2025版新教材高考生物總復習第2單元第6講細胞的物質(zhì)輸入和輸出教案

PAGEPAGE24第6講細胞的物質(zhì)輸入和輸出考點內(nèi)容核心素養(yǎng)解讀1.闡明質(zhì)膜具有選擇透過性。2.舉例說明有些物質(zhì)順濃度梯度進出細胞,不須要額外供應能量;有些物質(zhì)逆濃度梯度進出細胞,須要能量和載體蛋白3.舉例說明大分子物質(zhì)可以通過胞吞、胞吐進出細胞1.通過歸納常見物質(zhì)運輸方式的實例和推斷方法,建立結構與功能相統(tǒng)一的觀點(生命觀念)2.歸納跨膜運輸?shù)姆绞脚c特點;建立滲透作用的試驗模型(科學思維)3.通過視察植物細胞質(zhì)壁分別與復原試驗,駕馭探究性試驗設計的一般程序(科學探究)4.依據(jù)滲透作用和物質(zhì)運輸?shù)脑碇笇补嗪褪┓?社會責任)考點一細胞的吸水和失水必備學問·整合1.滲透作用原理(1)概念:指水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜的擴散過程。

(2)發(fā)生滲透作用的條件:一是具有半透膜,二是半透膜兩側的溶液具有濃度差。

(3)滲透的方向:水分子從水的相對含量高的一側向相對含量低的一側滲透。

2.動物細胞的吸水和失水(2)現(xiàn)象①外界溶液濃度3.成熟植物細胞的吸水和失水(1)當外界溶液的濃度大于細胞液濃度時,植物細胞就通過滲透作用失水,發(fā)生質(zhì)壁分別現(xiàn)象。

(2)將已發(fā)生質(zhì)壁分別的植物細胞放入清水中,此時細胞液的濃度大于外界清水的濃度,植物細胞吸水,發(fā)生質(zhì)壁分別復原現(xiàn)象。

1.玻璃紙是一種選擇透過性膜,水分子可以透過,而蔗糖分子不能透過。(必修1P62問題探討) (?)2.滲透作用中膜兩側溶液的濃度指的是質(zhì)量濃度。(必修1P62問題探討) (?)3.當外界溶液濃度低時,哺乳動物成熟紅細胞肯定會吸水漲破。(必修1P63思索·探討) (?)4.紅細胞吸水與失水的多少取決于紅細胞內(nèi)外濃度的差值。(必修1P63思索·探討) (√)5.植物細胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是細胞質(zhì)基質(zhì)中的細胞液。(必修1P63正文) (?)1.(必修1P62問題探討拓展)玻璃紙是一種半透膜,細胞膜能夠限制物質(zhì)進出細胞,有人說細胞膜與半透膜類似,又有所不同,你能說出其中的緣由嗎?半透膜是無生命的物理性薄膜,物質(zhì)能否通過取決于微粒的大小;細胞膜屬于選擇透過性膜,選擇透過性膜是具有活性的生物膜,不同物質(zhì)的通過性不僅取決于分子大小,還與細胞的需求有關。因此細胞膜和半透膜類似,又有所不同。

2.(必修1P63圖4-1拓展)如圖甲、乙、丙分別是細胞在不同濃度溶液中水分子的跨膜運輸示意圖(箭頭大小代表水分子數(shù)的多少)。(1)若將人的成熟紅細胞放入清水中,會出現(xiàn)圖甲所示現(xiàn)象,緣由是成熟紅細胞發(fā)生滲透作用,從細胞外進入細胞內(nèi)的水分子多于從細胞內(nèi)到細胞外的水分子,因此細胞吸水。

(2)若將洋蔥表皮細胞放在質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,會出現(xiàn)圖丙所示現(xiàn)象,達到平衡時,水分子進出細胞的狀況是圖乙所示。

