人教部編版七年級（上）期末語文練習(xí)卷 (2)（含答案）

人教部編版七年級（上）期末語文練習(xí)卷(2)（含答案）2023-2024學(xué)年人教部編版七年級（上）期末語文練習(xí)卷

一、基礎(chǔ)與運用

1．（2分）下面各組詞語中加點字的注音，不完全正確的一項是（）

A．侍弄shì確鑿záo篤定dǔ

B．干涸hé抽噎yè坍塌tān

C．狡黠xiá窘境jiǒng反省xǐng

D．狹隘ài殉職xùn汲取jí

2．（2分）依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

作為語文教師，我們不會笑話學(xué)生的淺薄，而是告訴他們，文字的背后是一個人的人生。巴金的平和是在人生歷練過后的_____，冰心的童真和大愛是她的人格力量的_____。人生如茶，有時_____也是一種成全。

A．大功告成表露折磨B．大夢初醒透露痛苦

C．漸入佳境吐露磨難D．大徹大悟流露煎熬

3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）

A．冬天的濟南是一個溫晴的季節(jié)。

B．一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時期是否養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。

C．每年全國青少年科技創(chuàng)新大賽有超過1000萬名左右的青少年參加。

D．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，我市加大了巡查整治力度。

4．（3分）下列標(biāo)點使用正確的一項是（）

A．她給她心愛的孩子取了一個名字，叫作“人。"

B．孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七、八個一起來塑雪羅漢。

C．《西游記》善于塑造人物。無論是孫悟空、豬八戒、唐僧等……主要人物，還是各路神佛妖魔等次要角色，都寫得栩栩如生，個性鮮明，令人難忘。

D．記敘事情時，思路要清晰?？梢杂庙樞颍葘懓l(fā)生的事，再寫結(jié)果；也可以用倒序，先寫結(jié)果，再交代之前發(fā)生的事。

5．（3分）對《天凈沙秋思》賞析不正確的一項（）

天凈沙秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

A．從題目看，作者要表達的是對秋的傷感，并無思鄉(xiāng)之情。

B．第二句描寫作者所見的異鄉(xiāng)幽美、恬靜的景象，更加使人感到孤獨。

C．前三句選取了富有特征的九種事物，構(gòu)成了一幅深秋的圖景。

D．從整個構(gòu)圖來看，前四句寫景，末一句寫人，寫景是為了烘托人。

6．（6分）閱讀《人體的獨特性》一文，回答問題。

人體的獨特性

①全球有70億人口分布在世界各地，而在過去的5萬年間，據(jù)估計共有1000億人口在地球上生息過。每個人都會是獨一無二的嗎？隨著生命科學(xué)對人體認識的日益深入，人類個體的獨特性越來越多的揭示出來。那么，人類個體的獨特性和不可取代性究竟表現(xiàn)在哪里呢？

②人體的獨特性首先體現(xiàn)在DNA，即脫氧核糖核酸。它是人體所有遺傳信息的原始備份。人類DNA中包含有大約32億個堿基對，人類在基因上顯示出的差異有0.5%，這0.5%就意味著大約有1600萬個堿基對，它們的組合數(shù)則更多，所以任何人都沒有機會和你的基因完全一樣。

③與隱藏在體內(nèi)的基因相比，我們更多的是從長相來確定他人是誰。對熟悉的人我們辨別的準(zhǔn)確率可以達到66%，而對不熟悉的人，準(zhǔn)確率只有56%。好在有新的研究顯示，其實人們并沒有局限于只依賴長相識別人。美國研究人員發(fā)現(xiàn)，人們的大腦還非常善于綜合收集身體信息，當(dāng)人的面孔被遮擋或者因距離太遠而看不清時，大腦會通過身體的信息，例如個頭和身材來識別人，而且效果通常很好。

