2024-2025學(xué)年高中愛校園從細(xì)節(jié)抓起班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中愛校園從細(xì)節(jié)抓起班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中愛校園從細(xì)節(jié)抓起班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來源于高中《道德與法治》課程中的“愛護(hù)校園環(huán)境”一章。該章節(jié)主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園環(huán)境的重要性，并從自身做起，從細(xì)節(jié)抓起，培養(yǎng)愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。具體內(nèi)容包括：

1.校園環(huán)境的概念及其重要性。

2.分析學(xué)生日常生活中對(duì)校園環(huán)境的破壞行為。

3.如何從細(xì)節(jié)抓起，做到愛護(hù)校園環(huán)境。

4.學(xué)生行動(dòng)計(jì)劃：制定個(gè)人愛護(hù)校園環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)方案。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)校園環(huán)境的重要性有一定認(rèn)識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解校園環(huán)境的概念及其重要性，反思自身行為，學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)抓起，培養(yǎng)愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)生將結(jié)合自身實(shí)際情況，制定具體的行動(dòng)計(jì)劃，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)：通過分析校園環(huán)境問題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要性，提高遵守環(huán)保法律的意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，關(guān)注校園環(huán)境問題，培養(yǎng)關(guān)愛社會(huì)、關(guān)愛環(huán)境的責(zé)任感。

3.提升學(xué)生的公共參與能力：通過小組討論、行動(dòng)計(jì)劃制定等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生參與公共事務(wù)的能力，提高公共場(chǎng)所的環(huán)保素養(yǎng)。

4.提高學(xué)生的辯證思維能力：分析校園環(huán)境問題時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生全面、發(fā)展地看待問題的辯證思維能力，從而提出更加合理的解決方案。

5.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力：引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，制定個(gè)性化行動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）校園環(huán)境的概念及其重要性：讓學(xué)生理解校園環(huán)境不僅僅是指校園的自然風(fēng)光和硬件設(shè)施，還包括校園文化、學(xué)習(xí)氛圍等軟件環(huán)境，以及師生之間的相處關(guān)系等。

（2）從細(xì)節(jié)抓起，培養(yǎng)愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛護(hù)校園環(huán)境應(yīng)從日常生活的小事做起，如節(jié)約用水、用電，保持教室衛(wèi)生，尊重他人等。

（3）學(xué)生行動(dòng)計(jì)劃：培養(yǎng)學(xué)生制定個(gè)人愛護(hù)校園環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)方案，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生從自身行為出發(fā)，關(guān)注校園環(huán)境問題：許多學(xué)生可能對(duì)校園環(huán)境問題存在忽視的態(tài)度，教師需要采取有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身行為對(duì)校園環(huán)境的影響。

（2）如何培養(yǎng)學(xué)生從細(xì)節(jié)抓起，養(yǎng)成愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣：學(xué)生可能對(duì)愛護(hù)校園環(huán)境的概念理解較為抽象，難以具體落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。

（3）如何幫助學(xué)生制定切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生可能在制定行動(dòng)計(jì)劃時(shí)存在困惑，不知道從哪些方面入手，教師需要給予有效的指導(dǎo)。

（4）如何讓學(xué)生理解校園環(huán)境的重要性，并將其與個(gè)人成長(zhǎng)、未來發(fā)展聯(lián)系起來：學(xué)生可能對(duì)校園環(huán)境的重要性認(rèn)識(shí)不足，教師需要通過生動(dòng)的案例、深入的分析，讓學(xué)生理解校園環(huán)境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和未來發(fā)展的重要影響。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：通過講解校園環(huán)境的概念、重要性和愛護(hù)校園環(huán)境的方法，讓學(xué)生掌握基本理論知識(shí)。

-案例研究：分析校園環(huán)境問題的具體案例，讓學(xué)生深入了解實(shí)際問題，并思考解決辦法。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生分組制定愛護(hù)校園環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演校園環(huán)保志愿者、浪費(fèi)資源的學(xué)生等角色，進(jìn)行情景模擬，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

-小組討論：分組討論校園環(huán)境問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、發(fā)表見解，提高學(xué)生的公共參與能力。

-行動(dòng)計(jì)劃展示：讓學(xué)生分組展示各自的行動(dòng)計(jì)劃，互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示校園環(huán)境的重要性和愛護(hù)校園環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力。

-視頻：播放校園環(huán)境問題的相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀地了解實(shí)際問題，引發(fā)學(xué)生的思考。

-在線工具：利用在線調(diào)查問卷、討論區(qū)等工具，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)交流，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《愛護(hù)校園從細(xì)節(jié)抓起》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何愛護(hù)校園環(huán)境的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解校園環(huán)境的基本概念。校園環(huán)境不僅僅是指校園的自然風(fēng)光和硬件設(shè)施，還包括校園文化、學(xué)習(xí)氛圍等軟件環(huán)境，以及師生之間的相處關(guān)系等。它是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要條件。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了校園環(huán)境問題的實(shí)際影響，以及愛護(hù)校園環(huán)境的重要性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)從細(xì)節(jié)抓起和制定行動(dòng)計(jì)劃這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與愛護(hù)校園環(huán)境相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示節(jié)約用水、用電的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何從細(xì)節(jié)抓起，愛護(hù)校園環(huán)境”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了校園環(huán)境的基本概念、重要性和愛護(hù)校園環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)校園環(huán)境保護(hù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章：《校園環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐與探索》

-書籍：《環(huán)保行動(dòng)手冊(cè)》

-報(bào)告：《我國(guó)校園環(huán)境現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以深入了解校園環(huán)境問題的成因，探索解決校園環(huán)境問題的有效方法。

