河南省開封市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)自測(cè)模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、北京人是世界上最重要的原始人類之一。下列圖片能反映北京人生活狀況的是（

）

A．人面魚紋彩陶盆B．干欄式建筑C．打制石器D．骨耜

2、我國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)期留下了許多神話傳說，如夸父追日、女媧補(bǔ)天等。對(duì)神話傳說的歷史價(jià)值理解正確的是（

）A．基本沒有歷史價(jià)值可言B．遠(yuǎn)古先民生活真實(shí)寫照C．對(duì)歷史研究有參考價(jià)值D．口耳相傳的歷史小故事

3、下列各項(xiàng)是對(duì)夏、商、周歷史的敘述，不符合史實(shí)的是（

）A．禹建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝B．禹建立夏朝，從此世襲制代替了禪讓制C．商湯滅夏，建立商朝D．武王伐紂，建立周朝

4、“文字是一種文化的載體，文字的出現(xiàn)是社會(huì)進(jìn)入文明階段的重要標(biāo)志之一。沒有文字，就無法全面了解過去的文化和文明?！敝腥A文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，下列屬于我國(guó)最早文字的是（

）A．B．C．D．

5、考古工作者在鄭州大河村遺址發(fā)現(xiàn)了距今約5000年的仰韶晚期的城垣，為我國(guó)新石器時(shí)代考古學(xué)和鄭州地區(qū)仰韶文化發(fā)展序列的研究提供了十分重要的實(shí)物資料。由此可知（

）A．考古成果是歷史研究的重要依據(jù)B．考古發(fā)現(xiàn)能完整地還原歷史真相C．考古發(fā)現(xiàn)是對(duì)歷史的唯一補(bǔ)充D．出土較晚的文物價(jià)值更大

6、寓言故事“塞翁失馬，焉知非?！碧N(yùn)含著“好事與壞事是可以相互轉(zhuǎn)化的”道理。與這一觀點(diǎn)最為接近的學(xué)派是（

）A．儒家B．道家C．墨家D．法家

7、文物是我們了解歷史的重要途徑。以下文物按其出現(xiàn)的時(shí)間排序，正確的是（

）

①圓形方孔半兩錢②殷墟甲骨③二里頭遺址出土的銅鼎④商鞅銅方量A．①②③④B．③②①④C．③②④①D．①③②④

8、公元前207年，威名顯赫的秦朝滅亡了，接下來劉邦和項(xiàng)羽進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四年的“楚漢爭(zhēng)霸”。“楚漢爭(zhēng)霸”處于（

）A．公元前二世紀(jì)初B．公元前二世紀(jì)末C．公元前三世紀(jì)初D．公元前三世紀(jì)末

9、西漢初，漢高祖下令“兵皆罷歸家”，鼓勵(lì)人民致力于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還采取輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅。這反映了當(dāng)時(shí)（

）A．摒棄秦朝政治制度B．聽取儒家建議C．模仿秦朝的策略D．實(shí)行休養(yǎng)生息政策

10、漢武帝統(tǒng)一全國(guó)貨幣是（

）A．鏟形幣B．五銖錢C．刀形幣D．蟻鼻錢

11、《后漢書》記載：“光武有儒者氣象，（建武十七年）幸章陵……與宗室諸母笑談，曰：‘吾理天下，亦欲以柔道行之。’”據(jù)此判斷光武帝（

）A．主張以柔治國(guó)B．反對(duì)外戚干政C．提倡儒學(xué)教育D．注重恢復(fù)生產(chǎn)

12、秦朝的殘暴統(tǒng)治引發(fā)了中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義。它爆發(fā)的時(shí)間位于下面時(shí)間軸中的位置是

A．①B．②C．③D．④

13、2009年賀歲大片之一《赤壁（下）》反映的是我國(guó)東漢末年著名的赤壁之戰(zhàn)。下列關(guān)于這次重大戰(zhàn)役的表述不符合歷史史實(shí)的是A．孫權(quán)與劉備結(jié)盟，共同抗擊曹操B．曹操與袁紹聯(lián)合組成了軍事聯(lián)盟C．孫、劉聯(lián)軍用火攻戰(zhàn)術(shù)大敗曹軍D．為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)

