部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷(一)A卷

第第頁(yè)部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元試卷（一）A卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、基礎(chǔ)知識(shí)(共12題；共100分)1.（8分）讀一讀，給帶點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)淖x音。

①為了贏得戰(zhàn)斗(dǒu

dòu)________

的勝利，朱德也戴著斗(dǒu

dòu)________

笠，去挑糧食。

②讓年紀(jì)大的人挑一擔(dān)（dān

dàn）________

糧食，這是多么重的負(fù)擔(dān)（dān

dàn）________??！2.（10分）比一比，再組詞塘________

欣________

賞________

傳________

嘆________糖________

碩________

裳________

轉(zhuǎn)________

漢________3.（6分）仿寫詞語(yǔ)客客氣氣：________

________

________

________同心協(xié)力（含有一對(duì)同義詞）：________

________

________

________4.（6分）我是拼音小能手________________________經(jīng)歷傳奇色彩5.（6分）比一比，再組詞。桃________

休________

值________

注________跳________

體________

植________

住________6.（4分）讀句子，給句子中劃線詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法，意思不變。①聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。________②為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。________③在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。________7.（9.0分）(2020四上·鹽城月考)默寫。（1）須臾卻入海門去，________。（2）湖光秋月兩相和，________。（3）我們踮著腳往東望去，________，看不出有什么變化。（4）細(xì)細(xì)的溪水，流著________，流著________。8.（8分）按要求改寫句子。①大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢？（變成陳述句）②我最不中用。我被派到這兒來(lái)了。（用上關(guān)聯(lián)詞，合成一句話）③只有訪問(wèn)“狗國(guó)”，才從狗洞進(jìn)去。（用劃線詞語(yǔ)造句）④既然有這么多人，為什么打發(fā)你來(lái)呢？（用劃線詞語(yǔ)造句）9.（7.0分）閱讀課文片斷，回答問(wèn)題。①哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這們幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50~150℃之間；二是必要的水分；生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供保障。②根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球之外的其他進(jìn)行了分析。水星離太陽(yáng)最近，朝向太陽(yáng)的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽(yáng)輻射和云層造成“溫室效應(yīng)”使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。（1）片段①和②主要從________和________兩方面介紹了宇宙生命之謎。（2）第①段提到“條件”有四個(gè)：適合生命生存的溫度、________、________和________。（3）水星上存在生命嗎？為什么？片段中哪句段話能給出答案？（4）第②段中“它們的表面溫度，一般都低于-140℃”中的“一般”一詞能否刪去？10.（10.0分）(2019·巢湖)閱讀下文，回答問(wèn)題。農(nóng)村，是我童年生長(zhǎng)的地方，它給了我無(wú)限的快樂(lè)，無(wú)限的樂(lè)趣。夏天的傍晚，農(nóng)民們收工了，這是一天中最熱鬧的時(shí)候。人們有的在河里游泳，有的在吃飯，有的乘（chéng

chèng）涼、聊天。每當(dāng)這時(shí)候，也是我最得意的時(shí)候。農(nóng)村的蚊子很多，然而蜻蜓更多，我和幾個(gè)孩子拿著扇子來(lái)到馬路上捕蜻蜓，蜻蜓在我們頭上亂舞，我們一邊跑，一邊用扇（shān

shàn）子撲打著，“捕蜻蜓啦！快追呀！哈哈哈……”我們叫著、喊著，蜻蜓可真機(jī)靈，追呀！追呀，“啪”“啪”“啪”一下，兩下，三下，什么都沒(méi)有逮著。但我并不灰心，還是那樣不顧一切地追著，拍著?！芭尽?，我按到一只，我的心顫（chàn

zhàn）抖著，帶著希望，慢慢地，慢慢地揭開(kāi)扇子：“呼”，蜻蜓又飛了。我呆呆地望了一會(huì)兒天空，又不顧一切地追蜻蜓了。我們家鄉(xiāng)的地，遍地是黃土，而我卻樂(lè)在其中。我經(jīng)常弄來(lái)好多好多的泥巴，制作泥槍炮。我把黃泥巴在手上搓呀搓呀，一會(huì)兒搓成一個(gè)圓的，一會(huì)兒又搓成一個(gè)方的，把它們連接起來(lái)，制成一個(gè)坦克。對(duì)，還要插上一面小旗，兩邊再加上一小塊，就更好了。坦克制成了，我欣賞著自己的勞動(dòng)成果，別（béi

bié）提多高興了。我小時(shí)候很自信，總認(rèn)為自己是對(duì)的。我家養(yǎng)了六只雞，睡覺(jué)時(shí)總是站著的，我可一點(diǎn)都看不慣，總要把它們都按下去躺著睡。雞因此對(duì)我很不滿意，“咯咯咯”地叫，吵醒了媽媽，我只好無(wú)可奈何地走開(kāi)。我扎（zhā

zā）著兩個(gè)非常短的小辮，一次我自己照著鏡子，拿了把剪子蠻有趣地“嚓、嚓、嚓”地剪了起來(lái)。這兒剪一點(diǎn)，那兒剪一點(diǎn)，長(zhǎng)短不一，這可成了什么頭呀！媽媽哭笑不得，干脆給我剪了個(gè)小分頭，活像個(gè)男孩子。童年啊！多么短暫而美好！假如我能再回到童年，假如我能使時(shí)間倒轉(zhuǎn)，假如……那該多好?。∪欢@不可能了，童年一去不復(fù)返了，但它給我留下了無(wú)比美好的回憶。（1）選擇劃線字正確的讀音。乘________（chéng

chèng）涼

扇________（shān

shàn）子顫________（chàn

zhàn）抖

別________（béi

bié）提扎________（zhā

zā）著（2）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。短暫——________

機(jī)靈——________

熱鬧——________（3）分別畫出文中的一個(gè)擬人句和一個(gè)排比句。（4）作者列舉了哪幾件事來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)童年的思念？（5）給短文起個(gè)合適的題目。11.（6分）(2017三上·諸城月考)經(jīng)典誦讀我最棒

（1）我會(huì)連①采得百花成蜜后________

A別有天地非人間②蘭陵美酒郁金香________

B為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜③日暮漢宮傳蠟燭________

C玉碗盛來(lái)琥珀光④聽(tīng)來(lái)咫尺無(wú)尋處________

D輕煙散入五侯家⑤桃花流水窅然去________

E潮打空城寂寞回⑥山圍故國(guó)周遭在________

F尋到旁邊卻不聲（2）我會(huì)選A命婦七車書

B秋榜對(duì)春闈

C舉杯邀月飲

D月明山寺遠(yuǎn)①騎馬踏花歸的上句是________；②雞窗對(duì)雁塔的下句是________；③風(fēng)細(xì)水亭虛的上句是________；④諸侯千乘國(guó)的下句是________。12.（20分）快樂(lè)作文。本單元，我們學(xué)習(xí)了詩(shī)人們用詩(shī)歌表達(dá)出自己情感的方式。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描寫美麗的大自然，來(lái)表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。題目自擬，不少于350字。參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)(共12題；共100分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：答案：