部編版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第二單元-第6課-動(dòng)蕩的春秋時(shí)期-同步測(cè)試(I)卷

第第頁(yè)部編版初中歷史七年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課動(dòng)蕩的春秋時(shí)期同步測(cè)試（I）卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、選擇題(共12題；共24分)1.（2分）(2020六上·肇東月考)懂得使用天然漆的原始居民是（）A.元謀人

B.北京人

C.河姆渡人

D.半坡人

2.（2分）(2020七上·梅里斯月考)春秋時(shí)期，我國(guó)在生產(chǎn)工具方面的變革主要是（）A.普遍使用青銅工具

B.鐵制農(nóng)具的出現(xiàn)

C.耬車(chē)的出現(xiàn)

D.提花機(jī)的出現(xiàn)

3.（2分）(2017七上·山西期中)有學(xué)者認(rèn)為，春秋戰(zhàn)國(guó)是中國(guó)歷史上意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)代，該時(shí)代的主要特征是（）A.大一統(tǒng)

B.早期國(guó)家建立

C.社會(huì)變革

D.民族政權(quán)并立

4.（2分）(2017七上·鹽都期中)據(jù)史書(shū)記載，春秋前期有一百多個(gè)諸侯國(guó)，到戰(zhàn)國(guó)初期時(shí)只剩二十余個(gè)。諸侯國(guó)的減少反映出歷史發(fā)展的趨勢(shì)是（）A.諸侯割據(jù)混戰(zhàn)擴(kuò)大

B.人民遭受的災(zāi)難更重

C.封建制度逐步瓦解

D.國(guó)家從分裂走向統(tǒng)一

5.（2分）(2017九下·東臺(tái)月考)觀察《春秋爭(zhēng)霸形勢(shì)圖》和《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)曾稱霸春秋時(shí)期的諸侯國(guó)，在戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖上找不到，這個(gè)諸侯國(guó)是（）A.晉

B.齊

C.楚

D.秦

6.（2分）(2017七上·齊齊哈爾期中)關(guān)于春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的背景是王室衰微

B.爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是維護(hù)天子威信

C.爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是為了獲取天子過(guò)去的經(jīng)濟(jì)特權(quán)

D.結(jié)果是給人民帶來(lái)災(zāi)難，但是出現(xiàn)了較大的諸侯國(guó)

7.（2分）(2019七上·興化期中)春秋時(shí)期，打著“尊天子，攘四夷”的旗號(hào)，號(hào)令諸侯，成為第一個(gè)霸主的是（）A.秦穆公

B.楚莊王

C.晉文公

D.齊桓公

8.（2分）(2020七上·成武月考)據(jù)史書(shū)記載，春秋時(shí)期魯國(guó)向周天子朝貢7次，其中魯國(guó)國(guó)君親自去3次，同時(shí)魯國(guó)卻朝齊11次，朝晉20次。這一歷史現(xiàn)象反映的實(shí)質(zhì)是（）A.魯國(guó)定期向周天子朝貢

B.魯國(guó)國(guó)君很傲慢

C.周天子依附聽(tīng)命于諸侯

D.周王室地位衰微

9.（2分）(2017七上·崇仁期中)春秋時(shí)期，以“尊王攘夷”的名義，首先稱霸的諸侯是（）A.晉文公

B.齊桓公

C.楚莊王

D.吳王夫差

10.（2分）(2017七上·商河月考)決定晉文公中原霸主地位的戰(zhàn)役是（）A.城濮之戰(zhàn)

B.桂陵之戰(zhàn)

C.馬陵之戰(zhàn)

D.長(zhǎng)平之戰(zhàn)

11.（2分）(2020七上·惠城期末)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有這樣一戶人家：老大因作戰(zhàn)有功獲得爵位；老二在家勤于耕作。被免除徭役；老三則被國(guó)君派往小縣為吏。這戶人家最有可能生活在（）A.齊國(guó)

B.楚國(guó)

C.燕國(guó)

D.秦國(guó)

