人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)題40帶答案解析

人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀練習(xí)題40帶答案解析

一、部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課外閱讀理解

1.課外閱讀

獅子和螞蚊

一群螞蟻爬到了獅子身上，咬得他又癢（yang）又疼。獅子憤怒地吼（優(yōu)u）叫著，蹦跳

著，翻滾著，試圖把螞蟻趕走，他用盡一切辦法，仍無(wú)濟(jì)于事。

小兔古利特跑過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，蹲（dUn）在一邊"哧哧"地笑。獅子惱怒地咆（p§o）哮

6匕。）："你笑什么？這些討厭的東西沒(méi)有叮在你的身上，是不是？"古利特笑嘻嘻地說(shuō)：

“如果他們叮在我的身上，我就跳進(jìn)水里去！"一句話提醒了獅子，他縱身跳進(jìn)溪水里，溪

流立即把螞蟻沖走了。

獅子游上岸后，古利特時(shí)獅子說(shuō)："這下你懂了嗎？即使解決不太復(fù)雜的問(wèn)題，也不能光

憑蠻（man）力?！?/p>

（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

笑嘻嘻（ABB式）又癢又疼（ABAC式）

（2）獅子又癢又疼的原因是（）。

A.他受傷了

B.他被螞蟻咬了

C.古利特在給他抓癢

（3）古利特笑獅子的原因，不可能是（）。

A.螞蚊爬到了小兔古利特的身上

B.獅子打滾的樣子很好笑

C.獅子沒(méi)有找到把螞蟻趕走的正確方法

（4）古利特給獅子出了什么主意？

（5）這個(gè)故事告訴了我們什么道理？

解析：（1）金燦燦；走來(lái)走去

（2）B

（3）A

（4）如果他們叮在我的身上，我就跳進(jìn)水里去！

（5）解決問(wèn)題時(shí)，不能只靠蠻力，要?jiǎng)幽X筋思考，找到正確的方法。

【解析】

2.小閱讀

音樂(lè)療法

牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠（m諂n）。他的兒女們把他送進(jìn)了"音樂(lè)醫(yī)

院"。牛伯伯躺（tang）在床上，閉上眼睛，不一會(huì)兒，病房里響起了輕柔的音樂(lè)，牛伯伯

聽(tīng)著聽(tīng)著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，百靈鳥(niǎo)護(hù)士進(jìn)來(lái)問(wèn)："睡得好嗎？"牛伯伯高興地

說(shuō)："好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有美美地睡上一覺(jué)了，你們給我施了什么魔（m6）法？""哪有什么魔法

呀，還記得我們給你放音樂(lè)聽(tīng)嗎？輕柔舒緩的音樂(lè)有放松神經(jīng)，緩解緊張情緒的作用！”

（1）這段話共有句話。

（2）牛伯伯因?yàn)?，所以住進(jìn)了

（3）"哪有什么魔法呀......緩解緊張情緒的作用！”這句話是對(duì)說(shuō)的。

（4）音樂(lè)有什么作用，在這段話里找一找。

（5）下面兩個(gè)字在本文中，應(yīng)讀：（請(qǐng)選擇正確音節(jié)，填序號(hào)）

樂(lè)：?le②yu爸

覺(jué)：①ju6（2）jiao

解析：（1）7

（2）經(jīng)常失眠；音樂(lè)醫(yī)院

（3）百靈鳥(niǎo)；牛伯伯

（4）音樂(lè)能放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌（mi）系統(tǒng)（xitong）正常工作，對(duì)各種病都有

療效（liaoxiao）呢!

⑸②；②

【解析】

3.小閱讀

成功的路

白馬駒、黑馬駒和紅馬駒，是三個(gè)親兄弟。他們長(zhǎng)得一樣強(qiáng)壯，都想長(zhǎng)大成為一名賽跑

冠軍。

一天，他們?nèi)齻€(gè)跟著媽媽學(xué)習(xí)賽跑。他們使出了最大的力氣和媽媽比賽，還是全輸給媽

媽了.在一旁觀看的綿羊撇了撇嘴，說(shuō):"哼，瞧你們這些小馬駒，還想跟你們的媽媽比!"白

馬駒害羞了，再也不敢跟媽媽學(xué)賽跑了。

黑馬駒和紅馬駒堅(jiān)持鍛煉。不久，他倆又和媽媽比賽，能和媽媽跑得一樣快了。在一旁

觀看的老黃牛不住地夸獎(jiǎng):"真是太棒了!”黑馬駒心里樂(lè)滋滋的，覺(jué)得自己真的很了不起，也

就不再鍛煉了。

只有紅馬駒毫不松懈，不管刮風(fēng)下雨，不管?chē)?yán)寒酷暑，每天堅(jiān)持鍛煉。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，紅

馬駒奮力奔跑，像插上了翅膀一樣，超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，終于奪得了金牌。它成功了！

（1）讀一讀，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).

