高中數(shù)學(xué)班主任工作計(jì)劃6篇

高中數(shù)學(xué)班主任工作計(jì)劃6篇

高中數(shù)學(xué)班主任工作計(jì)劃1

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，八年級(jí)尤為關(guān)鍵。第一，學(xué)生對(duì)于無(wú)

論是學(xué)校，還是老師都有了一定的了解和熟識(shí)，沒有了新奇

感；第二，學(xué)生所學(xué)學(xué)問逐步加深，學(xué)習(xí)起來(lái)困難重重。第

三，學(xué)生逐步進(jìn)入青春期，生理和心理產(chǎn)生變化。這些因素

的影響，導(dǎo)致學(xué)生兩級(jí)分化較為嚴(yán)重，甚至?xí)霈F(xiàn)個(gè)別學(xué)生

的輟學(xué)。因此，為了使本學(xué)期教育教學(xué)工作得以順當(dāng)、圓滿

完成，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：

一、教育方面

作為班主任教師，要狠抓班會(huì)主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想

教育，形成積極健康向上的人格；要在平常教學(xué)和常規(guī)管理

中，注意情感滲透;更要注意家校聯(lián)誼，形成合力。

1、適時(shí)開展主題教育活動(dòng)。本學(xué)期的主題教育活動(dòng)主

要有：⑴開學(xué)初，進(jìn)一步開展《學(xué)守則，做合格中學(xué)生》主

題班會(huì)。⑵要依據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)開展《中學(xué)生異性交往》主

題班會(huì)。⑶抓住重大節(jié)日教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，開展《感恩教師》、

《愛我中華》等班會(huì)。

2、提高學(xué)生自我管理能力。連續(xù)放手學(xué)生，采取“模

范帶頭，全員參與”的方法。⑴優(yōu)化班干部隊(duì)伍。定期培訓(xùn)

和準(zhǔn)時(shí)培訓(xùn)相結(jié)合，抓好常規(guī)工作和明確職責(zé)分工，提高能

力。⑵深化小組文化。小組文化不再居于形式，每一名小組

成員都能夠在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心，行動(dòng)全都。⑶細(xì)化日常

工作。班級(jí)事務(wù)繁雜，明確每一名同學(xué)職責(zé)，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)

的參與意識(shí)是關(guān)鍵，本學(xué)期連續(xù)擴(kuò)大范圍，讓每一名同學(xué)在

班級(jí)中都有事做，逐步達(dá)到“人人有事做，事事有人管”的

良好局面。

3、準(zhǔn)時(shí)處理好“問題學(xué)生”和“突發(fā)事件對(duì)于問題

學(xué)生，要在平常教學(xué)中勤觀看，勤溝通，發(fā)覺苗頭準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)。

對(duì)于“突發(fā)事件”，要在處理問題是做到就事論事，不夾雜

主觀。

4、搞好家校關(guān)系，形成合力。本學(xué)期要連續(xù)和家長(zhǎng)保

持聯(lián)系，和家長(zhǎng)溝通中要留意好自己的態(tài)度和方式，最大限

度贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的認(rèn)可和支持。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)中，抓好課堂主陣地，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，營(yíng)造良好

的教學(xué)氛圍。

1、通透研究教材，充分利用各種教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，

嚴(yán)格根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于每一單元

每一課都有明確的培育目標(biāo)，詳細(xì)的操作方法。不僅教給學(xué)

生系統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)問，也要在潛移默化中培育學(xué)生的健全的人

格。

2、課堂上充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加大訓(xùn)練力度，讓學(xué)生

在小組合作交流等各種學(xué)習(xí)方式下，學(xué)問和能力雙豐收。

3、加強(qiáng)作文教學(xué)。連續(xù)保持讓學(xué)生記日記的習(xí)慣，寫

生活、寫心情，并領(lǐng)先垂范，讓下水作文引領(lǐng)學(xué)生，達(dá)到“見

物能言、言之有物二

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4、上好閱讀課。依據(jù)大綱要求，支配學(xué)生閱讀中外名