14、標(biāo)志西晉走向衰落的歷史事件是（

）A．八王之亂B．五族內(nèi)遷C．匈奴攻晉D．晉武帝封王

15、“使用漢語，改穿漢服，改用漢姓”，與這些促進(jìn)民族交融措施有關(guān)的是（

）A．吳起變法B．商鞅變法C．孝文帝改革D．王安石變法

16、“自古書契多編以竹簡(jiǎn)，其用縑帛（即按書寫需要裁好的絲織品）者謂之為紙?？V貴而簡(jiǎn)重，并不便于人。乃造意（發(fā)明、創(chuàng)造）用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙?！蔽闹械挠涊d是下列哪一人物的發(fā)明（

）A．華佗B．賈思勰C．蔡倫D．祖沖之

17、漢武帝解決下圖反映問題的措施是

A．北擊匈奴B．實(shí)施“推恩令”C．罷黜百家D．統(tǒng)鑄五株錢

18、時(shí)空觀念是歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列有關(guān)夏商周的史實(shí)按著時(shí)間先后順序排列正確的是（

）

①夏朝的建立

②商朝用甲骨文記事

③春秋時(shí)期鐵制農(nóng)具出現(xiàn)

④西周確立分封制A．①②③④B．①④②③C．①②④③D．③④①②

19、請(qǐng)先在各圖標(biāo)號(hào)下面的括號(hào)內(nèi)填如圖名，然后填出目前已知的我國(guó)境內(nèi)最早懂人工取火的古人類是A．B．C．D．

20、三國(guó)鼎立局面的形成是歷史的進(jìn)步，能夠全面闡釋這一觀點(diǎn)的是（

）A．社會(huì)統(tǒng)一趨勢(shì)大大加強(qiáng)B．曹魏農(nóng)業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展C．蜀國(guó)改善了同西南地區(qū)的民族關(guān)系D．吳國(guó)開發(fā)了江東地區(qū)二、綜合題

21、東周時(shí)期社會(huì)發(fā)生了一系列重大變化。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)，回答問題。任務(wù)一

【剖析現(xiàn)象——尋找有益經(jīng)驗(yàn)】

(1)圖1、圖2反映了當(dāng)時(shí)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？這種新現(xiàn)象的出現(xiàn)對(duì)農(nóng)業(yè)有何影響？任務(wù)二

【研讀材料一—分析強(qiáng)盛原因】材料

民之見戰(zhàn)也，如餓狼之見肉，則民用矣。凡戰(zhàn)者，民之所惡也。能使民樂戰(zhàn)者，王（wang，指統(tǒng)治天下）。——石磊譯注《商君書·畫策第十八》

(2)依據(jù)材料及所學(xué)，寫出促使“民樂戰(zhàn)”的措施，并分析這一措施產(chǎn)生的影響。任務(wù)三

【評(píng)述思想——形成歷史認(rèn)識(shí)】

(3)請(qǐng)選擇以上人物當(dāng)中兩位人物的思想主張，闡述或說明“百家爭(zhēng)鳴開創(chuàng)了中國(guó)歷史上第一次思想文化繁榮局面”這一觀點(diǎn)。（要求：圍繞主題，史論結(jié)合，條理清楚）

22、閱讀下列材料，回答問題。歷史地圖是我們學(xué)習(xí)歷史分析歷史理解歷史的重要工具，根據(jù)下列歷史地圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。

（1）圖一局面的建立者是誰？

（2）讀圖二，西漢政府在E處設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？這一機(jī)構(gòu)的設(shè)立有何歷史意義？

（3）讀圖三寫出ABC所代表的政權(quán)名稱

（4）讀圖四指出中原漢族遷往江南的主要原因？中原地區(qū)的人們大量南遷，給江南地區(qū)帶來了什么影響？

（5）根據(jù)以上地圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別總結(jié)秦漢時(shí)期和三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的時(shí)代特征。

