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文檔簡介
開學(xué)第一課寒假期間,同學(xué)們經(jīng)歷了哪些趣事呢?交流分享瀏覽教材我們要走進(jìn)植物王國去了解植物的生長變化。四年級(jí)的小科學(xué)家們要研究什么呢?我們要走進(jìn)電的世界,了解最基本的電學(xué)知識(shí)。四年級(jí)的小科學(xué)家們要研究什么呢?我們還要研究腳下的土壤與隨處可見的石頭。四年級(jí)的小科學(xué)家們要研究什么呢?科學(xué)家的故事鐘揚(yáng)有些人雖然離去,但他不會(huì)被遺忘。他播下的種子才剛剛發(fā)芽,他的貢獻(xiàn)必將開枝散葉,蔭庇一方。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備星按時(shí)做好課堂準(zhǔn)備的同學(xué)可以獲得。傾聽星具有良好傾聽習(xí)慣的同學(xué),在課堂上會(huì)隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。交流星樂于與大家分享自己觀點(diǎn)和想法的同學(xué)可以獲得。合作星小組合作探究完成情況較好的小組可以獲得。探究星具有探究精神,敢于質(zhì)疑和表達(dá)的同學(xué)可以獲得。服務(wù)星樂于助人,為大家進(jìn)行服務(wù)的同學(xué)可以獲得。將這六種星星按格式記在科學(xué)筆記本首頁準(zhǔn)備星:傾聽星:交流星:合作星:探究星:服務(wù)星:免作業(yè)卡可以不用寫一次作業(yè)。禮品卡兌換一次小禮品。有突出表現(xiàn)的同學(xué)可以獲得。獎(jiǎng)勵(lì)卡學(xué)習(xí)習(xí)慣有巨大進(jìn)步時(shí)可以獲得,3張獎(jiǎng)勵(lì)卡可以兌換一個(gè)免作業(yè)卡或是禮品卡。心愿卡班級(jí)整體表現(xiàn)良好時(shí)可以提出申請(qǐng),在一節(jié)科學(xué)課上進(jìn)行一個(gè)課本以外的感興趣的科學(xué)探究。獎(jiǎng)勵(lì)卡謝謝大家1.種子里孕育著新生命聚焦這些是什么?它們有什么特征?綜合運(yùn)用多種感官觀察,并從種子的外部形態(tài),如顏色、形狀、大小、氣味、表面光滑程度等方面進(jìn)行觀察和描述。探索展示并介紹收集到的種子種子名稱形狀、大小、顏色等特點(diǎn)記錄不同種子的外部形態(tài)探索班級(jí)記錄表種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么奧秘嗎?探索研究種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)根據(jù)已有認(rèn)知進(jìn)行猜測,并將自己的想法畫在活動(dòng)手冊上。探索干的蠶豆用水浸泡一天的蠶豆觀察它們的外部形態(tài),比較有什么不同?研究種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)探索研究種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)1.用鑷子把種皮剝掉。2.在種臍下方挑開一條裂縫,輕輕撬開。3.用手輕輕地把兩片子葉掰開。注意:要把胚根、胚芽保留在同一側(cè)。動(dòng)作一定要輕,否則容易把種子弄壞。解剖種子的過程:探索研究種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)1.用放大鏡觀察它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2.將觀察的結(jié)果用畫圖的方法記錄下來。探索觀察更多植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。觀察更多種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不同植物的種子形狀、顏色、大小等方面會(huì)有所不同。1.不同植物種子的外部形態(tài)有什么不同之處?研討研討2.不同植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么相同之處?種子的結(jié)構(gòu)種皮胚胚根胚芽子葉研討胚芽胚根子葉種皮胚芽胚根子葉種皮3.種子的哪一部分有可能發(fā)育成植物?胚芽胚根子葉種皮研討種皮是種子的“鎧甲”,起著保護(hù)種子的作用。胚是種子最重要的部分,其中胚根可以發(fā)育成植物的根,胚芽可以發(fā)育成植物的莖和葉;子葉中儲(chǔ)藏的養(yǎng)料用于植物的發(fā)芽。尋找不同植物的種子,做一幅種子貼畫。拓展課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家2.種植鳳仙花聚焦種子是如何發(fā)育成一株幼苗的呢?聚焦春天是播種的好季節(jié),今天我們一起來種植鳳仙花。探索所有的種子都能萌發(fā)長成新植物嗎?探索應(yīng)該怎樣播種?播種時(shí)應(yīng)該注意什么才能讓種子順利萌發(fā)?1.挑選顆粒飽滿、沒有受過傷的種子。播種步驟探索2.準(zhǔn)備花盆和土,先把一塊小石頭放在花盆的出水孔上,然后放入多半盆土。探索3.用手指在土中按2~3個(gè)洞,深度約1厘米,每個(gè)洞里放一粒鳳仙花種子,再用土蓋住洞口。探索4.往花盆中澆適量的水,直到土壤濕潤,然后將它放在溫暖的地方。探索播種小技巧探索1.播種:1厘米左右深度,播種后用土填平。2.澆水:第一次澆透;出苗后也要時(shí)常澆水。3.陽光:出苗后放到陽光充足的地方。想一想探索1.播下去的種子在土壤里可能會(huì)發(fā)生什么變化?2.怎樣才能觀察到種子的這些變化過程呢?做一個(gè)種植杯探索1.先將紙巾沿透明杯杯壁放好,再放入半杯土。2.在杯壁和紙巾之間塞入種子(將種臍分別朝上、下、左和右放置,為觀察根生長的方向做準(zhǔn)備)。4.澆適量的水,注意不要將種子浸在水中。3.再加入一些土壤,輕輕壓實(shí)。制訂植物生長變化觀察計(jì)劃鳳仙花還會(huì)發(fā)生什么樣的變化?我們可以用哪些方法進(jìn)行記錄?分小組討論探索制訂植物生長變化觀察計(jì)劃探索研討1.為什么要選擇飽滿的、沒有受過傷的種子播種?2.需要提供什么條件,種子才能順利萌發(fā)?我們的依據(jù)是什么?3.怎樣才能做好觀察記錄,了解植物一生的生長變化?紅薯發(fā)芽月季莖扦插寶石花葉片繁殖拓展一些植物能用自己的根、莖、葉來繁殖課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家3.種子長出了根聚焦種在種植杯中的種子和種在花盆中的鳳仙花種子怎么樣了呢?聚焦種子大部分都已經(jīng)發(fā)芽了發(fā)芽的過程是怎樣的?根對(duì)植物有什么作用呢?11223344觀察種植杯中的種子,描述種子萌發(fā)的過程。