-學(xué)生可以調(diào)查身邊的環(huán)境問題，嘗試提出解決方案，并付諸實(shí)踐。

-學(xué)生可以參與校園環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水等，為校園環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生可以研究不同地區(qū)的校園環(huán)境狀況，比較各自的優(yōu)勢(shì)和不足，為改善校園環(huán)境提供參考。

-學(xué)生可以探索校園環(huán)境與學(xué)生心理健康、學(xué)業(yè)成績(jī)之間的關(guān)系，為校園環(huán)境改善提供新的視角。板書設(shè)計(jì)①校園環(huán)境的重要性

-知識(shí)要點(diǎn)：校園環(huán)境包括自然風(fēng)光、硬件設(shè)施、軟件環(huán)境、師生關(guān)系等。

-關(guān)鍵詞：自然風(fēng)光、硬件設(shè)施、軟件環(huán)境、師生關(guān)系。

-句子：校園環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要條件。

②從細(xì)節(jié)抓起，愛護(hù)校園環(huán)境

-知識(shí)要點(diǎn)：節(jié)約用水、用電；保持教室衛(wèi)生；尊重他人。

-關(guān)鍵詞：節(jié)約、保持、尊重。

-句子：從日常生活的小事做起，培養(yǎng)愛護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣。

③學(xué)生行動(dòng)計(jì)劃

-知識(shí)要點(diǎn)：制定個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃；實(shí)施；總結(jié)反思。

-關(guān)鍵詞：制定、實(shí)施、總結(jié)反思。

-句子：學(xué)生行動(dòng)計(jì)劃是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)的關(guān)鍵步驟。

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，通過關(guān)鍵詞和句子的形式，幫助學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性?？梢圆捎脠D表、圖片、顏色等元素，使板書更具吸引力。例如，可以使用不同顏色的粉筆標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，或者繪制與校園環(huán)境相關(guān)的插圖，使板書更加生動(dòng)有趣。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課結(jié)束后，我將進(jìn)行教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我將考慮以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣和理解程度。

2.學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容的看法和建議。

3.教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)別學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的難點(diǎn)，思考如何更好地解釋和教授這些難點(diǎn)。

4.教學(xué)資源：評(píng)估教學(xué)資源的使用效果，思考如何更好地利用這些資源，以提高教學(xué)效果。

根據(jù)反思結(jié)果，我將制定改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。這些改進(jìn)措施可能包括：

1.調(diào)整教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的反饋和參與度，調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.改進(jìn)難點(diǎn)解釋：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的難點(diǎn)，改進(jìn)解釋方式，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些難點(diǎn)。

3.優(yōu)化教學(xué)資源：根據(jù)教學(xué)資源的使用效果，優(yōu)化教學(xué)資源的使用方式，以提高教學(xué)效果。

4.加強(qiáng)學(xué)生反饋：加強(qiáng)學(xué)生反饋的收集和分析，以便更好地了解學(xué)生的需求和意見，從而改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

2.作業(yè)內(nèi)容應(yīng)與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，包括對(duì)校園環(huán)境的基本概念、愛護(hù)校園環(huán)境的重要性、從細(xì)節(jié)抓起等方面的理解和應(yīng)用。

3.作業(yè)形式可以是論述題、案例分析題、實(shí)踐活動(dòng)等，以鼓勵(lì)學(xué)生積極參與并深入思考。

4.作業(yè)難度應(yīng)適中，既能夠檢驗(yàn)學(xué)生的理解和掌握程度，又能夠激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.在批改作業(yè)時(shí)，要注重學(xué)生的思維過程和分析能力，不僅關(guān)注答案的正確性，還要關(guān)注學(xué)生的思考方式和解決問題的方法。

3.對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性。

4.對(duì)于存在的問題，要詳細(xì)指出，并提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解和掌握正確的思考方式和解決問題的方法。

5.對(duì)于不同學(xué)生的作業(yè)，要根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求，給出個(gè)性化的反饋和建議，以促進(jìn)他們的個(gè)性化發(fā)展。

6.及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，并與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流和討論，解答他們的疑問和困惑，幫助他們更好地理解和掌握作業(yè)內(nèi)容。

7.對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，分析問題產(chǎn)生的原因，并采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，以提高作業(yè)的質(zhì)量和效果。課后作業(yè)1.論述題：請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，論述校園環(huán)境的重要性及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

2.案例分析題：請(qǐng)分析一個(gè)具體的校園環(huán)境問題，并提出相應(yīng)的解決措施。

3.實(shí)踐活動(dòng)題：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)校園環(huán)保活動(dòng)，說明活動(dòng)的目的、內(nèi)容、步驟和預(yù)期效果。

4.思維拓展題：請(qǐng)思考校園環(huán)境問題與學(xué)生心理健康、學(xué)業(yè)成績(jī)之間的關(guān)系，并簡(jiǎn)要闡述你的觀點(diǎn)。

5.個(gè)性化作業(yè)：請(qǐng)根據(jù)自身興趣和特長(zhǎng)，選擇一個(gè)與校園環(huán)境保護(hù)相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究和實(shí)踐。

例題及答案：

1.論述題答案：校園環(huán)境的重要性在于它為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。校園環(huán)境對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：有利于學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

2.案例分析題答案：例如，某學(xué)校食堂浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，解決措施包括：加強(qiáng)宣傳教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；改進(jìn)食堂管理，實(shí)行定量供應(yīng)；鼓勵(lì)學(xué)生自帶餐具，減少一次性餐具的使用；設(shè)立浪費(fèi)舉報(bào)機(jī)制，對(duì)浪費(fèi)行為進(jìn)行監(jiān)督和處罰。

3.實(shí)踐活動(dòng)題答案：例如，開展一次校園環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，目的