云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼（一）專業(yè)名稱：云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用（二）專業(yè)代碼：610213二、入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。三、修業(yè)年限修業(yè)年限為3年，實(shí)行彈性修業(yè)年限，為2～5年。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或技能等級(jí)證書舉例電子信息大類（61）計(jì)算機(jī)類（6102）互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)服務(wù)（645，6450）信息系統(tǒng)集成與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)服務(wù)（653）信息系統(tǒng)集成服務(wù)（6531）運(yùn)行維護(hù)服務(wù)（654，6540）計(jì)算機(jī)與應(yīng)用工程技術(shù)人員2-02-13云計(jì)算運(yùn)維工程師云計(jì)算開發(fā)工程師云計(jì)算大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師云計(jì)算售前工程師云計(jì)算銷售專員1.OpenStack管理員認(rèn)證2.HCNA-Cloud云計(jì)算認(rèn)證3.RHCE認(rèn)證工程師4.騰訊云云從業(yè)者5.騰訊云云開發(fā)工程師6.騰訊云云運(yùn)維工程師五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)立足呂梁市、面向山西省、輻射周邊省市軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)服務(wù)行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展、具備良好職業(yè)道德和誠(chéng)信品質(zhì)，掌握云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，能應(yīng)用云網(wǎng)絡(luò)、云存儲(chǔ)、云應(yīng)用等技術(shù)，從事云計(jì)算的應(yīng)用開發(fā)、運(yùn)營(yíng)與維護(hù)、技術(shù)支持、云產(chǎn)品銷售及客戶服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格①素質(zhì)1.堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感；2.崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；3.具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；4.具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好。②知識(shí)1.掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；2.熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等知識(shí)；3.掌握運(yùn)動(dòng)生理常識(shí)和科學(xué)鍛煉身體的方法，掌握衛(wèi)生保健和心理疏導(dǎo)的相關(guān)知識(shí)；4.熟練掌握云網(wǎng)絡(luò)搭建與維護(hù)的知識(shí)；5.熟練掌握Linux系統(tǒng)管理與維護(hù)的知識(shí)；6.熟練掌握虛擬化技術(shù)相關(guān)知識(shí)；7.熟練掌握云存儲(chǔ)與應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)；8.熟練掌握數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)的知識(shí)；9.熟練掌握云平臺(tái)搭建與運(yùn)維的相關(guān)知識(shí)；10.掌握一門基礎(chǔ)程序設(shè)計(jì)語言和面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)；11.掌握云計(jì)算應(yīng)用開發(fā)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、WEB應(yīng)用開發(fā)的相關(guān)知識(shí)；12.了解云安全配置與應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)；③能力1.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；2.具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；3.具有團(tuán)隊(duì)合作能力，具有經(jīng)得起艱苦條件、復(fù)雜環(huán)境和工作壓力考驗(yàn)的心理調(diào)適能力；4.具有本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力，具備獨(dú)立思考、邏輯推理、進(jìn)行信息加工能力；5.具備服務(wù)器系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護(hù)實(shí)踐動(dòng)手能力6.具備計(jì)算機(jī)軟、硬件安裝能力；7.具備主流云平臺(tái)規(guī)劃搭建與維護(hù)的能力；8.具備編寫腳本或程序?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)化運(yùn)維的能力；9.具備主流虛擬化產(chǎn)品安裝、配置、故障排除的能力；10.具備云軟件開發(fā)與應(yīng)用的能力。六、課程設(shè)置及要求主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)（技能）課程。