堅(jiān)持奮力奪得

（2）白馬駒和黑馬駒沒(méi)有堅(jiān)持到底的原因分別是和。

（3）紅馬駒毫不松懈表現(xiàn)在哪里呢？

（4）你從這篇短文中懂得了怎樣的道理？

A.堅(jiān)持到底才會(huì)勝利。

B.不要聽(tīng)別人的勸告。

解析：（1）鍛煉；奔跑；金牌

（2）害羞；自以為了不起

（3）不管刮風(fēng)下雨，不管?chē)?yán)寒酷暑，每天堅(jiān)持鍛煉。

（4）A

【解析】

4.小閱讀

冰花

今天早晨，我起床以后，發(fā)現(xiàn)窗戶的玻璃上有許多美麗的冰花。

冰花的形狀各異：有的像小樹(shù)，有的像小草，有的像小花朵，有的像小樹(shù)葉.各式各

樣，美麗極了。太陽(yáng)一升起來(lái)，它們就悄悄地融化了。

我問(wèn)爸爸冰花是怎么結(jié)成的？爸爸說(shuō)，那是冷空氣的作用。夜晚，外邊的氣溫較低。屋

里熱空氣遇冷，就變成了水珠子。水珠子碰到冷空氣，就變成了薄冰。

因?yàn)椴Ａ系幕覊m分布不一樣，所以就結(jié)成了不同形狀的冰花。

（1）短文有個(gè)自然段。

（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

美麗一一悄悄地一一

（3）冰花是怎樣結(jié)成的？在文中找出來(lái)。

（4）文中的冰花形狀各異，想象一下，冰花還會(huì)像什么？

解析：（1）3

（2）漂亮；靜靜地

（3）那是冷空氣的作用。夜晚，外邊的氣溫較低。屋里熱空氣遇冷，就變成了水珠子。水

珠子碰到冷空氣，就變成了薄冰。因?yàn)椴Ａ系幕覊m分布不一樣，所以就結(jié)成了不同形狀

的冰花。

（4）有的像小樹(shù)，有的像小草，有的像花朵......有的像山峰，有的像云朵。

【解析】

5.小閱讀

進(jìn)入太空

這是神舟飛船第七次飛入太空，也是中國(guó)人第三次登上太空。

繼楊利偉實(shí)現(xiàn)中華民族飛天夢(mèng)想，費(fèi)俊龍和聶海勝進(jìn)入軌道艙開(kāi)展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)之后，

今天，翟志剛、劉伯明、景海鵬三位中國(guó)航天員的金秋之行，肩負(fù)著全新的歷史性使命一

一按照計(jì)劃，他們將在此次太空飛行中，實(shí)現(xiàn)出艙行走。

中國(guó)人，將首次在太空中留下自己的足跡一一這一看不見(jiàn)的足跡，必將作為最難忘的前

進(jìn)步伐，永載中華民族的記憶之中。

夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，前行的步伐就能邁多遠(yuǎn)。從1992年啟動(dòng)載人航天工程到1999年神舟一號(hào)

試驗(yàn)飛船起飛，從神舟五號(hào)一人一天飛行到神舟六號(hào)兩人多天飛行，在實(shí)現(xiàn)了一系列從夢(mèng)

想到現(xiàn)實(shí)的突破之后一一中國(guó)載人航天，又一次邁到了一個(gè)重大的跨越關(guān)口。

（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

夢(mèng)想進(jìn)__

（2）選文中，飛入太空的人有、、、、、

（3）我國(guó)飛船進(jìn)入太空，人們都很高興，你也表達(dá)一下你的興奮之情吧。

解析：（1）現(xiàn)實(shí)；出

（2）楊利偉；費(fèi)俊龍；聶海勝；翟志剛；劉伯明；景海鵬

（3）看到飛船進(jìn)入太空，我的心情非常激動(dòng)。我們中國(guó)現(xiàn)在科技這樣發(fā)達(dá)，人民生活這樣

富裕，我為自己的祖國(guó)感到自豪。

【解析】

6.小閱讀

快樂(lè)在哪里

一群螞蟻在屋外忙來(lái)忙去，小公雞歪著頭問(wèn)："小螞蟻，你們快樂(lè)嗎？"螞蟻回答："我們

過(guò)冬的糧食快要備齊了，很快樂(lè)。”

兩只燕子在屋檐下做窩，她們不停地來(lái)回銜泥，小公雞昂著頭問(wèn)："燕子姐姐，你們快樂(lè)

嗎？"燕子說(shuō)："我們馬上就有自己的家了，很快樂(lè)?！?/p>

小公雞問(wèn)梅花鹿阿姨："梅花鹿阿姨，大家都很快樂(lè)，快樂(lè)是什么呢？"梅花鹿阿姨說(shuō)：

"孩子，快樂(lè)是需要自己去尋找的，快樂(lè)來(lái)源于生活中的每一件事，快樂(lè)在每個(gè)人的心

里?！?/p>

（1）短文共有個(gè)自然段，文中的小動(dòng)物有、、、

（2）找出文中小公雞說(shuō)的話。

（3）讀了短文，你知道快樂(lè)在哪里嗎？

（4）你覺(jué)得怎樣才能獲得快樂(lè)？

解析：（1）三；小公雞；螞蟻；燕子；梅花鹿

（2）小螞蟻，你們快樂(lè)嗎？燕子姐姐，你們快樂(lè)嗎？梅花鹿阿姨，大家都很快樂(lè)，快樂(lè)

是什么呢？

（3）快樂(lè)來(lái)源于生活中每一件事，快樂(lè)在每個(gè)人的心里。

（4）熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)。

【解析】

7.閱讀短文，完成練習(xí)。

地球清潔工

這一天，地球公公在一棵榆林上掛了一塊牌子，牌子上寫(xiě)著："地球清潔工報(bào)名處”。不

到半天功夫，就來(lái)了許多報(bào)名的。

海鷗說(shuō)："我是海面的清潔工，我能把海面漂笄母。）著的死魚(yú)，人們倒在海里的剩飯、

剩菜什么的都吃掉，使海面上干干凈凈。

河里的卿?。~(yú)從水里伸出頭來(lái)說(shuō)："我每天在河里吃水蟲(chóng)呀、水草呀，還吃河里的垃

圾，河水被我打掃的干干凈凈。

穿著一身黑的鳥(niǎo)鴉說(shuō)話了："別看我樣子長(zhǎng)得丑，我專吃地面上的蠅蛆（yingqU）呀、地

蠶呀，我把地面上的臟蟲(chóng)子吃掉，地面就干凈多了?！?/p>

蚯蚓（qiUyin）從泥土里鉆出頭來(lái)，說(shuō)："我在地下吃的是垃圾，經(jīng)過(guò)我的消化后，就變

成了肥料。

地球公公聽(tīng)了大家講的，哈哈地笑起來(lái)："你們能為我做那么多的清潔工作，我真要謝謝

你們??！”