(3)若某葉肉細胞正處于圖甲所示狀態(tài),一段時間內(nèi)細胞體積增大,最終不會(會/不會)漲破,緣由是植物細胞的細胞壁有支持和愛護作用。

重點疑難·突破1.溶質(zhì)不能透過半透膜的滲透裝置分析(1)水分子的流淌方向推斷:圖中當溶液濃度S1>S2時,流向S1的水分子多于流向S2的水分子,水分子總體趨勢是通過半透膜由S2流向S1;當溶液濃度S1<S2時,流向S2的水分子多于流向S1的水分子,水分子總體趨勢是通過半透膜由S1流向S2。滲透達到平衡時,Δh不再變更,半透膜兩側的水分子運動速度相同,此時水分子不是靜止不動的。(2)溶液的濃度大小推斷:Δh不變時,S1、S2濃度的大小關系為:S1>S2,緣由是液面高的一側形成的壓強會阻擋水分子由低濃度一側向高濃度一側擴散。(3)假如將半透膜換成紗布:不會產(chǎn)生滲透現(xiàn)象。2.滲透作用試驗裝置的拓展應用(1)驗證滲透作用發(fā)生的條件(2)比較不同溶液濃度的大小比較項目漏斗內(nèi)燒杯內(nèi)溶液濃度MN現(xiàn)象及結論①若漏斗內(nèi)液面上升,則M>N②若漏斗內(nèi)液面不變,則M=N③若漏斗內(nèi)液面下降,則M<N(3)探究物質(zhì)能否通過半透膜的方法(以碘和淀粉為例)燒杯內(nèi)盛淀粉溶液漏斗內(nèi)盛碘液結論變藍不變藍碘能通過半透膜,而淀粉不能不變藍變藍淀粉能通過半透膜,而碘不能變藍變藍淀粉和碘都能通過半透膜不變藍不變藍淀粉和碘都不能通過半透膜關鍵實力·提升考向一圍繞滲透作用的原理及應用分析,考查科學思維實力1.(2024湖北四地七校聯(lián)盟高三聯(lián)考)某愛好小組用圖甲探討滲透作用,a和b均為蔗糖溶液,c允許單糖通過。圖乙為試驗結果。下列說法正確的是 ()A.燒杯中蔗糖溶液濃度大于漏斗中蔗糖溶液濃度B.若t2時刻在燒杯中加入蔗糖酶,則Δh最終將變小C.t2時刻半透膜兩側蔗糖溶液濃度相同D.若t2時刻在漏斗中加入蔗糖酶,則Δh將先變大后變小1.答案D分析圖乙,Δh先增加后趨于穩(wěn)定,說明漏斗中蔗糖溶液濃度大于燒杯中蔗糖溶液濃度,A錯誤;若t2時刻在燒杯中加入蔗糖酶,蔗糖分解為單糖,燒杯內(nèi)溶液濃度會上升,由于c允許單糖通過,繼而燒杯內(nèi)溶液濃度會下降,則Δh將先變小后變大,B錯誤;t2時刻半透膜兩側水分子進出速度相等,但是由于漏斗與燒杯的液面不一樣高,所以膜兩側溶液濃度不相等,C錯誤。2.(2024河南平頂山試驗中學月考)如圖為一個滲透裝置,假設溶質(zhì)分子或離子不能通過半透膜,試驗起先時,液面a和b平齊。下列推斷不正確的是 ()A.假如甲、乙都是蔗糖溶液,甲的濃度低于乙,則液面a會下降,液面b會上升B.假如甲、乙分別是葡萄糖溶液和蔗糖溶液,兩者的質(zhì)量分數(shù)相同,則液面a會上升,液面b會下降C.當半透膜兩側的滲透作用達到平衡時,甲、乙溶液的濃度不肯定相等D.當半透膜兩側的滲透作用達到平衡時,甲、乙溶液的滲透壓肯定相等2.答案D當半透膜兩側的滲透作用達到平衡時,由于兩側的液面高度可能不同,因此甲、乙溶液的滲透壓不肯定相等,D項錯誤。題后悟道·易錯有關滲透作用的兩個易錯點(1)水分子由低濃度溶液流向高濃度溶液是表觀現(xiàn)象,事實上水分子是雙向移動的,只是由低濃度溶液流向高濃度溶液的水分子數(shù)較多。(2)滲透平衡不行看作沒有水分子移動,也不行看作兩側溶液濃度肯定相等,只意味著半透膜兩側水分子移動達到動態(tài)平衡狀態(tài)。考向二圍繞動植物細胞吸水與失水分析,考查科學思維實力3.(2024四川成都石室中學高三開學考)將生雞蛋的大頭保持殼膜完好去掉蛋殼,小頭開個小孔讓蛋清和蛋黃流出。向蛋殼內(nèi)灌入15%的蔗糖溶液,然后放在燒杯的清水中并用鉛筆標上吃水線。下列分析錯誤的是 ()A.卵殼膜相當于滲透裝置中的半透膜B.半小時后吃水線低于燒杯的水面是由清水滲入蛋殼所致C.若將清水換為15%的NaCl溶液,則蛋殼先上浮后下沉D.若將正常的線粒體放入清水中,則線粒體內(nèi)膜先漲破3.答案D若將正常線粒體放在清水中,由于內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大了膜面積,故會發(fā)生外膜先裂開,內(nèi)膜后裂開,D錯誤。4.(不定項選擇)(2024云南聯(lián)考)將簇新蘿卜切成大小、形態(tài)相同的細條,分別置于清水和兩種滲透壓相同的溶液中,浸泡一段時間后測量各組蘿卜條的長度,試驗結果如圖,下列分析正確的是 ()A.試驗結束時,三組細胞液泡的體積大小依次為c>b>aB.a組試驗結果不同于b組的緣由是蔗糖分子不能被細胞汲取C.b組細胞在試驗過程中不會發(fā)生質(zhì)壁分別D.試驗結束后,若將c組蘿卜條接著放于清水中,其長度可能不再發(fā)生變更4.答案ABDb組細胞在試驗過程中會發(fā)生質(zhì)壁分別而后自動復原的現(xiàn)象,C錯誤。題后悟道·方法兩種方法推斷植物細胞的吸水、失水(1)通過比較外界溶液和細胞液的濃度大小來推斷。(2)依據(jù)重量或長度變更(如蘿卜條)來推斷:若重量增加或長度變長,則吸水;反之則失水。試驗探究植物細胞的吸水和失水必備學問·整合1.試驗原理(1)成熟的植物細胞的原生質(zhì)層相當于一層半透膜。

(2)細胞液具有肯定的濃度,細胞能滲透吸水和失水。

(3)原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大。

2.試驗步驟3.現(xiàn)象與結論1.植物細胞的原生質(zhì)層包括細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核。(必修1P63正文) (?)2.細胞壁是全透性的,水分子和溶解在水里的物質(zhì)都能夠自由通過。(必修1P63正文) (√)3.視察植物細胞的質(zhì)壁分別與復原,試驗材料應選取洋蔥內(nèi)表皮。(必修1P64探究·實踐) (?)1.(必修1P64探究·實踐拓展)質(zhì)壁分別后在細胞壁和細胞膜之間的是濃度降低的外界溶液,緣由是細胞壁是全透性的,且有水分子通過原生質(zhì)層滲出來。