（一）公共基礎(chǔ)課程根據(jù)黨和國(guó)家有關(guān)文件明確規(guī)定，本專業(yè)人才培養(yǎng)方案將思想政治理論課、體育、軍事課、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、大學(xué)語文、高等數(shù)學(xué)、公共外語、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、信息技術(shù)等課程列入公共基礎(chǔ)必修課程，并將馬克思主義理論類課程、黨史國(guó)史、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、健康教育、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)等列為選修課。（二）專業(yè)（技能）課程（二）專業(yè)課程專業(yè)課程設(shè)置與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，課程內(nèi)容緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，注重學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)精神的培養(yǎng)。按照相應(yīng)職業(yè)崗位（群）的能力要求。一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)技術(shù)課程（含核心課程）、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關(guān)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。1.專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)基礎(chǔ)課是專業(yè)群公共平臺(tái)課程。主要教學(xué)內(nèi)容包括云計(jì)算概論、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、Linux操作系統(tǒng)與應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用、Java語言程序設(shè)計(jì)與應(yīng)用、Python編程實(shí)戰(zhàn)、LinuxShell編程項(xiàng)目教程、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、專業(yè)英語等。2.專業(yè)技術(shù)課程專業(yè)技術(shù)課程承載專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中的主要職業(yè)能力，能夠?qū)β殬I(yè)工作任務(wù)進(jìn)行專業(yè)性和職業(yè)性解釋、承載不可預(yù)見的工作任務(wù)，承載解決問題的能力，蘊(yùn)含基礎(chǔ)知識(shí)，工作過程系統(tǒng)化應(yīng)用性知識(shí)。主要專業(yè)技術(shù)課程包括：云存儲(chǔ)技術(shù)與應(yīng)用、虛擬化技術(shù)與應(yīng)用*、Docker容器技術(shù)與應(yīng)用、云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用、Hadoop大數(shù)據(jù)平臺(tái)構(gòu)建和應(yīng)用*、OpenStack云計(jì)算基礎(chǔ)架構(gòu)平臺(tái)技術(shù)與應(yīng)用*、云計(jì)算綜合運(yùn)維管理*、公有云企業(yè)SaaS云應(yīng)用開發(fā)*（*號(hào)為核心課程）等。專業(yè)技術(shù)課程和主要教學(xué)內(nèi)容見表2.表2.專業(yè)技術(shù)課程和主要教學(xué)內(nèi)容序號(hào)專業(yè)技術(shù)課（*核心課程）主要教學(xué)內(nèi)容1Hadoop大數(shù)據(jù)平臺(tái)構(gòu)建和應(yīng)用*本課程為云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，主要講述了云計(jì)算背景下大數(shù)據(jù)平臺(tái)的構(gòu)建和開發(fā)。學(xué)生通過該課程學(xué)習(xí)能夠掌握主流大數(shù)據(jù)平臺(tái)Hadoop的架構(gòu)和原理，掌握大數(shù)據(jù)思維，能夠在云計(jì)算集群上開發(fā)大數(shù)據(jù)程序，進(jìn)行數(shù)據(jù)綜合分析。2OpenStack云計(jì)算基礎(chǔ)架構(gòu)平臺(tái)技術(shù)與應(yīng)用*本課程是一門專業(yè)核心課程，主要講述了云計(jì)算基礎(chǔ)架構(gòu)平臺(tái)OpenStack的搭建和運(yùn)維。學(xué)生通過該課程學(xué)習(xí)能夠掌握主流云平臺(tái)OpenStack的架構(gòu)和原理，掌握搭建公用云、私有云、混合云的基本技術(shù)和基本技能。3云存儲(chǔ)技術(shù)與應(yīng)用本課程以云存儲(chǔ)技術(shù)為主線，介紹了云存儲(chǔ)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)以及云存儲(chǔ)的系統(tǒng)架構(gòu)，云存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)模型、云存儲(chǔ)服務(wù)體系和云存儲(chǔ)技術(shù)狀況及標(biāo)準(zhǔn)，最后通過云存儲(chǔ)技術(shù)實(shí)踐來加深學(xué)生對(duì)云存儲(chǔ)技術(shù)知識(shí)的掌握。培養(yǎng)學(xué)生云存儲(chǔ)平臺(tái)搭建、安裝與調(diào)試及運(yùn)維管理能力。4云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用本課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要培養(yǎng)學(xué)生云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)的管理能力和職業(yè)素質(zhì)，是一門面向云計(jì)算職業(yè)崗位的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用類課程。