④和長相相比，指紋似乎更加可靠。他們的形態(tài)更能顯示人的獨特性，所以指紋一直被用來確認一個人的身份。指紋的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影響。例如子宮內(nèi)的壓力和羊水的晃動都可能會影響胎兒指紋的形成，這意味著即使是同卵雙胞胎，他們的指紋也不會完全一樣。

⑤研究顯示，每個人在走動的時候都有不同的步態(tài)。早在20世紀(jì)70年代，人們就已經(jīng)意識到，步態(tài)足以幫助我們辨別一個人，且準(zhǔn)確率至少可以達到90%。

⑥耳朵的形狀也非常獨特，不僅每個人不一樣，即使是同一個人，兩只耳朵也各不相同。在美國和荷蘭，甚至出現(xiàn)過根據(jù)耳朵留下的耳紋破獲案件的實例。

⑦科學(xué)家用心電圖記錄人的心跳就能得到人們心臟活動的獨特電脈沖，而這種獨特性也可以用于識別身份。據(jù)說蘋果公司就曾嘗試將心跳作為一種密碼用于保護隱私。

⑧所有這一切都證明你是唯一的，沒有人可以取代你。亙古至今，天地間只出現(xiàn)了一個現(xiàn)在的你，同樣的事情以前沒有發(fā)生過，未來也不會發(fā)生。

（原文有改動）

（1）本文從多個方面介紹了人體的獨特性，下列內(nèi)容中并未涉及的一項是___________

A．DNA（脫氧核糖核酸、基因）和長相

B．牙齒和呼吸

C．指紋和步態(tài)

D．耳朵的形狀和心跳

（2）以下各項對于第⑥段畫線句子的分析，正確的一項是___________

A．使用了打比方的說明方法，有力地說明了美國和荷蘭的破案手段高超。

B．使用了舉例子的說明方法，有力地說明了美國和荷蘭的破案手段高超。

C．使用了打比方的說明方法，具體有力地說明了耳朵的形狀也非常獨特。

D．使用了舉例子的說明方法，具體有力地說明了耳朵的形狀也非常獨特。

（3）下列各項關(guān)于本文的說法，不正確的一項是___________

A．第①自然段說明了人類個體具有獨特性，交代說明對象，引出下文。

B．第①②⑤自然段中的加點詞“據(jù)估計”“大約"“至少”，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

C．指紋的形成受基因的影響，也就是說兄弟姐妹之間的指紋應(yīng)該是相同的。

D．文章結(jié)尾處的“唯一"與開頭的“獨一無二”相照應(yīng)，本文的結(jié)構(gòu)為“總﹣﹣分﹣﹣總"形式。

7．（9分）閱讀《狼》，完成下面小題。

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

（1）下面加點詞的意思相同的一項是___________

A．屠乃奔倚其下一狼洞其中

B．恐前后受其敵蓋以誘敵

C．意暇甚意將隧入以攻其后也

D．止增笑耳一狼得骨止

（2）下面各句翻譯正確的一項是___________

A．其一犬坐于前——其中一只狗蹲坐在前面。

B．兩狼之并驅(qū)如故——兩只狼像原來一樣一起追趕（他）。

C．屠自后斷其股——屠戶從后面砍斷了狼的屁股。

D．狼不敢前，眈眈相向——狼不敢往前走，和屠戶互相瞪著眼看。

（3）下列對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項是___________

A．文章敘述了屠戶和狼相斗的故事，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，緊張曲折。

B．“屠懼，投以骨”表明屠戶剛開始心存幻想，對狼遷就退讓。

C．“屠暴起，以刀劈狼首"中的“暴”字形象地刻畫出屠戶殺狼時的暴怒。

D．結(jié)尾議論諷喻像狼一樣的惡勢力，不管怎樣狡詐，終究是要失敗的。

二、默寫

8．（8分）請將下面詩文語句補充完整。

（1）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）

（2），若出其中；，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3），鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

