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第第頁(yè)部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文5.16一分鐘同步練習(xí)D卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共6題；共37分)1.（5分）組詞。震________

瘋________

駭________雷________

癡________

該________2.（6分）我是拼寫小冠軍。zhī

shihǎi

yángxióng

māoxīn

kǔ________________________________xìn

fēngyuán

zhùhuá

lìchéng

shì________________________________3.（7分）按順序，找朋友，把字母填在相應(yīng)的橫線上。A．圓B．園公________________月菜________________圈花________4.（8分）看圖寫詞語(yǔ)。________________5.（4分）我會(huì)選擇意思相反的字。上

地

古

火下——________

今——________

水——________

天——________6.（7分）照樣子寫句子例：術(shù)

美術(shù)

我們今天上午要上美術(shù)課。（1）注________

________。（2）課________

________。（3）筆________

________。二、現(xiàn)代文閱讀(共1題；共3分)7.（3分）快樂閱讀，完成練習(xí)金色的草地（節(jié)選）有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏了，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。（1）從文中可知，吸引“我”觀察蒲公英花的變化的原因是（）A.草地的顏色發(fā)生了變化。

B.蒲公英的花像手掌。

C.“我”和弟弟在草地上玩得很開心。

D.“我”要路過草地去釣魚。

（2）你從選文中的“我”身上學(xué)到了什么？參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共6題；共37分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：答案：3-1、考點(diǎn)：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：答案：6-

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