本課程是以學(xué)習(xí)任務(wù)為核心、工作過程為主線，主要培養(yǎng)學(xué)生在進(jìn)行中小企業(yè)云平臺(tái)搭建方案的綜合布線項(xiàng)目的方案設(shè)計(jì)工作任務(wù)。5虛擬化技術(shù)與應(yīng)用*本課程為專業(yè)核心課程，課程主要講述在云計(jì)算背景下如何將計(jì)算機(jī)的各種實(shí)體資源，如服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)、內(nèi)存及存儲(chǔ)等，予以抽象、轉(zhuǎn)換后呈現(xiàn)出來,學(xué)生通過該課程學(xué)習(xí)能夠掌握虛擬化技術(shù)的基本技術(shù)，具備對(duì)企業(yè)IT資源進(jìn)行高級(jí)管理和運(yùn)維的基本能力。6云計(jì)算綜合運(yùn)維管理*本課程為專業(yè)核心課程，課程主要講述云端運(yùn)維概述、云應(yīng)用遷移上云、云應(yīng)用系統(tǒng)升級(jí)、高可用部署、構(gòu)建研發(fā)運(yùn)維一體化平臺(tái)及混合云的運(yùn)維，具備企業(yè)應(yīng)用遷移上云和云端運(yùn)維的基本能力7公有云企業(yè)SaaS云應(yīng)用開發(fā)*本課程結(jié)合SaaS進(jìn)銷存系統(tǒng)的應(yīng)用開發(fā)、數(shù)據(jù)可視化技術(shù)、云平臺(tái)部署作為核心內(nèi)容。將進(jìn)銷存管理系統(tǒng)項(xiàng)目的開發(fā)分解為若干子模塊，在每一個(gè)子模塊中，首先提出要完成的任務(wù)目標(biāo)，然后詳細(xì)描述了任務(wù)的實(shí)現(xiàn)步驟，并對(duì)項(xiàng)目涉及的技術(shù)原理進(jìn)行了詳細(xì)介紹，最后給出了每一個(gè)模塊的實(shí)現(xiàn)效果。8Docker容器技術(shù)與應(yīng)用本課程主要講述Docker概述、容器技術(shù)的基本概念、容器管理平臺(tái)Rancher的簡(jiǎn)介等基本知識(shí)為主，培養(yǎng)學(xué)生較為系統(tǒng)的Docker容器技術(shù)基本技能。3.專業(yè)拓展課程為培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)工程思維、拓展知識(shí)結(jié)構(gòu)及對(duì)相關(guān)崗位的認(rèn)識(shí)而開設(shè)的課程，包括技術(shù)檔案管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、法律法規(guī)課程等，可以依據(jù)專業(yè)方向、區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及行業(yè)技術(shù)發(fā)展進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。4.實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐等。實(shí)訓(xùn)課程主要在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地開展；社會(huì)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)可由學(xué)校組織在騰訊云及生態(tài)企業(yè)開展，生產(chǎn)實(shí)習(xí)原則上應(yīng)當(dāng)在騰訊云及生態(tài)或具有公有云、私有云和混合云的企業(yè)完成。實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)遵守《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》有關(guān)要求。本專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)包含：OpenStack云平臺(tái)實(shí)訓(xùn)，Hadoop大數(shù)據(jù)平臺(tái)構(gòu)建和應(yīng)用，微信小程序應(yīng)用開發(fā)，企業(yè)SaaS云應(yīng)用開發(fā)，Javaweb應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn)，LinuxShell編程實(shí)訓(xùn)，Python編程實(shí)戰(zhàn)（語言基礎(chǔ)），企業(yè)級(jí)云應(yīng)用開發(fā)與運(yùn)維、銷售整體解決方案等。七、教學(xué)進(jìn)程總體安排根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，考慮專業(yè)特點(diǎn)與相關(guān)行業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，安排學(xué)時(shí)如下：1.每學(xué)年教學(xué)時(shí)間不少于40周，總學(xué)時(shí)一般為2800學(xué)時(shí)，每16學(xué)時(shí)折算1學(xué)分，總學(xué)分為160學(xué)分。2.公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的25%，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的50%，其中，頂崗實(shí)習(xí)累計(jì)時(shí)間為6個(gè)月。各類選修課程學(xué)時(shí)累計(jì)占總學(xué)時(shí)的10%。3.頂崗實(shí)習(xí)按每周24學(xué)時(shí)計(jì)算；每學(xué)時(shí)按照45分鐘計(jì)算。軍訓(xùn)、入學(xué)教育、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)（或畢業(yè)論文、畢業(yè)教育）等，以1周為1學(xué)分。4.教學(xué)進(jìn)程總體安排教學(xué)進(jìn)程總體安排是對(duì)本專業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)施進(jìn)程的總體安排，是專業(yè)人才培養(yǎng)模式的具體體現(xiàn)，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)構(gòu)建課程體系，注重公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的銜接，優(yōu)化課程安排次序，明確學(xué)期周數(shù)分配，科學(xué)編制教學(xué)進(jìn)程安排表（教學(xué)進(jìn)程安排見表3，高職考證安排見表4，學(xué)分學(xué)時(shí)分配見表5）。