2.(必修1P64探究·實踐拓展)將0.3g/mL的蔗糖溶液換成肯定濃度的KNO3溶液,細胞發(fā)生質(zhì)壁分別后能自動復原,緣由是K+、NO3-都可轉運到細胞內(nèi),使細胞液濃度上升,細胞滲透吸水而發(fā)生自動復原重點疑難·突破1.試驗分析(1)本試驗存在兩組比照試驗(2)不同外界溶液中植物細胞的變更分析將成熟的植物細胞依次浸于蒸餾水、物質(zhì)的量濃度為0.3mol/L的蔗糖溶液和0.5mol/L的尿素溶液中,原生質(zhì)體(即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分)的體積隨時間變更如圖,分析如下:①A曲線表示細胞在蒸餾水中:細胞略膨脹,但是由于細胞壁的存在,原生質(zhì)體的體積不能無限膨脹。②B曲線表示細胞在0.5mol/L的尿素溶液中:細胞先因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分別,后由于尿素能進入細胞,使得質(zhì)壁分別后的細胞因吸水而自動復原。細胞在KNO3、甘油、乙二醇等溶液中也可發(fā)生質(zhì)壁分別后自動復原現(xiàn)象。③C曲線表示細胞在0.3mol/L的蔗糖溶液中:蔗糖不能進入細胞,因此質(zhì)壁分別后細胞不能發(fā)生自動復原。2.質(zhì)壁分別和復原試驗的拓展應用(1)推斷成熟植物細胞的死活(2)測定細胞液濃度范圍(3)比較不同成熟植物細胞的細胞液濃度(4)鑒別不同種類的溶液(如KNO3溶液和蔗糖溶液)關鍵實力·提升考向一圍繞探究植物細胞的吸水和失水試驗原理、步驟和結果視察,考查科學探究實力1.下列有關“視察植物細胞的質(zhì)壁分別和復原”的試驗操作,敘述正確的是 ()A.在步驟C中只需滴加1滴蔗糖溶液B.整個試驗現(xiàn)象的視察應維持在低倍鏡下C.步驟A詳細操作過程為“解離→染色→漂洗→制片”D.步驟F視察試驗結果和步驟D相比,液泡顏色變深1.答案B步驟C引流操作為從蓋玻片的一側滴加蔗糖溶液,用吸水紙在另一側吸引,需重復幾次,使洋蔥鱗片葉外表皮細胞浸潤在蔗糖溶液中,A錯誤;步驟A制片時不須要進行解離、漂洗和染色,C錯誤;質(zhì)壁分別復原的細胞,細胞吸水,液泡顏色變淺,D錯誤。2.(不定項選擇)如圖是某同學進行“視察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分別及復原”活動時拍攝的顯微鏡下的細胞圖像。下列敘述正確的是 ()A.①所指暗線是細胞壁,它兩側的蔗糖溶液濃度會有較大的差異B.②所指亮區(qū)是細胞質(zhì)基質(zhì),視察不到細胞器是因為它們都是半透亮的C.③所指暗區(qū)是細胞液,它屬于細胞質(zhì),復原時也有水分子出液泡D.④所指亮區(qū)是細胞質(zhì),該試驗證明白細胞膜的選擇透過性與細胞壁不同2.答案CD分析圖可知,①所指暗線是細胞壁,由于它是全透性的結構,所以它兩側的蔗糖溶液濃度沒有明顯差異,A錯誤;②為細胞壁與細胞膜之間的間隙,里面的液體是外界溶液,B錯誤;③所指暗區(qū)是細胞液,它屬于細胞質(zhì),復原時也有水分子出液泡,C正確;④為細胞膜與液泡膜之間的細胞質(zhì),質(zhì)壁分別與復原試驗證明白細胞膜具有選擇透過性,而細胞壁沒有,D正確。考向二借助探究植物細胞的吸水和失水試驗拓展應用,考查科學探究實力3.(2024河南鶴壁高級中學高三一模)圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培育時鮮重的變更狀況(其他條件相同且不變)。下列有關敘述,錯誤的是 ()A.3h時,兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,干脆緣由是蒸騰作用和根細胞失水B.6h后,甲組幼苗因根系起先汲取K+、NO3-,吸水實力增加,使鮮重C.12h后,若接著培育,甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡D.試驗表明,該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的汲取是兩個相對獨立的過程3.答案B試驗起先時,甲組幼苗根系就已起先汲取K+、NO3-,而不是在6h時才起先汲取K+、NO3-,到6小時時細胞液濃度大于KNO3溶液濃度,從而使吸水實力增加,鮮重4.(2024黑龍江大慶四中高三檢測)某探討小組用5種植物材料進行質(zhì)壁分別試驗。在相同的放大倍數(shù)下,記錄視野中的細胞數(shù)目,然后滴加同一濃度的蔗糖溶液,記錄從滴加蔗糖溶液到發(fā)生“初始質(zhì)壁分別”的平均時間,繪制成下圖。下列說法錯誤的是 ()A.據(jù)圖分析可知,試驗結束時,紅花檵木的細胞體積最小B.該試驗的各組材料之間形成相互比照C.依據(jù)試驗結果,推想滴加蔗糖溶液之前紅花檵木的細胞液濃度最小D.5種材料中,山茶細胞發(fā)生質(zhì)壁分別的速度最慢4.答案C每種植物的特性不同,依據(jù)試驗結果,不能推想出滴加蔗糖溶液之前紅花檵木的細胞液濃度最小,C錯誤。考點二物質(zhì)進出細胞的方式必備學問·整合1.被動運輸(1)概念:物質(zhì)以擴散方式進出細胞,不須要消耗細胞內(nèi)化學反應所釋放的能量的物質(zhì)跨膜運輸方式。

(2)類型①自由擴散:物質(zhì)通過簡潔的擴散作用進出細胞的方式。如CO2、O2、甘油、乙醇、苯等。

②幫助擴散:借助膜上的轉運蛋白進出細胞的物質(zhì)擴散方式,如離子和葡萄糖、氨基酸等一些小分子有機物。

探討表明,水分子更多的是借助細胞膜上的水通道蛋白以幫助擴散的方式進出細胞的。

(3)運輸方向:順濃度梯度進行跨膜運輸。

(4)轉運蛋白的分類及特點分類載體蛋白通道蛋白特點只容許與自身結合部位相結合的分子或離子通過,而且每次轉運時都會發(fā)生自身構象的變更

只容許與自身通道的直徑和形態(tài)相匹配、大小和電荷相相宜的分子或離子通過。分子或離子通過通道蛋白時,不須要與通道蛋白結合

(5)影響因素①影響自由擴散的因素:膜內(nèi)外物質(zhì)濃度梯度。

②影響幫助擴散的因素:膜內(nèi)外物質(zhì)濃度梯度和轉運蛋白的數(shù)量。

2.主動運輸(1)概念:指物質(zhì)逆濃度梯度進行跨膜運輸,須要載體蛋白的幫助,同時還須要消耗細胞內(nèi)化學反應所釋放的能量的運輸方式。

(2)方向:從低濃度一側到高濃度一側。

(3)條件:須要載體蛋白的幫助,須要消耗能量。

(4)意義:主動運輸普遍存在于動植物和微生物細胞中,通過主動運輸來選擇汲取所需的物質(zhì),排出代謝廢物和對細胞有害的物質(zhì),從而保證細胞和個體生命活動的須要。

3.大分子進出細胞的方式——胞吞和胞吐(1)概念①胞吞:當細胞攝取大分子時,首先是大分子與細胞膜上的蛋白質(zhì)結合,從而引起這部分細胞膜內(nèi)陷形成小囊,包圍著大分子。然后小囊從細胞膜上分別下來,形成囊泡,進入細胞內(nèi)部。

