2025屆北京市門頭溝區(qū)高三第三次模擬考試歷史試卷含解析

2025屆北京市門頭溝區(qū)高三第三次模擬考試歷史試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1．公元1314年，元朝決定實(shí)行科舉考試，將朱熹的《四書章句集注》作為重要考試內(nèi)容，還確立了蒙古、色目、漢人、南人分卷考試，各取二十五人的制度。這一措施A．促進(jìn)了元朝文化學(xué)術(shù)繁榮 B．終結(jié)了蒙古貴族特權(quán)政治C．體現(xiàn)了人才選拔地域公平 D．加速了元政權(quán)封建化進(jìn)程2．中國古代思想講究天人合一，尊重自然，重視完善人和自然的關(guān)系。下列建筑遺產(chǎn)體現(xiàn)這一思想的是①長城②秦始皇陵③頤和園④皖南古村落A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．若以“站起來”為題宣傳新中國初期的成就，下列可選擇的事件是A．“三面紅旗” B．土地改革 C．中美建交 D．浦東開發(fā)4．唐代皇帝對要官子弟任職多有限制，尤其是很多詔令都對宰相子弟進(jìn)行嚴(yán)格限制，如素官回避和翰林學(xué)士的任職限制，主要是針對宰相子弟選士，回避中也將宰相子弟列為主要限制對象，唐朝的這一做法A．否定了宰相參與中樞 B．阻礙了社會階層的流動C．旨在維護(hù)君主的權(quán)威 D．提高了庶族官員的地位5．1937年8月，中共中央在《抗日救國十大綱領(lǐng)》中，提出了停止使用土地革命戰(zhàn)爭時期沒收地主階級土地之政策，而以減租減息作為抗日戰(zhàn)爭時期解決農(nóng)村土地問題的方針。這一方針A．成為中共全國性的土地綱領(lǐng) B．壯大了正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)力量C．形成了全面抗戰(zhàn)路線的核心 D．有利于開創(chuàng)敵后抗戰(zhàn)新局面6．法國1791年憲法特別規(guī)定，沒有比法律更高的權(quán)力；國王只有根據(jù)法律，才能治理國家和要求服從。這說明此時法國A．工業(yè)資產(chǎn)階級已掌握政權(quán) B．實(shí)行民主共和制C．建立了法蘭西第一帝國 D．實(shí)行君主立憲制7．魯迅在《門外文談》中指出“在社會里，倉頡也不止一個，有的在刀柄上刻一點(diǎn)圖，有的在門戶上畫一些畫，心心相印，口口相傳，文字就多起來，史官一采集，便可敷衍記事了。中國文字的由來，恐怕也逃不出這個例子”。這里魯迅告訴我們漢字A．由史官或巫創(chuàng)造 B．是口傳的文字C．由倉頡創(chuàng)造 D．由勞動人民集體創(chuàng)造8．1919年，李大釗在某文中寫到“我們把這些零碎的資料，稍加整理，……把他轉(zhuǎn)介紹于讀者，使這為世界改造原動的學(xué)說”。這里的“為世界改造原動的學(xué)說”是指A．進(jìn)化論 B．三民主義C．馬克思主義 D．十月革命經(jīng)驗(yàn)9．美國經(jīng)濟(jì)史專家哈羅德·H·福克納曾不無自豪地說：“（20世紀(jì)初）美國農(nóng)業(yè)一次收成，就可以把比利時王國的一切連同國王一起買到手，兩次收成可以買進(jìn)意大利……五次收成，就能把俄羅斯帝國從沙皇手中買進(jìn)來?！边@主要說明A．先進(jìn)的政治制度有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．產(chǎn)業(yè)革命推動美國農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的攀升C．