表3：云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排表序號(hào)課程類別課程名稱學(xué)分總課時(shí)開課學(xué)期與課時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期合計(jì)理論實(shí)踐1316151515191公共必修課程思想道德修養(yǎng)與法治358580222毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論460600223高等數(shù)學(xué)81161160444高職高專英語81121120445體育與健康4.58820682226大學(xué)語文46464047計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)452262648心理健康教育23224829軍事理論230030210大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)2.5303001-5每學(xué)期6課時(shí)11勞動(dòng)教育2303001-5每學(xué)期6課時(shí)12形勢(shì)與政策（講座形式）2.5404001-5每學(xué)期8課時(shí)13安全教育2.5303001-5每學(xué)期6課時(shí)14中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化4這兩門課程1至5學(xué)期開設(shè)，學(xué)生以MOOK形式學(xué)習(xí)，學(xué)院統(tǒng)一組織考試，不計(jì)學(xué)時(shí)，計(jì)學(xué)分15美育教育4公共必修課程小計(jì)577426101321614102016專業(yè)基礎(chǔ)課程云計(jì)算概論226260217計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)464640418Linux操作管理與應(yīng)用4644816419LinuxShell編程項(xiàng)目教程260060420數(shù)據(jù)庫(kù)管理與應(yīng)用4604020421Python編程實(shí)戰(zhàn)（語言基礎(chǔ)）6966432622大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用46040204223專業(yè)英語2303002專業(yè)基礎(chǔ)課程小計(jì)28460312148214104024專業(yè)技術(shù)課程

（*核心課程）Hadoop大數(shù)據(jù)平臺(tái)構(gòu)建和應(yīng)用*4603030425Java語言程序開發(fā)及應(yīng)用4522626426虛擬化技術(shù)與應(yīng)用*690090627公有云企業(yè)SaaS云應(yīng)用開發(fā)*4602040428Docker容器技術(shù)與應(yīng)用690090629云計(jì)算網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用4602040430云存儲(chǔ)技術(shù)與應(yīng)用4602040431OpenStack云計(jì)算基礎(chǔ)架構(gòu)平臺(tái)技術(shù)與應(yīng)用*6903060632云計(jì)算綜合運(yùn)維管理*46020404專業(yè)技術(shù)課程小計(jì)42622166456404201433綜合實(shí)訓(xùn)課程微信小程序應(yīng)用開發(fā)46006034Javaweb應(yīng)用開發(fā)26006035畢業(yè)設(shè)計(jì)企業(yè)級(jí)云應(yīng)用開發(fā)與運(yùn)維、銷售畢業(yè)設(shè)計(jì)24624062426*24專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)小計(jì)3074207420000036專業(yè)

選修課限選課（數(shù)據(jù)庫(kù)高級(jí)應(yīng)用數(shù)據(jù)采集技術(shù)與應(yīng)用）490090637任選課1（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）460060438任選課2（Android云存儲(chǔ)客戶端開發(fā)）460060439公共選修課黨史國(guó)史323202職業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育選修課小計(jì)1224232210020014合計(jì)1692808112016882230242628表4：高職三年考證安排表序號(hào)考證名稱考核等級(jí)考核時(shí)間安排1OpenStack管理員認(rèn)證初級(jí)、中級(jí)第5學(xué)期2HCNA-Cloud云計(jì)算認(rèn)證初級(jí)、中級(jí)第5學(xué)期3RHCE認(rèn)證工程師初級(jí)、中級(jí)第5學(xué)期4騰訊云云從業(yè)者初級(jí)第5學(xué)期5騰訊云云開發(fā)工程師中級(jí)第5學(xué)期6騰訊云云運(yùn)維工程師初級(jí)第5學(xué)期7計(jì)算機(jī)等級(jí)證書二級(jí)第3學(xué)期表5：學(xué)分學(xué)時(shí)分配表課程類型課程學(xué)時(shí)課程學(xué)分課程學(xué)時(shí)/總學(xué)時(shí)備注公共基礎(chǔ)課課堂教學(xué)61239.521.79%公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)>=25%專題講座13017.54.63%專業(yè)課專業(yè)基礎(chǔ)4602816.38%專業(yè)技術(shù)6224222.15%專業(yè)實(shí)踐7423026.42%選修課242128.62%合計(jì)2808（理論學(xué)時(shí)：1120，占總學(xué)時(shí)39.89%，實(shí)踐學(xué)時(shí)：1688，占總學(xué)時(shí)60.11%）169學(xué)分八、實(shí)施保障主要包括師資隊(duì)伍、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、質(zhì)量管理等方面。