湖南省醴陵市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)深度自測(cè)提分題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、原始社會(huì)人人平等，共同勞動(dòng)，共同分配食物，整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)“天下為公”的局面，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因是（

）A．人們按血緣關(guān)系生活B．生產(chǎn)力水平極端低下C．人們之間互相謙讓D．沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，和睦相處

2、考古發(fā)現(xiàn)，地處黃河中游地區(qū)的山西襄汾陶寺遺址（距今4300—4000年）出土了分別來自浙江良渚、山東大汶口和遼河流域的玉器。據(jù)此推測(cè)這些區(qū)域（

）A．經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)貿(mào)易繁榮B．存在文化交流C．手工業(yè)技術(shù)精良D．農(nóng)耕技術(shù)先進(jìn)

3、據(jù)史書記載，禹年老時(shí)，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟憑借強(qiáng)大的勢(shì)力，在禹死后繼承了父親的位置。從材料中能得到的準(zhǔn)確信息是（

）A．伯益建立夏朝B．世襲制代替禪讓制C．啟是夏朝第一代君主D．夏朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)王朝

4、歷史悠久的漢語言文字不僅是中華文化的載體，而且是一種燦爛的文化。若尋找這一文化的源頭，我國(guó)有文字可考的歷史可以追溯到A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝

5、如果要研究史前時(shí)期人類的生產(chǎn)生活狀況，最可靠的證據(jù)是（

）A．考古發(fā)現(xiàn)B．調(diào)查問卷C．神話傳說D．文獻(xiàn)記載

6、下列著作中，反映追求那種遠(yuǎn)古的無爭(zhēng)無奪的、無知無識(shí)、無是無非的寧靜思想的是（

）A．《道德經(jīng)》B．《論語》C．《春秋》D．《韓非子》

7、《史記》被稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”，從中能夠查到的史實(shí)有（

）

①秦始皇統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡

②賈思勰的《齊民要術(shù)》

③赤壁之戰(zhàn)

④文景之治

⑤漢武帝“罷黜百家，尊崇儒術(shù)”A．①②③B．①②④C．①④⑤D．②③④

8、請(qǐng)把下列圖片按先后順序排列：

A．①②③④⑤B．①②④③⑤C．③⑤④①②D．③④⑤②①

9、西漢開國(guó)皇帝劉邦出身于平民家庭后來參加農(nóng)民起義，實(shí)力不斷壯大，最終登上皇位，實(shí)現(xiàn)了“從布衣到天子”的逆轉(zhuǎn)。下列人物與“劉邦稱帝”最相似的是（

）A．唐高祖B．宋太祖C．明太祖D．明成祖

10、某初一歷史社團(tuán)要舉辦一期以“秦皇漢武建立和鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家”為主題的小報(bào)，可選用的經(jīng)濟(jì)方面資料有（）

①秦半兩②秦銅權(quán)③漢代五銖錢④漢代講經(jīng)圖A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

11、《后漢書》記載：“建武六年(公元30年)，十一月丁卯，詔‘王莽時(shí)……沒入為奴婢……皆免為庶人’。十二月，詔曰:‘……租三十稅一，如舊制?！瘎⑿阍趭Z取天下之后，以身作則提倡節(jié)儉，‘身衣大練，色無重采，耳不聽鄭衛(wèi)之音，手不持珠玉之玩’。修陵也要求簡(jiǎn)樸，令‘制地不過二三頃，無為山陵’。在他的影響之下，后宮也節(jié)儉成風(fēng)。他不但自己節(jié)儉，還要求大家都節(jié)儉。比如他曾下令要求薄葬?！睎|漢開國(guó)皇帝劉秀統(tǒng)治時(shí)期，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱：A．“三皇五帝之治”B．“文景之治”C．“光武中興”D．“家天下”

12、大澤鄉(xiāng)起義沉重打擊了秦朝的統(tǒng)治，揭開了秦末農(nóng)民起義的序幕。該起義發(fā)生于下圖中的（

）

A．AB．BC．CD．D

13、李白有詩曰：“二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火初張照云海，周瑜于此破曹公?！痹撛姺从车氖录?/p>

）A．遏制了北方少數(shù)民族南下侵?jǐn)_B．為曹操統(tǒng)一北方地區(qū)奠定基礎(chǔ)C．標(biāo)志著三國(guó)鼎立局面正式形成D．為三國(guó)鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)

14、在我國(guó)封建社會(huì)發(fā)展過程中，下列朝代屬于統(tǒng)一的王朝有（

）

①秦

②西漢

③東漢

④北魏

⑤東晉

⑥西晉A．①②③⑥B．①②④⑤C．①②④⑥D(zhuǎn)．①②③④

15、北魏孝文帝改革后，“胡”“漢”觀念逐漸淡薄，可見孝文帝改革（

）A．實(shí)現(xiàn)了南北統(tǒng)一B．提升了洛陽地位C．促進(jìn)了民族交融D．增強(qiáng)了北魏實(shí)力

16、我國(guó)現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作是A．《綴術(shù)》B．《齊民要術(shù)》C．《九章算術(shù)》D．《農(nóng)政全書》

17、閱讀如圖“西漢初期中央和封國(guó)力量的對(duì)比”，判斷其反映的社會(huì)問題（）

A．王國(guó)數(shù)量大大增加B．西漢王朝四分五裂C．諸侯國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大威脅著中央王朝D．推恩令加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制

18、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史特點(diǎn)：一是“亂”，主要表現(xiàn)為戰(zhàn)爭(zhēng)；二是“變”，突出體現(xiàn)在（

）

①鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣

②各諸侯國(guó)統(tǒng)治者實(shí)行變法改革

③農(nóng)業(yè)產(chǎn)量提高

④人口大量增加A．①②B．②③C．②④D．③④

19、我國(guó)是古代人類的居住地,在對(duì)北京人和山頂洞人進(jìn)行比較后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的共同特點(diǎn)有()