23、閱讀材料，回答問題。材料一

賈思勰，中國(guó)北朝北魏農(nóng)學(xué)家，……出身儒學(xué)家族，官至高陽太守（今山東省淄博市臨淄區(qū)一帶）。賈思勰精通農(nóng)業(yè)科學(xué)，在復(fù)興由于戰(zhàn)亂而荒廢的華北農(nóng)業(yè)時(shí)，將旱地農(nóng)業(yè)技術(shù)體系化，于北魏末年寫成A一書。該著作由耕田、谷物、蔬菜、果樹、樹木、畜產(chǎn)、釀造、調(diào)味、調(diào)理、外國(guó)物產(chǎn)等各章構(gòu)成。材料二

“π節(jié)”是一年一度的慶祝數(shù)學(xué)常數(shù)π的節(jié)日，時(shí)間被定在3月14日。通常是在下午1時(shí)59分慶祝，以象征圓周率的六位近似值3.14159，有時(shí)甚至精確到26秒，以象征圓周率的八位近似值3.1415926；習(xí)慣24小時(shí)記時(shí)的人在凌晨1時(shí)59分或者下午3時(shí)9分(15時(shí)9分)慶祝。全球各地的一些大學(xué)數(shù)學(xué)系在這天舉辦派對(duì)。材料三

(1)材料一中“A”處該填寫什么？這部著作的歷史地位如何？

(2)根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)列舉我國(guó)古代為“π”作出重大貢獻(xiàn)的兩位科學(xué)家。

(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分別指出材料三圖1《蘭亭集序》及圖2《女史箴圖》的作者。

(4)分析魏晉南北朝時(shí)，我國(guó)在科技藝術(shù)取得輝煌成就的原因。

24、中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，成就輝煌，為人類進(jìn)步作出了偉大貢獻(xiàn)。閱讀下列材料,回答問題材料一

材料二

在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大觀園中,諸子百家熠熠生輝,儒道釋和諧共生……毫不夸張地說,優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想上有大智,在科學(xué)上有大真,在倫理上有大善,在藝術(shù)上有大美?！稄膬?yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的精神力量》材料三

要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓……深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值,使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉?！?xí)近平總書記在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話

(1)完成材料一中漢字書體演變歷史。

(2)材料二中思想領(lǐng)域出現(xiàn)的“熠熠生輝”的局面叫什么?面對(duì)戰(zhàn)亂和社會(huì)巨變,法家的韓非提出了怎樣的濟(jì)世良方？

(3)材料二中說“在科學(xué)上有大真”,我國(guó)古代科技中有一項(xiàng)發(fā)明既能變廢為寶,又對(duì)文化的交流和保存提供了重要條件。這項(xiàng)“變廢為寶”的發(fā)明是什么?為這項(xiàng)發(fā)明作出突出貢獻(xiàn)的人物是誰?并說說他將哪些物品“變廢為寶”？

(4)依據(jù)材料三，說明習(xí)總書記號(hào)召學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的目的。

25、國(guó)家通用語言文字的使用，對(duì)促進(jìn)各民族交往、交流、交融，增強(qiáng)中華民族凝聚力，推動(dòng)國(guó)家統(tǒng)一和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一

材料二

一統(tǒng)的國(guó)家偉業(yè)到了漢武帝時(shí)代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個(gè)偉大而充滿凝聚力的民族共同體……總是能夠重新走上統(tǒng)一、安定的大道，重現(xiàn)蓬勃生機(jī)?！宀潯吨袊?guó)史十五講》材料三

內(nèi)蒙古各族人民像石榴籽一樣緊緊抱在一起，凝聚形成了中華民族多元一體的大家庭，孕育了各民族人民用生命呵護(hù)的家國(guó)情懷。中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，具有多元一體的特點(diǎn)，內(nèi)蒙古各族人民共同創(chuàng)造的草原文化，是中華文化的有機(jī)組成部分?！豆饷魅?qǐng)?bào)》

(1)材料一反映的是哪位皇帝統(tǒng)治時(shí)期采取的措施？“統(tǒng)一文字”