（一）師資隊(duì)伍包括專任教師和兼職教師。一般按學(xué)生數(shù)與專任教師數(shù)比例不高于25:1的標(biāo)準(zhǔn)配備專任師資。1.專業(yè)帶頭人的基本要求（1）在契合區(qū)域云計(jì)算產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面，能提出適應(yīng)區(qū)域發(fā)展的人才培養(yǎng)中長(zhǎng)期發(fā)展思路。（2）具有行業(yè)影響力，能與多家企業(yè)建立緊密聯(lián)系，開拓本專業(yè)橫向項(xiàng)目，跟蹤專業(yè)技術(shù)發(fā)展，組建并培養(yǎng)適應(yīng)專業(yè)發(fā)展需求的教學(xué)與技術(shù)開發(fā)團(tuán)隊(duì)。（3）具備高職教育項(xiàng)目管理、課程開發(fā)、教研教改能力。（4）具備創(chuàng)新項(xiàng)目的研發(fā)能力，能承接企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目，能夠解決企業(yè)核心技術(shù)問題。（5）作為專業(yè)建設(shè)的帶頭人，具有教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，具備細(xì)致的建設(shè)思路和工匠精神，能主持專業(yè)建設(shè)的各方面工作。（6）能夠指導(dǎo)和培養(yǎng)骨干教師完成專業(yè)建設(shè)方面的工作。（7）具備碩士學(xué)位或高級(jí)職稱、雙師素質(zhì)。2.專任教師與兼職教師的配置與要求雙師型教師占專業(yè)課教師的比例一般應(yīng)不低于60%。建議專兼比達(dá)到1:1。企業(yè)兼職專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有高級(jí)職稱。（二）教學(xué)設(shè)施主要包括專業(yè)教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（基地）和校外實(shí)訓(xùn)基地。1.專業(yè)教室應(yīng)達(dá)到的基本條件人均使用面積2平方米，自然采光不足時(shí)應(yīng)輔以人工照明并符合節(jié)能環(huán)保要求。配備多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、白板、音響設(shè)備，提供互聯(lián)網(wǎng)接入和網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)系統(tǒng)。安裝應(yīng)急照明裝置，并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標(biāo)志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基本要求實(shí)訓(xùn)室建設(shè)是高職學(xué)生能力培養(yǎng)的最重要環(huán)節(jié)，而實(shí)踐課是培養(yǎng)學(xué)生能力的最佳途徑。實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)源于多年來騰訊云計(jì)算領(lǐng)域研究、實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)相關(guān)崗位人才技能需求的統(tǒng)計(jì)和分析，實(shí)驗(yàn)以真實(shí)的項(xiàng)目數(shù)據(jù)為背景，使用騰訊云線上線下的環(huán)境，讓學(xué)生直觀、全方位了解各種設(shè)備和應(yīng)用環(huán)境，真正加深對(duì)原理、標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)。通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，真正提高學(xué)生的技能和實(shí)戰(zhàn)能力，使學(xué)生感受企業(yè)文化氛圍，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和良好的素質(zhì)，這些都是他們將來在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中非常明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)的擇業(yè)范圍，對(duì)于學(xué)生來說具有現(xiàn)實(shí)意義的。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地名稱為：云計(jì)算綜合實(shí)訓(xùn)基地。基地下設(shè)5個(gè)實(shí)訓(xùn)室，各實(shí)訓(xùn)室完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及主要設(shè)備要求見表6。表6.云計(jì)算綜合實(shí)訓(xùn)基地情況表序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱主要設(shè)備要求1云平臺(tái)搭建與運(yùn)維實(shí)訓(xùn)室1.云平臺(tái)搭建;2.云系統(tǒng)運(yùn)維;3.云計(jì)算中心設(shè)計(jì)與建設(shè)；4.環(huán)境調(diào)試維護(hù)。