計(jì)算機(jī)開放教育動(dòng)機(jī)分析

第第頁計(jì)算機(jī)開放教育動(dòng)機(jī)分析本文作者：林起祺單位：北海廣播電視大學(xué)

一、開放教育《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)的必要性

遠(yuǎn)程開放教育自從開辦到現(xiàn)在已經(jīng)有十幾年了，它成為了我國高等教育的重要組成部分，也是我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展選拔和培養(yǎng)人才的途徑之一。但是近幾年來，由于成人高等教育招生的困難，開放教育的入學(xué)門檻越來越低，只要報(bào)名都能讀。同時(shí)由于學(xué)生多數(shù)是在職生，他們大多單一的對學(xué)歷追求，而且學(xué)?；旧鲜前凑债a(chǎn)業(yè)化模式運(yùn)作的，所以在總體來看，生源的質(zhì)量在一定程度上下降，學(xué)習(xí)狀況整體不盡如人意。其中，使得成人高等教育招生困難的一個(gè)主要的原因是，本科的學(xué)生都要參加全國統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)考試（下簡稱"網(wǎng)考"）。這個(gè)考試對于那些只是追求文憑的學(xué)生來說，的確是個(gè)不小的困難。網(wǎng)考其中有一門就是《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》，這門課程要求學(xué)生掌握的知識比較全面，90分鐘內(nèi)在電腦上靈活作答。考試的題型也很全面，單單操作題就讓考生很費(fèi)功夫。但是，就這一門課的學(xué)生上課情況而言，學(xué)生的積極性出現(xiàn)了一定程度上的下降。筆者對這些情況認(rèn)真的研究，發(fā)現(xiàn)其根本原因還是學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不夠正確。學(xué)生普遍認(rèn)為：缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、工作繁忙等。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)要素，如果能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從"要我學(xué)"轉(zhuǎn)變成"我要學(xué)"，把《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課程學(xué)好了，把本科的課程通過了。這樣一來，不但能從根本上提高生源的質(zhì)量，而且招生的前景會更加的開闊。所以，培養(yǎng)和激發(fā)成人高等教育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)是勢在必行。

二、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》動(dòng)機(jī)的措施

在這里，筆者就《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課程，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，談?wù)勛约旱囊恍┛捶ê徒?jīng)驗(yàn)。

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)學(xué)生拿到這接近四百頁的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的教材時(shí)，翻開里面全部都是文字、數(shù)字、公式和習(xí)題，使得很多的學(xué)生望而卻步。特別是對于一些年齡稍大的學(xué)生來說，對這門課程的學(xué)習(xí)失去了興趣。出于這方面的考慮，當(dāng)筆者在講到"計(jì)算機(jī)安全"這一章內(nèi)容中的密碼技術(shù)時(shí)，為了讓學(xué)生對"加密"這個(gè)概念有一個(gè)更加感性的認(rèn)識，筆者挑選了一部美國大片《空中監(jiān)獄》的相關(guān)加密內(nèi)容的片段在課堂上間插播放。這不但使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中得到放松，最關(guān)鍵的是使學(xué)生對這部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣大增，充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，這點(diǎn)在以后的學(xué)習(xí)中得到了充分的體現(xiàn)。"興趣是最好的老師。"沒有興趣地去學(xué)習(xí)，不但浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力，還達(dá)不到好的效果。在實(shí)際的教學(xué)中，教師如果能生動(dòng)地、簡明地闡述知識的意義，而且能運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段的話，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獲取知識的意愿。

（二）保持學(xué)生的好奇心

學(xué)生對新知識的好奇來源于其原有認(rèn)知和新知識之間的沖突。只有調(diào)動(dòng)好學(xué)生的好奇心理，才能激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，使其能主動(dòng)地解決主觀認(rèn)知和新知識之間的沖突。出于這個(gè)目的，當(dāng)講到"數(shù)制轉(zhuǎn)換"這個(gè)內(nèi)容的時(shí)候，筆者知道"數(shù)制轉(zhuǎn)換"是這門課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，對于那些已經(jīng)畢業(yè)多年，年齡稍大的學(xué)生來說，這個(gè)知識點(diǎn)顯得難度較大，他們不容易接受。怎樣才能激發(fā)起他們的好奇心，讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中去呢？在"二進(jìn)制"轉(zhuǎn)換到"十進(jìn)制"這個(gè)內(nèi)容里可以做文章。例如：111110B——————>（）D。一般做這道題的時(shí)候，大家都是使用：25+24+23+22+21相加的和得到答案的。為了能激發(fā)大家的好奇心，我把111110B加2后變成1000000B，然而1000000B就是26，那正確的答案就可以用26-2得到了。通過這道題，大家覺得非常的好奇，非常的來勁，對這個(gè)內(nèi)容接受的也很快。

（三）適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，為學(xué)生樹立可學(xué)好的學(xué)習(xí)信心

教師可根據(jù)學(xué)生的具體情況適當(dāng)鼓勵(lì)。把鼓勵(lì)看成隱含著成功的信息，用它來吸引學(xué)生的注意力，為學(xué)生樹立可以學(xué)好的學(xué)習(xí)信心。在講到計(jì)算機(jī)工作原理時(shí)，由于學(xué)生們平時(shí)只關(guān)心計(jì)算機(jī)"whattodo"，而不了解"howtodo"，因此，大家對計(jì)算機(jī)的工作原理并不了解。于是，我就利用計(jì)算機(jī)是如何來完成播放一部影片這個(gè)工作的例子，講述給大家，這樣一來大家看起來很深?yuàn)W的知識也普遍認(rèn)為比較容易接受。于是，筆者為學(xué)生們的這種認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行了表揚(yáng)。頓時(shí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)信心大增，對學(xué)好這門課程充滿了信心。

三、建議

成人高等教育是我國高等教育的必不可少的組成部分，其受益人群比較廣泛，然而普遍存在缺乏積極向上學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的現(xiàn)象。教師應(yīng)通過開展座談會或小組學(xué)習(xí)會議來幫助成人教育的學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀。學(xué)習(xí)是學(xué)生生存和發(fā)展的出路，特別是成人教育的學(xué)生，因?yàn)槠浞e累了一些社會閱歷和具有一些社會關(guān)系，畢業(yè)證只是一個(gè)方面，為了今后能更好的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和提高自身素質(zhì)才是至關(guān)重要的。筆者通過對成人高等教育的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課程學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行了分析，探討了其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要特點(diǎn)，并且結(jié)合自己的教學(xué)