部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元第15課《搭船的鳥(niǎo)》同步練習(xí)C卷

第第頁(yè)部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元第15課《搭船的鳥(niǎo)》同步練習(xí)C卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共5題；共18分)1.（4分）讀一讀，選出劃線字的正確讀音?；貞沖_______（yì

rì）

逗________松鼠（dǒu

dòu）薔薇________（wēi

wéi）

逮________蟈蟈（zǎi

dǎi）2.（4分）讀一讀，寫一寫。fěi

cuìzhǎn

lǎnzhōng

xúnlì

zi________________________________3.（2分）選詞填空。安心

放心（1）你________，我不會(huì)丟下你不管的。（2）我找不到一個(gè)________孵蛋的地方。4.（5分）把下面的話改成反問(wèn)句的形式，保持意思不變。在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，這片土地的每一部分都是圣潔的。5.（3分）(2017五上·始興期末)對(duì)于不講誠(chéng)信的人，我會(huì)用富蘭克林的名言勸他：“________”。對(duì)于那些只讀書卻不愛(ài)思考的人，我會(huì)用名言警句“________”來(lái)勸告。有些人干某件事表面上偽裝善良，其實(shí)心懷歹意，另有目的。我們常用歇后語(yǔ)“________”來(lái)形容這種人。二、閱讀理解(共2題；共38分)6.（13分）(2018六上·肇慶月考)閱讀短文，并按要求回答問(wèn)題。這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（1）讀選文，根據(jù)山中朋友的特點(diǎn)填一填。________嘰嘰喳喳

________氣勢(shì)雄渾

________身影潔白________吟誦小詩(shī)

________水平如鏡

________身軀挺拔（2）選文采用________、________的修辭手法。（3）文中劃線的句子是________句，請(qǐng)將它變?yōu)殛愂鼍?。________（4）作者采用第二人稱拉近了與朋友間的距離，讀來(lái)倍感親切。請(qǐng)你也用這種方式，和山里的朋友打招呼。你好，漂亮的蝴蝶！________？你好，________！________？7.（25分）快樂(lè)閱讀。棗

樹(shù)春天來(lái)了，楊樹(shù)、柳樹(shù)都發(fā)芽了，惟獨(dú)棗樹(shù)在懶懶地睡懶覺(jué)。它一不出葉，二不開(kāi)花，樹(shù)干上爬滿了密密的皺紋，像老人的臉；長(zhǎng)滿了小黑疙瘩的枝枝杈杈，靜靜地伸向天空。它默默無(wú)聞，長(zhǎng)得一點(diǎn)兒也不起眼。一直到四月，不幾天就抽出了幾片葉，那淡黃色的葉子在陽(yáng)光下一閃一閃的，真是新鮮可愛(ài)。接著棗樹(shù)開(kāi)花了，六個(gè)尖尖的花瓣，像是金黃的六角小星星。它能混在樹(shù)葉中，散發(fā)出一陣陣清香，招來(lái)了許多蜜蜂。聽(tīng)大人說(shuō)，棗花蜜還是上等蜜呢。棗花一落，就長(zhǎng)出棗來(lái)了，綠色的，像一粒糖豆豆，不太好吃。這小青棗，長(zhǎng)得慢極了，老也不變紅。到了秋天，棗長(zhǎng)大了，像麻雀蛋圓滾滾的，也變紅了，像小瑪瑙球，紅亮亮的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉中綴滿了一只只小“紅燈籠”，真美呀！那脆生生的紅棗一吃到嘴里，立刻就有一股甜味往嗓子眼里鉆，把嗓子都刺癢了。?。棙?shù)，春天到來(lái)時(shí)，你不像楊樹(shù)、柳樹(shù)那樣的早早的就換了綠稠袍，爭(zhēng)著比漂亮。但到了秋天，你卻獻(xiàn)給人類脆甜的果實(shí)。這種高尚的品質(zhì)，真值得贊頌?。。?）多音字組詞。鉆

zuàn________

zuān________

長(zhǎng)

zhǎng________

cháng________（2）找出短文中一個(gè)比喻句抄寫下來(lái)。（3）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。①默默無(wú)聞：②贊頌：（4）根據(jù)理解完成。短文是按照棗樹(shù)的生長(zhǎng)順序?qū)懙?，先寫了棗?shù)的________，接著寫了棗樹(shù)的________。又寫了棗樹(shù)的________，最后寫了棗樹(shù)的________。和________、________對(duì)比，贊美了棗樹(shù)的高尚品質(zhì)。（5）讀了這篇短文，你有什么收獲？參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共5題；共18分)答案：1-1、考點(diǎn)：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、答案：3-2、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1