā)展：

-教育的改革和發(fā)展：新式學(xué)堂的建立，留學(xué)潮的興起，教育體制的逐步完善。

-新聞出版事業(yè)的發(fā)展：報(bào)紙、雜志、書籍的出版和傳播。

-科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步：近代科學(xué)技術(shù)的引進(jìn)和自主研發(fā)。

5.近代中國(guó)思想文化的演變：

-鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的思想啟蒙：師夷長(zhǎng)技以制夷，中體西用。

-戊戌變法思想啟蒙：維新變法思想，君主立憲。

-新文化運(yùn)動(dòng)的思想解放：民主、科學(xué)、民生。

6.近代中國(guó)社會(huì)的矛盾和沖突：

-封建主義和資本主義的矛盾：自然經(jīng)濟(jì)的阻礙，民族資本主義的發(fā)展。

-外國(guó)侵略和民族矛盾：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，八國(guó)聯(lián)軍侵華。

-階級(jí)矛盾和民眾起義：太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。典型例題講解七、典型例題講解

例題1：分析近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的原因和影響。

答案：原因：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)侵略，使中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的興起，推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)；民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，促進(jìn)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型。影響：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程；促進(jìn)了社會(huì)階級(jí)結(jié)構(gòu)的變化，產(chǎn)生了新的階級(jí)力量；為后來的經(jīng)濟(jì)改革和革命提供了條件。

例題2：比較戊戌變法前后中國(guó)經(jīng)濟(jì)政策的異同。

答案：異同：相同點(diǎn)：都是為了振興國(guó)家經(jīng)濟(jì)，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)；都涉及到財(cái)政、金融、工業(yè)等方面的改革。不同點(diǎn)：戊戌變法前，主要側(cè)重于發(fā)展官辦企業(yè)和洋務(wù)企業(yè)；戊戌變法后，開始重視民族資本主義的發(fā)展，推動(dòng)私人企業(yè)的興起。

例題3：分析近代中國(guó)交通工具變革的原因和影響。

答案：原因：西方工業(yè)革命的推動(dòng)，新型交通工具的傳入；中國(guó)自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，城市化的進(jìn)程。影響：改變了人們的出行方式，提高了生活質(zhì)量；促進(jìn)了城市的發(fā)展和人口流動(dòng)；為經(jīng)濟(jì)文化的交流提供了便利。

例題4：比較新式學(xué)堂和傳統(tǒng)私塾教育的異同。

答案：異同：相同點(diǎn)：都是為了培養(yǎng)人才，傳承文化。不同點(diǎn)：新式學(xué)堂強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，注重外語和自然科學(xué)的教育；傳統(tǒng)私塾教育注重經(jīng)典教育，強(qiáng)調(diào)道德和文化傳承。

例題5：分析戊戌變法失敗的原因。

答案：原因：變法派與保守派的斗爭(zhēng)，改革力度不夠，未能觸及根本問題；西方列強(qiáng)的干涉，外交壓力增大；國(guó)內(nèi)民族矛盾激化，農(nóng)民起義頻發(fā)。教學(xué)反思與改進(jìn)在講授《八年級(jí)歷史上冊(cè)第八單元近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展第25課經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化》這節(jié)課之后，我進(jìn)行了一系列的教學(xué)反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在課堂討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的積極性，但部分學(xué)生對(duì)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活變化的原因和影響的理解還存在一定的困難。這可能是因?yàn)槲覍?duì)這部分內(nèi)容的講解不夠深入，沒有充分引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析。因此，我計(jì)劃在未來教學(xué)中加強(qiáng)這部分內(nèi)容的講解，通過更多的實(shí)例和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但部分學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)器材的使用和方法掌握得不夠熟練。這可能是因?yàn)槲以趯?shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作做得不夠充分，沒有確保每位學(xué)生都能正確地操作實(shí)驗(yàn)器材。因此，我計(jì)劃在未來教學(xué)中提前為學(xué)生提供更多的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，以確保每位學(xué)生都能掌握實(shí)驗(yàn)操作的方法和技巧。

此外，我還注意到學(xué)生在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握得不夠牢固。這可能是因?yàn)槲以谡n堂小結(jié)環(huán)節(jié)的講解過于簡(jiǎn)略，沒有充分強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此，我計(jì)劃在未來教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的重視，通過更多的梳理和總結(jié)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

最后，我認(rèn)為在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示相關(guān)圖片和視頻的方式成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。但在激發(fā)興趣之后，我沒有及時(shí)提出問題或設(shè)置懸念，導(dǎo)致學(xué)生的注意力未能及時(shí)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)內(nèi)容上。因此，我計(jì)劃在未來教學(xué)中更加注重課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的問題設(shè)計(jì)和懸念設(shè)置，以更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1.在講解經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活變化的原因和影響時(shí)，通過更多的實(shí)例和案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。

2.提前為學(xué)生提供更多的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，以確保每位學(xué)生都能掌握實(shí)驗(yàn)操作的方法和技巧。

3.加強(qiáng)對(duì)課堂小結(jié)環(huán)節(jié)的重視，通過更多的梳理和總結(jié)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

4.在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，更加注重問題設(shè)計(jì)和懸念設(shè)置，以更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)應(yīng)包括對(duì)近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)、近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整、近代中國(guó)社會(huì)生活的變遷、近代中國(guó)文化事業(yè)的發(fā)展、近代中國(guó)思想文化的演變、近代中國(guó)社會(huì)的矛盾和沖突等知識(shí)點(diǎn)的理解和分析。

3.作業(yè)形式可以是寫作、研究報(bào)告、問題解答等，以便于學(xué)生展示