探索思考:1.種子萌發(fā)先長出什么?2.根生長的方向是怎樣的?3.莖生長的方向又是怎樣的?注意:不同方向放置的種子都要觀察描述。探索觀察種植杯中的種子,描述種子萌發(fā)的過程。種子萌發(fā)先長出根,根有什么作用呢?探索探索如何證明根能吸收水分?研究根的作用實(shí)驗(yàn)步驟:1.選擇一棵帶根的植物放入有紅色水的試管中。2.將植物的根浸泡在試管的水中。3.在水面上滴些植物油,使試管中的水不會(huì)蒸發(fā)到空氣中,并在水面處做好標(biāo)記。4.觀察試管中的水位有什么變化。5.將觀察的結(jié)果記錄下來。研究根的作用探索思考加入植物油的作用是什么?試管中水位的變化說明了什么?研究根的作用小結(jié)根有哪些作用?1.根具有固定植物的作用。2.具有吸收、貯藏水和營養(yǎng)物的功能。3.少數(shù)植物的根也有繁殖的功能。根有哪些作用?研討1.為什么種下的種子有些沒有萌發(fā),可能是什么原因造成的呢?2.根除了能吸收水分,還有固定植物的作用,生活中哪些現(xiàn)象可以作為證據(jù)呢?拓展它們有什么特點(diǎn)?在維持植物生存中發(fā)揮了什么作用?拓展直根系紅薯像鳳仙花的根這樣,由明顯主根及各級(jí)側(cè)根組成的根系叫直根系拓展須根系紅薯像蔥的根這樣,主根和側(cè)根區(qū)別不明顯,呈胡須狀的根系叫須根系。拓展變態(tài)根紅薯像紅薯這樣,植物的根發(fā)生變態(tài),具有儲(chǔ)存養(yǎng)分的作用,有的還能用于繁殖,這樣的根叫做變態(tài)根。課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家4.莖和葉聚焦莖和葉對(duì)植物的生長分別具有什么作用呢?觀察鳳仙花的形態(tài)特征1.測量鳳仙花植株的高度。探索2.數(shù)一數(shù)一株鳳仙花上葉片的數(shù)量。從小組中選擇生長狀況最好的一株鳳仙花,觀察它的形態(tài)特征。4.畫出鳳仙花葉在莖上的樣子。探索我看到的鳳仙花觀察鳳仙花的形態(tài)特征3.從不同角度觀察鳳仙花葉在莖上的分布情況。探索鳳仙花莖和葉的生長情況是怎樣的?推測莖和葉的作用。驗(yàn)證莖的作用1.取一段鳳仙花的莖和裝有紅色水的杯子。2.將鳳仙花的莖放入杯中。3.觀察鳳仙花莖的變化。實(shí)驗(yàn)步驟:探索探索1.觀察鳳仙花的莖有什么變化。2.將鳳仙花的莖橫切開,觀察莖的橫切面。3.將鳳仙花的莖縱切開,觀察莖的縱切面。驗(yàn)證莖的作用結(jié)論:植物的莖能將根吸收的水分從下往上運(yùn)輸。葉吸收陽光的作用探索1.在鳳仙花植株上選一片葉子。2.將這片葉子用黑色紙遮住,使它見不到陽光。3.3天后,觀察被遮住光的這片葉子會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。驗(yàn)證葉的作用探索驗(yàn)證葉的作用葉蒸騰水分的作用1.選擇一種葉片較大的植物。2.在葉子上套上一個(gè)干燥的塑料袋。3.觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么變化。研討植物的葉子平展且在莖上交叉生長,這樣有什么好處?植物莖、葉對(duì)植物生存有什么作用?研討小結(jié)莖從下向上將根吸收的水分和養(yǎng)分運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。莖從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。植物的葉具有光合作用和蒸騰作用。不同形態(tài)的葉仙人掌葉退化成刺狀松樹針狀葉香蕉樹寬大的闊葉水稻平行葉脈拓展不同形態(tài)的莖地下莖—馬鈴薯攀緣莖—葡萄匍匐莖—草莓直立莖—胡楊樹纏繞莖—牽?;ū馄綘钋驙畹叵虑o—藕拓展課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家5.鳳仙花開花了大家的鳳仙花都開花了嗎?鳳仙花的花是什么樣子的呢?聚焦觀察花的結(jié)構(gòu)探索植物的花在生長過程中起著怎樣的作用呢?要了解花的作用,認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)是關(guān)鍵。解剖是研究生物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的一般方法。用解剖的方法觀察花1.摘一朵盛開的鳳仙花或其他植物的花。2.用鑷子細(xì)心地從外到內(nèi)將花的各部分撕下來。3.將它們分類排列并粘在紙上。4.認(rèn)識(shí)花的各部分結(jié)構(gòu)及名稱。探索探索觀察雄蕊和雌蕊的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)用放大鏡觀察花的雄蕊和雌蕊各有什么特點(diǎn)。每一個(gè)雄蕊上面都有花粉,用手感受一下。探索用手摸一摸雌蕊,有黏黏的感覺。觀察更多植物的花探索南瓜花百合花桃花描述不同的花有哪些不同。探索觀察幾朵不同的花,看看有什么發(fā)現(xiàn)。小結(jié)花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分俱全的,叫完全花。缺少一部分或幾部分的,叫不完全花。完全花不完全花研討1.雄蕊和雌蕊分別有什么作用?2.花的哪一部分將來有可能發(fā)育成果實(shí)?試著為鳳仙花人工授粉拓展②用棉簽輕觸雄蕊花藥。①讓柱頭輕觸紙上的花粉,觀察是否容易沾上花粉。③用接觸過雄蕊花藥的棉簽在雌蕊柱頭上輕涂。④用放大鏡觀察雌蕊柱頭是否沾上了花粉。拓展認(rèn)識(shí)更多的傳粉方法課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家6.果實(shí)和種子授粉后的鳳仙花慢慢凋謝,逐漸形成了果實(shí)。鳳仙花的果實(shí)是什么樣的?果實(shí)對(duì)植物來說有什么用呢?聚焦聚焦雌蕊下端逐漸膨脹起來,這就是鳳仙花的果實(shí)。鳳仙花的果實(shí)觀察比較不同階段的果實(shí)探索比較它們有什么相同和不同。探索摘下一個(gè)快要成熟的鳳仙花果實(shí),觀察果實(shí)的結(jié)構(gòu)。探索把未成熟的鳳仙花果實(shí)縱切和橫切來觀察果實(shí)結(jié)構(gòu)。探索數(shù)一數(shù),一個(gè)鳳仙花果實(shí)里有多少粒種子?一株鳳仙花大約可以收獲多少粒種子?觀察更多植物的果實(shí)探索探索觀察更多植物的果實(shí)根據(jù)果實(shí)不同,將果實(shí)剝開研究或?qū)⒐麑?shí)橫切、縱切來研究。利用多種感官來觀察,看一看、聞一聞、摸一摸等。果實(shí)一般包括果皮和種子兩部分。種子果皮果實(shí)探索1.果實(shí)都有果皮和種子,它們分別有什么作用?研討研討2.結(jié)出這么多種子有什么意義呢?我們經(jīng)常吃的食物哪些是果實(shí),哪些是種子?研討課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家7.