福建省初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)高分測(cè)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、考古發(fā)現(xiàn)是研究史前時(shí)期歷史的主要途徑。下面考古發(fā)現(xiàn)的遺跡、遺址、實(shí)物等適合研究中國(guó)遠(yuǎn)古人類生產(chǎn)生活狀況的是（

）A．B．C．D．

2、《大戴禮·五帝德》記載：“與赤帝（炎帝）戰(zhàn)于阪泉之野，三戰(zhàn)，然后得行其志?！迸c赤帝交戰(zhàn)的部落聯(lián)盟首領(lǐng)是（

）A．黃帝B．蚩尤C．少昊D．夏后氏

3、“夏傳子，（）。四百載，遷夏社。湯伐夏，國(guó)號(hào)商?！边@是《三字經(jīng)》中的一段話，其中，空缺處應(yīng)該補(bǔ)全的內(nèi)容是（

）A．至紂亡B．家天下C．終戰(zhàn)國(guó)D．始春秋

4、如圖中的字是選自甲骨文中的“人”字，與我們今天的漢字很接近，這說明（

）

A．甲骨文是一種比較成熟和完備的文字B．我們今天的漢字與甲骨文有淵源關(guān)系C．商朝時(shí)期我國(guó)歷史就有了可靠的文字記載D．甲骨文是刻寫在龜甲與獸骨上的文字

5、中華文明誕生于考古學(xué)上的（

）A．舊石器時(shí)代B．新石器時(shí)代C．夏朝D．商朝

6、下列言論最能體現(xiàn)道家思想的是（

）A．己所不欲，勿施于人B．知彼知己，百戰(zhàn)不殆C．順其自然，無為而治D．法莫如顯，術(shù)不欲見

7、秦朝建立后，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡；北擊匈奴，修筑長(zhǎng)城；征服南方越族地區(qū)，在嶺南置郡，實(shí)施軍事鎮(zhèn)守和行政管理。秦朝上述舉措（

）A．不利于經(jīng)濟(jì)的管理B．導(dǎo)致國(guó)家的分裂動(dòng)蕩C．不利于文化的交流D．適應(yīng)國(guó)家統(tǒng)一的需要

8、與我國(guó)象棋中“楚河漢界”有關(guān)的歷史人物是A．商紂王與周武王B．秦二世與陳勝C．項(xiàng)羽與劉邦D．項(xiàng)羽部隊(duì)與秦軍主力

9、“詔令勸農(nóng)薄賦徭，躬行節(jié)儉尚廉潮。生民養(yǎng)息人丁旺，強(qiáng)國(guó)富民興漢朝?！痹娋涓桧灥氖牵?/p>

）A．商鞅變法B．秦滅六國(guó)C．楚漢之爭(zhēng)D．“文景之治”

10、中國(guó)古代貨幣是在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不斷變化的。下列貨幣按照其首次發(fā)行的年代，排序正確的是

A．①②③④B．②④③①C．③②①④D．②③④①

11、我國(guó)古代曾出現(xiàn)過許多政治安定、經(jīng)濟(jì)繁榮的治世局面。其中“光武中興”治世局面出現(xiàn)在（

）A．戰(zhàn)國(guó)B．秦朝C．西漢D．東漢

12、下列關(guān)于陳勝吳廣起義的說法不正確的是（

）A．起義的根本原因是秦的暴政B．起義軍一直達(dá)到咸陽附近C．中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義D．陳勝率起義軍推翻了秦朝

13、中國(guó)古代歷史上有很多以少勝多的著名戰(zhàn)役，以下戰(zhàn)役中奠定了三國(guó)鼎立格局的是（

）A．官渡之戰(zhàn)B．赤壁之戰(zhàn)C．淝水之戰(zhàn)D．巨鹿之戰(zhàn)

14、天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。實(shí)現(xiàn)三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期短暫統(tǒng)一的朝代是A．北魏B．東晉C．西晉D．前秦

15、魏主下詔：“不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。”這是孝文帝改革中的哪一項(xiàng)措施（

）A．改漢姓B．穿漢服C．通漢婚D．用漢語

16、“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲?！币陨蟽?nèi)容出自我國(guó)現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書。該著作總結(jié)了農(nóng)、林、牧、副、漁等方面的生產(chǎn)技術(shù)，它是（

