三年級(jí)音樂教師工作計(jì)劃

第第頁三班級(jí)音樂老師工作計(jì)劃三班級(jí)音樂老師工作計(jì)劃1本學(xué)期通過對(duì)同學(xué)坐姿、唱姿、合理呼吸的培育，為同學(xué)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；通過對(duì)綜合課、唱歌課、賞識(shí)課、器樂課以及歌舞唱游課的教學(xué)培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)能夠快捷運(yùn)用，融會(huì)貫穿，提高他們的素養(yǎng)。本學(xué)期，我還加強(qiáng)了賞識(shí)課、器樂課、歌舞唱游課的學(xué)習(xí)力度，重視音樂學(xué)問和技能、技巧訓(xùn)練，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，并在教學(xué)過程中滲透德育，改革進(jìn)取，加快教育現(xiàn)代化，使同學(xué)能在他們的軟弱環(huán)節(jié)上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素養(yǎng)大大提高。重要措施1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲；2、重視同學(xué)的音樂綜合技能、技巧、學(xué)問訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)有感情地唱歌；3、在教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。4、每節(jié)唱歌課給同學(xué)三分之一的時(shí)間練習(xí)，老師正確處置、引導(dǎo)；5、合理布置時(shí)間進(jìn)行音樂賞識(shí)，培育同學(xué)對(duì)音樂的喜好，開拓同學(xué)的視野，并了解一些音樂學(xué)問；6、通過律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培育同學(xué)的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)同學(xué)的全面素養(yǎng)；7、在綜合課、唱歌課、賞識(shí)課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革；8、利用多媒體開展教育活動(dòng)，使同學(xué)參加耳、眼感官，提高同學(xué)的.學(xué)習(xí)愛好，豐富課堂生活，開拓音樂視野。9、以素養(yǎng)教育為本，不絕提高音樂在素養(yǎng)教育中的作用，并落實(shí)于教學(xué)，充足發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能同學(xué)情況分析本級(jí)段執(zhí)教班級(jí)為三、三班，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進(jìn)行多媒體教學(xué)，加強(qiáng)教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育改革，努力使同學(xué)在上課過程中漸漸實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展。在五種課型中，同學(xué)比較喜好歌舞唱游課，這種課型使同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)積極性高，創(chuàng)新本領(lǐng)自然發(fā)揮出來。我在視唱練耳、音樂學(xué)問、舞蹈等方面全面提高同學(xué)的素養(yǎng)，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)學(xué)問欠佳?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要重視音樂基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為同學(xué)打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。三班級(jí)音樂老師工作計(jì)劃2一、教材分析及排意圖本冊(cè)教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以同學(xué)進(jìn)展為本”?！懊鎸?duì)同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)注意同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展?！北窘滩墓卜志艂€(gè)單元。重要內(nèi)容按傾聽、表演、編與活動(dòng)幾大塊布置。在傾聽方面首重傾向于聲樂作品在傾聽優(yōu)秀的中外聲樂作品中了解一些關(guān)于人聲的學(xué)問及聲樂的演唱形式。在表演方面加添學(xué)箋個(gè)性進(jìn)展，潛移默化地對(duì)同學(xué)進(jìn)行音樂學(xué)問的滲透。并使所學(xué)的樂理學(xué)問在實(shí)踐和制造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動(dòng)中培育同學(xué)的表演本領(lǐng)，創(chuàng)新本領(lǐng)和感受本領(lǐng)。