種子的傳播聚焦植物媽媽的孩子們是怎樣完成它們尋覓家園之旅的?聚焦野草的種子是怎樣傳播上去的呢?用手輕輕地捏成熟的鳳仙花果實(shí),有什么現(xiàn)象發(fā)生?探索探索鳳仙花是怎樣將種子傳播出去的?為什么?請(qǐng)已經(jīng)觀察到鳳仙花果實(shí)爆裂現(xiàn)象的學(xué)生講一講種子是如何傳播的。探索油菜果莢在成熟時(shí)也會(huì)爆裂,油菜也是通過彈力傳播種子的。觀察蒼耳果實(shí)的表面,在外形結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?這樣的結(jié)構(gòu)對(duì)種子傳播有什么用處?探索推測蒼耳可以用什么方式來傳播自己的種子探索蒼耳果實(shí)很容易粘到其他物體上。當(dāng)有動(dòng)物從它旁邊經(jīng)過時(shí),就容易帶走它的種子。探索探究其他植物種子的傳播方式根據(jù)它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推測這種植物是靠什么方式傳播種子的?分組觀察討論:交流它們的果實(shí)和種子有什么特點(diǎn)?你認(rèn)為這種植物是如何傳播種子的?為什么?下面這些果實(shí)既不長鉤也不帶刺,它們的種子又是靠什么傳播的呢?探索傳播方法植物名稱特點(diǎn)植物傳播種子的方式鳳仙花、油菜、大豆等蒼耳、鬼針草、蒺藜等蒲公英、薊、槭樹等椰子、蓮蓬等彈力傳播動(dòng)物傳播風(fēng)力傳播水力傳播果皮干裂后會(huì)卷曲并將種子彈射出去果實(shí)有鉤、刺或好吃果實(shí)輕小,有翅或毛果實(shí)中有很多空氣,或有豐厚的纖維質(zhì),能浮在水面上小結(jié)植物將種子傳播出去有什么意義?種子的傳播方式與種子和果實(shí)的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)之間是有密切聯(lián)系的。不同的傳播方式都是為了能將種子散布得更廣,有利于繁殖后代。研討根據(jù)果實(shí)和種子的特點(diǎn),做一個(gè)果實(shí)模型,模擬種子的傳播。拓展課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家8.鳳仙花的一生整理并分析我們收集的信息,我們有哪些新的收獲。聚焦展示種植鳳仙花或其他植物的生長變化記錄表。交流探索123498765小組合作將圖片按鳳仙花生長順序排列,并討論每一個(gè)生長期的不同特點(diǎn)。鳳仙花的一生要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、長出莖葉、開花、結(jié)果、枯萎和死亡等階段。探索根據(jù)我們的記錄,完成下表。根據(jù)記錄表,計(jì)算從播下種子到結(jié)出新的種子需要多長時(shí)間。比較不同學(xué)生的時(shí)間有沒有不同,時(shí)間不同的原因可能是什么?探索制作鳳仙花高度變化統(tǒng)計(jì)圖(活動(dòng)手冊)時(shí)間出土第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周莖的高度(cm)探索制作鳳仙花高度變化統(tǒng)計(jì)圖(活動(dòng)手冊)時(shí)間出土第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周莖的高度(cm)0.323612182326272828探索分析鳳仙花高度生長變化的規(guī)律。探索莖的高度(cm)1.鳳仙花的生長過程中,哪些現(xiàn)象可以說明水、陽光、空氣、溫度等影響植物的生長?研討2.成熟的鳳仙花植株包括哪幾部分?每部分有什么作用?3.鳳仙花的生命周期是多長時(shí)間?它的生長變化有什么規(guī)律?拓展1.做一個(gè)鳳仙花模型。拓展2.了解更多植物的生長變化,與鳳仙花相比有什么相同與不同?課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家1.電和我們的生活聚焦
愛迪生在前人的基礎(chǔ)上,于1879年通過技術(shù)改進(jìn)制成了長壽白熾燈。并在1882年建立了最早的商用電力系統(tǒng),揭開了電氣時(shí)代的序幕。聚焦你對(duì)電有哪些了解?電是雙刃劍,我們只有利用好它,才能更好地服務(wù)我們的生活,否則將會(huì)給我們造成傷害。聚焦探索用討論的方式記錄我們對(duì)電的認(rèn)識(shí)分小組討論:1.你知道哪些關(guān)于電的知識(shí)?2.你是怎樣知道這些知識(shí)的?3.你還想知道哪些知識(shí)?交流用討論的方式記錄我們對(duì)電的認(rèn)識(shí)探索關(guān)于電,你還有什么想知道的嗎?或者還有什么問題嗎?探索分析、了解不同電源和電器的不同作用有的用電器由電池供電,有的需要接在插頭上才能正常工作。調(diào)查家中的用電器,想一想給它們供電的分別屬于哪一種電源。小組討論填寫記錄單交流調(diào)查家中使用的電器3.不能靠近變壓器及斷開或裸露的電線。如發(fā)現(xiàn),要及時(shí)報(bào)告家長、老師或有關(guān)人員。2.不能用插座內(nèi)的電做任何實(shí)驗(yàn)。在本單元學(xué)習(xí)中我們只用干電池做實(shí)驗(yàn)。1.墻壁插座內(nèi)的電,是發(fā)電廠通過電網(wǎng)輸送到各家各戶的,一旦觸及會(huì)引發(fā)事故,致人死亡,所以千萬不能直接觸摸。用電安全提醒研討如果沒有電,我們的生活會(huì)變成什么樣子?拓展將生活中節(jié)約用電的優(yōu)秀做法用宣傳標(biāo)語的形式羅列出來。單元結(jié)束的時(shí)候,我們比一比看誰是真正的省電小能手。節(jié)約用電,人人有責(zé)。課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家2.點(diǎn)亮小燈泡聚焦打開手電筒的開關(guān),小燈泡就亮了,它是怎樣亮起來的?如果有導(dǎo)線和電池,你能讓小燈泡亮起來嗎?說說你的想法。聚焦探索觀察小燈泡觀察小燈泡,并畫出小燈泡的結(jié)構(gòu)圖。想一想,小燈泡各部分有什么作用。探索觀察小燈泡探索兩個(gè)連接點(diǎn)和不同的導(dǎo)線相連。小燈泡的結(jié)構(gòu)和各部分的功能保護(hù)燈絲。耐高溫的金屬絲,能夠發(fā)光發(fā)熱。固定燈絲將電流導(dǎo)入燈絲。探索電是如何經(jīng)過小燈泡的呢?小燈泡的結(jié)構(gòu)和各部分的功能怎樣連接可以使小燈泡發(fā)光?將方案畫在記錄單上。探索交流分享你的連接方法探索嘗試按學(xué)生活動(dòng)手冊中的連接圖進(jìn)行連接,在能發(fā)光的圖下面打勾。點(diǎn)亮小燈泡安全提示1.當(dāng)導(dǎo)線直接與電池的正、負(fù)極相連,而沒有經(jīng)過小燈泡時(shí),就會(huì)造成短路。