河北省定州市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)高分題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、北京人遺址被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》，主要是因?yàn)楸本┤诉z址（

）A．是中國(guó)境內(nèi)最早的古人類遺址B．發(fā)現(xiàn)了人類最早使用的石器C．為人類起源的研究提供了可靠的證據(jù)D．位于中華人民共和國(guó)首都北京市

2、五六千年前，相傳黃河流域幾個(gè)較大部落在征戰(zhàn)中合并，經(jīng)過(guò)阪泉之戰(zhàn)，形成了部落聯(lián)盟，以后成為華夏族，被推舉為這一部落聯(lián)盟首領(lǐng)的是（

）A．黃帝B．蚩尤C．堯D．禹

3、古書(shū)《禮記?禮運(yùn)》中記載：“當(dāng)大道施行的時(shí)候，天下是大家共有的，選舉賢能的人做首領(lǐng)，……這就是理想的大同社會(huì)。如今大道不再施行，天下為家……天子諸侯們的權(quán)力成了世襲的……”文中“天下為家”指的是（

）A．分封制B．郡縣制C．禪讓制D．世襲制

4、下圖是我國(guó)目前已知最早的成體系的文字形式，它已經(jīng)具備了漢字的基本結(jié)構(gòu)，該文字是（

）

A．甲骨文B．金文C．小篆D．隸書(shū)

5、下圖建筑，其修建的居民是農(nóng)耕時(shí)代生活在黃河流域的（

）

A．北京人B．山頂洞人C．河姆渡人D．半坡人

6、近期央視文化類創(chuàng)新節(jié)目《典籍里的中國(guó)》熱播，9月12日節(jié)目聚焦《道德經(jīng)》，本期的主人公是（

）A．老子B．孔子C．墨子D．莊子

7、下圖所示歷史人物建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。下列關(guān)于他的說(shuō)法，正確的是（

）

①統(tǒng)一了六國(guó)

②任用商鞅實(shí)行變法

③自稱“始皇帝”

④統(tǒng)一鑄造五銖錢(qián)A．②③B．②④C．①③D．③④

8、某同學(xué)搜集了“揭竿而起”“破釜沉舟”“約法三章”等成語(yǔ)，請(qǐng)你確定一個(gè)主題，應(yīng)選擇（

）A．春秋爭(zhēng)霸B．秦末農(nóng)民起義C．秦滅六國(guó)D．楚漢之爭(zhēng)

9、亂七八糟這個(gè)成語(yǔ)和哪兩場(chǎng)動(dòng)亂有關(guān)（

）A．七國(guó)之亂和八王之亂B．八國(guó)之亂和七王之亂C．七國(guó)之亂和八王之爭(zhēng)D．八國(guó)之爭(zhēng)和七王之亂

10、漢武帝將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營(yíng)權(quán)收歸中央的最終目的是A．抑制富商大賈牟取暴利B．增加中央的財(cái)政收入C．實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)D．集中財(cái)力治理黃河

11、面對(duì)斷壁殘?jiān)⒔狡扑榈纳鐣?huì)狀況，劉秀勤于國(guó)政，改革開(kāi)拓，使東漢王朝在一片焦土和廢墟中恢復(fù)和發(fā)展，呈現(xiàn)出較為安定繁榮的景象。史稱A．武帝一統(tǒng)B．光武中興C．高祖之治D．休養(yǎng)生息

12、某歷史興趣小組在課外探究活動(dòng)中，收集到以下歷史典故。這些典故反映的史實(shí)是（

）歷史典故原文出處揭竿而起“將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦，斬木為兵，揭竿為旗”《過(guò)秦論》王侯將相寧有種乎“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎”《史記·陳涉世家》

A．“國(guó)人暴動(dòng)”B．劉邦、項(xiàng)羽起義C．武王伐紂D．陳勝、吳廣起義

13、魏、蜀、吳三國(guó)的鼎立，使分裂的中國(guó)走向局部的統(tǒng)一。歷史上奠定三國(guó)鼎立基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是（

）A．長(zhǎng)平之戰(zhàn)B．官渡之戰(zhàn).C．赤壁之戰(zhàn)D．淝水之戰(zhàn)

