安徽省池州市六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末抽考試卷B卷

第第頁(yè)安徽省池州市六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末抽考試卷B卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、積累與運(yùn)用(共7題；共39分)1.（2分）語(yǔ)境注音我能行。當(dāng)時(shí)，只要你想跟孔子學(xué)習(xí)，哪怕是帶上一束________肉干做見(jiàn)面禮或?qū)W費(fèi)，孔子也會(huì)樂(lè)________意收做學(xué)生。2.（8分）給下面的字加部首再組詞。耳——________——________

疏——________——________急——________——________

角——________——________3.（6分）按要求填空?！罢簟惫瞋_______筆，第九筆是________?！氨弧惫瞋_______筆，第五筆是________?！熬€”共________筆，第八筆是________。4.（2分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。垂死________

負(fù)隅________5.（3分）寫(xiě)出反義詞敵人—________

心疼—________

不料—________6.（5分）修改下面一段話，用上正確的修改符號(hào)。三個(gè)人同去攀登高山。第一個(gè)人剛開(kāi)始攀登幾步，就退了下來(lái)，感到山徒難登。第二個(gè)人攀登到半山，氣喘噓噓，望著上面險(xiǎn)惡高俊的山勢(shì)，退了下來(lái)。只有第三個(gè)人在攀登途中知難而進(jìn)，披荊斬棘，幾次跌倒，勇往直前，都爬起來(lái)再上，最后終于登上了峰頂，領(lǐng)會(huì)了無(wú)限風(fēng)光。7.（13分）我能照樣子用詞語(yǔ)寫(xiě)句子。（1）煙囪里吐出來(lái)的不是難聞的氣味，而是沁人心脾的芬芳。不是……而是……（2）小鳥(niǎo)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)。更……（3）我真希望，煙囪里噴出來(lái)的不是黑霧，而是輕盈潔白的云彩。________不是________,而是________。二、閱讀理解(共4題；共62分)8.（17分）閱讀《梅花魂》完成練習(xí)。離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書(shū)房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開(kāi)一看，原來(lái)是那幅墨（mò

mù）梅，就說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？”“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們______歷經(jīng)多少磨難，______受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人______在怎樣的境（jìng

jìn）遇里，______有梅花的秉（bǐng

bǐn）性才好?！保?）選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。墨________（mò

mù）梅

境________（jìng

jìn）遇

秉________（bǐng

bǐn）性（2）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。他們________歷經(jīng)多少磨難，________受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人________在怎樣的境遇里，________有梅花的秉性才好?！保?）梅花的秉性是怎么樣的？用橫線畫(huà)出文中描寫(xiě)梅花秉性的句子。（4）文中“有梅花秉性的中國(guó)人”具體的表現(xiàn)是什么？9.（17分）(2020四下·)課外閱讀。董遇讀書(shū)有三余董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛(ài)好學(xué)習(xí),因此獲得了豐富的知識(shí)。別人見(jiàn)他很有學(xué)問(wèn),常常要他講書(shū),可是他卻總是告訴人家:“你必須先自己讀它百八十遍,邊讀邊思,書(shū)中的道理自會(huì)懂得,倘若還有不懂之處,再講也不遲?！闭?qǐng)他講書(shū)的人說(shuō):“你講的很有道理?？墒俏覀兌伎嘤跊](méi)有時(shí)間怎么辦呢?”董遇回答說(shuō):“你們應(yīng)當(dāng)利用好‘三余’?！薄澳摹唷?”人們不解地問(wèn)。董遇看了看大家,一字一板地說(shuō):“所謂‘三余’,是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間。你想,冰天雪地沒(méi)有農(nóng)活,不是讀書(shū)的大好時(shí)間嗎?夜間是一天的業(yè)余時(shí)間,到處一片漆黑,無(wú)法干活兒,不也是讀書(shū)的好時(shí)間嗎?還有陰雨之天,到處一片泥濘,出門(mén)不得,更是在家讀書(shū)的好時(shí)間哩!”人們聽(tīng)了他的話,都有所悟,哪里是沒(méi)有時(shí)間,分明是不會(huì)利用時(shí)間呀!（1）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。倘若:________一字一板:________（2）把下面的反問(wèn)句改成陳述句。你想,冰天雪地沒(méi)有農(nóng)活,不是讀書(shū)的大好時(shí)間嗎?（3）董遇所指的“三余”各是什么時(shí)間?找出來(lái)。（4）從這則故事中,你悟出了什么道理?10.（23分）課外閱讀。母愛(ài)的力量那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)來(lái)的。自住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　迸⒌陌职质肿銦o(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地①_________醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下，既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的②_________，也要看她的造化。一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)?”男人埋下頭，低低地說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她?！弊o(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！蹦腥颂痤^，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說(shuō)：“謝謝，謝謝！”女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死③_________護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說(shuō)話，講故事，輕輕地唱歌……．直到那女孩完全醒來(lái)。醫(yī)生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)奇跡?！迸⒄f(shuō)：“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來(lái)．．…．”人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說(shuō)：“我記得讀過(guò)一句名言，母愛(ài)可拯救一切?！保?）給文中標(biāo)有①②③的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。①懇求

哀求

要求________②希望

期望

渴望________③抓住

攥緊

牽著________（2）這位女護(hù)士做了一件什么事呢？（3）“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，請(qǐng)問(wèn)是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡？（4）歌頌?zāi)笎?ài)的名言或詩(shī)句很多，請(qǐng)你寫(xiě)一句。（5）讀了這篇文章后，你最想對(duì)這位女護(hù)士說(shuō)些什么呢？11.（5分）在遼闊的草原上，你會(huì)看到成群的牛羊；在鄉(xiāng)間的小路上，你會(huì)聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會(huì)聽(tīng)到青蛙的歌唱……鄉(xiāng)間的一切如詩(shī)如畫(huà)，美不勝收。你印象中鄉(xiāng)村最美的景色是什么，把它寫(xiě)下來(lái)吧，讓我們一起欣賞。要求：題目自擬，要注意運(yùn)用本單元學(xué)到的表達(dá)方法和積累的優(yōu)美詞句，還要把字寫(xiě)規(guī)范、寫(xiě)美觀！參考答案一、積累與運(yùn)用(共7題；共39分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、考點(diǎn)：解析：答案：7-1、答案：7-2、答