國家壟斷資本主義提升了美國的經(jīng)濟(jì)競爭力D．美國確立資本主義經(jīng)濟(jì)霸主地位10．馬丁·路德認(rèn)為對于與宗教信仰或宗教生活無關(guān)的事，世俗當(dāng)局有權(quán)判處革除或流亡。宗教當(dāng)局應(yīng)該管理“屬靈”的事，這才是符合理性的。但“屬靈”的事并不是金錢和任何“屬身體的事”，而是信仰和善行。這說明宗教改革A．有利于歐洲民族國家的建立與發(fā)展B．反對羅馬教皇和教會所享有的特權(quán)C．是歐洲啟蒙運(yùn)動的發(fā)生的前提條件D．使民眾開始打破對羅馬教會的迷信11．愛德華·吉本(1737--1794)認(rèn)為,(基督教)神學(xué)家可以隨心把宗教描繪為降自于天，披著原有的純潔;史學(xué)家則必須發(fā)現(xiàn)宗教在久居地上之時,已在一個軟弱和墮落的人類中受到了不可避免的錯誤和腐化相混雜的污染。由此可知,吉本A．強(qiáng)調(diào)歷史時空觀念 B．具有歷史的批判精神C．力圖還原歷史真相 D．具有唯物辯證法思想12．下表是《1995年-1999年美國計算機(jī)和電訊產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)》，它反映了A．消費(fèi)需求促進(jìn)計算機(jī)發(fā)展 B．第三產(chǎn)業(yè)成為美國發(fā)展主導(dǎo)C．凱恩斯主義成就美國經(jīng)濟(jì) D．新經(jīng)濟(jì)推動了美國經(jīng)濟(jì)增長二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料趙充國（公元前137年一公元前52年），西漢隴西上邦人，善騎射，為人“沈勇有大略，少好將帥之節(jié)，而學(xué)兵法，通知四夷事”；羌族叛亂，七十多歲的趙充國為掌握敵情，親臨邊境。到邊境后，趙充國認(rèn)為對羌族各部應(yīng)當(dāng)根據(jù)主謀與脅從的不同情況區(qū)別對待，嚴(yán)懲主謀者，寬恕脅從者。但大臣多有反對，趙充國反復(fù)陳述用兵利害，并建議“先誅先零（羌）”，宣帝采納了趙充國之策。趙充國領(lǐng)兵打敗先零羌，又到罕、開羌地區(qū)，趙充國命令不得燒毀住所損害農(nóng)牧，罕、開羌競不煩兵而平定。為徹底解決羌患，趙充國上奏：一、羌患“易以計破，難以兵碎”，我以為“擊之不便”；二、罷騎兵，招募民眾，“繕鄉(xiāng)亭，浚溝渠”，進(jìn)行屯田，只以少數(shù)騎兵衛(wèi)護(hù)屯田者，“益積蓄，省大費(fèi)”。由于皇帝大臣反對，趙充國反復(fù)報告說：先零羌所剩精兵不多，漢軍屯田，“內(nèi)有無費(fèi)之勞，外有守御之備”，敵勝利在望。宣帝詔令辛武賢等出擊，只取得小利，而趙充國不出兵，“所降復(fù)者得五千人”，于是詔令罷兵，留趙充國負(fù)責(zé)屯田。神爵二年秋，羌族不少部落首領(lǐng)率眾來降。漢朝予以安撫，“初置金城屬國以處降羌”?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰罚?）根據(jù)材料，簡析趙充國平定羌亂的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明趙充國治理羌患的意義。14．（20分）道光元年（1821年）十ー月，兩廣總督阮元就美國商船水手傷斃民婦案向道光帝上折奏報。閱讀材料，回答問題。（1）此案辦理反映了當(dāng)時清政府對外交往的哪些特點(diǎn)？（2）此類案件若發(fā)生在19世紀(jì)50年代，處理結(jié)果會有何不同？說明理由。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、D【解析】