（1）文中說(shuō)到的地球清潔工有。

（2）為什么說(shuō)他們是地球清潔工呢？把你的理由寫(xiě)在橫線上。

（3）你還積累過(guò)下面這樣的詞語(yǔ)嗎？照樣子寫(xiě)兩個(gè)。

干干凈凈

（4）你還知道誰(shuí)是地球清潔工嗎？

解析：（1）海鷗、鯽魚(yú)、烏鴉、蚯蚓

（2）海鷗清理了海面，鯽魚(yú)打掃了河水，烏鴉打掃了地面，蚯蚓吃了地下的垃圾，把垃圾

變成肥料。

（3）整整齊齊；明明白白

（4）示例：螞蟻、屎克郎、魚(yú)兒……

【解析】

8.我愛(ài)閱讀。（二）課外閱讀。

小猴比本領(lǐng)

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小猴榮獲爬竿冠軍。

在回家的路上，小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，

他使勁搖動(dòng)著胸前的獎(jiǎng)?wù)?，大聲說(shuō)道："瞧瞧，認(rèn)識(shí)這東西吧!知道我的（本領(lǐng)功夫）有多大

了吧!"這時(shí)，路邊有一位姑娘實(shí)在看不下去了，“喂，爬竿冠軍，這里有根竹竿，你來(lái)爬爬

看!"小猴子這才注意到那位姑娘。她長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，可憐的小葉片薄薄的，簡(jiǎn)直可以稱得

上是弱不禁風(fēng)，在她身旁有根筷子般粗細(xì)的竹竿。"就……爬這玩意兒?”小猴犯了難，“這么

細(xì)的竹竿，我可不行。"小猴只好打了退堂鼓。

"看我的吧!"那姑娘一邊說(shuō)一邊輕盈地跳起舞來(lái)。姑娘的衣裙在微風(fēng)里搖擺著、旋轉(zhuǎn)著，

姑娘柔軟的腰身隨著旋轉(zhuǎn)慢慢地（纏綁）在竹竿上，而且還越纏越高，小猴看得目瞪口呆。

"這位美麗能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地問(wèn)小白兔。"叫牽牛花。"小白兔回答道。

小猴紅著臉說(shuō)：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我（再在）也不敢驕傲了。"

（1）這篇短文共有個(gè)自然段，第五自然段是說(shuō)的話。

（2）短文中的"姑娘"指的是。在文中有一個(gè)四字詞語(yǔ)表示非常驚訝的意思，這個(gè)

詞語(yǔ)是?

（3）請(qǐng)將括號(hào)中不合適的字詞劃掉。

（4）請(qǐng)選擇正確的答案。

①"小猴一會(huì)兒拍拍小松鼠的肩膀，一會(huì)兒向小白兔眨眨眼睛?！笔且?yàn)椋ǎ?/p>

A.小猴很好動(dòng)。

B.小猴很喜歡他們。

C.小猴心里很得意。

②小猴認(rèn)為這個(gè)姑娘是能人，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.她是個(gè)姑娘。

B.她會(huì)跳舞。

C.她會(huì)在筷子般大小的細(xì)竹竿上表演爬竿.

解析：（1）5；小猴

（2）牽?；ǎ耗康煽诖?/p>

（3）功夫；綁；在

（4）C；C

【解析】

9.閱讀理解。

漂走的木屋

小約翰一家住在鄉(xiāng)下。他家沒(méi)有廁所，只能到附近小河邊的木屋去方便。小約翰很討厭去

那兒上廁所,因?yàn)槟莻€(gè)地方夏天熱冬天冷還很臭。小約翰決定找機(jī)會(huì)把這個(gè)木屋推到河里去,

這樣他就不用到那兒去方便了。

一天，大雨過(guò)后，小河的水漲了起來(lái)。小約翰覺(jué)得是時(shí)候把木屋推進(jìn)河里了。于是,他找來(lái)

一根木棍，很費(fèi)力地將木屋推進(jìn)了河里,讓它漂走了。

那天晚上,小約翰的爸爸告訴他晚飯后去柴房。小約翰知道爸爸是要打他屁股了。小約翰

問(wèn):"為什么要打我?”爸爸說(shuō)今天有人把木屋推到河里了是你干的，對(duì)吧?""是的。"小約翰思

索了一下，對(duì)爸爸說(shuō)，"今天我在學(xué)校讀到一篇文章。喬治?華盛頓曾經(jīng)砍倒了一棵櫻桃樹(shù)，他

承認(rèn)了之后，他的爸爸并沒(méi)有責(zé)怪他。"小約翰的爸爸回答說(shuō):"很好，兒子。可華盛頓的爸爸

當(dāng)時(shí)并不在櫻桃樹(shù)上啊。"

（1）短文共有個(gè)自然段。

（2）小約翰把小木屋推走的原因是什么？用橫線在文中畫(huà)出來(lái)。

（3）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.小約翰不喜歡去木屋上廁所。

B.小約翰很費(fèi)力地將木屋推進(jìn)了河里，漂走了。

C.爸爸不知道是小約翰把木屋推進(jìn)了河里。

D.小約翰推小木屋的時(shí)候不知道爸爸在木屋里。

（4）你覺(jué)得小約翰是個(gè)怎樣的孩子？

解析：（1）三

（2）因?yàn)槟莻€(gè)地方夏天熱冬天冷還很臭。

（3）C

（4）可愛(ài)、調(diào)皮的孩子。

【解析】

10.閱讀下文，回答問(wèn)題。

春天來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。

??！春天的景色的確美！小樹(shù)綠了，桃花紅了，楊柳長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子。小草也從地

里鉆出來(lái)了，給大地鋪上了一層“綠毯"。河里的冰雪早已融化，河水在歡快地流淌。小鳥(niǎo)

在樹(shù)上自由自在地歌唱，大雁也從南方飛回來(lái)了，美麗的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也在花叢中忙