14、某同學(xué)查閱了有關(guān)“三國(guó)鼎立”“西晉的短暫統(tǒng)一”“北方各族內(nèi)遷”“民族大交融”的一些歷史資料進(jìn)行主題探究，他可能探究的主題是（

）A．早期國(guó)家與社會(huì)變革B．民族關(guān)系的發(fā)展C．政權(quán)分立與民族交融D．繁榮與開(kāi)放的社會(huì)

15、下圖是龍門(mén)石窟賓陽(yáng)洞浮雕《北魏帝王出御圖》，圖中皇帝和大小官員都穿著漢族服飾。這可用來(lái)佐證孝文帝改革中（

）

A．穿漢服B．通婚姻C．講漢話D．遷都城

16、賈思勰從富有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)當(dāng)中汲取生產(chǎn)知識(shí)，再結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行認(rèn)真分析和系統(tǒng)整理，最終撰寫(xiě)了一部農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)著作。這部農(nóng)學(xué)著作是（

）A．《大明歷》B．《齊民要術(shù)》C．《傷寒雜病論》D．《宣示表》

17、漢武帝元朔二年（公元前127年）至漢成帝永始三年（公元前14年），梁國(guó)按朝廷命令共分出十七個(gè)侯國(guó)。朝廷的這種做法A．廢除了郡縣制度B．增強(qiáng)了地方勢(shì)力C．導(dǎo)致了西漢滅亡D．削弱了諸侯實(shí)力

18、農(nóng)業(yè)是我國(guó)兩千多年封建社會(huì)的立國(guó)之本，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的革新是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是（

）

①耒耜的使用

②鐵農(nóng)具的出現(xiàn)

③骨針的使用

④牛耕的出現(xiàn)A．①②B．②③C．②④D．①②④

19、“這一遠(yuǎn)古人類距今約3萬(wàn)年，他的模樣和現(xiàn)代人基本相同，他們的骨骼化石是在周口店龍骨山頂部的洞穴里發(fā)現(xiàn)的?！辈牧现械摹斑h(yuǎn)古人類”是（

）A．元謀人B．北京人C．山頂洞人D．半坡人

20、下列時(shí)間軸圖，其中階段②的特征是（

）

A．群雄并起與國(guó)家分裂B．國(guó)家分裂與科技進(jìn)步C．政權(quán)分立與民族交融D．政權(quán)分立與經(jīng)濟(jì)發(fā)展二、綜合題

21、改革是國(guó)家發(fā)展的不竭動(dòng)力。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

在群雄逐鹿，山河日變的“大爭(zhēng)之世”，在英雄輩出的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，華夏大地的西陲——秦國(guó)，正經(jīng)歷著一場(chǎng)亙古未有的“黑色裂變”，以期改變落后的狀態(tài)?！洞笄氐蹏?guó)之裂變》材料二

商鞅變法明確規(guī)定：“僇力本業(yè)（努力搞好農(nóng)業(yè)），耕織致粟帛多者復(fù)其身（免除徭役）。”……極大地調(diào)動(dòng)了民眾務(wù)農(nóng)和作戰(zhàn)的積極性?！幾詣⒂穹濉渡眺弊兎ㄞr(nóng)戰(zhàn)政策和抑商政策之得失》材料三

孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國(guó)以富強(qiáng)，百姓樂(lè)用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強(qiáng)?！钏埂吨G逐客書(shū)》

(1)材料一中的“黑色裂變”指的是什么事件？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)這一“裂變”的直接目與時(shí)代背景分別是什么。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出商鞅變法調(diào)動(dòng)了民眾務(wù)農(nóng)的積極性是基于變法中哪一措施的實(shí)施？材料反映了商鞅變法經(jīng)濟(jì)上的主張是什么？

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括商鞅變法給秦國(guó)帶來(lái)的變化。

(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勆眺弊兎艚o我們的啟示。

(5)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析秦國(guó)變法取得巨大成效的原因。

(6)判斷：商鞅變法推動(dòng)了社會(huì)轉(zhuǎn)型，順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求。

22、閱讀材料，回答問(wèn)題。（本題13分）材料一

秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。——李白《古風(fēng)》

(1)材料一描述了秦王滅六國(guó)、統(tǒng)一全國(guó)的氣勢(shì)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出秦滅六國(guó)的條件。材料二

《秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施》示意圖

(2)材料二示意圖中①②③④⑤分別填什么？材料三

(3)材料三中，圖一起義爆發(fā)的根本原因是什么？圖二、圖三的兩位人物在秦末農(nóng)民起義中各起到怎樣的作用？

23、“東漢末年起三國(guó)”,“魏晉盡風(fēng)流”。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一“孝文（帝）明知鮮卑游牧故習(xí)，萬(wàn)不足統(tǒng)治中華，又兼自身深受漢化熏陶，實(shí)行漢文化衷心欣慕，乃努力要將一個(gè)塞北游軟的民族一氣呵熟，使其整體的漢化?！薄X(qián)穆《國(guó)史大綱》材料二

圖1東漢至東晉北方人口南遷示意圖兩漢時(shí)期，健康只是一個(gè)偏遠(yuǎn)小城，

這時(shí)（東晉南朝時(shí)期）成長(zhǎng)為南方

的政治和經(jīng)濟(jì)中心，人口曾達(dá)百萬(wàn)

之多。

——岳麓版《中國(guó)歷史》

圖2

（1）根據(jù)材料一，概括孝文帝實(shí)行“漢化”的原因。

（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明材料二中兩則信息的關(guān)系。若想了解同時(shí)期北方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平，最好查閱當(dāng)時(shí)哪部農(nóng)學(xué)著作？

（3）以上兩則材料反映了魏晉南北朝時(shí)期哪些歷史發(fā)展趨勢(shì)？

24、思想解放推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，壟斷在貴族手中的文化教育逐步擴(kuò)展。有些人創(chuàng)立學(xué)說(shuō)，廣招學(xué)生，大辦私學(xué)，在思想、學(xué)術(shù)上形成了一個(gè)繁榮局面。材料二

學(xué)習(xí)“諸子百家”思想后，圍繞班級(jí)出現(xiàn)亂扔紙屑的現(xiàn)象。大家對(duì)解決問(wèn)題的意見(jiàn)不一：

生活委員：“一定要嚴(yán)厲懲罰，罰當(dāng)值日，實(shí)在不行，一次罰5元。”衛(wèi)生委員：“還是說(shuō)服教育吧，一次不行就兩次，兩次不行就三次，相信他們會(huì)改變的?！卑嚅L(zhǎng)：“隨他們?nèi)グ?，扔了幾張紙而已，無(wú)所謂的事情，根本不用管?！辈牧先?/p>

2014年9月24日，紀(jì)念孔子誕辰2565周年國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)暨國(guó)際儒學(xué)聯(lián)合會(huì)第五屆會(huì)員大會(huì)開(kāi)幕，國(guó)家主席習(xí)近平講話指出，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可以為人們認(rèn)識(shí)和改造世界提供有益啟迪、為治國(guó)理政提供有益啟示、為道德建設(shè)提供有益啟發(fā)。

(1)材料一中“繁榮局面”具體指什么？“創(chuàng)立學(xué)說(shuō)，大辦私學(xué)”最具影響力的代表人物是誰(shuí)？

(2)材料二中，這三個(gè)同學(xué)生活委員；衛(wèi)生委員；班長(zhǎng)的話分別運(yùn)用的是哪家學(xué)說(shuō)的思想。

(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣正確對(duì)待中國(guó)的傳統(tǒng)文化？

25、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

材料二：公元前127年，漢皇帝又下了一道法令，規(guī)定嫡長(zhǎng)子只可繼承封地的一半，余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降，僅僅成為大地產(chǎn)?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料三：秦朝的阿房宮，建筑群規(guī)模宏大，正殿東西約五十步，南北約五十丈，殿內(nèi)可容納一萬(wàn)人……為修建這些宮殿，從各地運(yùn)來(lái)最好的石料和木材，有的地方樹(shù)木都被砍光了。材料四：漢文帝非常注意節(jié)儉，并以身作則。他穿的衣服比較粗糙。一次，漢文帝想建一座露臺(tái)，經(jīng)計(jì)算要花費(fèi)大量的錢(qián)。他說(shuō)：“這些錢(qián)相當(dāng)于中等百姓十戶的家產(chǎn)，我繼承先帝的宮室，還感到慚愧，