著，擴(kuò)大閱讀量，撰寫閱讀筆記，提高閱讀鑒賞水平。

5、做好幫偏扶差工作。無(wú)論上課、平常，都要關(guān)注“后

進(jìn)生”，喚起信念、夯實(shí)基礎(chǔ)、縮小差距。

三、教科研方面

積極參與各級(jí)部門組織的教育科研活動(dòng)。日常中，不僅

利用好網(wǎng)絡(luò)資源搞好學(xué)習(xí)，而且還要專心閱讀有關(guān)的教育教

學(xué)書籍，提高自身業(yè)務(wù)水平。積極參與組內(nèi)課題研究，爭(zhēng)取

在教學(xué)中實(shí)踐理解理論，再讓理論指導(dǎo)實(shí)踐。專心研究新課

程標(biāo)準(zhǔn)，明確標(biāo)準(zhǔn)對(duì)每一階段的要求，詳細(xì)操作方法。

總之，在新的學(xué)年，我將充分發(fā)揮自己的能力水平，有

一份熱發(fā)一分光，以期圓滿完成本學(xué)期教育教學(xué)工作。

高中數(shù)學(xué)班主任工作計(jì)劃2

本班共有學(xué)生61名，男生29名，女生32名。其中有4

名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班學(xué)生人數(shù)

全年級(jí)最多，班級(jí)氣氛活躍，群眾榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活

動(dòng)專心性高。班上有特長(zhǎng)的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂、

器樂等方面都有特地的特長(zhǎng)生。家長(zhǎng)對(duì)孩子都注意全面發(fā)展,

許多學(xué)生對(duì)自我的將來(lái)有必需的準(zhǔn)備，但也有一部分學(xué)生仍

舊缺乏自覺性，不能很好的約束自我，需要老師的時(shí)刻提示

與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級(jí)的日常管

理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、

眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部分工作。由于年齡小，

部分學(xué)生自制潛力差，時(shí)常不能掌握自我，上課時(shí)愛任憑說(shuō)

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話或者做小動(dòng)作，不專心完成作業(yè)。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一

步培育。

主要實(shí)習(xí)工作：

（一）班級(jí)組織建設(shè)

（二）班級(jí)日常管理

（三）班級(jí)活動(dòng)管理

（四）班級(jí)教育力氣管理

（五）其他方面

日常工作：

（一）了解學(xué)生基本狀況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)

狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班狀

況，找學(xué)生談話。

（二）做好班級(jí)日常管理工作。督促學(xué)生早操、校會(huì)的隊(duì)

列狀況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午督促

學(xué)生衛(wèi)生打掃。

（三）批改作業(yè)、批改周記、作文、試卷。

（四）開展主題班會(huì)

（五）對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育

（六）專心寫好實(shí)習(xí)日志

詳細(xì)支配：

1、第一周（20XX年9月10日——15日）：熟識(shí)班級(jí)常

規(guī)工作，盡快熟識(shí)學(xué)生，記住他們的名字，了解一部分學(xué)生

的狀況。在班主任老師的指導(dǎo)下盡快熟識(shí)班級(jí)管理工作。

2、第二周（20XX年9月18日——23日）：在班主任老

師的指導(dǎo)下參與班級(jí)管理。早操、校會(huì)、眼保健操、早讀、

午餐、午休、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習(xí)等。組織學(xué)習(xí)《樂

師附小禮貌禮儀》。

3、第三周（20XX年9月25日——30日）：詳細(xì)策劃、

組織、開展主題班會(huì)：“情系奧運(yùn)奔向20XX”。對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)

慣養(yǎng)成教育，構(gòu)成良好行為習(xí)慣。連續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行