短路時(shí),電池中的電會(huì)很快消耗完,并且電池還會(huì)在一瞬間發(fā)熱變燙,甚至可能爆炸。正極負(fù)極2.課堂上使用的都是電池,電壓較小,是安全的。而發(fā)電廠發(fā)出的,通過導(dǎo)線送到各家各戶的電是220V交流電,是非常危險(xiǎn)的,所以本單元實(shí)驗(yàn),不能用家里、學(xué)校的插座中的電。探索為什么有時(shí)候小燈泡不亮?點(diǎn)亮小燈泡研討1.上臺(tái)展示我們的實(shí)驗(yàn)記錄并帖在黑板上,交流哪些連接能點(diǎn)亮小燈泡,哪些連接不能點(diǎn)亮小燈泡。2.分析那些能點(diǎn)亮小燈泡的連接,你認(rèn)為電池和小燈泡怎樣連接,小燈泡才能亮起來?研討觀察右面四幅連接圖,哪些能夠點(diǎn)亮小燈泡,哪些不能點(diǎn)亮小燈泡?3.你認(rèn)為小燈泡是如何亮起來的?研討觀察生活中的電燈,它們亮起來的方式和小燈泡一樣嗎?拓展課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家3.簡易電路探索連接比賽根據(jù)上節(jié)課所學(xué),點(diǎn)亮小燈泡。組裝一個(gè)電路聚焦我們是怎樣點(diǎn)亮小燈泡的?小燈泡和電池的連接點(diǎn)在哪里?電流是如何通過小燈泡的?探索組裝一個(gè)電路如何更方便地固定小燈泡和電池呢?回憶家里照明裝置的安裝,你有什么啟發(fā)?觀察電池盒和燈座探索電池盒燈座組裝一個(gè)電路探索1.在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線,把電池安裝在電池盒里。2.用連接電池盒的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡,確定能使小燈泡發(fā)光。3.把小燈泡安裝在燈座上,再連接上導(dǎo)線,觀察現(xiàn)象。探索安裝的小燈泡會(huì)一直發(fā)光了。如何控制小燈泡的亮和滅呢?在電路中安裝開關(guān)探索觀察開關(guān)的結(jié)構(gòu),想一想怎樣把它連接在電路中?在電路中安裝開關(guān)探索1.把開關(guān)安裝到電路中,并嘗試用開關(guān)來控制電路中電流的通與斷。2.在記錄單中畫一畫電路連接圖。探索畫電路連接圖電池盒燈座開關(guān)大家在畫電路圖的過程中,都發(fā)現(xiàn)畫得很麻煩,怎么可以讓它更簡單呢?探索畫電路連接圖開關(guān)電池小燈泡畫電路連接圖探索1.導(dǎo)線用尺畫,拐彎要直角。2.元件安排要適當(dāng),分布要均勻。3.元件不要畫在拐角處。4.電路圖長方形,有棱有角,導(dǎo)線橫平豎直。電流動(dòng)的路徑從電池正極流出,經(jīng)過小燈泡、開關(guān),回到電池負(fù)極。研討1.電路中,哪些電器元件是必備的?2.將小燈泡換成小風(fēng)扇或小電動(dòng)機(jī),會(huì)有什么現(xiàn)象?研討課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家4.電路出故障了聚焦如果電路中的小燈泡不亮了,一定是電路出故障了,怎樣找到和排除故障呢?探索討論電路故障的原因和如何檢測討論小燈泡為什么不亮了。整理造成小燈泡不亮的原因,并記錄下來。這些故障大致可以分為兩類:連接問題、某個(gè)元件出現(xiàn)故障。探索怎樣才能確切地找出電路中的故障呢?你有什么好方法?討論電路故障的原因和如何檢測檢查法:檢查電路中的連接是否完好。替換法:用另外的燈泡、電池、導(dǎo)線來替換電路中的材料,看看小燈泡是否能亮。探索檢測法:利用電路檢測器檢測電路故障。如何檢測電路的故障做一個(gè)電路檢測器把簡易電路中的開關(guān)拆除后,就形成了一個(gè)“電路檢測器”。探索
不能用自制的“電路檢測器”檢測家用220V電器電路。連接到?jīng)]有故障的地方,小燈泡會(huì)亮;連接到有故障的地方,小燈泡不會(huì)亮。探索電路檢測器探索檢測步驟:1.切斷被檢測故障電路的電源。2.自檢,電路檢測器的兩個(gè)檢測頭相互接觸,觀察燈泡是否發(fā)光。3.用檢測頭連接需檢測的電路元件,觀察燈泡是否發(fā)光。4.檢測2~3次(重復(fù)步驟2、3)。5.完成記錄單。探索檢測一個(gè)有故障的電路1.先預(yù)測電路可能出現(xiàn)的故障。2.邊檢測邊做記錄。研討電路中的哪一部分出了故障,你是怎么知道的?又是怎么排除的?拓展除了用電路檢測器,你還有其他辦法排除電路中的故障嗎?利用課余時(shí)間,自主研究電路故障的原因,并注意安全用電。課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家5.里面是怎樣連接的聚焦在看不到電路的情況下,電工怎么判斷里面的連接,排除故障呢?聚焦聚焦如何檢測“黑匣子”里面的連接方式呢?通路:在閉合電路中,電流從電源正極流出,經(jīng)過用電器,返回負(fù)極,形成完整的回路,稱之為通路。斷路:整個(gè)電路在某處斷開的狀態(tài)。探索檢測接線柱之間是通路還是斷路探索檢測步驟:1.切斷被檢測故障電路的電源。2.自檢,電路檢測器的兩個(gè)檢測頭相互接觸,觀察燈泡是否發(fā)光。3.用檢測頭連接需檢測的電路元件,觀察燈泡是否發(fā)光。4.檢測2~3次。(重復(fù)步驟2、3)5.完成記錄單。探索按照怎樣的順序去檢測才能做到把4個(gè)接線柱之間所有可能的連接都檢測到?檢測接線柱之間是通路還是斷路探索檢測接線盒,并記錄檢測結(jié)果。檢測接線柱之間是通路還是斷路注意:每兩個(gè)接線柱之間至少檢測3次,提高準(zhǔn)確性。把可能的連接畫下來實(shí)驗(yàn)記錄單探索推測接線盒內(nèi)是怎樣連接的1234123412341234研討下表是一個(gè)接線盒的檢測記錄,你能用示意圖說明接線盒內(nèi)部是怎樣連接的嗎?1234123412341234如果是5個(gè)或6個(gè)接線柱的接線盒,怎樣才能毫無遺漏地檢測任意兩個(gè)接線柱之間的通斷情況?研討兩兩之間有序檢測1.生活中如果發(fā)現(xiàn)這種情況的插座,千萬不要繼續(xù)使用,避免因短路引起火災(zāi)。應(yīng)及時(shí)提醒家長進(jìn)行更換。2.不可以擺玩電線,或?qū)㈦娋€置于水中,插撥插頭時(shí)要手握插頭部分。3.不可使用家庭電路中的電做任何實(shí)驗(yàn)。拓展課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家6.導(dǎo)體和絕緣體聚焦在連接電路時(shí),我們?yōu)槭裁匆褜?dǎo)線兩端的塑料包皮剝開?聚焦生活中哪些物體容易讓電流通過,哪些不容易讓電流通過?探索檢測物體的導(dǎo)電性我們可以用什么方法來判斷這些物體是否容易讓電流通過呢?探索檢測物體的導(dǎo)電性怎樣用電路檢測器來檢測,原理是什么?檢驗(yàn)身邊的物體是否導(dǎo)電探索預(yù)測:猜測待測物體是否能點(diǎn)亮小燈泡,記錄在預(yù)測欄中;檢測:每種物體要檢測2~3次,并記錄檢測結(jié)果;對(duì)比:將能點(diǎn)亮和不能點(diǎn)亮小燈泡的物體進(jìn)行分類,比較
