廣西柳州市語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中達(dá)標(biāo)模擬試題及答案

廣西柳州市語(yǔ)文小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期中達(dá)標(biāo)模擬試題班級(jí)：________________學(xué)號(hào)：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A.僵硬（jiāng）告誡（jè）帳篷（zhàng）B.譴責(zé)（qiǎn）蜿蜒（wān）懶惰（duò）C.晶瑩（yíng）遠(yuǎn)眺（tiào）眷戀（juàn）D.朦朧（méng）搖曳（yè）囫圇（húlún）答案：B解析：A項(xiàng)中“告誡”的“誡”應(yīng)讀“jiè”；C項(xiàng)中“遠(yuǎn)眺”的“眺”應(yīng)讀“tiǎo”，但選項(xiàng)中已給出正確讀音，故排除；D項(xiàng)中“囫圇”的“圇”應(yīng)讀“l(fā)ún”，但選項(xiàng)中已給出正確讀音，故排除。下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.歷盡心血飽經(jīng)風(fēng)霜長(zhǎng)途拔涉B.張燈結(jié)采青面撩牙別有深意C.思潮起伏懸崖峭壁抑揚(yáng)頓挫D.狂風(fēng)怒號(hào)可見(jiàn)一班寢不安席答案：C解析：A項(xiàng)中“長(zhǎng)途拔涉”應(yīng)為“長(zhǎng)途跋涉”；B項(xiàng)中“張燈結(jié)采”應(yīng)為“張燈結(jié)彩”，“青面撩牙”應(yīng)為“青面獠牙”；D項(xiàng)中“可見(jiàn)一班”應(yīng)為“可見(jiàn)一斑”。下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。B.能否珍惜時(shí)間是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。C.通過(guò)這次活動(dòng)，使我受到了很大的教育。D.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。答案：D解析：A項(xiàng)中搭配不當(dāng)，應(yīng)將“季節(jié)”改為“城市”或?qū)ⅰ扒锾斓谋本备臑椤氨本┑那锾臁保籅項(xiàng)中兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉“能否”；C項(xiàng)中缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”。下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。A.“不，我不去！”我狠狠地回答。B.“他叫什么名字？”我好奇地問(wèn)：“他多大了？”C.我最喜歡讀的書(shū)有：《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》……D.這里的山啊、水啊、樹(shù)啊、草啊，都是我從小就熟悉的。答案：A解析：B項(xiàng)中“問(wèn)”后面應(yīng)使用逗號(hào)，而不是冒號(hào)；C項(xiàng)中“有”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)中頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)椤吧桨?、水啊、?shù)啊、草啊”是并列的短語(yǔ)，不是詞語(yǔ)。下列句子中，修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）。A.興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（擬人）B.桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。（排比、比喻）C.教室里靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。（夸張）D.難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？（設(shè)問(wèn)）答案：D解析：D項(xiàng)中句子是反問(wèn)句，不是設(shè)問(wèn)句。反問(wèn)句是無(wú)疑而問(wèn)，答案在問(wèn)句中，而設(shè)問(wèn)句是自問(wèn)自答。二、多選題（每題4分）下列句子中，加點(diǎn)字使用正確且意思相近的一組是（）A.他非常關(guān)心集體，總是把班級(jí)的利益放在首當(dāng)其沖的位置。B.這場(chǎng)辯論賽，正反雙方唇槍舌劍，氣氛緊張。C.小紅今天穿了一件別具一格的裙子，吸引了大家的目光。D.我們要精益求精，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。答案：B、D解析：A項(xiàng)中“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，與句子意思不符，錯(cuò)誤；B項(xiàng)“唇槍舌劍”指辯論時(shí)言語(yǔ)鋒利，爭(zhēng)辯激烈，與句子意思相符，正確；C項(xiàng)“別具一格”指另有一種獨(dú)特的風(fēng)格，與“裙子”搭配不當(dāng)，錯(cuò)誤；D項(xiàng)“精益求精”指（學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等）好了還求更好，與句子意思相符，正確。下列關(guān)于《故宮博物院》這篇文章的表述，正確的有（）A.文章按照空間順序介紹了故宮的主要建筑及其布局和功用。B.文章在介紹建筑的同時(shí)，還穿插了對(duì)歷史、文化、藝術(shù)等方面的介紹。C.文章著重描繪了太和殿的雄偉壯麗，目的是突出故宮的奢華與繁復(fù)。D.文章通過(guò)對(duì)故宮的詳細(xì)介紹，表達(dá)了對(duì)中國(guó)古代建筑藝術(shù)的贊美。答案：A、B、D解析：A項(xiàng)正確，文章確實(shí)按照空間順序介紹了故宮的主要建筑及其布局和功用；B項(xiàng)正確，文章在介紹建筑的同時(shí)，也介紹了與之相關(guān)的歷史、文化、藝術(shù)等方面的內(nèi)容；C項(xiàng)錯(cuò)誤，文章描繪太和殿的雄偉壯麗，目的是體現(xiàn)故宮建筑群規(guī)模的宏大壯麗、建筑精美和布局統(tǒng)一的特點(diǎn)，并非突出故宮的奢華與繁復(fù)；D項(xiàng)正確，文章通過(guò)對(duì)故宮的詳細(xì)介紹，確實(shí)表達(dá)了對(duì)中國(guó)古代建筑藝術(shù)的贊美之情。三、判斷題（每題3分）【題目】“鍥而不舍”的“鍥”字讀音是“qiè”，意思是雕刻。（）

