一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 我和春天在一起 第3課《春游去》教案1 鄂教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我和春天在一起第3課《春游去》教案1鄂教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元我和春天在一起第3課《春游去》教案1鄂教版教學(xué)內(nèi)容《春游去》為一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元“我和春天在一起”的第3課，依據(jù)鄂教版教材設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：一是認(rèn)識(shí)春天，了解春天的特點(diǎn)，如溫暖的陽光、盛開的花朵等；二是春游的意義，學(xué)習(xí)如何與同學(xué)、老師一起參與集體活動(dòng)，增進(jìn)彼此的感情；三是遵守公共秩序，在春游過程中學(xué)會(huì)排隊(duì)、不亂扔垃圾等良好行為習(xí)慣；四是培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，了解保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，關(guān)愛大自然。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在感受春天美好的同時(shí)，提升道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《春游去》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞道德認(rèn)知、社會(huì)交往與責(zé)任感三個(gè)方面展開。首先，通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)春天、體驗(yàn)春游，培養(yǎng)其道德認(rèn)知，讓學(xué)生理解季節(jié)變化與自然環(huán)境的關(guān)系，體會(huì)生活的美好，激發(fā)對(duì)自然和生活的熱愛。其次，在社會(huì)交往方面，課程強(qiáng)調(diào)集體活動(dòng)中與同伴的互動(dòng)，旨在提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)習(xí)尊重他人、傾聽和表達(dá)，培養(yǎng)良好的溝通能力。最后，責(zé)任感培養(yǎng)是本課的重點(diǎn)，學(xué)生將在春游實(shí)踐中學(xué)習(xí)遵守公共秩序，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，同時(shí)通過環(huán)保教育活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任意識(shí)，形成關(guān)愛自然、節(jié)約資源、保護(hù)生態(tài)的良好品質(zhì)。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)，旨在全面提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力，為其健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級(jí)的孩子們正處于好奇心旺盛、活潑好動(dòng)的階段，他們對(duì)大自然有著濃厚的興趣，對(duì)于春天這樣一個(gè)充滿生機(jī)和活力的季節(jié)，學(xué)生們往往充滿期待。以下是針對(duì)本節(jié)課的學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：

-認(rèn)知層次：一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力尚處于具體運(yùn)算階段，對(duì)于春天概念的理解需要依賴具體的感官體驗(yàn)。他們對(duì)于春天的認(rèn)識(shí)大多停留在表面，如花開、草綠等，對(duì)于季節(jié)變化背后的自然規(guī)律尚缺乏深入了解。

-情感層次：學(xué)生們對(duì)于戶外活動(dòng)有著極高的熱情，春游作為一種集體活動(dòng)，能夠激發(fā)他們的積極情感，有助于培養(yǎng)對(duì)自然和生活的熱愛。

2.知識(shí)、能力方面：

-知識(shí)基礎(chǔ)：學(xué)生在前兩年的學(xué)習(xí)中，對(duì)于季節(jié)變化有了一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，能夠辨別春天的一些基本特征，但相關(guān)知識(shí)體系尚不完善。

-能力水平：學(xué)生在觀察、表達(dá)、合作等方面的能力正在逐步形成，但獨(dú)立思考和解決問題的能力尚需培養(yǎng)。在春游活動(dòng)中，他們需要學(xué)會(huì)觀察自然、描述感受、與同伴交流等。

3.素質(zhì)方面：

-道德素質(zhì)：一年級(jí)學(xué)生正處于道德觀念初步形成的階段，對(duì)于遵守公共秩序、關(guān)愛自然等道德要求有一定認(rèn)識(shí)，但自覺踐行能力尚待提高。

-社會(huì)素質(zhì)：學(xué)生在集體活動(dòng)中能夠表現(xiàn)出一定的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但合作能力、溝通能力等方面還有待加強(qiáng)。

4.行為習(xí)慣：

-在日常生活中，學(xué)生可能存在亂扔垃圾、不排隊(duì)等不良行為習(xí)慣，這些習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響，需要在課堂中進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中可能較少參與戶外活動(dòng)，導(dǎo)致對(duì)自然環(huán)境的了解和關(guān)愛程度不夠，這也對(duì)本課程的教學(xué)帶來挑戰(zhàn)。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