有什么異同。自檢:組裝電路檢測器,并檢查電路檢測器能否正常工作;研討記錄表1.哪些物體容易讓電流通過?2.哪些物體不容易讓電流通過?3.大家的檢測結(jié)果是否一致?研討能點(diǎn)亮小燈泡的物體:不能點(diǎn)亮燈泡的物體:能點(diǎn)亮和不能點(diǎn)亮小燈泡的的物體有什么特點(diǎn)?小結(jié)像銅絲那樣容易導(dǎo)電的物體,我們稱為導(dǎo)體。像塑料那樣不容易導(dǎo)電的物體,我們稱為絕緣體。這些物體的哪些部分是用導(dǎo)體材料制成的,哪些部分是用絕緣材料制成的?為什么這樣選用材料?研討拓展在潮濕的空氣中或較強(qiáng)電流下,人體、自然界中的水和大地等都將成為導(dǎo)體。如果我們觸及了家中使用的電路,電流就會(huì)通過人體而危及生命。所以,我們要保護(hù)好電器的絕緣部分,不能觸摸導(dǎo)體部分,還要注意不要把水濺到電器上。安全提示課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家7.電路中的開關(guān)聚焦電路中的開關(guān)怎樣控制電流的通與斷?觀察小開關(guān)開關(guān)各個(gè)部分的材料有什么特點(diǎn)?探索塑料(絕緣體)金屬(導(dǎo)體)觀察小開關(guān)開關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的?探索按鍵開關(guān)撥動(dòng)開關(guān)按鈕開關(guān)旋鈕開關(guān)船型開關(guān)按壓開關(guān)這些開關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的?探索生活中常見的開關(guān)探索開關(guān)的工作原理是什么?材料有什么特點(diǎn)?做個(gè)回形針開關(guān)1.把回形針伸開放在木板上,用筆在伸開的回形針兩端各描一個(gè)點(diǎn)作為標(biāo)記。2.先把一個(gè)圖釘固定在木板的一個(gè)描點(diǎn)上,再用圖釘把回形針大的一端固定在木板的另外一個(gè)描點(diǎn)上。探索做個(gè)回形針開關(guān)3.把回形針開關(guān)連接到電路中,看看它能不能控制小燈泡的亮與不亮。4.觀察回形針開關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的。探索做個(gè)回形針開關(guān)2.你還能用其他的材料和方法做一個(gè)小開關(guān)嗎?1.回形針開關(guān)是怎樣控制電流的通與斷的?研討拓展制作一個(gè)交通信號(hào)燈材料:軟木塊若干、圖釘2個(gè)、曲別針若干、小燈座3個(gè)、電池盒1個(gè)、電池1節(jié)、導(dǎo)線若干,紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè)。要求:制作一個(gè)能交叉控制紅綠燈的電路。課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家8.模擬安裝照明電路聚焦通過本單元的學(xué)習(xí),我們知道了怎樣連接一個(gè)電路,怎樣用開關(guān)控制一個(gè)電路的通與斷。聚焦家里的臥室會(huì)布置哪些物品?聚焦你對(duì)自己臥室的電路設(shè)計(jì)滿意嗎?你的想法是什么?如果下次由你來設(shè)計(jì)你房間的電路,你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)呢?要求:房間需要安裝兩盞電燈,并由兩個(gè)開關(guān)分別控制。在圖上標(biāo)出電燈、開關(guān)的位置。探索設(shè)計(jì)一個(gè)房間的照明電路小組討論并畫出設(shè)計(jì)圖闡述小組的設(shè)計(jì),傾聽他人意見,修正和優(yōu)化小組的設(shè)計(jì)方案。交流設(shè)計(jì)一個(gè)房間的照明電路1.在紙上畫出自己房間的平面圖,標(biāo)出書桌、床、窗戶的位置。2.房間需要安裝兩盞燈(照明燈和閱讀燈),并由兩個(gè)開關(guān)控制。3.在房間平面圖上標(biāo)出電燈和開關(guān)的位置。探索設(shè)計(jì)一個(gè)房間的照明電路探索探索設(shè)計(jì)一個(gè)房間的照明電路按照電路圖組裝電路。探索檢測電路1.檢查電流能否順利通過小燈泡。2.開關(guān)能否控制小燈泡的亮與滅。3.是否有使電源短路的錯(cuò)誤連接。電路檢測器交流演示小組制作的電路,評(píng)估演示效果。拓展家里的臥室電路是怎樣實(shí)現(xiàn)的?如何用兩個(gè)開關(guān)控制一盞電燈?課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家1.巖石與土壤的故事巖石與土壤是地球的重要資源,和我們的生活息息相關(guān)。你想知道很久以前地球上發(fā)生過的事情嗎?巖石和土壤能夠給我們提供重要的線索。聚焦聚焦在地球上到處都能發(fā)現(xiàn)巖石和土壤的蹤跡,不僅在陸地上有,海底同樣有它們的蹤跡。觀察并描述我們采集到的巖石和土壤探索各組內(nèi)成員相互介紹自己是在哪里采集到巖石和土壤的,它有什么特點(diǎn)?并根據(jù)這些特點(diǎn),推測它的用途。交流小組交流展示采集到的特點(diǎn)鮮明的巖石和土壤。巖石是天然形成的,由一種或幾種礦物和天然玻璃組成的。介紹了解巖石和土壤背后的故事探索每一塊巖石和每一方土壤上都留下了大自然的痕跡。交流巖石背后的故事地球年齡約45.6億年,就是用這種方法測定的。探索巖石的化學(xué)成分可以告訴我們它們的形成年代巖石中動(dòng)植物的痕跡說明過去有哪些生物存在過。探索探索在喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)了菊石化石,說明幾億年前這里曾經(jīng)是海洋。箭石(泥盆紀(jì))柯巴樹脂(約300萬年)三葉蟲(寒武紀(jì))珊瑚(泥盆紀(jì))小嘴貝(泥盆紀(jì))斑彩螺(泥盆紀(jì))魚牙(產(chǎn)自摩洛哥)石燕(泥盆紀(jì))探索探索土壤的形成是一個(gè)極其漫長的過程。例如,要形成12厘米厚的土壤,可能需要幾百到數(shù)萬年的時(shí)間。探索整理我們知道的巖石和土壤的知識(shí)你平時(shí)還了解到了哪些巖石和土壤的故事?研討1.你認(rèn)為巖石和土壤各有什么特點(diǎn)?我們可以從哪里發(fā)現(xiàn)它們?2.我們可以從土壤中知道什么?3.你知道巖石和土壤各有哪些用途?研討拓展調(diào)查一下當(dāng)?shù)赜惺裁磶r石,土壤是什么樣的。課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家2.認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石聚焦觀察采集到的巖石巖石的種類繁多,它們的性質(zhì)也多種多樣。讓我們了解一下,幾種常見的巖石有什么特征。聚焦觀察三種常見的巖石標(biāo)本先用肉眼觀察,再用放大鏡觀察,并描述它們的特征。探索探索從哪些方面去觀察巖石名稱顏色軟硬光滑光澤有無層次、小孔、斑點(diǎn)、條紋組成巖石的顆粒特征大小顏色種類花崗巖砂巖大理巖巖石觀察記錄表更細(xì)致地觀察三種巖石標(biāo)本探索用放大鏡觀察這三種巖石是否有條紋、層次、斑點(diǎn)、小孔。用放大鏡觀察這三種巖石顆粒,并記錄。探索更細(xì)致地觀察三種巖石標(biāo)本更細(xì)致地觀察三種巖石標(biāo)本探索用手摸一摸這三種巖石標(biāo)本的表面,感覺是粗糙的還是光滑的?用手電筒照射這三種巖石,看看它們有沒有光澤。比較巖石的硬度探索軟:能用指甲刻畫出痕跡。較軟:不能用指甲刻畫出痕跡,但能用