【答案】√【題目】“桂花盛開(kāi)的時(shí)候，不說(shuō)香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的?！边@句話是夸張句。（）

【答案】×（正確答案：這句話是陳述句，雖有強(qiáng)調(diào)桂花香氣濃郁的意思，但沒(méi)有明顯夸張）【題目】“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！边@是《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文中的句子。（）

【答案】×（正確答案：這是《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文中的句子應(yīng)為《珍珠鳥(niǎo)》是虛構(gòu)的題目，實(shí)際應(yīng)為《珍珠鳥(niǎo)》一文的作者馮驥才所寫(xiě)，原句出自《珍珠鳥(niǎo)》一文）【題目】“即”和“既”是形近字，也是同音字。（）

【答案】×（正確答案：“即”和“既”是形近字，但不是同音字，“即”的讀音是“jí”，“既”的讀音是“jì”）四、填空題（每題3分）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。奇異（奇特）贊嘆（贊賞）微?。煨。┐鸢福好總€(gè)詞語(yǔ)的近義詞都已在括號(hào)中給出。填寫(xiě)合適的量詞。一（本）書(shū)一（個(gè)）蘋(píng)果一（片）葉子答案：每個(gè)空格中的量詞都是根據(jù)常識(shí)和語(yǔ)境填寫(xiě)的合適量詞。填寫(xiě)古詩(shī)詞名句。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。答案：這兩句詩(shī)分別出自唐代王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》和毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》。寫(xiě)出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。黑暗中的一束光顯得那么明亮。（加點(diǎn)詞：明亮，反義詞：昏暗）她的性格很內(nèi)向，不喜歡與人交往。（加點(diǎn)詞：內(nèi)向，反義詞：外向）答案：每個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞都已在句子后的括號(hào)中給出。根據(jù)課文內(nèi)容填空?！恫菰芬徽n中，“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！边@句話描寫(xiě)了草原的美麗景色。答案：此題根據(jù)課文內(nèi)容填空，答案直接引用了課文中的句子。五、閱讀理解（每題4分）天津市語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期中達(dá)標(biāo)模擬試卷