計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、云基礎(chǔ)架構(gòu)平臺(tái)、云開發(fā)平臺(tái)、云計(jì)算安全框架、交換機(jī)、防火墻2虛擬化技術(shù)與應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室1.基于虛擬化技術(shù)的云計(jì)算實(shí)現(xiàn)；2.基于虛擬化技術(shù)的業(yè)務(wù)部署；3.虛擬化技術(shù)及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)；4.服務(wù)器搭建與配置實(shí)訓(xùn)；5.虛擬化桌面實(shí)訓(xùn)。虛擬化服務(wù)器、虛擬化管理軟件、虛擬化實(shí)訓(xùn)仿真平臺(tái)、云終端一體機(jī)、交換機(jī)、防火墻3云應(yīng)用開發(fā)與測(cè)試實(shí)訓(xùn)室1.云端開發(fā)環(huán)境的搭建；2.云端開發(fā)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)；3.云端搭建服務(wù)器；4.服務(wù)器HA、負(fù)載均衡配置；5.云計(jì)算應(yīng)用開發(fā)實(shí)訓(xùn)。計(jì)算機(jī)、云計(jì)算基礎(chǔ)架構(gòu)平臺(tái)、云應(yīng)用測(cè)試平臺(tái)、服務(wù)器、交換機(jī)防火墻4共有云運(yùn)維實(shí)訓(xùn)室1.部署“云+課堂”；2.部署云監(jiān)控與云數(shù)據(jù)庫(kù)；3.部署對(duì)象存儲(chǔ)；4.部署云視頻；5.部署云緩存；6.部署負(fù)載均衡；7.部署彈性伸縮、內(nèi)容分發(fā)網(wǎng)絡(luò)；8.構(gòu)建騰訊混合云，部署“云+課堂”系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)、騰訊公有云、服務(wù)器5騰訊小程序開發(fā)實(shí)訓(xùn)室1.注冊(cè)和使用微信小程序管理平臺(tái)；2.安裝和使用開發(fā)者工具和小程序配置；3.微信小程序視圖層渲染、邏輯層開發(fā)、數(shù)據(jù)層開發(fā)、開發(fā)中常用組件使用；4.開發(fā)中常用API和服務(wù)調(diào)用；5.電商小程序應(yīng)用功能開發(fā)。計(jì)算器、騰訊公有云3.校外實(shí)訓(xùn)基地的基本要求校外實(shí)訓(xùn)基地主要為學(xué)生提供企業(yè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目。利于學(xué)生掌握崗位技能、提高實(shí)踐能力；滿足學(xué)生半年以上頂崗實(shí)習(xí)的需要，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在基地的頂崗后就業(yè)，有健全的規(guī)章制度及基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的員工日常行為規(guī)范，有利于學(xué)生在實(shí)習(xí)期間便養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，能真正地領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)能培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力?；貞?yīng)能涵蓋當(dāng)前云計(jì)算產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，并在完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)通過在生產(chǎn)一線真實(shí)環(huán)境中的鍛煉提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，并能承擔(dān)對(duì)“雙師型”隊(duì)伍的培訓(xùn),提高師資水平。為了加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與管理，建議組成一支專門從事校外實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目開發(fā)管理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，人員由專任教師、企業(yè)工程師或人力資源部經(jīng)理、學(xué)生工作輔導(dǎo)員組成。（三）教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、項(xiàng)目及數(shù)字資源等。1.教材選用有關(guān)基本要求教材盡量選用優(yōu)秀的高職高專規(guī)劃教材和校企合作共同編制的特色教材，結(jié)合國(guó)家精品課程教學(xué)資源，形成“立體化”的教學(xué)支撐體系。2.數(shù)字資源配備有關(guān)基本要求應(yīng)包括專業(yè)文獻(xiàn)、音視頻資料、電子教材、教輔材料、教學(xué)課件、案例庫(kù)、行業(yè)政策法規(guī)資料、職業(yè)考評(píng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息等，形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新。充分利用國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)相關(guān)資源。（四）教學(xué)方法職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)的是具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的應(yīng)用型專門人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，因此教學(xué)方法要始終以素質(zhì)教育為中心，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，不斷發(fā)展和改進(jìn)教學(xué)方法，在專業(yè)理論課教學(xué)中，采取恰當(dāng)和有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力。