常規(guī)訓(xùn)練。加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和群眾衛(wèi)生。

4、第四周（20XX年10月8日——13日）：對(duì)個(gè)別學(xué)生

進(jìn)行教育，對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培育學(xué)生的參與意識(shí)

和群眾主義精神。

5、第五周（20XX年10月15日——19日）：撰寫班主任

工作總結(jié)。

高中數(shù)學(xué)班主任工作計(jì)劃3

一、班級(jí)基本概況六⑵班本學(xué)期有41名學(xué)生，其中男

生22名，女生19名，23名本地學(xué)生，18名外地學(xué)生。班

里大部分學(xué)生上課能專心回答問題，有刻苦鉆研精神，但班

里學(xué)生成果兩級(jí)分化，中間力氣薄弱，差生多為男生，主要

表現(xiàn)為小學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)態(tài)度不專心。

二、本學(xué)期工作措施

1、組織學(xué)生專心參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活

動(dòng)中取得好成果。

2、開展德育科研課題、個(gè)案分析及主題班會(huì)課的開設(shè)。

確定由班干部主持的每周工作總結(jié)，到達(dá)學(xué)生自主管理的目

標(biāo)。

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3、利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能

動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。

4、組織學(xué)習(xí)小組，建立互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制。

5、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)

疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。

6、抓好班級(jí)每一天的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作;

杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率。落

實(shí)值日組長(zhǎng)制度，職責(zé)到人。

7、落實(shí)每月一次的黑板報(bào)宣傳工作。提高板報(bào)、墻報(bào)

質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

8、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方

法。

9、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

10、透過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育學(xué)生的群眾觀念，增加班級(jí)

凝聚力。

高中數(shù)學(xué)班主任工作計(jì)劃4

在新學(xué)期中，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)五年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作，又

兼任班主任，為了使本學(xué)期的教學(xué)工作能更好的開展，現(xiàn)制

訂計(jì)劃如下：

一、學(xué)生情景分析

本班學(xué)生一共47人，其中男生21人，女生26人，學(xué)

生思維相當(dāng)活躍，個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比較濃，主動(dòng)性較強(qiáng)。

能集中留意聽對(duì)方講話，已初步學(xué)會(huì)了聽懂別人敘述的事,

能復(fù)述主要資料；會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦

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指定的課文。會(huì)默讀課文，邊讀邊思索，提出不懂的問題,

說(shuō)出自然段的主要意思，理解課文資料。能閱讀程度相宜的

兒童書報(bào)，了解主要資料。能觀看圖畫和事物，能說(shuō)語(yǔ)句通

順連貫的話，學(xué)會(huì)了寫日記、作文，但也有個(gè)別學(xué)生未能很

好地把握。部分學(xué)生鋼筆字能寫得正確、端正、干凈。寫字

姿態(tài)基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確、不美

觀。部分孩子們基礎(chǔ)學(xué)問不牢固，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣

躁，協(xié)作精神差，團(tuán)體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最基本的紀(jì)律觀念。

本班學(xué)生思維活躍，愛讀書、愛思索，發(fā)言進(jìn)取，敢于表達(dá)。

但本班學(xué)生書面表達(dá)本領(lǐng)比較差，一是書寫不是很規(guī)范，二

是習(xí)作水平缺乏表達(dá)技巧，不能把平常讀書積累到的美麗詞

句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。所以本學(xué)期應(yīng)當(dāng)著力于學(xué)生書寫和習(xí)

作水平的提高。

二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有

必需獨(dú)立識(shí)字的本領(lǐng)。

（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有必需的速度。

能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的美麗。

（三）能用平凡話正確、流利、有感情地朗讀課文。

（四）默讀有必需的速度，并能抓住文章的大意。

（五）能聯(lián)系上下文和自我的積累，體會(huì)課文中含義深刻

的句子。

（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)的思想感情,

初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，

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了解文章的基本說(shuō)明方法。

（七）學(xué)習(xí)瀏覽，依據(jù)需要搜集信息。

（八）養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬(wàn)

