部編版五年級(jí)語文下冊第二單元測試卷D卷(練習(xí))

第第頁部編版五年級(jí)語文下冊第二單元測試卷D卷（練習(xí)）姓名:________班級(jí):________成績:________一、基礎(chǔ)知識(shí)(共14題；共100分)1.（9.0分）看漢字寫拼音。________________________________________________________匠替抄墨戒罵縮________________________________________________________承肩既扛緣憤畢2.（2分）(2018·浙江模擬)下列形聲字組合方式完全相同的一組是（）A.宵

芳

菜

案

爸

B.圍

圓

匪

悶

固

C.襯

蝦

秧

騎

銅

3.（2分）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①這家工廠采取不正當(dāng)手段_______非法利潤。②要大膽_______和積極培養(yǎng)成千上萬中青年經(jīng)濟(jì)管理干部。③某雜技團(tuán)試行了"全民所有，集體經(jīng)營，獨(dú)立核算，_______分成"的辦法，初步扭轉(zhuǎn)了長期以來在分配上吃大鍋飯的局面。A.謀取、起用、節(jié)余

B.謀取、啟用、節(jié)余

C.牟取、起用、結(jié)余

D.牟取、啟用、結(jié)余

4.（2分）船觸礁以后魯濱遜上船搜尋有用的東西，下列哪一項(xiàng)不是他發(fā)現(xiàn)的？（）A.手槍

B.指南針

C.英鎊

D.面粉

5.（2分）把下列句子補(bǔ)充完整。①________，不恥下問。②________，不能則學(xué)。③讀書百遍，________。④________，晚霞行千里。⑤有雨山戴帽，________。⑥早晨下雨當(dāng)日晴，________。⑦螞蟻搬家蛇過道，________。⑧小蔥拌豆腐________⑨芝麻開花________⑩十五個(gè)吊桶打水________6.（2分）從瓜洲到詩人的家鄉(xiāng)鐘山，可以說是山高水長、路途遙遠(yuǎn)，為什么詩人覺得是“一水之隔”呢？（）A.因?yàn)樵娙穗m人在途中，卻心系家鄉(xiāng)。

B.因?yàn)檫^了河詩人就到家了。

7.（6分）多音字組詞。號(hào)

hào________

háo________轉(zhuǎn)

zhuàn________

zhuǎn________8.（6分）把肯定句改成雙重否定句。①我愛聽這表的聲音。②他這么說，就更增加了表的神秘。9.（9分）品讀句子，完成練習(xí)。（1）下了雪，我________出一塊空地來，用短棒________起一個(gè)大竹匾，________下秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一________，那鳥雀就罩在竹匾下了。①在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。這些動(dòng)詞為我們刻畫了一個(gè)________的閏土。②看到下面的動(dòng)詞，你想到了什么？請(qǐng)至少運(yùn)用三個(gè)動(dòng)詞將一件事的過程寫清楚________。掐

剝

捏

咬

掰

扔（2）他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。①“他們”是指________，“院子里高墻上四角的天空”是指________，“只”表達(dá)了________②下面對(duì)句子理解不正確的一項(xiàng)是（）A．這句話表達(dá)了“我”對(duì)整天被關(guān)在高墻深院里，不能廣泛接觸大自然的不滿。B．這句話表現(xiàn)了“我”對(duì)閏土那種豐富多彩的生活的向往。C．這句話說明“我”與往常朋友過的是高墻大院的富裕生活，看不起窮困的閏土。10.（5.0分）按課文《雨點(diǎn)》，選一選。在池塘里________

在小溪里________在江河里________在海洋里________A奔跑

B散步

C睡覺

D跳躍11.（5分）讀句子，感受景物動(dòng)、靜態(tài)描寫的表達(dá)效果，并仿寫。①兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。②車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。（1）句①是對(duì)景物的（動(dòng)態(tài)

靜態(tài)）________描寫，句②是對(duì)景物的（動(dòng)態(tài)

靜態(tài)）________描寫。（2）下列對(duì)句②的理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.“車船過后，一切又恢復(fù)了平靜”寫出了由動(dòng)及靜的過程B.“消失”和“暗”渲染出一種寂靜的氛圍C.“最后一抹”和“整個(gè)”說明天色十分暗，令人害怕D.最后一句中，狗、牛、馬的表現(xiàn)將傍晚的靜寂推到頂點(diǎn)，給人以萬籟俱寂之感（3）請(qǐng)你仿照句②，寫出景物的靜態(tài)美。清晨，下了一夜的雪停了。12.（9.0分）(2019一下·棗莊期中)閱讀短文，完成練習(xí)。我家院子里有一棵古老而又高又大的棗(zǎo)樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時(shí)，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠(lǒng)。（1）讀短文，找出合適的詞填在括號(hào)里。________的棗樹

________的棗花________的大棗

________的小燈籠（2）文中“小燈籠”指的是________。（3）想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹上________。夏天，棗樹上________。秋天，棗樹上________

。13.（11.0分）課外閱讀當(dāng)我離開母校的時(shí)侯我坐在校園的樹蔭下

心中涌起一股難以抑制的留戀心情

啊

六年生活的母校

您四周的一草一木，我是那樣熟悉。即使走遍天涯海角，我也不會(huì)忘記母校對(duì)我的哺育。如今，我長大了，就要離開您到一個(gè)新的校園去了，這怎么不叫我留戀呢？校園的小樹，你可記得：當(dāng)我第一次投入老師那溫暖的懷抱時(shí)，覺得是那樣幸福。在這里，學(xué)習(xí)“a、o、e……”學(xué)習(xí)“1、2、3……”，我們從不懂事的孩子成長為朝氣（逢

蓬）勃的少年。老師，您花費(fèi)了多少心血?。⌒@的小樹，你可記得：在那萬籟俱寂的深夜，老師的屋里還亮著一盞燈，老師還在孜孜不倦地伏案工作著。這么晚了，老師仍在一字一句地批改作業(yè)。老師（向

像）蠟燭一樣，獻(xiàn)出了全部的光和熱。校園的小樹，你可知道？老師那諄諄的教誨已經(jīng)深深地（克

刻）在我的心里，往事又浮在我的眼前。啊，母校！我們的深厚感情已經(jīng)在這里扎下了根。分別的時(shí)候就要到了，您的學(xué)生向您道別，您的學(xué)生將永遠(yuǎn)懷念您！永遠(yuǎn)感激您！母校，老師，再見了！將來，我無論在何時(shí)何地都不會(huì)忘記您對(duì)我的辛勤培育。（1）給第一自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）把短文括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋?。?）把短文分成三段（用“‖”畫出）（4）照樣子改寫下面的句子。例：少先隊(duì)員怎么能怕困難呢？少先隊(duì)員不能怕困難。老師對(duì)我的關(guān)懷，我怎么會(huì)忘記？（5）寫出與畫橫線的句子相照應(yīng)的句子。（6）你認(rèn)為下面哪句話最能體現(xiàn)短文的中心思想（）。①表現(xiàn)作者對(duì)校園一草一木的留戀。②抒發(fā)作者對(duì)母校和老師的留戀、贊美的思想感情。③表達(dá)作者舍不得離開母校的思想感情。14.（30分）縮寫你讀過的一個(gè)故事或本單元的一篇課文。（不少于400字）參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)(共14題；共100分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：答案：6-1、考點(diǎn)：解析：答案：7-1、考點(diǎn)：答案：8-1、考