對(duì)于公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)的理論課程主要以講授教學(xué)法，探究式教學(xué)，通過教師的系統(tǒng)講解而使學(xué)生獲得知識(shí)的教學(xué)方法以及教師給學(xué)生一些事例和問題，讓學(xué)生自己通過閱讀、觀察等途徑去獨(dú)立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的方法。專業(yè)技術(shù)課多以項(xiàng)目教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、設(shè)計(jì)和DIY教學(xué)法或情景教學(xué)方法進(jìn)行。老師指導(dǎo)下，將項(xiàng)目交由學(xué)生自己處理，信息的收集、方案的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施，都由學(xué)生自己負(fù)責(zé)，以此了解并把握整個(gè)過程及每一個(gè)環(huán)節(jié)中的基本要求。專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)技術(shù)課多能結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法的教學(xué)方法來完成。專業(yè)技術(shù)課、專業(yè)實(shí)踐課多能用示范指導(dǎo)教學(xué)法完成教學(xué)。利用現(xiàn)場(chǎng)直觀的模擬示范講解或通過CAI課件，為學(xué)生進(jìn)行操作演示、教具演示，使學(xué)生通過直觀、具體、形象、生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境感受，首先在感性認(rèn)知的基礎(chǔ)上理解知識(shí)概念、操作的原理和要點(diǎn)，使學(xué)生初步掌握操作程序、操作要領(lǐng)和方法。專業(yè)實(shí)踐課與綜合實(shí)踐課以可以采用模擬角色仿真表演或角色情景的教學(xué)方法。具體為教師圍繞某一具體教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)立直觀、真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)狀況的教學(xué)環(huán)境和條件，模擬企業(yè)的操作現(xiàn)場(chǎng)，仿真企業(yè)實(shí)際運(yùn)行過程，通過實(shí)施周密的過程控制以達(dá)到教學(xué)目的。該教學(xué)方法特別適用于難以安排實(shí)習(xí)任務(wù)的實(shí)踐過程，利用仿真設(shè)施進(jìn)行教學(xué)與操作訓(xùn)練，且應(yīng)特別注意引導(dǎo)學(xué)生由模仿到逐步創(chuàng)新的路子。要求教師應(yīng)“以學(xué)生為本”，擔(dān)任好導(dǎo)演或場(chǎng)外指導(dǎo)的角色，而不總是當(dāng)裁判員。側(cè)重于軟件設(shè)計(jì)的課程教學(xué)方法多以游戲活動(dòng)的教學(xué)方法。設(shè)定一些可以讓學(xué)生參與的游戲方案，吸引學(xué)生注意力，讓他們能夠主動(dòng)的積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。要求教師在編制設(shè)計(jì)游戲的內(nèi)容時(shí)，一定要針對(duì)教學(xué)的目標(biāo)具體要求，更要適合學(xué)生的興趣特點(diǎn)，教師可以在訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)目標(biāo)、聽說對(duì)話訓(xùn)練目標(biāo)、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)目標(biāo)等教學(xué)目標(biāo)方面著手設(shè)計(jì)游戲方案。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更需要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程；要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。建議使用以下學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。1激勵(lì)評(píng)價(jià)法2參與評(píng)價(jià)法3活動(dòng)評(píng)價(jià)法4延遲評(píng)價(jià)法5非言語評(píng)價(jià)法學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，但并不意味著可以濫用，以免給學(xué)生造成誤導(dǎo)，不利于學(xué)生對(duì)自己形成客觀的認(rèn)識(shí)。在課堂上提出問題后，要耐心等待，給足時(shí)間讓學(xué)生深入思考，探索研究。特別當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，更要以期待目光等待他們，或做適當(dāng)點(diǎn)撥，切莫讓學(xué)生回答問題時(shí)草草行事。多采用非言語評(píng)價(jià)法（包括情感評(píng)價(jià)和動(dòng)作行為評(píng)價(jià)等），有時(shí)會(huì)收到更好的教育效果。贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭、充滿希望的眼神鼓勵(lì)他、輕輕地拍一拍他的肩膀等非語言行為以此來傳達(dá)一種關(guān)愛，表達(dá)一種尊重、信任和激勵(lì)，這種潤(rùn)物細(xì)無聲的評(píng)價(jià)更能產(chǎn)生心與心的互動(dòng)，其作用遠(yuǎn)大于隨意的言語評(píng)價(jià)。（六）質(zhì)量管理建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)。1.