（4）晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）

（5）非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）

（6）學(xué)而不思則罔，。（《論語為政》）

（7）露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）

三、文言文閱讀

9．（7分）閱讀下面文言文，完成下面小題。

一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕者所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入，屠急捉之，令出不去，但思無計可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負之以歸。非屠，烏能作此謀也？

（1）解釋下列加點字。

①顧無計可以死之

②遂割破爪下皮

（2）翻譯下列句子。

一屠暮行，為狼所逼。

（3）本文刻畫了一個怎樣的屠戶形象？

四、現(xiàn)代文閱讀

10．（15分）閱讀《生命草》一文，完成下面小題。

生命草

趙麗宏

①我自小就喜歡花草，愛看，也愛種。

②和所有性急的孩子一樣，我巴不得花盆里那些又小又細的幼芽一天之內(nèi)就能開花結(jié)籽。一個天真的想法，便在我的心里滋生了：多澆些水，多施些肥，小苗一定能長得快些。于是我每天澆四五趟水，早晨澆，晚上澆，中午也澆，還把自己認為可以做肥料的一切東西都往花盆里撒。結(jié)果，小苗非但沒有長高，竟一顆顆地枯萎了，死了。我的傷心自不必說，大人們卻還笑我：“你呀，真是個小憨大。你知道么，這些小花小草，也是些小生命，嬌嫩著哩，亂來怎么行呢！"哦，是我的幼稚，夭折了這些小生命。我并沒有灰心，一次次地再播種，再培育，終于盼來了開花結(jié)實。我種過蝴蝶花、兔子花、海棠花、蘭花，還有月季、金橘、石榴，有過許多成功的喜悅，也有過不少失敗的懊喪。可是大人們的那些話，卻那么深刻地印在了我的心里。是的，這些小花小草，真是一些嬌嫩的小生命。

③后來，因為一些情況，我的那幾個花盆荒蕪了。盆中有時偶爾會長出幾株小草，但總是活不了幾天便枯萎了。這樣過了好幾年，在一個冬天之后，我的花盆里似乎出現(xiàn)了奇跡，在沒人澆水，沒人施肥的土壤里，竟長出了幾叢綠茵茵的、形狀特殊的植物來。起初誰也沒有注意，而它們以驚人的速度成長起來。初夏的一天，我走上涼臺，赫然出現(xiàn)了幾盆青翠又茂盛的植物——它們細而長的葉子有點像太陽花，但沒有太陽花的葉子那般厚實。密密匝匝的枝葉，向四面八方伸展出去，在它們所能達到的范圍內(nèi)，決不留一絲空隙。上面擠得太緊了，枝葉又隨著盆沿倒垂下來，掛滿了花盆的周圍。遠遠看去，就像幾個毛茸茸的綠繡球。這真是奇跡。

④是誰播下的種子呢？是雨？是風(fēng)？我不知道。反正，絕不是人們有意識地播下的。更使我驚奇的是這草的生命力——實在是少有的堅忍，少有的頑強。幾盆貧瘠的沙土，常常被夏日如火的太陽曬得龜裂，這草，卻在這里扎了根，活下來。就憑著幾場天賜的雨露，就憑著早年埋葬在這里花草提供的一些養(yǎng)料，它們活得如此樂觀，如此蓬勃。那一份強健旺盛的朝氣，足以和任何植物園中的花草匹敵。我真不明白：有時，連著幾十天不下雨，大地被烤得直冒青煙，這草卻枝不萎、葉不焦，依然郁郁蔥蔥，生氣勃勃。仿佛它自身便能產(chǎn)生出生存所需的一切水分和養(yǎng)料。