字。

（九）樂于參與爭(zhēng)論，敢于發(fā)表自我的意見。學(xué)習(xí)辯論、

演講的一些基本方法。

（十）能寫簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文，資料詳細(xì)，感情

真實(shí)。能修改自我的習(xí)作，書寫規(guī)范、干凈。

（十一）學(xué)寫簡(jiǎn)潔的讀書筆記、學(xué)寫資料梗概。

（十二）在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)

用資料的方法。并能策劃簡(jiǎn)潔的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。

三、教學(xué)重點(diǎn)

加強(qiáng)閱讀和習(xí)作的指導(dǎo)，使學(xué)生的閱讀和習(xí)作有所提高。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

連續(xù)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、專心學(xué)習(xí)了新大綱，新課標(biāo)，把握好本學(xué)期的教學(xué)

主線，在每節(jié)教學(xué)之前，都做到細(xì)心備課，專心鉆研教材，

設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇相應(yīng)的教法，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把

握并確定好本節(jié)課培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)的教學(xué)點(diǎn)

線。

要充分利用每周一的團(tuán)體備課時(shí)間，我們年組的教師共

同研究教材，把握重難點(diǎn)，爭(zhēng)論教學(xué)方法。在每次備課過(guò)程

中，我們都依據(jù)前一周的教學(xué)情景準(zhǔn)時(shí)調(diào)整本周的教學(xué)，并

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依據(jù)出現(xiàn)的問題，共同研究對(duì)策，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正發(fā)揮團(tuán)體

力氣。在每周的教研活動(dòng)時(shí)間，我們也是經(jīng)過(guò)要經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論教

學(xué)方法、專心聽組內(nèi)每位教師的課，爭(zhēng)論課的優(yōu)缺點(diǎn)，共同

提高，使新課標(biāo)的教學(xué)理念和方法盡快把握。

2、識(shí)字、寫字教學(xué)

五年級(jí)上冊(cè)的識(shí)字都隨課文支配。無(wú)論是精讀課文還是

略讀課文，都支配了要求熟悉的字。學(xué)生經(jīng)過(guò)前四年的學(xué)習(xí)，

已經(jīng)具備了必需的獨(dú)立識(shí)字本領(lǐng)，并且課文中的生字都有注

音，學(xué)生認(rèn)字并不困難，能夠讓學(xué)生自學(xué)或在小組里合作完

成。對(duì)于書寫練習(xí)，除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外，主要憑借寫字

課時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)糾正學(xué)生在書寫過(guò)程中出

現(xiàn)的問題，同時(shí)培育學(xué)生的書寫興趣和愛好。

3、閱讀教學(xué)

隨著年級(jí)的升高，學(xué)生閱讀本領(lǐng)的提高，教材中精讀課

文數(shù)量將漸漸削減，略讀課文的數(shù)量則漸漸增加。五年級(jí)上

學(xué)期是小學(xué)高年級(jí)的起始階段，我要全面把握閱讀教學(xué)的要

求，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)作文教學(xué)

(1)留意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)。

(2)重視習(xí)作以后的交流和展示。

(3)留意引導(dǎo)學(xué)生修改自我的習(xí)作。

(4)充分發(fā)揮習(xí)作講評(píng)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用。

(5)創(chuàng)造條件讓學(xué)生多寫多練。

5、鼓舞課外閱讀，培育學(xué)生課外閱讀的興趣，及每天

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閱讀的習(xí)慣。

6、開展好語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性、主動(dòng)

性，培育學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，做好輔差工作。

7、培育學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，鼓舞學(xué)生寫真人真事，

表達(dá)真情實(shí)感。

8、學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論，多讀教育雜志報(bào)刊，利用完可

能多的辦公及休息時(shí)間上網(wǎng)搜集資料，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想,