②胞吐:細胞須要外排的大分子,先在細胞內(nèi)形成囊泡,囊泡移動到細胞膜處,并與之融合將大分子排出細胞。

(2)特點①主要運輸生物大分子,如蛋白質(zhì)、多糖。②須要(“須要”或“不須要”)消耗能量。

③不須要載體蛋白幫助,但須要特定的膜蛋白參加。④依靠膜的流淌性。(3)實例①胞吞:吞噬細胞吞噬病原體,單細胞動物(草履蟲、變形蟲)吞噬食物顆粒。

②胞吐:分泌蛋白的分泌、變形蟲排出食物殘渣和廢物。

1.水分子和脂溶性小分子有機物都可以通過自由擴散進入細胞。(必修1P66正文) (√)2.分子或離子進行跨膜運輸時不須要與載體蛋白結合。(必修1P66正文) (?)3.自由擴散只能順濃度梯度,而幫助擴散既可以順濃度梯度也可以逆濃度梯度。(必修1P67正文) (?)4.水分子更多的是借助細胞膜上的水通道蛋白以幫助擴散方式進出細胞。(必修1P67正文) (√)5.輪藻細胞中K+濃度比它們生活的水環(huán)境高63倍,說明輪藻汲取K+的方式為主動運輸。(必修1P69正文) (√)6.一種載體蛋白通常只適合與一種或一類離子或分子結合。(必修1P69正文) (√)7.胞吞、胞吐依靠于膜的流淌性,主動運輸、幫助擴散與膜的流淌性無關。(必修1P72正文) (?)(必修1P66圖4-4、P70圖4-6拓展)(1)完成圖中填空。(2)分析物質(zhì)進出細胞的有關圖像。①圖甲、乙所示物質(zhì)進出細胞的方式分別是主動運輸、幫助擴散,推斷的依據(jù)是圖甲中a點以后物質(zhì)是逆濃度梯度運輸,為主動運輸;圖乙中物質(zhì)順濃度梯度運輸,須要載體蛋白幫助,但不消耗能量,為幫助擴散。