銅鑰匙刻畫出痕跡。較硬:不能用銅鑰匙刻畫出痕跡,但能用
小刀刻畫出痕跡。硬:用銅鑰匙、小刀都不能刻畫出痕跡。交流討論觀察巖石的方法名稱顏色軟硬光滑光澤有無層次、小孔、斑點(diǎn)、條紋組成巖石的顆粒特征大小顏色種類花崗巖砂巖大理巖粗糙很堅(jiān)硬無光澤黑、白、肉紅等花斑狀大黑、白、肉紅等多種紅、土黃、灰等硬粗糙無光澤無中等紅、土黃、灰等多種純白色、黑色等較軟比較粗糙有光澤有條紋較大純白色、黑色等單一總結(jié)巖石觀察記錄表1.花崗巖、砂巖、大理巖各有哪些特征?研討2.如何觀察和描述一種不知名的巖石?分別用小鋼銼在巖石的一角銼出粉末,讓粉末散落在白紙(接顏色深的粉末)或黑紙(接顏色淺的粉末)上,觀察巖石的內(nèi)部物質(zhì)是否一樣。拓展課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家3.巖石的組成聚焦巖石又是由什么組成的呢?聚焦美麗的礦物晶體聚焦美麗的礦物晶體所有的巖石都是由礦物組成的,有些巖石由多種礦物組成,有些僅由一種礦物組成。探索依次用肉眼、放大鏡觀察花崗巖。觀察花崗巖的組成探索觀察花崗巖的組成觀察花崗巖的組成顆粒的顏色和形態(tài)特征,并記錄下來。研究巖石的一種方法就是尋找?guī)r石中的礦物。云母石英長石探索觀察并描述三種礦物的特點(diǎn)我們該如何像科學(xué)家一樣對(duì)礦物顆粒進(jìn)行觀察呢?礦物的顏色和條痕探索觀察這三種礦物的顏色,然后分別將它們放在白色無釉瓷板上摩擦,瓷板上留下的痕跡就是礦物的條痕。白色無釉瓷板礦物的顏色和條痕探索條痕的顏色與礦物外表的顏色一致嗎?誰才是礦物的本來顏色呢?礦物的透明度探索通過觀察礦物碎片的邊緣是否能看見其他物體來衡量礦物的透明度,一般把礦物分為透明、半透明、不透明三種。觀察石英、長石、云母的透明度礦物的光澤借助絲綢、金屬、玻璃、泥土、蠟燭等其他物體的反光特性,采用比較的方法來觀察、描述這三種礦物的光澤。探索觀察石英、長石、云母的光澤無色白色透明玻璃光澤肉紅或淺黃白或淺灰玻璃光澤半透明黑或白無色玻璃光澤透明總結(jié)將觀察結(jié)果記錄下來。探索辨別花崗巖的顆粒分別是哪種礦物。觀察更多的礦物探索研討1.運(yùn)用什么方法對(duì)礦物進(jìn)行研究?2.組成花崗巖的三種礦物有什么特征?3.巖石與礦物之間有什么相同和不同?采集巖石和礦物,做好記錄。拓展1.得到標(biāo)本后,可先記下標(biāo)本的名稱等相關(guān)信息,用軟紙或毛巾包好帶回來。2.如果得到的是不知名的礦物和巖石,可以先記錄下它們的采集地、采集時(shí)間等相關(guān)信息,并給它們編上號(hào)。3.我們可以根據(jù)前面學(xué)到的知識(shí),對(duì)照巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒,識(shí)別自己采集的標(biāo)本,也可以請(qǐng)教老師或?qū)I(yè)人士。課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家4.制作巖石和礦物標(biāo)本聚焦干花標(biāo)本動(dòng)物、植物、礦物等實(shí)物,經(jīng)過處理后,可以長久保存,并盡量保持原貌,作為展覽、示范、教育、鑒定、考證及其他各種研究之用的,就是標(biāo)本。聚焦將巖石制作成標(biāo)本,能讓我們更好地學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)常見的巖石。我們收集了很多的巖石和礦物,怎樣把它們做成標(biāo)本呢?需要準(zhǔn)備的工具與材料。探索探索如果要制作一個(gè)巖石或者礦物的標(biāo)本,我們要怎么做?我們可以看看課本第50~51頁,了解巖石標(biāo)本制作步驟。探索標(biāo)本制作方法:采集編號(hào)識(shí)別添加標(biāo)簽存放你認(rèn)為最關(guān)鍵的是哪一步?巖石標(biāo)本盒的制作步驟探索1.給采集到的巖石和礦物編號(hào);2.對(duì)照巖石和礦物的標(biāo)本圖鑒,識(shí)別采集到的標(biāo)本;3.為巖石和礦物添加標(biāo)簽;4.將巖石和礦物按照編號(hào)順序放置在小盒的格內(nèi),標(biāo)簽對(duì)應(yīng)放好。探索注意事項(xiàng):1.巖石砸成小塊時(shí)要注意安全。2.貼標(biāo)簽要及時(shí),以防貼錯(cuò)、貼亂。3.采集到的巖石和礦物用清水洗凈,擦拭干凈,便于辨認(rèn)。4.對(duì)于無法鑒別的巖石和礦物,可以先記錄下來,向老師或?qū)<艺?qǐng)教。交流展示制作完成的標(biāo)本交流在制作過程中遇到了哪些困難,是怎么解決的。1.制作巖石、礦物標(biāo)本的方法是怎樣的?2.通過制作標(biāo)本,你對(duì)研究巖石和礦物又有哪些新的認(rèn)識(shí)?3.如何才能更好地制作一個(gè)精美的巖石、礦物標(biāo)本?研討拓展采集更多的巖石和礦物標(biāo)本,不斷充實(shí)你的標(biāo)本盒。課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家5.巖石、沙和黏土聚焦由于太陽、風(fēng)、水、地震和火山等的作用,自然界中許多大塊的巖石可能碎裂,形成較小的顆粒、沙和黏土。聚焦水的長期作用可使巖石中成分被帶走,巖石表面出現(xiàn)溝壑。植物的生長、動(dòng)物的活動(dòng),都會(huì)造成巖石分解、改變。我們在哪里能找到巖石、沙和黏土?它們又有什么不同?聚焦比較巖石、沙和黏土探索巖石沙黏土探索比較巖石、沙和黏土看:把巖石、沙和黏土放在白紙上,先用肉眼觀察,再用放大鏡觀察。探索比較巖石、沙和黏土聞:分別聞一聞巖石、沙和黏土,感覺有什么不同。探索比較巖石、沙和黏土摸、捻:用手觸摸巖石、沙和黏土,感覺有什么不同。探索比較巖石、沙和黏土團(tuán)球散落:試著分別把潮濕的沙和黏土團(tuán)成小球,觀察經(jīng)過多長時(shí)間它們能平攤在紙上。