-學(xué)生對(duì)春天的熱情和好奇心有助于提高學(xué)習(xí)積極性，有利于課程內(nèi)容的吸收和內(nèi)化。

-學(xué)生在觀察、表達(dá)、合作等方面的能力需求，使得本節(jié)課需要采用多種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

-學(xué)生的道德素質(zhì)和社會(huì)素質(zhì)現(xiàn)狀，要求教師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)，將道德教育融入課程之中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有一本道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教材，以便于課堂上隨時(shí)翻閱和參考本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課程相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如春游活動(dòng)的指導(dǎo)手冊(cè)，幫助學(xué)生了解春游的注意事項(xiàng)和活動(dòng)安排。

2.輔助材料：

-收集和整理與春天相關(guān)的圖片，如盛開的花朵、綠意盎然的樹木等，用于課堂展示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)春天的直觀感受。

-準(zhǔn)備春游活動(dòng)的視頻資料，展示學(xué)生們?cè)诖禾斓膽敉饣顒?dòng)中快樂玩耍的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

-設(shè)計(jì)和制作關(guān)于環(huán)保意識(shí)的海報(bào)或圖表，用于教育學(xué)生在春游中如何保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保責(zé)任感。

-準(zhǔn)備關(guān)于春天物候變化和自然現(xiàn)象的科普資料，以幫助學(xué)生更好地理解季節(jié)變換的科學(xué)原理。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-因?yàn)楸竟?jié)課涉及觀察春天的自然現(xiàn)象，準(zhǔn)備放大鏡、植物標(biāo)本等觀察工具，讓學(xué)生能夠近距離觀察春天的細(xì)節(jié)。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性，提前進(jìn)行安全檢查，避免在課堂上發(fā)生意外。

4.教室布置：

-根據(jù)分組討論的需要，將教室座位布置成小組形式，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

-設(shè)立一個(gè)專門的展示區(qū)，用于展示學(xué)生的觀察成果和春游活動(dòng)的照片。

-在教室的角落設(shè)置一個(gè)模擬自然環(huán)境的區(qū)域，擺放一些植物和花朵，讓學(xué)生在教室內(nèi)也能感受到春天的氛圍。

-準(zhǔn)備白板或黑板，用于記錄學(xué)生的觀察發(fā)現(xiàn)和討論成果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)春天的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道春天是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于春天的圖片，讓學(xué)生初步感受春天的美好。

簡(jiǎn)短介紹春天的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.春天基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解春天的基本概念、特點(diǎn)。

過程：

講解春天的定義，包括春天的氣候、植物生長(zhǎng)等特征。

詳細(xì)介紹春天的特點(diǎn)，如溫暖的陽光、盛開的花朵等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解春天對(duì)自然界和人類生活的影響。

3.春游案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解春游的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的春游案例進(jìn)行分析，如環(huán)保春游、集體游戲等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解春游的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何在春游中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與春游相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如環(huán)保意識(shí)、公共秩序等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)春游的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春天的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括春天的基本概念、特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)春天在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于春游的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了春天的基本概念和特點(diǎn)，如溫暖的氣候、盛開的花朵等，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述春天的變化。

-學(xué)會(huì)了觀察和發(fā)現(xiàn)春天的自然現(xiàn)象，通過觀察植物、動(dòng)物等，了解季節(jié)變換對(duì)生物的影響。

-在小組討論和課堂展示中，提高了自己的表達(dá)能力和合作能力，學(xué)會(huì)了如何與他人共同探討問題、分享觀點(diǎn)。

-通過案例分析，了解了春游活動(dòng)的組織形式和注意事項(xiàng)，掌握了參與集體活動(dòng)的基本禮儀和公共秩序。

2.過程與方法：

-學(xué)生在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過觀察春天圖片和視頻，激發(fā)了好奇心和探索欲望，培養(yǎng)了對(duì)自然的熱愛。

-在春天基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，通過教師講解、圖表展示和實(shí)例分析，學(xué)生對(duì)春天的認(rèn)識(shí)更加系統(tǒng)化、深刻化。

-在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了從實(shí)際案例中提煉信息、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高了分析問題和解決問題的能力。

-在小組討論和課堂展示中，學(xué)生鍛煉了自己的思維能力和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題，提出了有價(jià)值的建議。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，感受到了大自然的美好，增強(qiáng)了對(duì)生活的熱愛和對(duì)自然的尊重。