②圖乙所示的運輸方式可以逆濃度梯度進行嗎?提示:不能,逆濃度梯度運輸肯定消耗能量。③只要是消耗能量的運輸方式就是主動運輸嗎?提示:不肯定,消耗能量的運輸方式除了主動運輸外,還有胞吞和胞吐。重點疑難·突破1.比較物質(zhì)出入細胞的方式物質(zhì)出入細胞的方式被動運輸主動運輸胞吞胞吐自由擴散幫助擴散圖例運輸方向高濃度→低濃度低濃度→高濃度胞外→胞內(nèi)胞內(nèi)→胞外是否須要轉運蛋白不須要須要須要不須要轉運蛋白,但須要與特定的膜蛋白結合是否消耗能量不消耗不消耗消耗消耗消耗舉例O2、CO2、甘油、乙醇等人的紅細胞汲取葡萄糖、腎小管細胞汲取水小腸上皮細胞汲取氨基酸變形蟲攝取食物分泌蛋白的分泌[特殊提示]物質(zhì)出入細胞方式的5點提示(1)同一種物質(zhì)進出不同細胞時,運輸方式可能不同,如紅細胞汲取葡萄糖的方式是幫助擴散,小腸上皮細胞汲取葡萄糖的方式則是主動運輸。(2)Na+、K+等無機鹽離子一般以主動運輸?shù)姆绞竭M出細胞,但也可通過幫助擴散(神經(jīng)元興奮傳遞時)進出細胞。(3)RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)通過核孔進出細胞核,而不是通過胞吞、胞吐作用。(4)通過胞吐運輸?shù)牟豢隙ǘ际谴蠓肿游镔|(zhì),也可能是小分子物質(zhì),如某些神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。(5)自由擴散、幫助擴散、主動運輸體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性;胞吞、胞吐體現(xiàn)了生物膜的流淌性。2.被動運輸和主動運輸影響因素的分析(1)濃度差對物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊憹舛炔钪饕绊懽杂蓴U散和幫助擴散。自由擴散中,濃度差越大,運輸速率越大;幫助擴散中,濃度差達到肯定程度后運輸速率不再接著增加,緣由是受轉運蛋白數(shù)量的限制。(2)轉運蛋白數(shù)量對跨膜運輸?shù)挠绊戅D運蛋白主要影響幫助擴散和主動運輸。其他條件相宜的狀況下,幫助擴散中轉運蛋白數(shù)量越多,運輸速率越大;主動運輸中載體蛋白數(shù)量達到肯定程度后運輸速率不再增加,緣由可能是受能量供應限制。自由擴散不受轉運蛋白數(shù)量的影響。(3)氧氣含量對跨膜運輸?shù)挠绊?通過影響細胞呼吸進而影響主動運輸?shù)乃俾?。①P點時:無氧呼吸為物質(zhì)的運輸供應能量。②PQ段:隨著氧氣含量的增加,有氧呼吸產(chǎn)生的能量越多,主動運輸?shù)乃俾试酱?。③Q點以后:當氧氣含量達到肯定程度后,受載體蛋白數(shù)量以及其他限制因素的影響,運輸速率不再增加。(4)溫度3.探究物質(zhì)跨膜運輸方式的試驗設計思路(1)探究是主動運輸還是被動運輸(2)探究是自由擴散還是幫助擴散關鍵實力·提升考向一結合物質(zhì)進出細胞方式的推斷,考查生命觀念與科學思維實力1.(2024湖北荊門高三月考)如圖分別表示載體蛋白和通道蛋白介導的兩種物質(zhì)運輸方式,其中通道蛋白介導的運輸速率比載體蛋白介導的快1000倍以上。下列敘述正確的是 ()A.載體蛋白在細胞膜上具有肯定的流淌性B.通道蛋白介導的運輸速率較快可能是因為消耗的能量較少C.若這兩種膜蛋白介導同一物質(zhì)的運輸,則無專一性可言D.通道蛋白介導的運輸方式的運輸速率快,所以不會受到通道蛋白數(shù)量的限制1.答案A據(jù)圖分析,溶質(zhì)分子通過載體蛋白和通道蛋白的擴散方式都是幫助擴散,都不消耗能量,且載體蛋白和通道蛋白運輸物質(zhì)均具有專一性。圖中通道蛋白介導的運輸方式屬于幫助擴散,不須要消耗能量,B錯誤;識圖分析可知,若這兩種膜蛋白介導同一物質(zhì)的運輸,仍舊具有專一性,C錯誤;由于轉運蛋白數(shù)量有限,故轉運蛋白介導的運輸速率會受到轉運蛋白數(shù)量的限制,D錯誤。2.(不定項選擇)(2024云南昆明民族高校附中二模)物質(zhì)通過細胞膜的方式既有順濃度梯度的被動運輸,也有逆濃度梯度的主動運輸。下面圖甲表示物質(zhì)進入細胞的四種方式;圖乙表示小腸上皮細胞汲取轉運葡萄糖的示意圖。下列有關說法正確的是()圖甲圖乙A.圖甲中物質(zhì)通過①②③④過程進入細胞的運輸速率都會受溫度影響B(tài).神經(jīng)細胞產(chǎn)生動作電位主要是因為Na+通過②方式進入細胞,復原靜息電位主要是因為K+通過方式④進入細胞C.圖乙中小腸上皮細胞汲取葡萄糖的過程中伴隨著Na+的汲取,該過程不須要消耗ATP,屬于被動運輸D.細胞膜對跨膜運輸?shù)奈镔|(zhì)具有選擇性,這與膜上的載體蛋白和通道蛋白的專一性有關,也與磷脂分子的脂溶性有關2.答案AD分析圖甲可知,①為自由擴散,②③為幫助擴散,④為主動運輸。溫度可影響構成細胞膜的物質(zhì)分子的運動,進而影響物質(zhì)運輸速率,所以圖甲中物質(zhì)通過①②③④過程進入細胞的運輸速率都會受溫度影響,A正確;靜息電位產(chǎn)生時,鉀離子通過鉀離子通道以②幫助擴散的方式進入組織液,動作電位產(chǎn)生時,鈉離子通過鈉離子通道以②幫助擴散的方式進入細胞內(nèi),B錯誤;圖乙中小腸上皮細胞汲取葡萄糖的過程中伴隨著Na+的汲取,借助相同載體上Na+順濃度梯度運輸時產(chǎn)生的電化學勢能以主動運輸?shù)姆绞郊橙∑咸烟?C錯誤;脂溶性物質(zhì)能優(yōu)先通過細胞膜,所以細胞膜對跨膜運輸?shù)奈镔|(zhì)的選擇性與膜上的載體蛋白和通道蛋白的專一性有關,也與磷脂分子的脂溶性有關,D正確。題后悟道·方法“三看法”推斷物質(zhì)出入細胞的方式考向二借助物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊懸蛩丶胺治?考查科學思維與科學探究實力3.(不定項選擇)(2024黑龍江哈爾濱六中高三開學考)圖1~4表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運輸速度間關系的曲線圖。下列相關敘述,不正確的是 ()A.如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖B.如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖C.限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素不同,B、D兩點的限制因素有共同點D.將圖2與4的曲線補充完整,曲線的起點應從坐標系的原點起先3.答案AD如某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示,說明該物質(zhì)的運輸方式是自由擴散,則該物質(zhì)不應為葡萄糖,A錯誤;圖4曲線的起點不能從坐標系的原點起先,因為無氧呼吸也能供應能量,D錯誤。4.(2024山東青島二中期末)某農(nóng)科所用含K+和Mg2+的培育液培育番茄幼苗,每天K+和Mg2+初始狀態(tài)均為500mg/L,定時測定培育液中K+和Mg2+的剩余量,試驗結果如圖所示,據(jù)圖分析正確的是 ()A.該試驗的自變量是離子濃度和生長發(fā)育時間B.番茄對K+和Mg2+的需求量在授粉期均大于養(yǎng)分生長期,二者的運輸與氧分壓有關C.番茄在養(yǎng)分生長期的前期及坐果期后對K+幾乎不汲取,在授粉期和坐果期汲取量增大D.番茄對K+和Mg2+汲取量的差異可能與細胞膜上相應載體的數(shù)量有關,其根本緣由是汲取Mg2+和K+的細胞中遺傳物質(zhì)不同4.答案B分析曲線可知,該試驗的自變量是離子種類和生長發(fā)育時間,A錯誤;由題干知每天K+和Mg2+初始狀態(tài)均為500mg/L,由圖中培育液中K+和Mg2+的剩余量可知,番茄在不同的生長發(fā)育時期均汲取K+,在授粉期和坐果期K+剩余量小于養(yǎng)分生長期,說明在授粉期和坐果期K+汲取量增大,C錯誤;番茄以主動運輸?shù)姆绞郊橙+和Mg2+,因此,番茄對K+和Mg2+汲取量的差異可能與細胞膜上相應載體的數(shù)量有關,但同種植物的不同細胞中遺傳物質(zhì)相同,番茄對K+和Mg2+汲取量的差異的根本緣由是基因的選擇性表達,D錯誤。題后悟道·方法運輸速率曲線中的運輸方式推斷(不考慮胞吞和胞吐)(1)有飽和點的曲線表示幫助擴散或主動運輸。(2)運輸速率與細胞外濃度成正比關系的曲線表示自由擴散。(3)運輸速率與呼吸作用或氧濃度有關系的曲線表示主動運輸?？枷蛉龂@物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠嘘P探究試驗分析,考查科學探究實力5.主動運輸是一種重要的跨膜運輸方式,體現(xiàn)了生命活動的“主動性”。為探究主動運輸?shù)奶攸c,科研人員利用下圖裝置進行試驗,其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。請分析回答:(1)本試驗的名稱是。