⑤我愛上了這些奇特的花草，不知其名，我就自己給它起了名字：生命草。它有著仙人掌一般頑強的生命力，卻不似仙人掌那樣孤傲呆板。是的，我并不喜歡仙人掌，那扁平多肉的身軀，那犬牙交錯的利刺，實在引不出什么美的聯(lián)想。而這些生命草，卻有著一股靈秀之氣。早晨，在它綠茵茵的葉瓣上，掛著一顆顆晶瑩透明的露珠，就像許多纖小而又健壯的小手臂，托著一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠。它也開花，那是一些并不顯眼的小花，形似珠蘭，色呈淡黃，雖沒有珠蘭的芬芳，卻自有一股淡淡的清香，一樣招人喜愛。冬天，它枯萎了。然而，它卻把生命的種子，悄悄地灑落在泥土中。一到春天，花盆中便又冒出水靈靈的嫩芽來……有一次，住在樓下的一位老人見到這些草，告訴我，這草可以治瘡，把它的枝葉搗爛了敷在瘡口上，十分靈驗。

⑥哦，這些蔥郁的小草，絲毫不求于人類，只是憑著自身的毅力活下來，卻還在努力地造福于人類。這些頑強而又高尚的小生命喲！

（選自趙麗宏《曠野的微光》，有刪改）

（1）依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面的橫線上填寫合適的語句。

，讓“我”很傷心→，讓“我"收獲了成功的喜悅→，讓“我”驚奇和震撼→“生命草"的頑強和高尚，讓“我”熱愛和贊美。

（2）從修辭的角度賞析下面的句子。

上面擠得太緊了，枝葉又隨著盆沿倒垂下來，掛滿了花盆的周圍。遠遠看去，就像幾個毛茸茸的綠繡球。這真是奇跡。

（3）下列對文章內(nèi)容理解，不正確的兩項

A．第④自然段畫線的句子用了比喻的修辭，表達作者對小草頑強生命力的贊美之情。

B．第⑤自然段通過寫仙人掌的呆板孤傲，從側(cè)面反襯出“生命草"不僅生命力頑強，還靈秀可愛。

C．第⑤自然段通過樓下老人的介紹來正面突出“生命草”的無私奉獻精神。

D．第⑥自然段加點的“自身的毅力"指：不等不靠，自我適應(yīng)、自我調(diào)整。抓住機會張揚生命。

E．文章第②自然段寫我精心培育的花草常常不能長久暫放生命，與后文的“生命草”頑強的生命形成對比。

（4）說說你從“生命草"身上得到了哪些啟示？

五、綜合讀寫

11．（5分）七年級2班準(zhǔn)備組織一次名著閱讀交流活動，請你根據(jù)調(diào)查結(jié)果完成題目。

七年級學(xué)生喜歡閱讀的名著調(diào)查表

名著名稱《西游記》《安徒生童話》《伊索寓言》《泰戈爾詩選》

人數(shù)比例55%20%20%5%

通過對以上表格的分析，你得出的結(jié)論是___。

12．（2分）請你展開想象，仿照劃線的文字寫一個句子，同唱一首獻給母親的歌。

母親得知我生病，急匆匆地趕到我的病床前。我微微睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)母親正慈祥地看著我，那是一種怎樣的眼神??！那是晨曦對嬌花的沐浴，那是春風(fēng)對碧水的輕撫；，；那是明月對清泉的細語，那是夕陽對晚霞的回眸。

13．（4分）完成下列填空。

（1）《西游記》被魯迅成為“神魔小說”，講述了唐僧師徒等四人去西天取經(jīng)的路程中降妖除魔的故事。其中孫悟空這個形象塑造得及其成功，在不同的情節(jié)，他也有著不同的稱號。請根據(jù)給出的情節(jié)提示，填出孫悟空的稱號來。

①石猴被招安后，玉皇大帝授給他的官職。

②石猴回到花果山后，接受獨角鬼王建議所稱。

③唐僧收石猴為徒時為他取的混名。

④唐僧師徒取經(jīng)成功后，如來佛授給孫悟空的品職。

a斗戰(zhàn)勝佛b行者c齊天大圣d弼馬溫

A．a(chǎn)bcd

B．bacd

C．cdba

D．dcba

（2）唐僧師徒四人一路上遇到過形形色色的妖怪，有的法力強大，有的寶