部編版2021-2022學(xué)年二年級上冊語文課文2第5課《玲玲的畫》同步練習(xí)A卷

第第頁部編版2021-2022學(xué)年二年級上冊語文課文2第5課《玲玲的畫》同步練習(xí)A卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎(chǔ)運用(共4題；共21分)1.（7分）看拼音，寫詞語。luóbofāchóuguǒjiàngfēngzheng________________________________láogùniàobùlòudiàoyíngyǎngpǐn________________________________2.（6分）我是拼音小能手________________________轟動書籍鉆研3.（4分）寫出反義詞兇猛—________

蔥蘢—________

漆黑—________4.（4分）讀一讀課文《我是最弱小的嗎》，填一填。母親和孩子們坐在草地上________，父親在旁邊________地看書。二、語段閱讀(共1題；共10分)5.（10分）認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。孫犁的一封回信1955年秋，那時我在一中上高二，課余最愛讀孫犁先生的作品，尤其對他的《風(fēng)云初記》讀了兩遍還愛不釋手。得知孫犁先生在天津日報社任副刊編輯，就貿(mào)然給他寫了封信，詢問《風(fēng)云初記》書名來歷，為什么叫“風(fēng)云”，又為什么叫“初記”。這是個浮淺而略顯幼稚的質(zhì)疑。信寄出后，我想孫犁是位大作家，又是位大編輯，興許沒時間理會一個普通中學(xué)生。二十幾天過后，寄信之事便有些淡薄了，也不去傳達室探看有無報社來信了。一天，忽然有同學(xué)對我說有我的信，是天津日報社寄來的。我驚喜異常，急忙跑到傳達室取來信函，心里高興卻藏而不露，悄悄將信放到書包里，準(zhǔn)備回家細(xì)讀。晚上靜下來展信觀看，紅格毛邊紙信箋上，毛筆豎寫信文，行楷清晰而雋秀。抬頭稱呼“馬同學(xué)尊鑒”，信開頭首先為遲復(fù)而道歉，接著便解答我提出的問題。大略說，“風(fēng)云”是比喻局勢像風(fēng)云那樣突兀變化，說明革命形勢迅猛發(fā)展及“三座大山”行將崩潰的情狀?！俺跤洝笔切≌f卷冊序次，這本書只是“初記”，還要繼續(xù)寫“二記”、“三記”。結(jié)尾祝語叫“順頌學(xué)安”，落款孫犁，后具年、月、日。尺把長的信箋寫了三張。信寫得中規(guī)中矩一絲不茍，態(tài)度平易而謙恭，真令我由衷感動、欽佩、敬仰。【注】孫犁，現(xiàn)當(dāng)代小說家，散文家。（1）解釋下列劃線字。①愛不釋手________②在天津日報社任副刊編輯________③略顯幼稚________④展信觀看________（2）圈出文中劃線詞的近義詞。①來歷________（來源

本來

來路）②興許________（允許

少許

也許）③異常________（異樣

非常

經(jīng)常）④大略________（大約

大致

詳略）⑤情狀________（情形

情感

情況）⑥欽佩________（敬仰

佩服

敬佩）（3）在文中用波浪線劃出孫犁回答作者“風(fēng)云”和“初記”意思的句子。（4）按要求在文中找句子。①在文中用下劃線劃出寫作者“寄信后”、“接信時”和“看信后”心理活動的句子。②在文中用下劃線劃出寫孫犁回信信箋樣子和書寫、格式的句子。（注意：信內(nèi)容不要劃）（5）讀了文章你覺得孫犁是個怎樣的人？三、語言表達(共2題；共10分)6.（5分）選擇合適的詞語搭配。7.（5分）(2020六上·岳陽期末)口語交際?！笆澜缱兂纱蠡▓@，垃圾分類是關(guān)鍵?！笨捎械娜丝傆X得垃圾分類是件麻煩事兒。假如你的家人不贊成垃圾分類，也不積極參與，你會如何勸說他們呢？參考答案一、基礎(chǔ)運用(共4題；共21分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、考點：解析：答案：4-1、考點：解析：二、語段閱讀(共1題；共10分