(2)寫出試驗進行過程中須要限制的兩個無關變量:。

(3)試驗得到如圖所示的結果。①依據(jù)試驗結果,科研人員在試驗前后需測定。

②比較乙組和甲組結果,得出的結論是。

③與甲組相比,丙組汲取磷酸鹽較少的緣由可能是。

5.答案(1)探究HgCl2溶液和細胞成熟程度對細胞主動運輸(汲取磷酸鹽)的影響(2)溫度、pH、溶解氧、溶液的用量、胡蘿卜片的數(shù)量等(3)①溶液中磷酸鹽的濃度②細胞主動運輸(汲取磷酸鹽)須要消耗能量③幼嫩組織供能少,幼嫩組織細胞膜上載體蛋白數(shù)量少高考真題再現(xiàn)1.(2024江蘇單科,5,2分)如圖①~⑤表示物質(zhì)進、出小腸上皮細胞的幾種方式,下列敘述正確的是 ()A.葡萄糖進、出小腸上皮細胞方式不同B.Na+主要以方式③運出小腸上皮細胞C.多肽以方式⑤進入細胞,以方式②離開細胞D.口服維生素D通過方式⑤被汲取1.答案A如圖所示,小腸上皮細胞通過同向協(xié)同轉運的方式汲取葡萄糖,該過程消耗Na+電化學梯度中的能量,屬于主動運輸,而葡萄糖則是通過載體蛋白順濃度梯度以幫助擴散的方式出小腸上皮細胞的,A正確;Na+出小腸上皮細胞的方式是②主動運輸,B錯誤;多肽是通過胞吞和胞吐的方式進出細胞的,⑤是胞吞,②是主動運輸,C錯誤;維生素D是脂質(zhì),以④自由擴散的方式進入小腸上皮細胞,D錯誤。2.(2024課標全國Ⅱ,3,6分)某種H+-ATPase是一種位于膜上的載體蛋白,具有ATP水解酶活性,能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉運H+。①將某植物氣孔的保衛(wèi)細胞懸浮在肯定pH的溶液中(假設細胞內(nèi)的pH高于細胞外),置于暗中一段時間后,溶液的pH不變。②再將含有保衛(wèi)細胞的該溶液分成兩組,一組照耀藍光后溶液的pH明顯降低;另一組先在溶液中加入H+-ATPase的抑制劑(抑制ATP水解),再用藍光照耀,溶液的pH不變。依據(jù)上述試驗結果,下列推想不合理的是 ()A.H+-ATPase位于保衛(wèi)細胞質(zhì)膜上,藍光能夠引起細胞內(nèi)的H+轉運到細胞外B.藍光通過保衛(wèi)細胞質(zhì)膜上的H+-ATPase發(fā)揮作用導致H+逆濃度梯度跨膜運輸C.H+-ATPase逆濃度梯度跨膜轉運H+所需的能量可由藍光干脆供應D.溶液中的H+不能通過自由擴散的方式透過細胞質(zhì)膜進入保衛(wèi)細胞2.答案C加入H+-ATPase抑制劑,再用藍光照耀,溶液的pH不變,說明藍光不能干脆為H+-ATPase逆濃度跨膜轉運H+供應能量,C錯誤。3.(2024課標全國Ⅰ,3,6分)下列有關植物根系汲取利用養(yǎng)分元素的敘述,錯誤的是 ()A.在酸性土壤中,小麥可汲取利用土壤中的N2和NOB.農(nóng)田適時松土有利于農(nóng)作物根細胞對礦質(zhì)元素的汲取C.土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機離子可被根系汲取D.給玉米施肥過多時,會因根系水格外流引起“燒苗”現(xiàn)象3.答案A小麥無固氮實力,不能汲取和利用N2,A錯誤;農(nóng)田適時松土,可增加土壤氧含量,促進根細胞有氧呼吸,進而促進根細胞通過主動運輸汲取礦質(zhì)元素,B正確;土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機離子,可以被植物根系汲取利用,C正確;施肥過多可造成土壤溶液濃度高于玉米根細胞的細胞液濃度,導致根細胞水格外流而引起“燒苗”現(xiàn)象,D正確。4.(2024課標全國Ⅱ,2,6分)下列有關物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?正確的是 ()A.巨噬細胞攝入病原體的過程屬于幫助擴散B.固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸C.神經(jīng)細胞受到刺激時產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于被動運輸D.護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于主動運輸4.答案C巨噬細胞攝入病原體的過程屬于胞吞,A錯誤;固醇類激素屬于脂溶性物質(zhì),以自由擴散的方式跨膜運輸,B錯誤;神經(jīng)細胞受到刺激時,Na+通過離子通道順濃度梯度以被動運輸?shù)姆绞竭M入細胞,C正確;甘油為脂溶性物質(zhì),通過自由擴散的方式進入皮膚細胞,D錯誤。5.(2024海南單科,6,2分)將水稻幼苗培育在含MgSO4的培育液中,一段時間后,發(fā)覺養(yǎng)分液中Mg2+和SO42-的含量下降A.Mg2+通過自由擴散進入根細胞B.MgSO4必需溶解在水中才能被根汲取C.根汲取的Mg2+可以參加葉綠素的形成D.降低溫度會影響水稻根系對Mg2+的汲取5.答案AMg2+通過主動運輸?shù)姆绞竭M入根細胞,A錯誤;MgSO4必需溶解在水中形成離子后,才能被根汲取,B正確;根汲取的Mg2+可以參加葉綠素的形成,C正確;降低溫度會降低膜的流淌性、降低分子的運動速率、影響酶的活性,進而影響水稻根系對Mg2+的汲取,D正確。6.(2017課標全國Ⅱ,4,6分)將某種植物的成熟細胞放入肯定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)覺其原生質(zhì)體(即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分)的體積變更趨勢如圖所示。下列敘述正確的是 ()A.0~4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)B.0~1h內(nèi)細胞體積與原生質(zhì)體體積的變更量相等C.2~3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓D.0~1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓6.答案C通過分析原生質(zhì)體的體積變更可知,該植物細胞發(fā)生了質(zhì)壁分別后又發(fā)生質(zhì)壁分別的自動復原。