12.（2分）(2019七上·長(zhǎng)春期末)春秋時(shí)期，王室衰微，諸侯爭(zhēng)霸，其中首霸中原的是（）A.齊桓公

B.秦穆公

C.晉文公

D.楚莊王

二、填空題(共3題；共15分)13.（2分）(2016七上·相城期中)春秋戰(zhàn)國(guó)是社會(huì)大動(dòng)蕩的時(shí)期，政治上，春秋時(shí)期出現(xiàn)________局面，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期形成“戰(zhàn)國(guó)七雄”的局面；學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域出現(xiàn)了________的繁榮景象。14.（10分）成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文化的精華。很多成語(yǔ)都與歷史典故相關(guān)。親愛(ài)的同學(xué)你能找出下面的成語(yǔ)的歷史典故嗎？（1）（________

）退避三舍

（2）（________

）紙上談兵（3）（________

）陣前倒戈

（4）（________

）刀耕火種（5）（________

）臥薪嘗膽

（6）（

________

）圍魏救趙（7）（

________

）道路以目

（8）（

________

）作法自斃（9）（

________

）問(wèn)鼎中原

（10）（

________

）烽火戲諸侯a.原古人類(lèi)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情況b.牧野之戰(zhàn)c.指揮長(zhǎng)平之戰(zhàn)的趙括d.越王勾踐磨礪自己的方法e.晉楚爭(zhēng)霸時(shí)城濮之戰(zhàn)所用到的策略f.秦孝公死后，太子即位，商鞅被處死g.桂陵之戰(zhàn)h.春秋時(shí)楚莊王揮師北上到洛邑，并打敗晉國(guó)i.周厲王暴虐無(wú)道，監(jiān)視平民言行，平民不敢交談，路上只能相互交換眼色j.周幽王15.（3分）(2017七上·黃石期中)構(gòu)建“學(xué)科思維導(dǎo)圖”，有助于形成“關(guān)聯(lián)化知識(shí)”、“理解性記憶”、“結(jié)構(gòu)化思考”、“可視化思維”的歷史學(xué)習(xí)能力。下面是某同學(xué)根據(jù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元教科書(shū)部分課目制作的關(guān)于“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變化”思維導(dǎo)圖。請(qǐng)你幫他完成未填寫(xiě)的內(nèi)容）A________；B________；C________三、綜合題(共1題；共20分)16.（20分）(2020七上·延邊期末)中國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期既是分裂動(dòng)蕩、諸侯群雄紛爭(zhēng)的時(shí)期，又被稱為大創(chuàng)造、大變革的時(shí)代，結(jié)合材料回答問(wèn)題。材料一公元前770年，周平王將國(guó)都從鎬京東遷洛邑，中國(guó)歷史從此進(jìn)入東周時(shí)期，東周前期被稱為春秋時(shí)期，在這一時(shí)期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)有很大的發(fā)展，周王室與諸侯國(guó)的關(guān)系發(fā)生很大變化?！吣昙?jí)歷史上冊(cè)教材材料二商君治秦，法令至行，公平無(wú)私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，……——《戰(zhàn)國(guó)策·秦策一》（1）根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)回答，春秋后期，哪兩個(gè)生產(chǎn)工具的出現(xiàn)促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展？（2）材料一中，“周王室與諸侯國(guó)的關(guān)系發(fā)生很大變化”，一些強(qiáng)大的諸侯之間展開(kāi)激烈爭(zhēng)斗，相繼稱霸。請(qǐng)寫(xiě)出春秋時(shí)期稱霸的諸侯，兩例即可。（3）材料二中的“商君”是誰(shuí)？這一變法中最受舊貴族反對(duì)的是哪項(xiàng)措施？有利于提高軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的是哪一項(xiàng)措施？（4）結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，你認(rèn)為商君變法對(duì)秦國(guó)產(chǎn)生了什么影響？參考答案一、選擇題(共12題；共24分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、考點(diǎn)：解析：答案：7-1、考點(diǎn)：解析：答案：8-1、考點(diǎn)：解析：答案：9-1、考點(diǎn)：解析：答案：10-1