-通過學(xué)習(xí)春游活動(dòng)中的環(huán)保意識(shí)和公共秩序，學(xué)生樹立了正確的道德觀念，提高了社會(huì)責(zé)任感。

-在小組合作和課堂互動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽他人意見，培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在春游活動(dòng)中，能夠自覺遵守公共秩序，排隊(duì)、不亂扔垃圾，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

-在日常生活中，學(xué)生能夠關(guān)注環(huán)境保護(hù)，節(jié)約資源，關(guān)愛大自然，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-學(xué)生在課堂上，積極參與討論和展示，養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)、勇于表達(dá)的良好習(xí)慣。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在小組討論中，提出了關(guān)于春游活動(dòng)改進(jìn)和創(chuàng)新的想法，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，通過撰寫關(guān)于春游的短文或報(bào)告，鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了寫作能力。

-學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，嘗試在家庭和社區(qū)中組織春游活動(dòng)，鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)闡述：

-春天的基本概念與特點(diǎn)：溫暖的氣候、盛開的花朵、植物生長(zhǎng)等。

-春游的意義：增進(jìn)集體感情、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)、遵守公共秩序。

-觀察春天的自然現(xiàn)象：植物的生長(zhǎng)變化、動(dòng)物的活動(dòng)習(xí)性等。

-春游活動(dòng)的組織與注意事項(xiàng)：安全、環(huán)保、禮儀等。

②詞句重點(diǎn)：

-描述春天的詞匯：春暖花開、生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇。

-表達(dá)環(huán)保意識(shí)的句子：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；節(jié)約資源，從我做起。

-遵守公共秩序的句子：自覺排隊(duì)，不亂扔垃圾，共同維護(hù)良好秩序。

③板書設(shè)計(jì)：

-板書標(biāo)題：《春游去》

-板書內(nèi)容：

-春天的特點(diǎn)：溫暖、花開、生長(zhǎng)

-春游的意義：集體活動(dòng)、環(huán)保、秩序

-觀察春天：植物、動(dòng)物、變化

-春游注意事項(xiàng)：安全、環(huán)保、禮儀

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出，通過關(guān)鍵詞和句子的展示，幫助學(xué)生理解和記憶課程內(nèi)容。同時(shí)，板書應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生抓住課程的核心知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)效果總體來說還是不錯(cuò)的，學(xué)生們對(duì)春天的熱愛和對(duì)春游的期待，讓我感到很欣慰。他們通過觀察春天的自然現(xiàn)象，了解到了季節(jié)變換對(duì)生物的影響，這讓我感到非常高興。在小組討論和課堂展示中，學(xué)生們展現(xiàn)出了很高的積極性和合作精神，他們的思維能力和創(chuàng)新能力也得到了很好的鍛煉。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在講解春天的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于季節(jié)變化背后的自然規(guī)律理解得不夠深入，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于這方面的知識(shí)接觸得比較少。因此，在以后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ド钊肜斫夂吞骄考竟?jié)變化的自然規(guī)律，幫助他們建立起更加完整的知識(shí)體系。

另外，在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于春游活動(dòng)的組織形式和注意事項(xiàng)掌握得不夠牢固，這可能會(huì)影響到他們?cè)趯?shí)際活動(dòng)中的表現(xiàn)。因此，在以后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ド钊肜斫夂驼莆沾河位顒?dòng)的組織形式和注意事項(xiàng)，幫助他們更好地參與到春游活動(dòng)中去。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了春天的基本概念和特點(diǎn)，如溫暖的氣候、盛開的花朵等。我們通過觀察春天的自然現(xiàn)象，了解到了季節(jié)變換對(duì)生物的影響。我們還學(xué)習(xí)了春游的意義，如增進(jìn)集體感情、培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)、遵守公共秩序。我們通過案例分析，了解了春游活動(dòng)的組織形式和注意事項(xiàng)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們更加深入地了解了春天，也更加明白了春游的重要性。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生們對(duì)這節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我設(shè)計(jì)了以下檢測(cè)題目：

一、選擇題：

1.春天的特點(diǎn)包括哪些？

A.溫暖的氣候

B.盛開的花朵

C.植物生長(zhǎng)

D.以上都是

2.春游的意義是什么？

A.增進(jìn)集體感情

B.培養(yǎng)環(huán)保