建立教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制云計(jì)算技術(shù)更新淘汰迅猛的特點(diǎn)要求：建立市場(chǎng)調(diào)研機(jī)制，及時(shí)跟進(jìn)新技術(shù)新要求，調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格和課程設(shè)置，并由大數(shù)據(jù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)認(rèn)證。建立教師知識(shí)技能持續(xù)提升機(jī)制教師應(yīng)具備主動(dòng)承載新技術(shù)技能的能力。通過教學(xué)例會(huì)、新技術(shù)講座、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)、繼續(xù)教育、教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等教學(xué)監(jiān)控制度，提升教學(xué)技巧、端正教學(xué)態(tài)度、提高教學(xué)能力。在強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量過程控制的同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)教師知識(shí)更新的監(jiān)控與保障，實(shí)現(xiàn)全過程的質(zhì)量調(diào)控與管理。（1）教學(xué)活動(dòng)監(jiān)控機(jī)制加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，建立健全巡課和聽課制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律和課堂紀(jì)律。根據(jù)實(shí)際情況可采用差異化分層教學(xué)培養(yǎng)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，配合與之相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，將信息與信息化技術(shù)引入教學(xué)質(zhì)量控制環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)監(jiān)控。（2）教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制云計(jì)算產(chǎn)業(yè)應(yīng)滿足客戶個(gè)性化需求的特點(diǎn)要求重視實(shí)施個(gè)性化的人才培養(yǎng)?？蓪?shí)施學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，推進(jìn)教師和學(xué)生建立緊密聯(lián)系，給予學(xué)生學(xué)業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面的指導(dǎo)。除課程評(píng)價(jià)之外，還應(yīng)健全學(xué)生參加競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)、進(jìn)行創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)及教師參與指導(dǎo)所形成的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制。通過逐步建立保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高的長(zhǎng)效機(jī)制，達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格與區(qū)域產(chǎn)業(yè)要求的緊密契合。2.健全人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系支撐人才供給側(cè)改革建議學(xué)校和專業(yè)依托第一志愿報(bào)考率以及第三方畢業(yè)生調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，明確應(yīng)提升的人才培養(yǎng)質(zhì)量指標(biāo)，統(tǒng)一建立保障體系。（1）實(shí)施常態(tài)化教學(xué)實(shí)踐督導(dǎo)由專業(yè)主任、企業(yè)專家及專業(yè)的骨干教師代表組成督導(dǎo)小組，并由分管教學(xué)的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排具體工作。督導(dǎo)小組具有監(jiān)督和保障專業(yè)教學(xué)活動(dòng)的職責(zé)，并促進(jìn)教研室定期進(jìn)行教研活動(dòng)，定期組織教師進(jìn)行聽課說課活動(dòng)，開展課程教學(xué)方法交流，傳遞產(chǎn)業(yè)新技能的要求。以點(diǎn)帶面推動(dòng)課程建設(shè)，形成有創(chuàng)新力的專業(yè)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。為規(guī)范學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，應(yīng)根據(jù)教育部頒發(fā)的專業(yè)實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)制定《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理(暫行)辦法》、《院外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理辦法》等，保障學(xué)生綜合素質(zhì)達(dá)到就業(yè)基本要求。（2）以能力模塊強(qiáng)化知識(shí)技能學(xué)習(xí)為突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)、實(shí)現(xiàn)多樣化成才。在第一學(xué)期基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，在學(xué)業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，依據(jù)志愿優(yōu)先結(jié)合專業(yè)成績(jī)