運(yùn)用多元化的.評(píng)價(jià)體系。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂的習(xí)慣。二、學(xué)段目標(biāo)１、保持同學(xué)對(duì)音樂的愛好，使同學(xué)樂于參加音樂活動(dòng)。２、培育音樂感受與鑒賞的本領(lǐng)。３、培育表現(xiàn)音樂的本領(lǐng)。４、培育藝術(shù)想象和制造力。５、培育樂觀的和友愛精神。三、實(shí)在目標(biāo)１、感受與鑒賞①對(duì)自然和生活中的各種音響感受古怪和有趣味，能夠用自身的聲音或樂器進(jìn)行仿照。能隨著諳習(xí)的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反映。②能聽辨不同聲音的女聲和男聲，能夠區(qū)分齊唱和合唱。③在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步判別節(jié)拍的不同。能夠聽辨旋律的高處與低處快慢。④聽辨不憐憫緒的聲音，能用語言作簡單描述。⑤能夠傾聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年２－４首。２、表現(xiàn)演唱目標(biāo)；①樂于參加各種演唱活動(dòng)；②知道演唱的正確姿勢膠呼吸方法并能在唱歌實(shí)踐中初步把握和運(yùn)用。③能夠用自然的聲音，精準(zhǔn)的節(jié)奏和音調(diào)有神色地獨(dú)唱或參加齊唱。④能夠?qū)ψ陨砗退说某Ｗ骱唵卧u(píng)價(jià)。⑤背唱３－４首曲子。綜合性表演：①能夠自動(dòng)地參加綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂趣了。②在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)負(fù)一個(gè)角色。③能夠?qū)ψ陨怼⑺说谋硌葸M(jìn)行簡單的評(píng)論。識(shí)讀樂譜：①早已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲學(xué)唱樂譜。②結(jié)合學(xué)習(xí)的歌曲認(rèn)得音名、音符、休止符及一些常用的記號(hào)。③能夠識(shí)讀簡單樂譜。３、音樂與相關(guān)文化：①關(guān)注日常生活中的音樂。②喜愛從廣播、電視、磁帶、ＣＤ等傳媒中收集音樂料子，并常常傾聽。四、教學(xué)措施１、充足運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，加強(qiáng)聽、視、動(dòng)結(jié)合。２、突出音樂課的審美性，采納快樂教學(xué)法。３、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，體現(xiàn)以同學(xué)為主體的教學(xué)模式。４、面對(duì)全體，進(jìn)展個(gè)性。５、采納多元化的評(píng)價(jià)，讓考試變得輕松。五、教學(xué)進(jìn)程布置第一課：童年4課時(shí)第二課：草原4課時(shí)第三課：好伙伴4課時(shí)第四課：放牧4課時(shí)第五課：媽媽的歌4課時(shí)第六課：四季的歌4課時(shí)第七課：鐘聲4課時(shí)第八課：愛鳥4課時(shí)第九課：豐收歌舞3課時(shí)音樂宮2課時(shí)評(píng)價(jià)4課時(shí)三班級(jí)音樂老師工作計(jì)劃3一、同學(xué)基本情況：通過綜合分析我校20xx屆高三第一次XX地理成績和高二期末考成績，高三地理備課組的老師們對(duì)本屆同學(xué)的地理學(xué)力水平有了初步的了解，大家一致認(rèn)為本屆同學(xué)整體的地理素養(yǎng)較低，基礎(chǔ)較軟弱，缺少尖子生，本校學(xué)籍同學(xué)落后面較大，地理高考備考形勢特別嚴(yán)峻。為了有效提升我備課組老師的教學(xué)水平，搞好第一輪復(fù)習(xí)，提高地理教學(xué)實(shí)效性，特訂立本學(xué)期高三教學(xué)工作計(jì)劃。二、引導(dǎo)思想：本學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)必須緊抓地理教材、地理課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明，重視雙基教學(xué)，構(gòu)建地理主干學(xué)問框架和網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的地理，關(guān)注社會(huì)和生活。處置好自然、人文和區(qū)域地理之間的關(guān)系，熱點(diǎn)問題應(yīng)體現(xiàn)地理學(xué)的應(yīng)用功能與社會(huì)價(jià)值；地理本領(lǐng)的核心是圖表、文字信息的分析應(yīng)用本領(lǐng)。教學(xué)中應(yīng)突出地理學(xué)科的綜合性、區(qū)域性。使同學(xué)具備肯定的分析、評(píng)價(jià)、歸納本領(lǐng)和解決地理問題的本領(lǐng)。三、一輪復(fù)習(xí)應(yīng)做好以下幾方面工作：1、研討教材、考試大綱和考試說明，討論近三年高考試題每位老師要認(rèn)真研討教材和考試說明，討論20xx——20xx年高考題，老師要不絕討論高考的新變更和進(jìn)展趨勢，深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義，認(rèn)真學(xué)習(xí)試題分析，討論高考試題的命題思路和本領(lǐng)要求，使自身的教學(xué)不偏離高考的要求。