閱讀短文，回答問(wèn)題

故鄉(xiāng)的蘆葦

多年來(lái)令我夢(mèng)牽魂繞，永遠(yuǎn)不能忘懷的，是故鄉(xiāng)的蘆葦。是的，就是那些看來(lái)似乎很不起眼的、樸實(shí)無(wú)華的蘆葦。一片片，一簇簇，迎著輕風(fēng)，搖曳著修長(zhǎng)的碧玉似的秀枝，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云，在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添幾分恬靜和飄逸。每年的端午節(jié)，我都會(huì)趕回故鄉(xiāng)去過(guò)節(jié)。這時(shí)，總有一大幫孩子在河邊、在蘆葦蕩里嬉戲打鬧，采摘蘆葉。女孩子們摘蘆葉，折成小船，在小船里放一只用麥稈編成的小蜻蜓，或是插一根小蘆葦管，放在河水里，讓它順著水流，一節(jié)一節(jié)地漂開(kāi)去，比誰(shuí)的船漂得遠(yuǎn)。男孩子們則忙著做蘆哨。做蘆哨要挑那種不老不嫩的蘆葦，將一頭捏扁了，那青青的、脆脆的蘆管便含在嘴里，對(duì)著天空，嗚嗚地吹起來(lái)。于是，歡樂(lè)的情緒就像鳥(niǎo)兒一樣，在天空飛旋盤(pán)繞。當(dāng)我們采完蘆葦葉子，滿載著快樂(lè)回家時(shí)，青青的蘆葦蕩里便飄起了潔白的蘆花。在微風(fēng)的吹拂下，那花絮飄呀飄，白白的，軟軟的，像一簇簇輕盈的羽毛，在風(fēng)中搖曳。啊，我故鄉(xiāng)的蘆葦，你永遠(yuǎn)令我魂?duì)繅?mèng)繞！問(wèn)題：短文是按照什么順序來(lái)描寫(xiě)故鄉(xiāng)的蘆葦?shù)?？?qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）答案：短文是按照時(shí)間順序來(lái)描寫(xiě)故鄉(xiāng)的蘆葦?shù)?，先?xiě)了蘆葦?shù)男忝雷藨B(tài)，再寫(xiě)了端午節(jié)時(shí)孩子們?cè)谔J葦蕩里玩耍的情景，最后寫(xiě)了蘆葦蕩里飄起蘆花的景象。第二自然段中，作者把蘆葦比作什么？這樣寫(xiě)有什么好處？（4分）答案：第二自然段中，作者把蘆葦比作綠色的輕云和碧玉似的秀枝。這樣的比喻形象地描繪了蘆葦?shù)娜崦雷藨B(tài)，使其更加生動(dòng)具體，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。孩子們是怎樣用蘆葦葉和蘆葦做游戲的？請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句概括。（4分）答案：女孩子們用蘆葦葉折成小船，并在里面放小蜻蜓或小蘆葦管，放在河水里比賽誰(shuí)的船漂得遠(yuǎn)；男孩子們則挑選不老不嫩的蘆葦，做成蘆哨來(lái)吹?！鞍?，我故鄉(xiāng)的蘆葦，你永遠(yuǎn)令我魂?duì)繅?mèng)繞！”這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）答案：這句話表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)蘆葦?shù)纳钌罹鞈俸蛻涯钪?，以及?duì)故鄉(xiāng)美好時(shí)光的追憶和珍惜。你認(rèn)為這篇短文有什么值得學(xué)習(xí)的地方？（可以從寫(xiě)作手法、情感表達(dá)等方面來(lái)談）（4分）答案：這篇短文值得學(xué)習(xí)的地方有：作者通過(guò)細(xì)致的觀察和生動(dòng)的描寫(xiě)，展現(xiàn)了故鄉(xiāng)蘆葦?shù)拿利惡秃⒆觽冊(cè)谔J葦蕩里玩耍的快樂(lè)；同時(shí)，作者通過(guò)對(duì)比喻等修辭手法的運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力；最后，文章以深情的話語(yǔ)表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和懷念，使文章情感真摯，富有感染力。六、作文（30分）題目：《我眼中的秋天》

要求：仔細(xì)觀察秋天的景色，抓住秋天景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。展開(kāi)豐富的想象，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動(dòng)。表達(dá)出你對(duì)秋天的喜愛(ài)之情，字?jǐn)?shù)不少于400字。寫(xiě)作例文：我眼中的秋天

秋天，是一個(gè)充滿詩(shī)意的季節(jié)。它不像春天那樣生機(jī)勃勃，不像夏天那樣熱情如火，更不像冬天那樣銀裝素裹。但它卻有一種獨(dú)特的韻味，讓我深深地著迷。秋天的天空格外高遠(yuǎn)，湛藍(lán)湛藍(lán)的，像一塊巨大的藍(lán)寶石。偶爾有幾朵白云飄過(guò)，仿佛是藍(lán)天上的點(diǎn)綴。太陽(yáng)也變得柔和起來(lái)，灑下一縷縷溫暖的陽(yáng)光，給大地披上了一層金色的外衣。走進(jìn)秋天的樹(shù)林，你會(huì)被那五彩斑斕的景色所吸引。樹(shù)葉有的變成了金黃色，有的變成了火紅色，還有的依然是深綠色。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下