一年級下冊音樂教案 第六單元 哈里羅蘇少版

一年級下冊音樂教案第六單元哈里羅蘇少版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：一年級下冊音樂

2.教學(xué)年級和班級：一年級三班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺感知能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地感受和理解音樂的節(jié)奏、旋律和和聲。

2.提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生能夠通過歌唱、演奏等方式表達(dá)自己的情感和思想。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力，使學(xué)生能夠欣賞和理解不同風(fēng)格和類型的音樂作品。

4.培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作和音樂活動創(chuàng)新。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在一年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的音樂知識，包括節(jié)奏、旋律、和聲等概念，并且有了一定的歌唱和簡單的樂器演奏經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生對音樂的基本元素和音樂表達(dá)方式已經(jīng)有了一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對音樂課程充滿興趣，尤其是那些對歌唱和樂器演奏有特殊愛好的學(xué)生。學(xué)生在音樂方面的能力各不相同，有的學(xué)生在節(jié)奏感方面表現(xiàn)突出，有的學(xué)生在旋律感知方面更有天賦。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各有不同，有的喜歡通過聽覺體驗(yàn)音樂，有的則更傾向于通過動手實(shí)踐來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)新的音樂知識和技能時，部分學(xué)生可能會對復(fù)雜的節(jié)奏和旋律感到困惑，需要教師耐心指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)。另外，一些學(xué)生可能會在音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力方面遇到困難，需要教師提供鼓勵和支持，幫助他們建立自信并發(fā)揮潛力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級下冊音樂》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、樂譜等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解。

3.視頻資源：收集一些與本節(jié)課相關(guān)的音樂視頻，如兒童歌曲、音樂動畫等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.音頻設(shè)備：準(zhǔn)備音響設(shè)備，以便播放音樂教材中的歌曲和樂曲，讓學(xué)生能夠更好地聆聽和感受音樂。

5.樂器：準(zhǔn)備一些簡單的樂器，如小鼓、鈴鼓、木魚等，以便在課堂上進(jìn)行實(shí)踐操作和演奏練習(xí)。

6.音樂制作軟件：如果需要，準(zhǔn)備一些音樂制作軟件或應(yīng)用程序，以便學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作和編曲練習(xí)。

7.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。

8.安全用品：確保教室中有足夠的急救用品和安全設(shè)施，以應(yīng)對可能發(fā)生的意外情況。

9.學(xué)生作品展示區(qū)：準(zhǔn)備一個展示區(qū)，以便學(xué)生展示自己的音樂創(chuàng)作和表演作品，鼓勵學(xué)生相互欣賞和交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的歌曲、節(jié)奏練習(xí)和相關(guān)音樂知識。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能聽出這首歌曲的節(jié)奏是什么嗎？”、“這首歌曲的和聲有哪些特點(diǎn)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解即將學(xué)習(xí)的歌曲和音樂知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-音樂教材和多媒體資源：提供豐富的音樂教材和多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解和感受音樂。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過一個有趣的故事或案例，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如節(jié)奏、旋律和和聲等概念。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、節(jié)奏練習(xí)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂技能。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、節(jié)奏練習(xí)等活動，體驗(yàn)音樂知識的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解音樂知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解音樂知識點(diǎn)，掌握音樂技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如音樂網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童音樂欣賞指南》：提供一些適合一年級學(xué)生的音樂欣賞文章，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞音樂。

-《音樂游戲與活動》：介紹一些簡單的音樂游戲和活動，讓學(xué)生在課后可以自行嘗試，進(jìn)一步體驗(yàn)和感受音樂的魅力。

-《音樂小知識》：普及一些音樂方面的基礎(chǔ)知識，如音符、節(jié)奏、和聲等，幫助學(xué)生更深入地了解音樂。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用課后時間，自主學(xué)習(xí)一些音樂方面的基礎(chǔ)知識，如樂理、節(jié)奏、和聲等。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一些簡單的音樂作品，如歌曲、樂曲等，培養(yǎng)自己的音樂創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以參加一些音樂活動或社團(tuán)，如合唱團(tuán)、樂隊(duì)等，提高自己的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生可以觀看一些音樂演出或音樂會，欣賞不同風(fēng)格和類型的音樂，拓寬自己的音樂視野。教學(xué)反思今天的音樂課總的來說是成功的，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的興趣和參與度。我感到滿意的是，大部分學(xué)生能夠跟上課堂的節(jié)奏，積極參與各種音樂活動。

我注意到在講解音樂知識點(diǎn)時，學(xué)生們對于節(jié)奏和旋律的理解有些困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加直觀地展示和引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂的節(jié)奏和旋律，可以通過更多的實(shí)踐活動，如節(jié)奏練習(xí)和合唱練習(xí)，來幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些概念。

此外，在課堂活動中，我觀察到一些學(xué)生在小組討論和角色扮演時表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。針對這一點(diǎn)，我計劃在未來的課堂上更多地鼓勵這些學(xué)生，給予他們更多的機(jī)會去表達(dá)自己的想法和感受。我相信通過我的鼓勵和支持，他們會逐漸變得更加自信和積極。

最后，我意識到課后作業(yè)的布置需要更加有針對性和適量。有些學(xué)生在完成作業(yè)時感到困難，可能是因?yàn)樽鳂I(yè)太多或者太難。因此，我計劃在布置作業(yè)時更加細(xì)心地考慮每個學(xué)生的能力和需求，確保他們能夠在家里順利地完成作業(yè)，并在過程中鞏固所學(xué)的知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.音樂旋律