著采蜜?；▓@里百花盛開(kāi)，紅如火，白如雪，粉如霞。好一個(gè)花花綠綠的世界。

??！春天終于來(lái)到了，廣闊的天地到處生機(jī)勃勃。春天多么美麗呀！

（1）給這篇短文加個(gè)題目。

（2）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

自由自在、、

（3）這篇短文共有個(gè)自然段，第2自然段共有句話，分別寫(xiě)了

、、、幾種動(dòng)物。

（4）用橫線在短文中畫(huà)出一個(gè)比喻句。

解析：（1）春天來(lái)了

（2）自言自語(yǔ)；人山人海

（3）3；7；小鳥(niǎo)；大雁；蝴蝶；蜜蜂

（4）小草也從地里鉆出來(lái)了，給大地鋪上了一層“綠毯”。

花園里百花盛開(kāi)，紅如火，白如雪，粉如霞。

【解析】

1L閱讀短文，回答問(wèn)題。

（―）報(bào)苗助長(zhǎng)

古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看。可是，一天，兩天，三天，禾

苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)有長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō):“我的想個(gè)辦法幫它們

長(zhǎng)?！?/p>

一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太

陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。

他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō):"今天可把我累壞了!力氣總算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截。

他的兒子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

盼望一煩躁--

（2）為了使禾苗趕快長(zhǎng)高，故事中的這個(gè)人想了一個(gè)什么辦法，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩皺M線畫(huà)出相關(guān)句

子。

（3）結(jié)合前后文，推測(cè)一下詞語(yǔ)的意思。

攜苗助長(zhǎng):

筋疲力盡:

（4）我覺(jué)得這個(gè)人的辦法,因?yàn)椤Ｗx了這個(gè)故事，我想告訴小朋友

解析：（1）巴望；焦急

（2）把禾苗一棵一棵往高里拔。

（3）把禾苗一棵一棵往高里拔。；累的一點(diǎn)力氣都沒(méi)了

（4）是錯(cuò)誤的；禾苗拔高后就死了；違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成,反而把事情弄

糟。

【解析】

12.閱讀短文，回答問(wèn)題。

（-）小烏龜談理想

幾只小烏龜聚在一塊兒，談起各自的理想。

一只說(shuō):“我長(zhǎng)大后，一定要成為敏捷的兔子，永遠(yuǎn)脫去這無(wú)比沉重的甲殼。”

一只說(shuō):"不，我要做一頭大象!把這腹甲和披甲統(tǒng)統(tǒng)封閉起來(lái),建立一個(gè)只有我說(shuō)了算的王

國(guó)?！?/p>

又一只說(shuō):“我要變成一條美麗的金魚(yú)，徹底與我們?yōu)觚敿易宓某舐獩Q裂!"這幾烏龜滔滔不

絕，仿佛他們現(xiàn)在就已經(jīng)成為了兔子、大象和金魚(yú),只有最小的那只烏龜坐在一邊一聲不響,

大家問(wèn)他:"小弟，你的理想是什么?準(zhǔn)備變成什么呢?"

誰(shuí)知,這只小烏龜語(yǔ)出驚人，他回答說(shuō):“我希望自己能夠成為一只真正的烏龜，不給我們的先輩

丟臉!"

（1）短文一共有個(gè)自然段,其中第段寫(xiě)小烏龜?shù)睦硐搿?/p>

（2）用橫線在短文中畫(huà)出最小的烏龜?shù)睦硐搿?/p>

（3）文中四只小烏龜?shù)睦硐敕謩e是、、、o

（4）文中的四只小烏龜你最喜歡哪一只？為什么？

解析：（1）4；4

（2）我希望自己能夠成為一只真正的烏龜，不給我們的先輩丟臉！

（3）成為敏捷的兔子；做一頭大象；變成一條美麗的金魚(yú)；成為一只真正的烏龜

（4）小烏龜，因?yàn)樗南敕ㄗ钋泻蠈?shí)際。

【解析】

13.閱讀短文，回答問(wèn)題。

（三）有趣（qu）的動(dòng)物語(yǔ)言

狗看到主人，總是不停地?fù)u尾巴，這是在說(shuō):“這就是我。"狗用尾巴當(dāng)扇子，將自己身上的氣

味傳向四方,讓主人聞到。狗犯了錯(cuò)誤（wii），總是夾緊尾巴，防止身上的氣味傳出。

貓和主人親熱時(shí),常用腦袋在主人腿上來(lái)回摩（m6）擦，這是在說(shuō):“我愛(ài)主人。"貓摩擦?xí)r

會(huì)將一種香味留在主人身上。鄰居的貓聞到這種氣味便識(shí)趣地走開(kāi)。

一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它傷心地離去。原來(lái)，它從小兔身上聞到了其他

狼留下的氣味，好像聽(tīng)到同伴在說(shuō):"小兔是從我嘴（zui）里逃走的。”兇殘（can）的狼從不

搶同伴的食物。

（1）短文介紹了、、和、三種動(dòng)物的語(yǔ)言。

（2）想一想，它們?cè)谡f(shuō)什么？

①狗夾緊尾巴，好像在說(shuō):“"

②貓用腦袋在主人腿上摩擦，好像在說(shuō):“"

③狗在吃食物時(shí)，看見(jiàn)另一只狗走來(lái)，狗豎起尾巴，好像在說(shuō):""

（3）狼為什么不追小兔?在文中用橫線畫(huà)出相應(yīng)的句子。

解析：（1）狗；貓；狼

（2）我錯(cuò)了，原諒我吧；我愛(ài)主人。；不要搶我的食物

（3）它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味，好像聽(tīng)到同伴在說(shuō):“小兔是從我嘴里逃走