依據(jù)曲線變更可知:該細胞放在物質(zhì)A溶液中先失水后吸水,說明此過程中物質(zhì)A可以被細胞汲取而進入細胞內(nèi),A錯誤;在0~1h內(nèi),物質(zhì)A溶液的濃度大于細胞液的濃度,細胞失水,因原生質(zhì)層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性,所以細胞體積和原生質(zhì)體的體積變更量不同,B錯誤;2~3h內(nèi)原生質(zhì)體體積增大,細胞吸水,說明物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓,C正確;0~1h內(nèi)原生質(zhì)體體積減小,細胞失水,液泡中液體的滲透壓小于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓,D錯誤。一、單項選擇題1.(2024江南十校聯(lián)考)下列關于水分進出細胞的敘述中,錯誤的是 ()A.哺乳動物成熟的紅細胞置于蒸餾水中,細胞會發(fā)生滲透作用吸水漲破B.通過質(zhì)壁分別試驗可以推斷植物細胞的死活C.洋蔥表皮細胞可用于視察植物細胞的吸水和失水試驗D.將人體細胞放在生理鹽水中,細胞內(nèi)外沒有水分子的進出1.答案D將動物細胞放在等滲溶液中,細胞內(nèi)外水分子的進出達到動態(tài)平衡,D錯誤。2.(2024山東臨朐一模)將紫色洋蔥鱗片葉外表皮放入肯定濃度的甲物質(zhì)溶液中,一段時間后視察到細胞發(fā)生了質(zhì)壁分別現(xiàn)象,下列說法錯誤的是 ()A.甲物質(zhì)和水都能自由通過葉表皮細胞的細胞壁B.發(fā)生質(zhì)壁分別后的葉表皮細胞原生質(zhì)層紫色加深C.可通過原生質(zhì)層的位置變更來推斷是否發(fā)生質(zhì)壁分別D.甲物質(zhì)也可能被葉表皮細胞以主動運輸?shù)姆绞郊橙?.答案B細胞壁是全透性的,所以甲物質(zhì)和水都能自由通過葉表皮細胞的細胞壁,A正確;發(fā)生質(zhì)壁分別后的葉表皮細胞液泡中的細胞液濃度變大,液泡的紫色加深,不是原生質(zhì)層的紫色加深,B錯誤;質(zhì)壁是否分別可以通過原生質(zhì)層的位置變更來推斷,C正確;假如甲物質(zhì)能被細胞主動汲取,持續(xù)放在甲物質(zhì)溶液中,細胞液濃度會增大,而外界溶液濃度會減小,細胞會發(fā)生質(zhì)壁分別后自動復原,D正確。3.(2024河南鶴壁高級中學高三測試)如圖為滲透裝置示意圖,a、b分別為不同濃度的蔗糖溶液,據(jù)圖推斷,下列敘述正確的是 ()A.若c為一層紗布,則也會發(fā)生此現(xiàn)象B.當漏斗管內(nèi)的液面停止上升時,c兩側的溶液濃度大小是b>aC.試驗過程中水分子進入漏斗的速率是先增大后減小D.當漏斗管內(nèi)的液面停止上升時,不再有水分子進出漏斗3.答案B假如c為紗布,紗布兩側的溶質(zhì)分子(蔗糖)可以自由擴散,濃度差無法維持,不會發(fā)生題圖現(xiàn)象,A錯誤;試驗起先時半透膜兩側濃度差最大,水分子進入漏斗的速率最大,隨著水分子的進入,半透膜兩側濃度差漸漸減小,水分子進入漏斗的速率也隨之減小,故試驗過程中水分子進入漏斗的速率始終在減小,C錯誤;當漏斗管內(nèi)的液面停止上升時,水分子進出漏斗達到動態(tài)平衡,D錯誤。4.將生理狀態(tài)相同的同種植物材料均分成兩組,分別置于A、B兩種溶液中。圖中曲線表示與試驗初始含水量相比,兩組細胞失水量的變更狀況。下列相關敘述正確的是 ()A.該試驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行B.若適當增大B溶液的濃度,則曲線中a點下移C.6~10min兩條曲線的差異僅是由于A、B溶液的濃度不同D.10min時顯微鏡下視察兩組細胞,均可視察到質(zhì)壁分別觀象4.答案A由圖分析可知,B是發(fā)生了質(zhì)壁分別后自動復原,假如適當增大B溶液的濃度,a點會上移,故B錯誤;6~10min兩條曲線的差異不僅是由于A、B溶液的濃度不同,而主要的是因為它們的溶質(zhì)性質(zhì)不同,B溶液中可以發(fā)生質(zhì)壁分別后自動復原,故C錯誤;10min時顯微鏡下視察兩組細胞,只有A可視察到質(zhì)壁分別現(xiàn)象,B已經(jīng)完成質(zhì)壁分別的復原,故D錯誤。5.(2024山東膠州期末)細胞膜上參加離子跨膜運輸?shù)妮d體蛋白有兩種:離子泵是一個具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子;離子通道受到適當?shù)拇碳?通道會打開,離子順濃度梯度跨膜運輸。下列敘述不正確的是 ()A.缺氧會抑制植物根尖細胞通過離子通道汲取NOB.K+進入紅細胞的過程也須要細胞呼吸供應能量C.溫度能夠影響小腸絨毛上皮細胞通過離子泵汲取Ca2+D.神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動時,Na+可通過離子通道內(nèi)流5.答案A根尖汲取NO3-的方式是主動運輸,不是通過離子通道6.(2024山東東營一中質(zhì)量檢測)如圖是物質(zhì)進出細胞的運輸方式示意圖,以下有關說法錯誤的是 ()A.吞噬細胞對病原體的攝取和處理與a過程有關B.胰島素通過a過程進入靶細胞發(fā)揮作用C.漿細胞產(chǎn)生的抗體經(jīng)b過程分泌到細胞外D.經(jīng)b過程出細胞的物質(zhì)不肯定都是大分子物質(zhì)6.答案Ba、b圖分別表示胞吞和胞吐。胰島素不進入靶細胞,而是通過體液運輸作用于靶細胞表面的特異性受體,進而引起靶細胞發(fā)生相應的生理變更,B錯誤。7.(2024山東濟南章丘四中質(zhì)量檢測)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞汲取MoO42-后,液泡的顏色會由紫色變?yōu)樗{色。某試驗小組為了探究紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞汲取MoO42-的方式,用等量的下表溶液分別處理細胞,一段時間后視察變色細胞所占的比例組別Na2MoO4溶液濃度ATP溶液濃度變色細胞的比例甲組0.005mol/L04.1%乙組0.005mol/L5×10-7mol/L10.5%丙組05×10-7mol/L0A.細胞膜和液泡膜上均可能存在運輸MoO4B.甲組試驗細胞汲取MoO42-C.依據(jù)試驗結果可推斷細胞汲取MoO4D.丙組試驗是為了解除ATP溶液對試驗結果的影響7.答案B由表格信息可知,與甲組相比,加入ATP的乙組,變色細胞的比例大幅度提高,說明Na2MoO4進入植物細胞消耗ATP,推斷是主動運輸,C正確。Na2MoO4進入植物細胞消耗ATP,是主動運輸,因此細胞膜和液泡膜上均可能存在汲取Na+和MoO42-的載體蛋白,A正確。洋蔥表皮細胞沒有葉綠體,甲組試驗細胞汲取MoO42-所需的ATP來自植物細胞呼吸,即細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,B錯誤。