）A．《齊民要術(shù)》B．《農(nóng)政全書》C．《天工開物》D．《水經(jīng)注》

17、下圖是一幅古代某地區(qū)的政區(qū)示意圖。圖中反映的地方行政制度是

A．郡縣制B．分封制C．郡國(guó)并行制D．行省制

18、生產(chǎn)工具是生產(chǎn)力發(fā)展的重要標(biāo)志之一。我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的是哪種工具（

）A．鐵犁鏵B．磨制石斧C．骨耜D．打制石器

19、小明同學(xué)想利用今年國(guó)慶節(jié)到北京進(jìn)行游玩學(xué)習(xí)，他可以參觀到的古人類遺址是

①元謀人

②北京人

③山頂洞人

④河姆渡人A．①②B．②③C．①④D．③④

20、“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖”和“鞠躬盡瘁，死而后已”說的是哪個(gè)歷史人物（

）A．諸葛亮B．劉備C．曹操D．孫權(quán)二、綜合題

21、閱讀材料，完成下列要求。材料

商鞅變法是我國(guó)歷史上最有名的一次社會(huì)改革運(yùn)動(dòng)，然而漢代儒者看到當(dāng)時(shí)土地兼并的劇烈，社會(huì)危機(jī)的深刻化，對(duì)商鞅的變法，反而給他加上了種種罪名。如：漢書食貨志一則說：“秦孝公用商鞅壞井田，開阡陌……然王制遂滅，僭差亡度、庶人之富者累鉅萬，而貧者食糟糠。”把人民所受剝削的加深，生活的貧困，全部歸罪于商鞅一個(gè)人身上去?！幾怨嗣瘛渡眺弊兎ǖ膬?nèi)容及其歷史意義》

(1)據(jù)材料，簡(jiǎn)述商鞅變法的支持者。

(2)你是否同意“漢代儒者認(rèn)為商鞅變法加劇社會(huì)危機(jī)”的觀點(diǎn)？結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要說明理由。

22、閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：材料一：秦王掃六合，虎視何雄哉!揮劍決浮云，諸侯盡西來?！畎住豆棚L(fēng)》

(1)材料二中李白所盛贊的“秦王”是誰?“掃六合”完成的時(shí)間是？材料二：

(2)材料二中的圖1所示太尉管理什么事務(wù)？圖1所示制度中的地方制度稱為什么？

(3)材料二中圖2體現(xiàn)的秦朝鞏固統(tǒng)一采取是什么措施?有何作用？

(4)除了材料二圖1圖2反映的措施，秦朝為鞏固統(tǒng)治在軍事上采取的措施是什么？

23、觀察圖片，回答下列問題。

圖1

圖2

圖3圖4

(1)圖片中兩位歷史人物在科技方面的主要成就分別是什么？

(2)根據(jù)圖3，祖沖之與其子合著的數(shù)學(xué)著作是什么？

(3)圖4著作是對(duì)前代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書中記載的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)有哪些？

(4)通過觀察四幅圖片，你有什么感想？

24、閱讀下列材料：材料一

《中華文化史》認(rèn)為，中華傳統(tǒng)文化在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期表現(xiàn)為“以民本思潮和專制主義為兩翼的百家爭(zhēng)鳴的私學(xué)文化”。材料二

(1)根據(jù)材料一列舉春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“私學(xué)文化”中哪個(gè)學(xué)派主張是服務(wù)于“專制主義”，哪個(gè)學(xué)派思想主張?bào)w現(xiàn)“以民為本”？

(2)材料二中的圖片與誰有關(guān)？他在思想上和教育上分別有哪些成就？（分別寫出兩點(diǎn)即可）

25、閱讀下面材料，完成下列要求材料一

今日看來西周政治顯然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨(dú)制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。——王家范《中國(guó)歷史通論》材料二

(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料一“地方分權(quán)體制”的制度。

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二中“秦朝政制示意圖”所體現(xiàn)的政治制度的名稱；并把圖中①的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二中圖三反映的事件名稱。材料三

秦皇一死，秦帝國(guó)蕩然無存?？墒撬y(tǒng)一中國(guó)的功績(jī)并不因之而湮滅(埋沒)，不出10年之內(nèi)一個(gè)新