的。"兇殘的狼從不搶同伴的食物。

【解析】

14.小閱讀

站著寫(xiě)文章

美國(guó)著名的作家海明威，一生寫(xiě)下了許多深受人們喜愛(ài)的作品。他寫(xiě)作時(shí)有個(gè)怪毛病，

就是喜歡用一只腳站著寫(xiě)文章。

一次，他的一位朋友來(lái)找他，見(jiàn)他又是用一只腳站著寫(xiě)字，就說(shuō)："我每次見(jiàn)你寫(xiě)文章總

是這樣，難道你不覺(jué)得辛苦嗎？"海明威笑著回答道："當(dāng)然，坐著寫(xiě)是很舒服，但文章一

寫(xiě)就長(zhǎng)；站著寫(xiě)，腿一會(huì)兒就累了，逼著我把文章寫(xiě)得簡(jiǎn)短些……等到最后改文章時(shí)，我再

坐到椅子上，舒舒服服的，把那些多余的東西刪掉?！迸笥鸦腥淮笪?，原來(lái)這正是海明威文

章簡(jiǎn)潔的秘訣啊！

（1）讀了短文，我知道海明威是國(guó)著名的。

（2）找出描寫(xiě)海明威寫(xiě)作時(shí)的“怪毛病”的句子。

（3）想一想，朋友恍然大悟了什么？（）

A.海明威寫(xiě)文章不怕辛苦。

B.海明威文章簡(jiǎn)潔的秘訣。

C.海明威從小沒(méi)養(yǎng)成好的寫(xiě)作習(xí)慣，喜歡站著寫(xiě)。

（4）海明威的"怪毛病"真有趣，你的周?chē)心男┤艘灿?怪毛病"呢？快來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧。

解析：（1）美；作家

（2）喜歡用一只腳站著寫(xiě)文章。

（3）B

（4）我的媽媽是作家，她每次寫(xiě)文章時(shí)，都要把文檔里的字變成藍(lán)色的。

【解析】

15.閱讀理解

家鄉(xiāng)的春節(jié)

我的家鄉(xiāng)在潮州，那里有獨(dú)特的風(fēng)俗，春節(jié)更為熱鬧。除夕前一兩天，大人們手忙腳

亂，買(mǎi)雞呀，買(mǎi)魚(yú)呀，買(mǎi)鴨呀…

除夕夜，主婦們準(zhǔn)備著一年中最豐富、最有意義的團(tuán)圓飯。煮好飯后，家里大大小小的

人必須先"祭祖宗"，焚（fen）香禱祝，然后才一起吃團(tuán)圓飯。除夕夜，鞭炮聲此起彼伏，

人們都不睡覺(jué)，都要守歲，都盼望著新一年的到來(lái)。

正月初一這一天不能掃地，要讓垃圾積下，說(shuō)是"堆金積玉"。然后，便是拜年了。潮汕

有句俗語(yǔ)說(shuō)："有心拜年初一、二，無(wú)心拜年初三、四?！彼赃@天，人們都爭(zhēng)先恐后地向

親戚朋友送去最美好的祝福。

（1）猜一猜下劃線字的意思，選擇正確的答案填在括號(hào)里。

A.燒B.用供品供奉祖宗或鬼神等C.低下去

①祭祖宗（）②焚香禱祝（）③此起彼伏（）

（2）根據(jù)短文內(nèi)容連一連。

除夕前一兩天拜年，送祝福

除夕夜買(mǎi)雞、魚(yú)、鴨

正月初一祭拜祖先，吃團(tuán)圓飯，守歲

（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，用"正確""錯(cuò)誤"表示。

①除夕夜吃團(tuán)圓飯之前，人們必須先祭拜祖先，表現(xiàn)了孝敬先輩的傳統(tǒng)美德。

②正月初一，潮州人不掃地，讓垃圾積下是不講衛(wèi)生的表現(xiàn)。

③“有心拜年初一、二，無(wú)心拜年初三、四?！边@句話表現(xiàn)了潮州人更注重初三、初四去拜

年。

（4）春節(jié)的習(xí)俗真多呀！你最喜歡哪個(gè)習(xí)俗？為什么？

解析：（1）B；A；C

除夕前一兩天拜年.送祝福

除夕夜買(mǎi)雞.將

正月初祭拜祖先.吃團(tuán)倒飯，守歲

（2）

（3）正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤

（4）我最喜歡貼春聯(lián)。因?yàn)橘N春聯(lián)的時(shí)候，我和爸爸配合得很好。我?guī)桶职譁?zhǔn)備膠水和春

聯(lián)，爸爸往門(mén)上貼，貼得又整齊又好看，我們開(kāi)心極了。

【解析】

16.閱讀短文，完成練習(xí)。

兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)

中，白羊說(shuō)："你退回去，讓我先過(guò)橋！"

黑羊說(shuō)："你退回去，讓我先過(guò)橋！”它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)

到河里"撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

（1）短文一共有小節(jié)。第一段有句話。

（2）拼讀下列音節(jié)，并在文中找出這些詞語(yǔ)：

①ddmuqiao

②16ngshi

（3）beimian

（4）xiangsheng

（3）填空：

①和在獨(dú)木橋的相遇了。它們都要對(duì)方,讓

先走。

②兩只羊誰(shuí)也________，就打了起來(lái)，結(jié)果都。

③在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫(xiě)在橫線上：

解析：（1）2；3

（2）獨(dú)木橋；同時(shí)；北面；響聲

（3）白羊；黑羊；當(dāng)中；退回去；自己；不肯讓誰(shuí)；掉到河里去了；南；北

【解析】

17.閱讀理解

一根羽毛也不能動(dòng)（節(jié)選）

一只蜜蜂飛來(lái)了，鵝一動(dòng)不動(dòng)地站著，鴨子也是。

這時(shí)候，又來(lái)了一只狐貍。鴨子從眼角瞄（mimo）了鵝一眼，鵝還是沒(méi)有動(dòng)。鴨子想，

那我也不動(dòng)。

狐貍把鴨子和鵝（）進(jìn)他的大麻袋里?；氐郊液螅倢Ⅷ喿雍往Z從袋子里取出來(lái)，

并排放在地上。他開(kāi)始（）一大鍋水。

鵝一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)，也沒(méi)發(fā)出聲音，就連一根羽毛都沒(méi)有動(dòng)一下。鴨子也一樣。

狐貍把鵝拎（1而）到鍋邊。鴨子想，現(xiàn)在鵝該動(dòng)了吧。但是鵝沒(méi)有。狐貍把鵝高高

（）起來(lái)："進(jìn)去吧！”"嘎（ga）一一不要煮我的朋友！”鴨子咬住狐貍的尾巴，接著又緊

咬狐貍的鼻（bi）子。

狐貍急忙（）下鵝，跑到樹(shù)林里去了。鴨子嘆了一口氣，說(shuō)："好吧，鵝，我想你贏

（ying）了‘木頭人’的比賽了?！?/p>

"也許吧，"鵝說(shuō)，"但是你，鴨子，你才是真正的冠（guan）軍。"