為解除ATP溶液不會使細胞變色,應當設置一組只用ATP8.(2024福建泰寧一中高三階段考試)氰化物進入細胞后,會阻礙線粒體的功能,使組織細胞不能利用O2,引起細胞窒息。在培育植物根尖的培育液中加入肯定量的氰化物后,根尖細胞汲取K+的速率隨之降低(如圖)。下列分析不正確的是 ()A.正常組織細胞中,O2在線粒體基質(zhì)中與[H]結合生成H2OB.植物根尖細胞汲取K+的方式屬于主動運輸C.4h后根尖細胞轉運所消耗的ATP可能來自細胞質(zhì)基質(zhì)D.推想氰化物中毒后,O2仍能進入人體紅細胞并與血紅蛋白結合8.答案A正常組織細胞中,O2在線粒體內(nèi)膜上與[H]結合生成H2O,A錯誤;由題圖可知,線粒體功能受阻后由于供能不足,K+汲取速率下降,說明細胞汲取K+的方式屬于主動運輸,B正確;細胞無氧呼吸也能產(chǎn)生ATP,無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),C正確;O2進出細胞的方式是自由擴散,因此可推想氰化物中毒后,O2仍能進入人體紅細胞并與血紅蛋白結合,D正確。二、不定項選擇題9.在“探究植物細胞的吸水和失水”試驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次視察和兩次處理,下列敘述正確的是 ()A.第一次視察為低倍鏡視察,后兩次為高倍鏡視察B.第一次處理滴加的液體為0.3g/mL的蔗糖溶液,其次次滴加的液體為清水C.若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮,則不會發(fā)生質(zhì)壁分別D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中不屬于原生質(zhì)層的結構有細胞壁、細胞核和細胞液9.答案BD三次視察均為低倍鏡視察,A錯誤;第一次處理滴加的液體為0.3g/mL的蔗糖溶液,其次次滴加的液體為清水,B正確;若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮,因內(nèi)表皮細胞也是成熟的植物細胞,所以也會發(fā)生質(zhì)壁分別,C錯誤;原生質(zhì)層是指細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì),據(jù)此可推知紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞中不屬于原生質(zhì)層的結構有細胞壁、細胞核和細胞液,D正確。10.(2024山東青島期末)探討發(fā)覺,當血糖濃度高于某一水平常,肝細胞膜上的某種載體蛋白可將葡萄糖轉運至肝細胞內(nèi),而當血糖濃度低于某一水平常,該載體蛋白又能將葡萄糖從肝細胞內(nèi)轉運至肝細胞外。下列相關敘述正確的是 ()A.葡萄糖的運輸方向與細胞內(nèi)外葡萄糖的相對濃度有關B.載體蛋白轉運葡萄糖進入肝細胞時其空間結構會發(fā)生變更C.胰島B細胞合成的激素可以促進肝細胞中葡萄糖進入血液D.骨骼肌細胞膜上存在相同的載體蛋白,也能將葡萄糖轉運進出骨骼肌細胞10.答案AB依據(jù)題干可知,葡萄糖的運輸方向與細胞內(nèi)外葡萄糖的相對濃度有關,A正確;肝細胞膜上有運輸葡萄糖的載體蛋白,載體蛋白轉運葡萄糖進入肝細胞時其空間結構會發(fā)生變更,B正確;胰島B細胞合成并分泌胰島素,胰島素的作用是降低血糖濃度,胰高血糖素才可以促進肝細胞中葡萄糖進入血液,C錯誤;因肌糖原不能干脆分解成葡萄糖,必需先分解成乳酸,經(jīng)血液輸送到肝臟,再在肝臟內(nèi)轉變?yōu)楦翁窃蚝铣善咸烟?所以骨骼肌細胞膜上存在能轉運葡萄糖的載體蛋白,但與肝細胞膜上的載體蛋白不同,骨骼肌細胞膜上的載體蛋白不能將葡萄糖轉運出骨骼肌細胞,D錯誤。11.(2024遼寧錦州聯(lián)考)鈣泵是一種存在于細胞膜及細胞器膜上的運輸Ca2+的ATP水解酶,其能驅(qū)動細胞質(zhì)中的Ca2+泵出細胞或泵入細胞內(nèi)的鈣庫(內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等儲存Ca2+的細胞器),以維持細胞質(zhì)內(nèi)低濃度的Ca2+。當細胞受到刺激時,Ca2+又會從細胞外或鈣庫中借助通道蛋白進入細胞質(zhì)。下列相關說法正確的是 ()A.一氧化碳中毒時鈣泵的活性會降低B.Ca2+泵出細胞或泵入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的過程屬于主動運輸C.Ca2+從細胞外或鈣庫中借助通道蛋白進入細胞質(zhì)的過程屬于幫助擴散D.鈣泵參加運輸Ca2+的過程屬于放能反應11.答案ABC一氧化碳中毒,則氧氣運輸速率下降,影響能量供應,鈣泵的活性會降低,A正確;Ca2+泵出細胞或泵入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)須要鈣泵,鈣泵能運輸Ca2+,而且能將ATP水解以供應能量,屬于主動運輸,B正確;Ca2+從細胞外或鈣庫中借助通道蛋白進入細胞質(zhì),是從高濃度運輸?shù)降蜐舛?屬于幫助擴散,C正確;鈣泵參加運輸Ca2+的過程屬于吸能反應,D錯誤。12.(2024山東棗莊其次次調(diào)研)探討表明,主動運輸依據(jù)能量的來源不同分為三種類型,如圖中a、b、c所示,■、▲、●代表跨膜的離子或小分子。下列敘述正確的是 ()A.a類型中Y離子轉運所需的能量來自X離子的轉運過程B.肌細胞汲取氨基酸分子是通過b類型進行的C.藍細菌、水綿、葉肉細胞、螢火蟲發(fā)光器細胞內(nèi)均可發(fā)生c類型D.溫度、酸堿度、氧氣濃度均會影響abc三種類型的運輸速率12.答案AB圖中顯示,a類型中Y離子主動轉運所需的能量來自X離子的轉運過程,A正確;肌細胞汲取氨基酸分子是通過b類型主動轉運的,B正確;藍細菌、水綿、葉肉細胞內(nèi)都有光合色素,均可利用光能發(fā)生c類型,而螢火蟲發(fā)光器細胞沒有光合色素,不能利用光能,故不能發(fā)生c過程,C錯誤;溫度、酸堿度均會影響abc三種類型的運輸速率,而氧氣濃度只影響b過程,D錯誤。三、非選擇題13.(2024江蘇揚州高三質(zhì)量檢測)黑藻是一種常見的沉水植物,其葉肉細胞內(nèi)有大而清楚的葉綠體,液泡無色。某同學視察黑藻葉肉細胞的質(zhì)壁分別現(xiàn)象,試驗步驟和視察結果如圖。請回答下列問題:(1)選用黑藻葉片作為質(zhì)壁分別試驗材料的優(yōu)點除其葉片小而薄外,還有。在制作黑藻葉片臨時裝片時,為了防止產(chǎn)生氣泡,蓋蓋玻片的正確方法是。

(2)步驟①中,要將視野左上方的葉肉細胞移到中心,應將裝片向移動。步驟③中視察到質(zhì)壁