教學(xué)理念，教學(xué)方法。

9、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的提升：

(1)、培育后進(jìn)生的自信念。自信念是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的基

石，僅有樹立起后進(jìn)生的自信念，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了

起點(diǎn)。

(2)、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。要看到后進(jìn)生的閃

光點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行鼓舞和表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)其他同學(xué)

的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，熟悉到自我的不足，樹立起自信念。

(3)、對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)怪。要給后進(jìn)生創(chuàng)造進(jìn)取

向上的環(huán)境，要做到三心：誠(chéng)意、愛心、耐心。這樣往往是

事半功倍，使后進(jìn)生感到教師和同學(xué)對(duì)他的暖和。

(4)、對(duì)于優(yōu)等生我也不手軟，只要他們有出現(xiàn)驕傲的

心情，我就對(duì)他們進(jìn)行教育。在學(xué)習(xí)上，必需要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生

進(jìn)行科學(xué)的方法指導(dǎo)，作好他們學(xué)習(xí)計(jì)劃的周密支配，避免

優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成果的滑坡，以到達(dá)他們的求知欲望，引導(dǎo)他們

多讀一些課外讀物，增加閱讀本領(lǐng)。讓優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)、素

養(yǎng)等方面得到進(jìn)一步提升。

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10、專心做好單元月考工作

本學(xué)期，在學(xué)期初就把學(xué)習(xí)資料分為四大塊，每月對(duì)所

學(xué)學(xué)問進(jìn)行一次月考，經(jīng)過(guò)月考來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和學(xué)

問把握的程度?？己髮Ｐ倪M(jìn)行試卷分析，擬定補(bǔ)救措施，對(duì)

學(xué)生把握不好的地方準(zhǔn)時(shí)講解。

11、在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)問傳授的同時(shí)，也要不失時(shí)機(jī)對(duì)進(jìn)

行德育、環(huán)保、科技、美育、法制等多方面的滲透，加強(qiáng)未

成年人的思想教育，使他們受到熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的

教育，了解中國(guó)革命戰(zhàn)斗的艱辛，懂得幸福生活來(lái)之不易。

學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國(guó)刻苦

學(xué)習(xí)的思想，培育熱愛科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新精神，培育環(huán)

境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)職責(zé)感，陶冶愛美的情操。

12、開展學(xué)生的心理健康教育

本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，多渠道地了

解和把握學(xué)生地心理問題信息，準(zhǔn)時(shí)幫忙學(xué)生解決心理障礙。

高中數(shù)學(xué)班主任工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民

主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)

隊(duì)精神建設(shè)，增加集體的凝聚力。

2、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究

班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的

實(shí)效型。

二、工作目標(biāo)

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由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們連續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)

方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱還算可以，

但還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)底子比較薄弱，更需要耐心引導(dǎo)。因此，

作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變,

幫助他們準(zhǔn)時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三、重點(diǎn)工作

(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

1、支配班級(jí)活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力

的培育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)之前要制

定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)

施，力求取得主題教育的效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本

學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有

情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些

聯(lián)誼活動(dòng)。

2、營(yíng)造向上氛圍

依據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、團(tuán)結(jié)、

和諧、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍。

(1)制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)

習(xí)。

(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培育學(xué)生的組織能力和責(zé)任

心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培育學(xué)生的參與

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意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中漸漸形成自

理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培育班干部

班委干部是班主任的左右手。要專心選拔，同時(shí)要細(xì)心

培育。

第一、幫助班干部樹立威信；

第二、鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法；

第三、嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、能力上取得更大進(jìn)步，

在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,

亦即“以點(diǎn)帶面”；

第四、培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)

小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與

自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以

面帶面

（二）針對(duì)特別學(xué)生，開展特別教育

1、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特別學(xué)生開展教

育。

要通過(guò)觀看、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富

的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別學(xué)生的心理健康狀況和思

想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有全都的要求

和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積

極性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)

