一年級道德與法治下冊 第一單元 我的生活好習(xí)慣 第二課 愛清潔 講衛(wèi)生教案 蘇教版

一年級道德與法治下冊第一單元我的生活好習(xí)慣第二課愛清潔講衛(wèi)生教案蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治下冊第一單元我的生活好習(xí)慣第二課愛清潔講衛(wèi)生教案蘇教版課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：一年級

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：90分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標

1.教學(xué)內(nèi)容：

(1)讓學(xué)生了解個人衛(wèi)生的重要性。

(2)讓學(xué)生學(xué)會保持個人衛(wèi)生的基本方法。

(3)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.教學(xué)目標：

(1)讓學(xué)生掌握保持個人衛(wèi)生的基本方法。

(2)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我管理能力。

(3)引導(dǎo)學(xué)生理解衛(wèi)生與健康的關(guān)系，增強健康意識。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：

-教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考個人衛(wèi)生的重要性。

-學(xué)生分享自己對個人衛(wèi)生的認識和看法。

2.新課導(dǎo)入：

-教師講解保持個人衛(wèi)生的基本方法，如勤洗手、保持口腔衛(wèi)生等。

-學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)正確的洗手方法和口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

3.案例分析：

-教師展示與衛(wèi)生習(xí)慣相關(guān)的案例，如不講衛(wèi)生導(dǎo)致的疾病等。

-學(xué)生討論案例中存在的問題，并提出改進措施。

4.小組活動：

-學(xué)生分成小組，討論并分享自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣的方法和經(jīng)驗。

-各小組派代表進行匯報，其他學(xué)生進行評價和借鑒。

5.總結(jié)與反思：

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強化重點知識點。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，并提出今后的努力方向。

6.課后作業(yè)：

-教師布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生完成作業(yè)，加深對課程內(nèi)容的理解和記憶。

四、教學(xué)評價

1.學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.學(xué)生作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

3.學(xué)生小組活動表現(xiàn)：評價學(xué)生在小組活動中的參與情況和合作能力。

4.學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生自我反思，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在以下三個方面：

1.道德素養(yǎng)：通過教學(xué)，讓學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生觀念，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

2.法治意識：在學(xué)習(xí)個人衛(wèi)生的過程中，讓學(xué)生了解并遵守相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國食品安全法》等，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。

3.自主學(xué)習(xí)與合作能力：在小組活動中，學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)并分享良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時與其他同學(xué)合作完成任務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

重點一：個人衛(wèi)生的重要性。讓學(xué)生了解個人衛(wèi)生對于健康生活的重要性，以及不良個人衛(wèi)生習(xí)慣可能帶來的危害。

重點二：保持個人衛(wèi)生的基本方法。讓學(xué)生學(xué)會并堅持正確的洗手方法、保持口腔衛(wèi)生、保持衣物整潔等基本衛(wèi)生習(xí)慣。

重點三：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生認識到養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的意義，并通過實例演示和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.教學(xué)難點：

難點一：理解個人衛(wèi)生的重要性。對于一年級學(xué)生來說，理解個人衛(wèi)生與健康生活的關(guān)系可能存在一定的困難，需要通過生動的案例和生活實例來幫助學(xué)生理解。

難點二：學(xué)會并堅持正確的洗手方法等基本衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)生可能對正確的洗手方法等基本衛(wèi)生習(xí)慣不夠熟悉，需要通過反復(fù)練習(xí)和提醒來幫助學(xué)生掌握。

難點三：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣需要長時間的堅持和自我管理，學(xué)生可能在這方面存在一定的困難，需要教師和家長共同努力，通過定期檢查、表揚等方式來鼓勵學(xué)生堅持。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-情景模擬：通過模擬日常生活場景，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)并實踐個人衛(wèi)生習(xí)慣。

-互動討論：引導(dǎo)學(xué)生圍繞個人衛(wèi)生主題進行討論，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。

-小組合作：將學(xué)生分成小組，共同完成有關(guān)個人衛(wèi)生的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

-案例分析：通過分析實際案例，使學(xué)生了解個人衛(wèi)生與健康的關(guān)系，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-情景模擬：教師準備一些日常生活場景，如廚房、衛(wèi)生間等，讓學(xué)生在這些場景中學(xué)習(xí)并實踐個人衛(wèi)生習(xí)慣。

-互動討論：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞個人衛(wèi)生主題進行討論，如“你平時是如何保持口腔衛(wèi)生的？”“你覺得保持個人衛(wèi)生對我們的生活有什么好處？”等。

-小組合作：教師布置任務(wù)，要求學(xué)生分組討論并設(shè)計一個關(guān)于個人衛(wèi)生的宣傳海報或小視頻。

-案例分析：教師展示與個人衛(wèi)生相關(guān)的案例，如不講衛(wèi)生導(dǎo)致的疾病等，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題，并提出改進措施。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：教師制作PPT，展示課程要點、情景模擬場景等，幫助學(xué)生直觀地理解課程內(nèi)容。

