【知識(shí)精講】文言文閱讀課件

目錄DIRECTORY二文言文閱讀考點(diǎn)解析一文言文閱讀的要求三文言文閱讀的題型分析及解題方略1、理解常見文言實(shí)詞在具體語(yǔ)境中的含義。2、理解常見文言虛詞（之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與）在文章中的含義和用法。3、理解并翻譯文章中的句子。一文言文閱讀的要求4、理解文章的基本內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)。5、分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點(diǎn)、態(tài)度。6、對(duì)文章的內(nèi)容、語(yǔ)言和寫法有自己的體會(huì)和見解。一文言文閱讀的要求1.文言詩(shī)文背誦要求做到一字不漏，一字不添，一字不改；默寫文言詩(shī)文語(yǔ)句，不僅要連貫前后語(yǔ)句，默寫時(shí)還應(yīng)一字不錯(cuò)。中考默寫要特別注意背誦篇目中的名句。記住并糾正自己以前默寫中的錯(cuò)別字。二文言文閱讀考點(diǎn)解析2.古詩(shī)理解鑒賞要重點(diǎn)關(guān)注各冊(cè)教材中以講讀篇目出現(xiàn)的古詩(shī)詞曲，要注重古代文化文學(xué)常識(shí)的積累，特別是教材中的注釋；要對(duì)詩(shī)句的理解、詩(shī)詞主要內(nèi)容和寫作意圖、作者的思想感情等把握準(zhǔn)確。3.對(duì)一些名家名篇，還應(yīng)了解作者的姓名、生活時(shí)代等。二文言文閱讀考點(diǎn)解析4.掌握常見文言實(shí)詞的含義和虛詞的用法。一般為古漢語(yǔ)的特殊用法為：一詞多義、通假、詞類活用、古今異義。因此對(duì)課文中的這類詞要特別重視，必須理解掌握文言文?？嫉膶?shí)詞和虛詞用法，特別是初中教材中出現(xiàn)的義項(xiàng)。二文言文閱讀考點(diǎn)解析5.在句子翻譯中要有敏感的“特殊句式”意識(shí)。如省略句，注意把省略的主語(yǔ)賓語(yǔ)加上；如判斷句、倒裝句(賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置)、被動(dòng)句、反問(wèn)句等。在翻譯時(shí)要落實(shí)關(guān)鍵實(shí)詞的含義和虛詞的用法，翻譯句子的語(yǔ)氣句式必須與原句保持一致。二文言文閱讀考點(diǎn)解析6.在課外文言文的閱讀上，遇見不會(huì)的詞或者一下沒(méi)想起的詞大可不必緊張，聯(lián)系上下文，結(jié)合故事(文章)的情節(jié)，理解(猜)出它的意思，把詞帶到文章中去理解，切記翻譯不可脫離文章。如果選文下有注釋，一定要充分利用注釋的提示作用。二文言文閱讀考點(diǎn)解析文言散文的考查，常見的考點(diǎn)與題型是字詞解釋、斷句、語(yǔ)句翻譯、文意歸納、寫法分析、人物與作品評(píng)價(jià)等內(nèi)容。1．準(zhǔn)確解釋字詞含義。注意利用注釋，利用平時(shí)積累的實(shí)詞虛詞知識(shí)，利用拓展聯(lián)想和關(guān)聯(lián)組詞，確認(rèn)字詞在上下文語(yǔ)言環(huán)境中的意思。三文言文閱讀的題型分析及解題方略2．正確、順暢地翻譯句子。翻譯句子，第一，要內(nèi)容正確，符合文意；其次，譯出來(lái)的句子要表達(dá)準(zhǔn)確，得體流暢。三文言文閱讀的題型分析及解題方略3．概括文意。往往通過(guò)填空、回答問(wèn)題的方式，考查對(duì)文章層次、景物特點(diǎn)、內(nèi)容要點(diǎn)、人物性格特征與感情態(tài)度、作品意義、閱讀感受等方面的把握程度。這是除了字詞解釋和語(yǔ)句翻譯之外考查頻率最高的點(diǎn)。解答時(shí)務(wù)必注意，在通讀全文的基礎(chǔ)上，善于從細(xì)微處著眼，篩選重要信息，歸納概括要點(diǎn)，同時(shí)要推敲答案用語(yǔ)的準(zhǔn)確性。三文言文閱讀的題型分析及解題方略4．比較閱讀。這是近幾年較為常見的一種題型。常用的是兩段材料比較，材料的相關(guān)點(diǎn)一般在于作品的題材、主題、人物、手法、社會(huì)意義等方面。有的以課內(nèi)散文為主，鏈接課外相關(guān)材料；有的兩篇都是寫景的游記；有的是同一作者寫不同景點(diǎn)的文章；有的用相關(guān)主題的兩段材料。三文言文閱讀的題型分析及解題方略比較閱讀只是一種形式，在兩段或幾段材料之間有一種互補(bǔ)或互襯的關(guān)系，有的從兩段文章的共性方面命題，有的是各自單獨(dú)命題，題目互不相干，材料之間沒(méi)有比較，后面一篇只是前一篇在內(nèi)容上或題量上的補(bǔ)充。考點(diǎn)基本與單篇考查是一致的。三文言文閱讀的題型分析及解題方略5．拓展遷移。為了做到古為今用，學(xué)以致用，命題?？疾閷?duì)散文主題與人物思想感情的評(píng)價(jià)，要求考生聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬?duì)某些觀點(diǎn)的看法。解答這類題目，要善于從古代史料中讀取人物優(yōu)秀的思想品質(zhì)，從事件中讀取寶貴的人文精神，用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)其社會(huì)意義，同時(shí)也要注意到時(shí)代的局限性，恰當(dāng)?shù)厝∩帷Ｈ难晕拈喿x的題型分析及解題方略6．寫法分析。包括語(yǔ)言品味、修辭賞析、結(jié)構(gòu)分析、文章風(fēng)格闡釋等等。答題時(shí)盡力借助已學(xué)過(guò)的課文，聯(lián)想已做過(guò)的訓(xùn)練題，舉一反三，由此及彼，尋求答案。三文言文閱讀的題型分析及解題方略閱讀下面的課外文言文，完成后面問(wèn)題。閩縣林琴南孝廉紓①六七歲時(shí)，從師讀。師貧甚，炊不得米。林知之，亟歸，以襪實(shí)米，滿之，負(fù)以致師。師怒，謂其竊，卻弗受。林歸以告母，母笑曰：“若心固善，然此豈束脩②之禮？”即呼備赍③米一石致之塾師乃受。注：①林琴南孝廉紓（shū）：林紓，字琴南，福建閡縣。孝廉，明清時(shí)對(duì)舉人的稱呼。②束脩：本指十條干肉，后來(lái)通常指學(xué)生拜師或親友之間贈(zèng)送的禮物。③赍（jī）：攜帶。1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）亟歸，以襪實(shí)米（）（2）若心固善（）1、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）亟歸，以襪實(shí)米（裝）（2）若心固善（本來(lái)）2、用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏（兩處）。即呼備赍米一石致之塾師乃受。2、用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏（兩處）。即呼備/赍米一石致之塾/師乃