特別學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育

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和訓(xùn)練。

四、工作內(nèi)容及措施

(1)抓好每天的晨會(huì)和每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮

斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級(jí)的

將來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的

良好氛圍，進(jìn)一步增加班集體的凝聚力。

(2)結(jié)合實(shí)際狀況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如

何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找

原因，采取補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自

古英雄多磨難”的內(nèi)涵；教會(huì)學(xué)生把握辨證的挫折觀，經(jīng)常

保持自信和樂觀的態(tài)度；向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人

的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時(shí)針

對(duì)平常成果較好，考試成果經(jīng)常不抱負(fù)的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),

依據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流。

(3)充分利用晨會(huì)和班會(huì)以及語(yǔ)文課前一分鐘講話，使

學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要

有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

(4)首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中熟悉自我，評(píng)價(jià)

自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中

無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中

期末進(jìn)行總結(jié)。

(5)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。

(6)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。

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連續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)

會(huì)參與管理。

高中數(shù)學(xué)班主任工作計(jì)劃6

新學(xué)期開頭了，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班

實(shí)際狀況，制定如下班主任工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)

新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素

養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為

習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高學(xué)生的基本道德。

上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義

的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。五年級(jí)

共有學(xué)生3人，其中男生1人，女生11人，大部分學(xué)生都

很活躍。

二、詳細(xì)狀況分析

品德方面

本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵

守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。能根據(jù)《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)

范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著

以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)

轉(zhuǎn)化。

干部狀況

通過(guò)一年的培育與熬煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范

帶頭作用，對(duì)待工作積極熱忱，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，

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責(zé)任心比較強(qiáng)，但能力上還缺乏熬煉培育，不夠主動(dòng)，需培

育。

班級(jí)形成狀況

班內(nèi)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。家長(zhǎng)均是農(nóng)夫。家長(zhǎng)能支持老師的

工作，但不重視家庭教育，能期望與教師積極協(xié)作，共同教

育好孩子。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)

班級(jí)教育工作重點(diǎn)

加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣,

連續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康

教育。

詳細(xì)工作：

1、連續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行

為。

、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培育，爭(zhēng)創(chuàng)

衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增加安全意識(shí)，形

成一定的能力。

4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到

健康地發(fā)展。

5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探索新知。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增加集體凝聚力。

、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體工

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3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。

詳細(xì)工作：

(1)鼓舞支持學(xué)生積極參與學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力

爭(zhēng)優(yōu)異成果，熬煉能力，培育其集體榮譽(yù)感。

留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種

生動(dòng)活潑的評(píng)比欄、中隊(duì)角，每個(gè)園地力求美觀大方，突出

特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增加班

級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面

為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)

五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

1、建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，

取名叫“我最棒！學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分,

學(xué)生每得到0分，就可以換一月亮。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加,

表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整

體表現(xiàn)狀況可一目了然。另外，班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小

組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)行評(píng)比，鼓舞

學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。

、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，

選出小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互幫助，

團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同

學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四

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人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就

擔(dān)當(dāng)，假如下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之,

這也培育了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

、文明行為方面

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)

比，詳細(xì)做法如下：

1、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表

現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。

、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。

3、利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組

員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組二

4、設(shè)立中隊(duì)記錄本，進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。本學(xué)期

建立"中隊(duì)記錄本"，將針對(duì)兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好

人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評(píng)比

欄。

3、衛(wèi)生方面

通過(guò)四年的熬煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真,

為此我將采取以下措施：

(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?

責(zé)任到人，增加小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢

查整理潔凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問

題準(zhǔn)時(shí)向老師匯報(bào)。

五、德育工作措施

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在德育方面的工作，要到處與學(xué)校教育處保持全都。為

此我制定以下措施：

1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、

求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語(yǔ)。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小

衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性

特長(zhǎng)、美化環(huán)境，利用評(píng)比欄鼓舞學(xué)生進(jìn)步。

、培育班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的

同