（1）文中的括號(hào)里填哪個(gè)詞合適？選一選。（每個(gè)詞只能用一次）

①丟②裝③燒④舉

（2）選文中寫(xiě)了鵝在哪些情況下一動(dòng)不動(dòng)？（）

A.蜜蜂飛來(lái)時(shí)

B.一陣大風(fēng)吹過(guò)時(shí)

C.被狐貍放進(jìn)麻袋

D.一群兔子跑過(guò)來(lái)玩耍時(shí)

E.被狐貍拎到鍋邊時(shí)

F.被狐貍?cè)舆M(jìn)鍋里時(shí)

（3）鵝和鴨子站著一動(dòng)不動(dòng)，是因?yàn)樗麄冊(cè)谶M(jìn)行""的比賽，最后是先動(dòng)

了。鴨子咬狐貍的尾巴、鼻子是為了。

（4）“冠軍"是什么意思？鵝為什么說(shuō)鴨子才是真正的冠軍呢？

解析：（1）（2）；③；④；①

（2）A,C,E

（3）木頭人；鴨子；救鵝

（4）第一名。因?yàn)轼喿邮菫榱司腮Z才動(dòng)了，他不在乎游戲輸贏，救了朋友，是品德高尚的

表現(xiàn)，所以鵝說(shuō)鴨子才是真正的冠軍。

【解析】

18.課內(nèi)閱讀

稻草人非常負(fù)責(zé)。要是拿牛跟他比，牛比他懶（的n）多了。牛有時(shí)會(huì)躺在地上，抬起頭

看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了。狗常常到處亂跑，累得主人四處去尋找。稻草

人從來(lái)不嫌（X/n）煩，他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的

小雀（qu4）,他們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗（sui）的。他不吃飯，也不睡覺(jué)，就是坐下歇

（xie）一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。

（1）這段話是圍繞哪個(gè)句子來(lái)寫(xiě)的？

（2）稻草人非常負(fù)責(zé)。拿牛跟他比，牛比他；拿狗跟他比，狗比他o

（3）文中"小雀"的"雀"字，用音序查字法，應(yīng)查大寫(xiě)字母；用部首查字法，應(yīng)先

查_(kāi)_______部。

（4）通過(guò)閱讀短文，你會(huì)用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容稻草人？你想對(duì)他說(shuō)些什么？

解析：（1）稻草人非常負(fù)責(zé)。

（2）懶多了；頑皮多了

（3）Q；?。浚?/p>

（4）負(fù)責(zé)。你看管著田地，為了趕走小雀，從不休息。你勤勞，盡職盡責(zé)，我要向你學(xué)

習(xí)。

【解析】

19.閱讀短文，回答問(wèn)題。

烏鴉喝水

一只烏鴉口渴了，飛出樹(shù)林找水喝，它在村口遇到了猴子，猴子告訴它："村子的井里有

水?！?/p>

猴子走了，烏鴉找到了那口井，它把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了很久，還不見(jiàn)

水升上來(lái)。

這時(shí)，猴子到井邊來(lái)打水，看見(jiàn)烏鴉用這種辦法喝水，就哈哈大笑，說(shuō)："你用這種辦法

喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。"

說(shuō)完，猴子很快打了一桶水，請(qǐng)烏鴉喝了個(gè)夠。

（1）這篇短文講了和之間發(fā)生的事。

（2）"看見(jiàn)烏鴉用這種辦法喝水"中"這種辦法”指的是什么辦法？

（3）這個(gè)故事告訴我們（）

A.所有的問(wèn)題都可以用同一種辦法解決。

B.遇事要?jiǎng)幽X筋，總用老辦法是不行的

解析：（1）烏鴉；猴子

（2）把小石子一顆一顆銜到井里

（3）B

【解析】

20.閱讀理解

帝堯鑿井

堯是我國(guó)古代的一位帝王，他非常關(guān)心老百姓的生活。

有一次，國(guó)家發(fā)生了大旱，連續(xù)幾年沒(méi)下一滴雨。為了喝水，人們只好跑到幾十里外的

大河去挑水，早上出門(mén)，晚上才能回到家。堯非常著急，連走路都在想辦法。

有一天，堯正在路上低頭想問(wèn)題，忽然看見(jiàn)路邊有一些螞蟻。他想："螞蟻不是也需要水

嗎？這么旱的天，螞蟻還能活下來(lái)，那它們的洞底下一定有水源了。"

他叫來(lái)一些百姓，讓他們順著螞蟻洞往下挖土，挖到一人深的時(shí)候，土已經(jīng)是濕漉漉的

了。再挖一會(huì)兒，水果然出來(lái)了。

堯就讓人們按照這個(gè)方法挖井取水。從此，人們?cè)僖膊挥玫胶苓h(yuǎn)的地方去挑水了。

（1）這個(gè)故事講了古代的帝王堯老百姓的生活。

（2）下面說(shuō)法不正確的是（）。

A.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水，是因?yàn)榘l(fā)生了大旱

B.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水，是因?yàn)檫B續(xù)幾年沒(méi)下一滴雨

C.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水，是因?yàn)樯钚枰?/p>

D.人們到很遠(yuǎn)的地方去挑水，是螞蟻惹的禍

（3）"堯就讓人們按照這個(gè)方法挖井取水。""這個(gè)方法"指（）。

A.到幾十里以外的大河里去挑水

B.順著螞蟻洞往下挖井取水

C.找到路邊的螞蟻和螞蟻洞

（4）讀了這篇短文后，你想對(duì)堯說(shuō)些什么？

解析：（1）非常關(guān)心

（2）D

（3）B

（4）示例：堯，你通過(guò)觀察螞蟻的行為就找到了水源，為老百姓解決了吃水困難的問(wèn)題。

你真聰明！我也要像你一樣善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，為大家解決問(wèn)題。

【解析】

21.閱讀理解

夏天

夏天的午后，太陽(yáng)像一個(gè)大火球。

柳葉打著卷兒（）花兒低著頭（）湖水被烤熱了（）魚(yú)兒怕是要被煮熟了吧（）別急，小燕子低

飛著轉(zhuǎn)______（zh嗚nzhu3n）圈，報(bào)告著：要下雨了！

風(fēng)來(lái)了，云來(lái)了，閃電來(lái)了，雷公公跑來(lái)了！"嘩！嘩！嘩！”大雨快活地下起來(lái)了！過(guò)

