部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第四單元第12課《總也倒不了的老屋》同步課時(shí)訓(xùn)練D卷

第第頁(yè)部編版三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第四單元第12課《總也倒不了的老屋》同步課時(shí)訓(xùn)練D卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共5題；共8分)1.（1分）下列說(shuō)法正確的是（）A.強(qiáng)大的“強(qiáng)”字讀音是qiánɡ。

B.“催”字讀音是chuī，組詞：催促。

2.（1分）選詞填空憶

億

異①我們國(guó)家有十三________人口。②同學(xué)們________口同聲地說(shuō)：“好”?、勰棠蘝_______起往事。倍

被陪④我________小紅去書店看書。⑤門________他輕輕地關(guān)上了。⑥我要加________努力學(xué)習(xí)。3.（2分）句子訓(xùn)練營(yíng)①荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（用劃線的詞造句）②我們班同學(xué)差不多根本沒(méi)有考試不及格的。（修改病句）③這是美麗的珍珠泉。（改為反問(wèn)句）④周圍的

珍珠泉編了個(gè)花朵

給

和

蕨草

花環(huán)樸素的（連成一句通順的話）4.（3分）判斷下面句子含義是否正確（1）泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。泉眼無(wú)聲地淌流著細(xì)細(xì)的流水，好像愛(ài)惜泉水不愿多流一滴似的。（2）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小小荷葉才露出尖尖的角兒，戲水的蜻蜓便早早地站在它的上頭了。寫出了蜻蜓、小荷的情態(tài)，充滿生機(jī)和情趣。5.（1分）選詞填空因此

因?yàn)棰賍_______今天下雨，所以我們沒(méi)有去公園玩。②今天我生病，________沒(méi)有去上學(xué)。已經(jīng)

曾經(jīng)③爺爺________當(dāng)過(guò)兵。④老屋________活了一百多歲了。二、閱讀理解(共2題；共7分)6.（3分）重點(diǎn)語(yǔ)段賞析。蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，（）一根極細(xì)的電線，它（）能靈巧的避開(kāi)，難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？21教育網(wǎng)為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)，在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著?？茖W(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。（1）從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。靈活——________

烏黑——________

清晰——________（2）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3）下面選項(xiàng)中能體現(xiàn)蝙蝠習(xí)性的是（）A.夜里飛行

B.眼睛特別敏銳

C.捕捉飛蛾和蚊子

D.能巧妙避開(kāi)障礙物

（4）為了弄清蝙蝠，夜里飛行的秘密，科學(xué)家做了________次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：________。7.（4分）課內(nèi)閱讀。掌聲上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。因?yàn)樗r(shí)候生過(guò)病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來(lái)的，還不知道英子的情況。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。（1）判斷下列句子中表現(xiàn)了英子怎樣的心情，再選擇填入。A．自信、感激

B．憂郁、自卑

C．緊張、自卑①因?yàn)樗r(shí)候生過(guò)病，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢(shì)。（）②英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。（）③英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。（）（2）課文中一共響起了_______次掌聲，分別是_______、_______的掌聲。（）A.2次；鼓勵(lì)克服懦弱、鼓勵(lì)勇敢地表現(xiàn)

B.2；鼓勵(lì)克服自卑的、祝賀英子挑戰(zhàn)自己成功

C.3次；鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、祝賀

（3）從文中劃線部分的句子，可以讀出英子有了很大的_______改變，變得_______。（）（多選）A.開(kāi)朗、快樂(lè)

B.愛(ài)與人交往

C.積極、自信

參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共5題；共8分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答