-視頻：教師選取與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，如正確的洗手方法等，讓學(xué)生在觀看視頻中學(xué)習(xí)個人衛(wèi)生知識。

-在線工具：教師利用在線工具，如互動討論區(qū)、小組合作平臺等，方便學(xué)生進行互動討論和小組合作。

-實物資源：教師準備一些日常生活用品，如牙刷、毛巾等，用于情景模擬和實踐活動。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《愛清潔講衛(wèi)生》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過因為不講衛(wèi)生而導(dǎo)致生病的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索保持個人衛(wèi)生的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解個人衛(wèi)生的基本概念。個人衛(wèi)生是指保持身體清潔、健康的生活習(xí)慣。它對我們的健康和生活質(zhì)量有著重要的影響。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了個人衛(wèi)生在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們預(yù)防疾病。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)正確的洗手方法和保持口腔衛(wèi)生這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與個人衛(wèi)生相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示正確的洗手方法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中保持個人衛(wèi)生”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了個人衛(wèi)生的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對個人衛(wèi)生的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《健康生活從我做起》：這本書介紹了許多關(guān)于個人衛(wèi)生的小知識和實用技巧，適合作為拓展閱讀材料。書中內(nèi)容包括正確的洗手方法、保持口腔衛(wèi)生、飲食健康等方面的知識。

《生活中的科學(xué)》：這本書通過生活中的實例，向讀者展示了科學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。其中涉及到個人衛(wèi)生的章節(jié)，可以作為拓展閱讀材料，幫助學(xué)生更好地理解個人衛(wèi)生的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

個人衛(wèi)生不僅是我們生活中的一部分，也是我們身體健康的重要保障。課后，學(xué)生可以進一步深入了解個人衛(wèi)生的相關(guān)知識，例如搜索網(wǎng)絡(luò)上的健康資訊，觀看有關(guān)個人衛(wèi)生的視頻教程，或閱讀更多關(guān)于健康生活的書籍。通過這些拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握個人衛(wèi)生的知識，并在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

此外，學(xué)生還可以關(guān)注一些健康生活類的社交媒體賬號，如微博、微信公眾號等。這些賬號會定期發(fā)布有關(guān)個人衛(wèi)生的小知識、健康飲食和運動等方面的資訊。通過關(guān)注這些賬號，學(xué)生可以隨時獲取最新的健康生活知識，進一步提高自己的健康素養(yǎng)。

同時，學(xué)生可以嘗試將所學(xué)的個人衛(wèi)生知識應(yīng)用到日常生活中，觀察和記錄自己的生活習(xí)慣的變化。例如，可以記錄自己每天的洗手次數(shù)、刷牙時間等，并通過反思和調(diào)整，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

最后，學(xué)生可以與家人、朋友分享所學(xué)的個人衛(wèi)生知識，一起討論如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過與他人交流，學(xué)生可以進一步鞏固和拓展自己的知識，同時也能夠幫助他人提高健康素養(yǎng)。教學(xué)反思在教授《愛清潔講衛(wèi)生》這一章節(jié)時，我通過情景模擬、互動討論、小組合作和案例分析等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握個人衛(wèi)生的重要性以及保持個人衛(wèi)生的基本方法。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點值得反思和改進：

1.情景模擬和互動討論能夠有效激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生可能因為害羞或緊張而不愿意主動發(fā)言。在未來的教學(xué)中，我應(yīng)該更加關(guān)注每個學(xué)生的反應(yīng)，鼓勵他們積極參與討論，同時提供更多的機會讓他們表達自己的觀點和想法。

2.在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在討論和合作中可能存在依賴心理，不愿意主動承擔(dān)責(zé)任和任務(wù)。為了提高小組合作的效率和質(zhì)量，我應(yīng)該在分組時更加注重學(xué)生的能力和特點，確保每個小組成員都能發(fā)揮自己的作用。同時，我應(yīng)該在小組合作的過程中，給予更多的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生學(xué)會如何有效溝通和協(xié)作。

3.在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生可能對案例中的情境和問題缺乏實際體驗，難以產(chǎn)生共鳴。為了提高案例分析的效果，我應(yīng)該在選擇案例時更加注重其真實性和貼近學(xué)生生活的特點，同時提供更多的背景信息和上下文，幫助學(xué)生更好地理解和分析案例中的問題。

4.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生可能對個人衛(wèi)生的重要性缺乏足夠的認識和重視。為了加強學(xué)生的健康意識，我應(yīng)該在教學(xué)內(nèi)容中更加突出個人衛(wèi)生與健康生活的關(guān)系，并通過實例和數(shù)據(jù)來展示不良個人衛(wèi)生習(xí)慣可能帶來的危害。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《愛清潔講衛(wèi)生》這一章節(jié)，主要內(nèi)容是個人衛(wèi)生的重要性以及保持個人衛(wèi)生的基本方法。通過情景模擬、互動討論、小組合作和案例分析等多種教學(xué)方法，我們幫助學(xué)生理解和掌握這些知識點。