了一會(huì)兒，風(fēng)走了，云散（sansan）了，閃電停了，雷公公回家了，太陽(yáng)又出來(lái)

了，天邊掛起一道彩虹。哇，空氣都是香的！

湖里，小魚(yú)擺著尾巴游得多歡快??！湖邊有人乘涼，有人散步。石拱橋上走著一隊(duì)小學(xué)

生。湖水像一面鏡子，照著天，照著橋，照著過(guò)橋的小學(xué)生。你瞧，他們多像一群小鳥(niǎo)，

飛過(guò)雨后的彩虹！

（1）請(qǐng)?jiān)谖闹械模ǎ├锾钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)。

（2）給文中的加點(diǎn)字選擇合適的讀音。

（3）雷雨前，飛得很低；雷雨中，大雨快活地下著；雷雨后，天邊掛起了

（4）第二自然段中，作者描寫(xiě)了哪些景物？用橫線在文中畫(huà)出。

（5）你從什么地方可以看出要下雨了？請(qǐng)用波浪線畫(huà)出來(lái)一處。你還積累了哪些關(guān)于天氣

的諺語(yǔ)？請(qǐng)寫(xiě)出一句。

解析：（1）,

（2）zhuan；san

（3）小燕子；一道彩虹

（4）柳葉；花兒；湖水；魚(yú)兒；小燕子

（5）示例：小燕子低飛著轉(zhuǎn)圈，報(bào)告著：要下雨了??；朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。

【解析】

22.閱讀理解

有趣的漢字

爺爺站在書(shū)桌旁寫(xiě)毛筆字。元元看見(jiàn)了，驚奇地問(wèn)："爺爺，你是在畫(huà)鳥(niǎo)嗎？"爺爺說(shuō)：

“我是在寫(xiě)古代的‘鳥(niǎo)'字。"元元不明白，又問(wèn)："怎么像畫(huà)畫(huà)兒呢？"爺爺說(shuō)："開(kāi)始，人們

用圖畫(huà)表示事物。表示大山，就畫(huà)一座山，兇二表示羊，就畫(huà)個(gè)羊頭，生二后來(lái)慢慢就

寫(xiě)成了和洋二”

元元又問(wèn)：“有些意思畫(huà)不出來(lái)，那怎么辦呢？"爺爺笑著說(shuō)："我們的祖先很聰明，他們

把兩個(gè)字合在一起，就造出了一個(gè)新字來(lái)。像‘口"和，鳥(niǎo)’合在一起，表示鳥(niǎo)叫，就是‘鳴，

字；在木的左邊加上單人旁，表示人靠著樹(shù)休息，就是‘休'字。"

元元聽(tīng)了，佩服極了："我們的祖先真是太聰明了！”

（1）填空。

①"鳴"是"和"”合在一起，表示；"休"是""和

“”合在一起，表示.

②這樣的字我還知道"",它是""和"",合在一起，是

的意思。

（2）聽(tīng)了爺爺對(duì)漢字的講解，元元有什么感受？

（3）本文題目“有趣的漢字"中的"有趣”體現(xiàn)在（）。

A.古代的漢字像畫(huà)一樣

B.古代的漢字能表示不同的意義

C.古代的漢字和讀音有關(guān)

解析：（1）口；鳥(niǎo)；鳥(niǎo)叫；4;木；人靠著樹(shù)休息??；林；木；木；長(zhǎng)在土地上的許多

樹(shù)木或竹子

（2）元元聽(tīng)了，佩服極了：“我們的祖先真是太聰明了！"

（3）A

【解析】

23.閱讀理解

小熊家附近沒(méi)有水，喝水要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去挑，實(shí)在太麻煩了。于是，小熊決定在

自己家門(mén)口挖一口井。

第一天開(kāi)始挖，挖了幾尺深，沒(méi)有見(jiàn)到水。第二天繼續(xù)挖，挖了幾尺深，仍然不見(jiàn)水。

第三天，又挖了幾尺深，還是沒(méi)有見(jiàn)到水，這可把小熊累壞了。小熊想："我干了三天，可

一滴水也沒(méi)見(jiàn)到，這兒肯定沒(méi)水。”于是，小熊扔掉鐵鍬，不干了。

熊媽媽知道了，撿起小熊扔掉的鐵鍬，在小熊挖的坑里又挖了幾下，一股清涼的水涌了

出來(lái)。小熊的臉頓時(shí)紅了（K?里不斷地責(zé)備自己（）為什么不再努力一下呢（）

再努力一下就能成功的事，由于缺少恒心而前功盡棄，實(shí)在是太可惜了。

（1）給短文加上一個(gè)合適的題目，填在橫線上。

（2）在文中的（）里填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（3）在括號(hào)里填上合適的量詞。

-清泉井

（4）小熊為什么要在家門(mén)口挖井？用橫線在文中畫(huà)出來(lái)。

（5）小熊的臉為什么紅了？（）

A.媽媽把水挖了出來(lái)，小熊高興得臉紅了。

B.小熊挖井太累了，累得臉紅了。

C.因?yàn)樾⌒軟](méi)有堅(jiān)持下去，感到很不好意思。

（6）短文告訴了我們什么道理？

解析：（1）小熊挖井

（2）,：?