材料體現(xiàn)的是元朝恢復(fù)科舉制，以《四書章句集注》作為重要考試內(nèi)容，并按民族分化政策進(jìn)行考試并分別錄取的制度，有利于元政權(quán)封建化進(jìn)程，D正確；A、B與材料無關(guān)；C不是材料主旨。【點(diǎn)睛】材料的關(guān)鍵詞是“公元1314年，元朝決定實(shí)行科舉考試，將朱熹的《四書章句集注》作為重要考試內(nèi)容”，考查的是學(xué)生對材料的分析和理解。元朝是少數(shù)民族入主中原，最終實(shí)現(xiàn)了封建化。2、D【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，秦始皇陵以“依山環(huán)水”為造陵觀念、頤和園汲取江南園林的設(shè)計手法而建成的一座大型山水園林，體現(xiàn)了天人合一理論，皖南古村落選址、建設(shè)遵循國傳統(tǒng)周易風(fēng)水理論，強(qiáng)調(diào)天人合一的理想境界和對自然環(huán)境的充分尊重，故②③④正確，D項(xiàng)符合題意；長城修建主要以軍事防御為目的，未體現(xiàn)天人合一及尊重自然理論，故①錯誤；ABC均不符合題意，排除。故選D。3、B【解析】

“站起來”是指新中國的成立，人民成了國家的主人，新中國成立初期能夠體現(xiàn)該成就的是應(yīng)該是土地改革，故選B項(xiàng)；“三面紅旗”是中國社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的失誤，不是成就，排除A項(xiàng)；中美建交和浦東開發(fā)不是新中國初期，排除CD項(xiàng)。故選B。4、C【解析】

根據(jù)材料，限制宰相等高官子弟任職的素官、回避等，結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝這一做法旨在維護(hù)君主權(quán)威，防范相權(quán)過重，C選項(xiàng)符合題意；限制宰相等權(quán)臣子弟當(dāng)官的做法，不是對宰相參與中樞的否定，有利于社會階層的流動，無關(guān)庶族官員地位的提高，ABD三選項(xiàng)錯誤。5、D【解析】

據(jù)材料1937年8月可知，全民族抗戰(zhàn)已經(jīng)開始，中日民族矛盾是主要矛盾。為團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量進(jìn)行抗日，中國共產(chǎn)黨的土地政策由“土地革命戰(zhàn)爭時期沒收地主階級土地之政策轉(zhuǎn)變?yōu)橐詼p租減息作為抗日戰(zhàn)爭時期解決農(nóng)村土地問題的方針”，這有利于開創(chuàng)敵后抗戰(zhàn)新局面，D正確；據(jù)所學(xué)可知，材料反映的是抗日戰(zhàn)爭時期的中國共產(chǎn)黨土地政策，而不是“中共全國性的土地綱領(lǐng)”，A說法有誤；據(jù)所學(xué)可知，材料反映的是抗日戰(zhàn)爭時期的中國共產(chǎn)黨土地政策，有利于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成；而國民政府奉行的是“片面抗戰(zhàn)路線”，故B與題意無關(guān)；全面抗戰(zhàn)路線的核心是開辟敵后抗日根據(jù)地，C說法錯誤?！军c(diǎn)睛】1937年8月的陜北洛川會議提出了全面抗戰(zhàn)路線的方針。6、D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對材料的理解能力。從材料的描述中可知，國王受到法律的限制，由此可以得出這時的政體類型是君主立憲制。所以答案選D?？键c(diǎn)：歐美代議制的確立與發(fā)展·法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立·法國1791年憲法7、D【解析】

試題分析：根據(jù)材料，漢文字應(yīng)是我們先民們集體智慧的結(jié)晶。人們在長期的社會實(shí)踐中，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷發(fā)明、不斷創(chuàng)造、不斷積累，而到了某個時期，由史官或哲人進(jìn)行采集、整理、加工后，便產(chǎn)生了系統(tǒng)的較為成熟的文字。因此選D?？键c(diǎn)：中國古代文化【詳解】8、C【解析】

依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知，1919年，李大釗發(fā)表《我的馬克思主義觀》一文。該文既是中國人比較系統(tǒng)地介紹和分析馬克思學(xué)說的開山之作，也標(biāo)志著李大釗已經(jīng)由一個民主主義者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€馬克思主義者，所以這里的“為世界改造原動的學(xué)說”是指馬克思主義，因此C選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯誤，此時期李大釗向中國傳播的是馬克思主義，不是進(jìn)化論；B選項(xiàng)錯誤，三民主義正式提出于1906年，不是“零碎的資料”，李大釗也沒有宣傳三民主義；D選項(xiàng)錯誤，十月革命經(jīng)驗(yàn)不是“學(xué)說”。故正確答案為C選項(xiàng)。9、B【解析】

哈羅德·H·?？思{的論述體現(xiàn)了20世紀(jì)初美國農(nóng)業(yè)的超高產(chǎn)值，據(jù)所學(xué)可知，美國在第二次工業(yè)革命中發(fā)展迅速，生產(chǎn)力極大提高，促使農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，故選B項(xiàng)；美國代議制確立于18世紀(jì)，而材料中的現(xiàn)象發(fā)生在20世紀(jì)初，因此并不能直接體現(xiàn)政治制度對經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用，排除A項(xiàng)；國家壟斷資本主義是在20世紀(jì)30年代羅斯福新政之后才出現(xiàn)的，與材料時間不符，排除C項(xiàng)；美國確立資本主義經(jīng)濟(jì)霸主地位是在第二次世界大戰(zhàn)后，排除D項(xiàng)。10、A【解析】