①都過著群體(或集體)的生活

②體貌特征相同

③都使用火

④都已經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術(shù)A．①②B．①③C．②③D．③④

20、下圖反映的是中國(guó)古代哪一歷史時(shí)期的政權(quán)更迭（

）

A．夏商周時(shí)期B．秦漢時(shí)期C．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期D．遼宋夏金元時(shí)期二、綜合題

21、物久則廢，器久則壞，法久則弊，改革創(chuàng)新是中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的精神財(cái)富。閱讀材料，回答問題。

[經(jīng)濟(jì)篇]材料一：

(1)從材料一的圖片中，你能獲取什么歷史信息？該現(xiàn)象的出現(xiàn)有何作用？

[政治篇]材料二：“衛(wèi)鞅曰：‘治世不一道，便國(guó)不法古……’孝公曰：‘善?！孕l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令……”內(nèi)容包括：1.廢除井田制，允許土地自由買賣。2.獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。3.確立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。

(2)材料一反映的是我國(guó)古代哪一次變法？支持變法的君主是誰？從推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的角度考慮，其變法內(nèi)容中哪一條最重要？材料三：守舊貴族由于利益受損，他們和太子串通一氣，誹謗商鞅。孝公死后，太子即位，商鞅遭誣陷。商鞅起兵反抗，兵敗被車裂。

(3)根據(jù)材料三所述，商鞅變法留給后世改革什么啟示？

22、秦始皇和漢武帝都是我國(guó)歷史上具有雄才大略的皇帝。閱讀材料，回答問題。材料一秦朝行政機(jī)構(gòu)示意圖

(1)寫出秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的時(shí)間。根據(jù)材料一，指出秦朝開創(chuàng)的地方行政制度及其影響。材料二華夏民族大一統(tǒng)的國(guó)家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個(gè)偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息?！宀潯吨袊?guó)史十五講》

(2)漢武帝為實(shí)現(xiàn)“從地理空間到精神空間的整合與凝聚”，在政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事方面分別采取了什么措施？

(3)綜合上述材料，概括秦、漢王朝對(duì)中華民族發(fā)展的貢獻(xiàn)。

23、閱讀下面材料，回答相關(guān)問題。材料一：

材料二：他任長(zhǎng)沙太守時(shí)，每月初一、十五，打開衙門，貼出告示，讓民眾進(jìn)來看病，他坐在大堂上逐一問診。后來，人們將坐在藥店給人看病的醫(yī)生通稱為“坐堂醫(yī)生”。材料三：“我國(guó)古代有一位著名的農(nóng)學(xué)家，他強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時(shí)，還要改革生產(chǎn)技術(shù)和工具，他著有一書，介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁的生產(chǎn)方法?！?/p>

請(qǐng)回答：

(1)結(jié)合材料一中的圖二，說出圖一人物是誰?他最大的貢獻(xiàn)是什么?

(2)圖三人物是南北朝時(shí)期杰出的科學(xué)家，他在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械制造方面都有重大成就。請(qǐng)說出他是誰?他在數(shù)學(xué)方面的主要成就是什么?

(3)材料二中的他是誰?他結(jié)合前人經(jīng)驗(yàn)與自己的臨床實(shí)踐，寫成的醫(yī)學(xué)著作是什么?后世怎樣尊稱他?

(4)材料三中的這位農(nóng)學(xué)家是誰?他著有什么書?這部書有何重要價(jià)值?

24、古老的中國(guó)創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明，為人類的發(fā)展和進(jìn)步作出了偉大貢獻(xiàn)。閱讀下列材料，回答問題。材料一

(1)材料一中“刻有文字的甲骨”記錄了我國(guó)什么時(shí)期的歷史？圖2中當(dāng)時(shí)行全國(guó)的通用的“統(tǒng)一文字”是什么？材料二

儒家強(qiáng)調(diào)民心向背在治國(guó)平天下中的重要。孟子提出“民為貴，社稷次之，君為輕”，荀子提出“君者舟也，庶人者水也。水則載舟，水則覆舟”。儒家這種思想，出發(fā)點(diǎn)是為了統(tǒng)治者統(tǒng)治地位的穩(wěn)固，但“得民心者得天下”這一點(diǎn)，卻確是古今中外屢試不爽、顛撲不破的真理?！幾詮堌M之主編《中國(guó)歷史·先秦卷》

(2)根據(jù)材料二，概括孟子的思想，并指出儒家思想的出發(fā)點(diǎn)。材料三

(3)材料三中這個(gè)水利工程的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了“人與自然和諧共生”的發(fā)展理念，請(qǐng)寫出該工程的名稱。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出這個(gè)水利工程起到的重大作用。

25、制度創(chuàng)新是政治文明的體現(xiàn)。閱讀下列材料：材料一相傳堯年老時(shí)，征求各部族首領(lǐng)意見，推舉品德高尚的舜做他的繼承人。材料二為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，建立諸侯國(guó)。材料三為加強(qiáng)對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，它創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度。皇帝之下，設(shè)有中央政權(quán)機(jī)構(gòu)，裁決權(quán)由皇帝掌握。在地方上，它建立由中央直接管轄的郡縣制，郡縣制的實(shí)行，開創(chuàng)了此后我國(guó)歷代王朝地方行政的基本模式，——以上三則材料均摘編自人教版義務(wù)教育教科書《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)請(qǐng)回答：

(1)材料一所敘述的推舉聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法在歷史上稱為什么制度?根據(jù)材料一，指出當(dāng)時(shí)推舉首領(lǐng)的主要依據(jù)。

(2)根據(jù)