重視每次月考后集體備課對(duì)試題的分析，依據(jù)存在問題有針對(duì)性的講評(píng)試卷或調(diào)整教學(xué)策略。2、抓好“雙基”把握好教學(xué)導(dǎo)向在高三的備考中，老師的復(fù)習(xí)不能帶有僥幸的心理去猜題、押題，肯定要扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，立足于“雙基”，從地理概念、地理分布、地理事象，到地理讀圖、地理過程、地理原理，再到地理觀念、地理本領(lǐng)、地理規(guī)律，要強(qiáng)調(diào)地理特征的空間性。以不變應(yīng)萬變，才略做到萬無一失。為此，應(yīng)重視地理原理的教學(xué)，并重點(diǎn)捉住以下幾方面：一是夯實(shí)基礎(chǔ)識(shí)，到邊到沿，不留死角；二是建構(gòu)和完善學(xué)科主干學(xué)問體系；三是對(duì)重點(diǎn)學(xué)問形成專題，挖掘?qū)W問間的橫向和縱向聯(lián)系，強(qiáng)化規(guī)律（過程）和方法，重視聯(lián)系和運(yùn)用。3、強(qiáng)化地理圖表的學(xué)習(xí)空間性是地理學(xué)科區(qū)分于其他學(xué)科的最重要特點(diǎn)。地理高考題可以說是“無圖表不成題”，從客觀性試題到主觀性試題，均以圖表為信息加以命題，可以說同學(xué)從地理圖表中索取信息的本領(lǐng)，是地理高考成敗的重要因素，所以在平常復(fù)習(xí)，應(yīng)以課本中原圖為基礎(chǔ)，嫻熟判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，并能在地圖上填繪緊要地理事物的位置或分布區(qū)；嫻熟使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖、各種自然要素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料和圖表等，并能依據(jù)要求繪制簡單的地理圖表，教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。提高同學(xué)圖文轉(zhuǎn)換，圖圖轉(zhuǎn)換等類型的綜合分析本領(lǐng)。4、重視地理本領(lǐng)的培育學(xué)問在于積累，在平常的教學(xué)中應(yīng)潛移默化地、有意識(shí)地培育同學(xué)的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感以及地理本領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)對(duì)自然地理的理解、判定、推理、歸納、應(yīng)用，突出考查考生取得圖表信息的本領(lǐng)，遷移整合和運(yùn)用學(xué)問的本領(lǐng)，比較、分析、評(píng)價(jià)地理事物和現(xiàn)象，描述、闡釋事物和探討問題的本領(lǐng)。5、加強(qiáng)案例教學(xué)，訓(xùn)練同學(xué)解題思路和答題的技巧從高考試題反思我們的常規(guī)教學(xué)，教與學(xué)都必須重視方法。這方法就是要做到選取典例，通過案例式學(xué)法或教法，舉一反三，形本錢領(lǐng)。實(shí)施案例教學(xué)，教會(huì)同學(xué)以不變應(yīng)萬變。訓(xùn)練同學(xué)進(jìn)行學(xué)科術(shù)語規(guī)范、條理清楚、突出關(guān)鍵詞、邏輯嚴(yán)密的表述。6、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)和焦點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注當(dāng)今人類生存和進(jìn)展進(jìn)程中的重點(diǎn)問題，關(guān)注社會(huì)進(jìn)展和我國國情。如：人類對(duì)宇宙空間的探究、溫室效應(yīng)與臭氧空洞、氣象禍害與自然禍害、外來物種入侵、南水北調(diào)、能源問題、大型水利工程的建設(shè)及流域的綜合整治、財(cái)產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)省型社會(huì)、三農(nóng)問題、東北工業(yè)基地的振興、中部崛起、世界經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等等，地理學(xué)科的時(shí)代性強(qiáng)，在日常教學(xué)和訓(xùn)練中應(yīng)以反映現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)的“新料子、新情境”為載體，考查同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的.本領(lǐng)和素養(yǎng)，以體現(xiàn)培育同學(xué)時(shí)代使命感和社會(huì)責(zé)任感的教育價(jià)值。7、訓(xùn)練同學(xué)用學(xué)科術(shù)語規(guī)范答題從這幾年的高考閱卷和試題分析可以看出，很多同學(xué)審題不到位、答題沒有要點(diǎn)也是導(dǎo)致高考得分率低的重要原因。因此，提高精準(zhǔn)審題、規(guī)范表述、嚴(yán)謹(jǐn)