（3）汪；口

（4）小熊家附近沒(méi)有水，喝水要到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去挑，實(shí)在太麻煩了。

（5）C

（6）做事要持之以恒，不能半途而廢。

【解析】

24.閱讀理解

兩顆種子

從前，有兩個(gè)少年，他們都有美好的理想。

"怎樣才能實(shí)現(xiàn)理想呢？”兩個(gè)少年去請(qǐng)教一位老人。

老人給他倆一人一顆種子，說(shuō)："這是普通的種子。誰(shuí)能找到保存它最好的辦法，誰(shuí)就能

找到實(shí)現(xiàn)理想的途徑。"

幾年以后，老人要他倆談?wù)劮N子的保存情況。

第一個(gè)少年打開(kāi)盒子，揭開(kāi)蒙在上面的綢緞，說(shuō)："我把種子好好地收藏起來(lái)，整天守候

著它。"老人一看，種子還是原來(lái)的樣子，就搖了搖頭。

第二個(gè)少年臉曬黑了，兩手長(zhǎng)了老繭。他指著漫山遍野的莊稼，興奮地說(shuō)："老爺爺，我

把種子種在地里，不斷耕種，收獲一年比一年多呢！”

老人聽(tīng)完，高興地說(shuō)："孩子，理想就和這種子一樣，只是守著它，它不會(huì)長(zhǎng)大；

（1）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

途徑（兩個(gè)字為近義詞）

（2）兩個(gè)少年都得到了一顆種子，一個(gè)把種子一個(gè)把種子?

（3）第二個(gè)少年跟老爺爺說(shuō)話時(shí)為什么那么興奮？（）

A.因?yàn)樗逊N子收藏得很好。

B.因?yàn)樗业搅藢?shí)現(xiàn)理想的方法。

（4）知道了兩個(gè)少年保存種子的情況，老人會(huì)說(shuō)什么？把老人的話補(bǔ)充完整。

解析：（1）收藏；尋找

（2）收藏起來(lái)；種在地里

（3）B

（4）只有用汗水澆灌它，它才能結(jié)出豐碩的果實(shí)！

【解析】

25.閱讀理解，回答問(wèn)題。

一只小螞蟻在河邊喝水，不小心掉了下去。他用盡全身力氣想靠近岸邊，但沒(méi)一會(huì)兒就

游不動(dòng)了，在原地打轉(zhuǎn)。小螞蟻近乎絕望地掙扎著。這時(shí)，一只大烏看見(jiàn)了，她同情地看

著這只可憐的小螞蟻，然后銜（xi臺(tái)n）起一根小樹(shù)枝扔到他旁邊，小螞蟻掙扎著上了樹(shù)枝，終

于脫險(xiǎn)回到岸上。

當(dāng)小螞蟻在河邊草地上曬身上的水時(shí)，他看到一個(gè)獵人準(zhǔn)備射殺那只大鳥(niǎo)。小螞蟻迅速

爬上獵人的腳趾（zhi）,鉆進(jìn)他的褲管。就在獵人扣（k6u）動(dòng)扳（bdn）機(jī)的瞬（shUn）間，小螞蟻咬

了他一口，獵人一分神，子彈就打偏了。槍聲把大鳥(niǎo)驚起，大鳥(niǎo)振翅飛遠(yuǎn)了。盡管小螞蟻

比大鳥(niǎo)弱小得多，但他用自己的力量幫助大鳥(niǎo)躲過(guò)了一次殺身之禍。

（1）小螞蟻是怎樣救大鳥(niǎo)的？

（2）（）掉進(jìn)了河里。

A.小螞蟻

B.大鳥(niǎo)

C.獵人

（3）小螞蟻近乎絕望地掙扎著，是因?yàn)樗ǎ?/p>

A.在河邊喝水，不小心掉了下去

B.掙扎著想爬上樹(shù)枝，回到岸上

C.用盡全身力氣想靠近岸邊，但沒(méi)一會(huì)兒就游不動(dòng)了，只能在原地打轉(zhuǎn)

（4）小螞蟻咬了獵人一口，是因?yàn)樾∥浵仯ǎ?/p>

A.不喜歡獵人

B.想要幫助大鳥(niǎo)，救大鳥(niǎo)的命

C.快要被獵人踩到了，害怕被踩死

（5）下面對(duì)小螞蟻的評(píng)價(jià)中，最合適的一項(xiàng)是（）。

A,可憐的

B.弱小的

C.知恩圖報(bào)的

（6）當(dāng)小螞蟻落水，在水中近乎絕望地掙扎時(shí)，他的內(nèi)心可能會(huì)想些什么？

解析：（1）小螞蟻迅速爬上獵人的腳趾，鉆進(jìn)他的褲管。就在獵人扣動(dòng)扳機(jī)的瞬間，小

螞蟻咬了他一口，獵人一分神，子彈就打偏了。

（2）A

（3）C

（4）B

（5）C

（6）誰(shuí)來(lái)救救我啊，我還不想死！如果誰(shuí)來(lái)救我，我一定會(huì)報(bào)答他的救命之恩。

【解析】

26.讀短文，完成練習(xí)。

春天，毛毛蟲(chóng)斑斑從卵里鉆出來(lái)，他慢慢地爬到池塘邊，小鵝告訴他："不要害怕，你很

快就會(huì)變成一只蝴蝶呢！"斑斑開(kāi)始有了夢(mèng)想。

斑斑爬上一個(gè)山坡。他看見(jiàn)一只小白兔受傷了，昏倒在地上。

"到底是去幫小白兔，還是去變蝴蝶呢？"斑斑很猶豫。

斑斑決定去幫小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈一圈包扎起來(lái)。小白

兔的傷口不再流血了。

沒(méi)等小白兔醒來(lái)，斑斑就爬遠(yuǎn)了。他爬呀爬呀，累得滿頭大汗......

（1）根據(jù)意思在短文中選出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①不定主意②夢(mèng)想的事情

（2）斑斑的夢(mèng)想是,當(dāng)他遇到受傷的小白兔的時(shí)候，他是怎樣做的？

（3）你認(rèn)為斑斑是個(gè)怎樣的孩子？（乂填序號(hào)）

①舍己為人②勇敢③聰明

解析：（1）猶