探索比較巖石、沙和黏土涂痕:用手指分別蘸少量潮濕的沙和黏土,在白紙上涂痕,用手抖一下紙,觀察現(xiàn)象。經(jīng)過觀察,巖石、沙和黏土各有什么特征?研討巖石沙黏土推測大自然中巖石會(huì)如何變化?研討巖石風(fēng)化巖石碎裂繼續(xù)風(fēng)化小石子和沙巖石氣溫變化巖石碎裂植物作用土壤研討注意:把課桌收拾干凈,下課后要洗手。課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家6.觀察土壤掃一掃,全輔導(dǎo)優(yōu)翼教師俱樂部聚焦我們吃的許多食物都來自土壤中生長的植物。那么土壤中有什么呢?探索猜測土壤是由什么組成的你的依據(jù)是什么?如何檢驗(yàn)?zāi)???zhǔn)備每小組提前在校園或田野里挖一塊土壤,用塑料袋裝好。注意:如果發(fā)現(xiàn)土壤中有活的生物,要用有小孔的袋子裝。觀察新鮮土壤探索把土壤倒在一張白紙上,先用肉眼觀察,再借助放大鏡觀察。注意:觸摸過土壤的手一定要洗干凈。探索先用肉眼,再使用放大鏡觀察,用扇聞的方法聞一聞土壤的氣味,有什么感覺土壤里有沙、小石子、小草、樹葉、蟲子等,并且有泥土氣味探索用手摸一摸、捻一捻土壤,有什么感覺,土壤是濕潤的,說明土壤中有水分。還有哪些特點(diǎn)是我們沒有發(fā)現(xiàn)的呢?觀察干燥的土壤探索實(shí)驗(yàn)方法:1.挑出不同類型顆粒物。2.每種顆粒物數(shù)量為1-2顆。3.借助放大鏡將顆粒從大到小排列。4.用尺來量一量直徑大約是幾毫米。探索根據(jù)顆粒大小把土壤的微粒分類沉積實(shí)驗(yàn)探索把水倒進(jìn)盛有土壤的玻璃杯,用小棒攪拌后靜置,仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程。黏土沙礫植物殘?bào)w氣泡探索粉砂探索完成土壤觀察記錄單研討2.根據(jù)觀察和實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為土壤是由什么組成的?3.你對(duì)土壤有哪些新認(rèn)識(shí)?1.在水倒入土壤的整個(gè)實(shí)驗(yàn)中,有什么現(xiàn)象發(fā)生?這些現(xiàn)象說明了什么?拓展這里的土壤有什么特點(diǎn)?拓展查閱資料或?qū)嵉乜疾?,了解植物生長與土壤的關(guān)系。在每立方米的土壤中,生活著幾十億個(gè)微生物。土壤為它們提供了食物和生存空間,也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘?bào)w和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動(dòng)物活動(dòng)以及植物的根能松動(dòng)土壤,為空氣和水營造空間。拓展課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家7.比較不同的土壤不同地方的土壤會(huì)有不同的差異,這是什么原因造成的呢?聚焦黃色土壤黑色土壤種植水稻的土壤觀察三種土壤的外部特征可以如何比較這三種土壤呢?探索觀察三種土壤的外部特征探索1.用看、聞、摸等方法進(jìn)行比較。2.用肉眼和放大鏡觀察三種土壤的外部特征。注意實(shí)驗(yàn)衛(wèi)生,不能嘗土壤。實(shí)驗(yàn)完成后,把手洗干凈。3.一邊觀察一邊記錄。記錄表探索比較三種土壤的黏性用手分別團(tuán)揉潮濕的這三種土壤,看哪一種能夠團(tuán)成小球。探索比較不同土壤的滲水性用空塑料瓶制作漏斗1.準(zhǔn)備一個(gè)干凈的礦泉水瓶。2.從中間剪開,瓶子上部倒扣在下面瓶子上。3.在漏斗內(nèi)墊上紗布。探索比較不同土壤的滲水性1.將三種土壤分別裝入漏斗,確保達(dá)到同一高度。2.將等量的水分別緩慢地倒入三個(gè)漏斗中。3.觀察當(dāng)水流過三種土壤時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象。研討1.交流我們的觀察結(jié)果,三種土壤有什么不同?各有什么特點(diǎn)?2.結(jié)合觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說說三種土壤對(duì)植物的生長有什么不同的影響?三種土壤的特點(diǎn)研討沙質(zhì)土:黏質(zhì)土:壤土:不同的土壤適合種植不同的植物。滲水性、透氣性較好;保水性、保肥性好,但是滲水性和透氣性差;保水性、保肥性、滲水性,透氣性都比較好;拓展自己家菜園、花園里的土壤是什么土壤?水稻田里又是什么土壤?查閱資料,說說三種土壤分別適合哪些植物生長。拓展西瓜花生課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家8.巖石、土壤和我們聚焦回顧本單元的學(xué)習(xí),大家對(duì)巖石、礦物和土壤有了哪些新的認(rèn)識(shí)?探索用圖表示巖石、礦物和土壤之間的關(guān)系地球上的重要資源可變成成分成分巖石土壤其他礦物水和空氣腐殖質(zhì)其他砂礫、沙、黏土探索用圖表示巖石、礦物和土壤之間的關(guān)系巖石礦物土壤了解巖石和土壤的用途探索巖石可以建造房屋橋梁、鋪設(shè)道路、建造雕塑等。巖石和土壤的用途交流了解巖石和土壤的用途花崗巖:質(zhì)地堅(jiān)硬,色澤美麗。做建筑雕刻材料。探索金、鉆石、玉石等——做首飾和收藏投資。探索了解巖石和土壤的用途鐵礦石中冶煉鋼鐵——可用于制造各種交通運(yùn)輸工具。探索了解巖石和土壤的用途石膏朱砂硼砂它們廣泛用于醫(yī)藥。探索了解巖石和土壤的用途探索我們身邊的很多東西來自巖石和礦物。了解巖石和土壤的用途探索土壤在我們生活中起到了什么作用呢?游戲扮演:我和土壤分角色扮演多種植物和動(dòng)物,表現(xiàn)它們分別能從土壤中獲得什么。探索保護(hù)自然資源巖石和礦物被開采后就不能再生了,因此我們要好好地保護(hù)、合理地利用巖石和礦物。探索保護(hù)自然資源探索人類必須依賴土壤才能生存,因此應(yīng)該珍惜土壤,保護(hù)土壤不被污染和浪費(fèi)。研討1.通過本單元學(xué)習(xí),你對(duì)巖石和土壤有哪些新的認(rèn)識(shí)?2.你知道了巖石和土壤的哪些用途?3.舉例說明人們對(duì)巖石和土壤的利用與它們的特性有什么關(guān)系。4.我們應(yīng)該如何保護(hù)巖石和土壤?拓展利用周末時(shí)間,調(diào)查自己家或?qū)W校附近的土壤污染和浪費(fèi)的情況,以及人們對(duì)土壤進(jìn)行保護(hù)的措施,并完成一份調(diào)查小報(bào)告或手抄報(bào)。課后作業(yè)完成《練習(xí)冊》對(duì)應(yīng)課時(shí)練習(xí)謝謝大家教科版四年級(jí)下冊(最新)植物的生長變化單元復(fù)習(xí)第一單元目錄第1課時(shí)種子里孕育著新生命第2課時(shí)種植鳳仙花第3課時(shí)種子長出了根第4課時(shí)莖和葉第5課時(shí)鳳仙花開花了第6課時(shí)果實(shí)和種子第7課時(shí)種子的傳播第8課時(shí)鳳仙花的一生研究種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)1.