在情景模擬和互動討論環(huán)節(jié)，我們通過生動的場景和問題，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。學(xué)生通過分享自己的觀點和想法，加深了對個人衛(wèi)生的理解。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生通過討論和合作，提高了團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生通過分析實際案例，了解了個人衛(wèi)生與健康生活的關(guān)系，提高了健康意識。

當堂檢測：

1.個人衛(wèi)生的重要性：請簡要描述個人衛(wèi)生對健康生活的影響。

2.保持個人衛(wèi)生的基本方法：請列舉出五種保持個人衛(wèi)生的基本方法，并簡要說明其作用。

3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：請談?wù)勀闳绾勿B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以及這對你的生活有哪些積極影響。

4.個人衛(wèi)生的實際應(yīng)用：請舉例說明個人衛(wèi)生在日常生活中是如何應(yīng)用的，以及它如何幫助我們解決問題。

5.小組合作：請談?wù)勀阍谛〗M合作中是如何參與討論和合作的，以及你從中學(xué)到了什么。典型例題講解1.例題1：請簡要說明個人衛(wèi)生的重要性。

答案：個人衛(wèi)生是指保持身體清潔、健康的生活習(xí)慣。個人衛(wèi)生對健康生活有著重要的影響。通過保持個人衛(wèi)生，我們可以預(yù)防疾病，保持身體健康，提高生活質(zhì)量。

2.例題2：請列舉出五種保持個人衛(wèi)生的基本方法，并簡要說明其作用。

答案：五種保持個人衛(wèi)生的基本方法包括：

a.勤洗手：洗手可以去除手上的細菌和病毒，防止疾病傳播。

b.保持口腔衛(wèi)生：刷牙可以去除口腔中的細菌，預(yù)防口腔疾病。

c.保持衣物整潔：定期清洗和晾曬衣物，可以去除衣物上的細菌和病毒，防止疾病傳播。

d.保持室內(nèi)清潔：定期打掃室內(nèi)，可以去除室內(nèi)的灰塵和細菌，提高室內(nèi)空氣質(zhì)量。

e.保持飲食衛(wèi)生：注意飲食衛(wèi)生，如使用干凈的餐具、避免食用過期或變質(zhì)的食品等，可以預(yù)防食物中毒等疾病。

3.例題3：請談?wù)勀闳绾勿B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以及這對你的生活有哪些積極影響。

答案：良好的衛(wèi)生習(xí)慣包括保持個人衛(wèi)生、保持室內(nèi)清潔、注意飲食衛(wèi)生等。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的方法包括：

a.制定衛(wèi)生計劃：制定每天的衛(wèi)生計劃，如每天定時洗手、刷牙、整理衣物等。

b.建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣：在日常生活中，時刻注意保持個人衛(wèi)生，如勤洗手、保持口腔衛(wèi)生等。

c.增強衛(wèi)生意識：通過閱讀健康資訊、觀看健康視頻等方式，增強對個人衛(wèi)生的重視。

養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣對生活的積極影響包括：

a.預(yù)防疾?。毫己玫男l(wèi)生習(xí)慣可以預(yù)防疾病，保持身體健康。

b.提高生活質(zhì)量：良好的衛(wèi)生習(xí)慣可以提高生活質(zhì)量，使生活更加舒適和愉快。

c.增強自信心：良好的衛(wèi)生習(xí)慣可以增強自信心，提高社交能力。

4.例題4：請舉例說明個人衛(wèi)生在日常生活中是如何應(yīng)用的，以及它如何幫助我們解決問題。

答案：個人衛(wèi)生在日常生活中有很多應(yīng)用，例如：

a.預(yù)防疾?。罕３謧€人衛(wèi)生，如勤洗手、保持口腔衛(wèi)生等，可以預(yù)防疾病，保持身體健康。

b.保持室內(nèi)清潔：定期打掃室內(nèi)，可以去除室內(nèi)的灰塵和細菌，提高室內(nèi)空氣質(zhì)量。

c.注意飲食衛(wèi)生：使用干凈的餐具、避免食用過期或變質(zhì)的食品等，可以預(yù)防食物中毒等疾病。

a.預(yù)防感冒：勤洗手可以去除手上的細菌和病毒，防止感冒的發(fā)生。

b.保持口腔健康：刷牙可以去除口腔中的細菌，預(yù)防口腔疾病，如牙周病、齲齒等。

c.保持衣物整潔：定期清洗和晾曬衣物，可以去除衣物上的細菌和病毒，防止疾病傳播。

5.例題5：請談?wù)勀阍谛〗M合作中是如何參與討論和合作的，以及你從中學(xué)到了什么。

答案：在小組合作中，我積極參與討論和合作，與小組成