根據(jù)“馬丁·路德認(rèn)為對于與宗教信仰或宗教生活無關(guān)的事，世俗當(dāng)局有權(quán)判處革除或流亡”“宗教當(dāng)局應(yīng)該管理‘屬靈’的事”可知，馬丁·路德主張世俗君主管理世俗事務(wù)，教會只管宗教事務(wù)，體現(xiàn)了擺脫羅馬教會束縛的思想，這有利于歐洲民族國家的建立與發(fā)展，故選A；B不符合材料主旨，排除；C與材料信息無關(guān)，排除；材料信息無法體現(xiàn)民眾對教會的態(tài)度，排除D。【點(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵信息是“馬丁·路德認(rèn)為對于與宗教信仰或宗教生活無關(guān)的事，世俗當(dāng)局有權(quán)判處革除或流亡”“宗教當(dāng)局應(yīng)該管理‘屬靈’的事”，聯(lián)系馬丁·路德宗教改革的內(nèi)容分析解答。11、B【解析】

材料表明吉本在承認(rèn)基督教的同時，也在批判基督教發(fā)展過程中的缺陷，具有歷史的批判精神。B正確；歷史時空觀念指的是對事物在特定的時間和空間進(jìn)行觀察、分析，材料未體現(xiàn)，A排除；基督教的教義本身就不是真實(shí)歷史，‘真相’的說法錯誤，C排除；吉本具備的唯心主義，并不是唯物主義，D排除。故選B。12、D【解析】

新經(jīng)濟(jì)以知識經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，信息技術(shù)為主導(dǎo)，分析表格可知，1995年～1999年美國實(shí)際GDP年均增長速度為3.8％，而計算機(jī)和電訊產(chǎn)業(yè)對GDP增長的貢獻(xiàn)為0.87個百分點(diǎn)，約占23％，使美國的通貨膨脹每年減少0.4個百分點(diǎn)以上，對美國國內(nèi)價格的貢獻(xiàn)約占25％，對美國經(jīng)濟(jì)增長起到了重要的作用，D項(xiàng)正確；表格沒有反映消費(fèi)需求，排除A項(xiàng)；計算機(jī)和電訊產(chǎn)業(yè)只是第三產(chǎn)業(yè)之一，不能反映其成為美國發(fā)展主導(dǎo)，排除B項(xiàng)；美國計算機(jī)和電訊產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)與凱恩斯主義無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）精通兵法，有良好的軍事素養(yǎng)；熟悉當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族情況；注重實(shí)地調(diào)查，制定出符合實(shí)際的軍事策略；敢于堅持自己正確的主張；富有政治智慧。（2）維護(hù)西部邊境地區(qū)的穩(wěn)定和社會發(fā)展；有利于促進(jìn)羌、漢兩族的交融和發(fā)展，鞏固統(tǒng)一的多民族國家；為后世治理邊地、處理民族關(guān)系提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。【解析】

原因：根據(jù)材料“善騎射，為人‘沈勇有大略，少好將帥之節(jié)，而學(xué)兵法，通知四夷事’”可知，趙充國精通兵法，有良好的軍事素養(yǎng)，熟悉當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族情況；根據(jù)材料“七十多歲的趙充國為掌握敵情，親臨邊境……趙充國認(rèn)為對羌族各部應(yīng)當(dāng)根據(jù)主謀與脅從的不同情況區(qū)別對待，嚴(yán)懲主謀者，寬恕脅從者”可知，趙充國注重實(shí)地調(diào)查，制定出符合實(shí)際的軍事策略；根據(jù)材料“趙充國反復(fù)陳述用兵利害，并建議‘先誅先零（羌）’”可知，敢于堅持自己正確的主張；根據(jù)材料“宣帝詔令辛武賢等出擊，只取得小利，而趙充國不出兵，‘所降復(fù)者得五千人’，于是詔令罷兵”可知，富有政治智慧。（2）意義：趙充國平定羌族叛亂，維護(hù)西部邊境地區(qū)的穩(wěn)定和社會發(fā)展；根據(jù)材料“罷騎兵，招募民眾，‘繕鄉(xiāng)亭，浚溝渠’，進(jìn)行屯田”可知，趙充國在邊疆地區(qū)屯田，有利于促進(jìn)羌、漢兩族的交融和發(fā)展，鞏固統(tǒng)一的多民族國家；根據(jù)所學(xué)知識可知，趙充國解決羌族問題的措施多為后世借鑒，為后世治理邊