用鑷子把種皮剝掉。2.在種臍下方挑開一條裂縫,輕輕撬開。3.用手輕輕地把兩片子葉掰開。注意:要把胚根、胚芽保留在同一側(cè),整個(gè)過程一定要輕,一不小心就會(huì)把種子弄壞。解剖種子的過程:1.用放大鏡觀察它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。2.將觀察的結(jié)果用畫圖的方法記錄下來。研究種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)種子的結(jié)構(gòu)種皮胚胚根胚芽子葉胚芽胚根子葉種皮研究種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)1.要挑選那些顆粒飽滿的、沒有受過傷的種子,種到花盆或校園的花池中。2.準(zhǔn)備花盆和土,把一塊小石頭放在花盆的出水孔上,然后放入多半盆土。3.用手指在土中按2-3個(gè)洞,深度約1厘米,每個(gè)洞里放一粒鳳仙花的種子,再用土蓋住洞口。4.往花盆中澆適量的水,直到土壤濕潤,然后將它放在溫暖的地方。種植鳳仙花做一個(gè)種植杯1.先將紙巾沿杯壁放好,再放入半杯土。2.在杯壁和紙巾之間塞入種子(將種臍分別朝上、下、左和右放置,為觀察根生長的方向做準(zhǔn)備)。4.澆適量的水,注意不要將種子浸在水中。3.再加入一些土壤,輕輕壓實(shí)。實(shí)驗(yàn)步驟:1.選擇一棵帶根的植物放入有紅色水的試管中。2.將植物的根浸泡在試管的水中。3.在水面上滴些植物油,使試管中的水不會(huì)蒸發(fā)到空氣中,并在水面處做好標(biāo)記。4.觀察試管中的水位有什么變化。5.將觀察的結(jié)果記錄下來。研究根的作用根的作用1.根具有固定植物的作用。2.具有吸收、貯藏水和營養(yǎng)物的功能。3.少數(shù)植物的根也有繁殖的功能。莖的作用1.取一段鳳仙花的莖和裝有紅色水的杯子。2.將鳳仙花的莖放入杯中。3.觀察鳳仙花莖的變化。實(shí)驗(yàn)步驟:1.觀察鳳仙花的莖有什么變化。2.將鳳仙花的莖橫切開,觀察莖的橫切面。3.將鳳仙花的莖縱切開,觀察莖的縱切面。結(jié)論:植物的莖能將根吸收的水分從下往上運(yùn)輸莖的作用葉吸收陽光的作用1.在鳳仙花植株上選一片葉子。2.將這片葉子用黑色紙遮住,使它見不到陽光。3.3天后,觀察被遮住光的這片葉子會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。葉的作用葉蒸騰水分的作用1.選擇一種葉片較大的植物。2.在葉子上套上一個(gè)干燥的塑料袋。3.觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么變化。莖從下向上將根吸收的水和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。莖從上向下將綠葉制造的養(yǎng)料運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。植物的葉具有光合作用和蒸騰作用。用解剖的方法觀察花1.摘一朵盛開的鳳仙花或其他植物的花。2.用鑷子細(xì)心地從外到內(nèi)將花的各部分撕下來。3.將它們分類排列在紙上。4.認(rèn)識(shí)花的各部分結(jié)構(gòu)及名稱。每一個(gè)雄蕊上面都有花粉,花粉很小。用手摸一摸雌蕊,有黏黏的感覺。花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分俱全的,叫完全花。缺少一部分或幾部分的,叫不完全花。完全花不完全花把未成熟的鳳仙花果實(shí)縱切和橫切來觀察果實(shí)結(jié)構(gòu)。果實(shí)都包括果皮和種子兩部分種子果皮果實(shí)傳播方法植物名稱特點(diǎn)植物傳播種子的方式鳳仙花、油菜、大豆等蒼耳、鬼針草、蒺藜等蒲公英、薊、槭樹等椰子、蓮蓬等彈力傳播動(dòng)物傳播風(fēng)力傳播水力傳播果皮干裂后會(huì)卷曲并將種子彈射出去果實(shí)有鉤、刺或好吃果實(shí)輕小,有翅或毛果實(shí)中有很多空氣,或有豐厚的纖維質(zhì),能浮在水面上謝謝大家電路教科版四年級(jí)下冊(最新)單元復(fù)習(xí)目錄第1課時(shí)電和我們的生活第2課時(shí)點(diǎn)亮小燈泡第3課時(shí)簡易電路第4課時(shí)電路出故障了第5課時(shí)里面是怎樣連接的第6課時(shí)導(dǎo)體和絕緣體第7課時(shí)電路中的開關(guān)第8課時(shí)模擬安裝照明電路有的用電器用電池提供電,有的需要接在插頭上(發(fā)電廠供電)才能正常工作。兩個(gè)連接點(diǎn)和不同的導(dǎo)線相連。小燈泡的結(jié)構(gòu)和各部分的功能保護(hù)燈絲。耐高溫的金屬絲,能夠發(fā)光發(fā)熱。固定燈絲將電流導(dǎo)入燈絲。電流經(jīng)過小燈泡的路徑正極負(fù)極當(dāng)導(dǎo)線直接與電池的正、負(fù)極相連,而沒有經(jīng)過小燈泡時(shí),就會(huì)造成短路。短路時(shí),電池中的電會(huì)很快消耗完,并且電池還會(huì)在一瞬間發(fā)熱變燙,甚至可能爆炸。觀察四幅連接圖,哪些能夠點(diǎn)亮小燈泡,哪些不能點(diǎn)亮小燈泡?組裝一個(gè)電路1.在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線,把電池安裝在電池盒里。2.用連接電池盒的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡,確定能使小燈泡發(fā)光。3.把小燈泡安裝在燈座上,再連接上導(dǎo)線,觀察現(xiàn)象。在電路中安裝開關(guān)1.把開關(guān)安裝到電路中,并嘗試用開關(guān)來控制電路中電流的通與斷。2.在記錄單中畫一畫電路連接圖畫電路連接圖開關(guān)電池小燈泡畫電路連接圖1.導(dǎo)線用尺畫,拐彎要直角。2.元件安排要適當(dāng),分布要均勻。3.元件不要畫在拐角處。4.電路圖長方形,有棱有角,導(dǎo)線橫平豎直。檢查法:檢查電路中的連接是否完好。替換法:用另外的燈泡、電池、導(dǎo)線來替換電路中的材料,看看小燈泡是否能亮。檢測法:利用電路檢測器檢測電路故障。檢測電路的故障故障大致可以分為兩類:連接問題、某個(gè)元件出現(xiàn)故障。做一個(gè)電路檢測器把簡易電路中的開關(guān)拆除,就形成了一個(gè)“電路檢測器”。不能用“電路檢測器”檢測家用220V電器電路。檢測步驟:1.切斷被檢測故障電路的
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