2024-2025學(xué)年河北省衡水市小學(xué)四年級語文上冊期中同步考試試題及答案

2024-2025學(xué)年河北省衡水市小學(xué)四年級語文上冊期中同步考試試題班級：________________學(xué)號：________________姓名：______________一、單選題（每題3分）下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A.嫉妒（jìdù）懼怕（jùpà）忐忑（tǎntè）B.書籍（shūjí）陌生（mòshēng）衰竭（shuāijié）C.客棧（kèzhàn）勉強（miǎnqiǎng）間隔（jiāngé）D.聒噪（guōzào）魁梧（kuíwǔ）瞅見（chǒujiàn）答案：A下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.辯認書籍毫不猶豫B.陪伴慰問舉世聞名C.慷慨凝視勵精圖治D.銷毀銷毀玲瓏剔透答案：B下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.諸葛亮神機妙算，草船借箭的故事令人欽佩。B.爸爸的書房里擺滿了各種珍貴的書籍，真可謂汗牛充棟。C.他很講信用，說話從來都是一言九鼎。D.爺爺總是抱怨奶奶，說奶奶老是丟三落四。答案：C下列句子沒有語病的一項是（）A.通過老師的幫助，使我取得了很大的進步。B.同學(xué)們認真地注視和傾聽著老師的講解。C.我們要不斷改進學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。D.秋天的田野里，到處能看到果實成熟的景象。答案：D下列關(guān)于課文內(nèi)容說法不正確的一項是（）A.《獵人海力布》和《牛郎織女》都是民間故事，它們寄托著勞動人民對美好生活的期盼。B.《將相和》是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。C.《白鷺》一文中，郭沫若用細膩的筆觸，描寫了白鷺的精巧和韻味，流露出對白鷺的喜愛之情。D.《太陽》和《松鼠》都是說明文，但語言風(fēng)格不同，前者平實，后者生動。答案：C（說明：原文中郭沫若描寫的是白鷺的“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜”而非“精巧和韻味”，所以C項表述有誤。）二、多選題（每題4分）下列句子中，對加點字解釋正確的一項有：（多選）A.他總是默默無聞地為大家服務(wù)。（加點字“默”解釋為：不說話，不出聲）B.這個問題需要深思熟慮才能得出答案。（加點字“熟”解釋為：食物燒煮到可吃的程度）C.紅軍戰(zhàn)士翻山越嶺，歷經(jīng)千難萬險，終于到達了陜北。（加點字“越”解釋為：跨過，經(jīng)過）D.桂林山水甲天下，景色美不勝收。（加點字“甲”解釋為：第一）答案：A、C、D解析：B項中“熟”在句子中應(yīng)解釋為“仔細”，而非“食物燒煮到可吃的程度”。A項“默”意為“不說話，不出聲”，C項“越”意為“跨過，經(jīng)過”，D項“甲”意為“第一”，均解釋正確。下列句子中，修辭手法使用正確的一項有：（多選）A.秋天到了，樹葉從樹上落下來，好像一只只蝴蝶在空中飛舞。（比喻）B.難道你認為這樣做是對的嗎？（反問）C.書籍是人類進步的階梯。（擬人）D.他跑得真快，就像一陣風(fēng)。（夸張）答案：A、B、D解析：A項使用了比喻的修辭手法，將“樹葉”比作“蝴蝶”；B項使用了反問的修辭手法，用問句的形式表達肯定的意思；D項使用了夸張的修辭手法，形容他跑得非?？?。而C項“書籍是人類進步的階梯”是運用了比喻的修辭手法，將“書籍”比作“階梯”，而非擬人。三、判斷題（每題3分）“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”這句詩中的“豚”指的是小豬，整句詩的意思是不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收的年景里待客菜肴非常豐繁。（）答案：√解析：這句詩出自宋代陸游的《游山西村》，其中“豚”確實指小豬，整句詩描繪了農(nóng)家待客的豐盛與熱情，判斷正確?！叭寺暥Ψ小焙汀绊憦卦葡觥眱蓚€成語都是用來形容聲音非常響亮，但它們之間沒有明顯的區(qū)別。（）答案：×解析：“人聲鼎沸”形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣；而“響徹云霄”則形容聲音響亮，好像可以穿過云層，直達高空。兩者雖都形容聲音大，但側(cè)重點不同，前者強調(diào)人群聲音的嘈雜，后者強調(diào)聲音的響度和穿透力，判斷錯誤。漢字從甲骨文發(fā)展到今天的楷書、草書、行書，已經(jīng)有三千多年的歷史。（）答案：√解析：漢字的發(fā)展歷史悠久，從最早的甲骨文開始，經(jīng)歷了金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書等多種書體的演變，至今已有數(shù)千年的發(fā)展歷程。題干描述符合漢字的發(fā)展史，判斷正確?！毒l(wèi)填?！肥且粍t寓言故事，它告訴我們做任何事情都要堅持不懈，不畏艱難。（）答案：×解析：《精衛(wèi)填?！肥侵袊糯裨拏髡f之一，并非寓言故事。它講述了精衛(wèi)鳥銜來西山木石以填東海的故事，體現(xiàn)了古代勞動人民探索自然、征服自然、治理水患的強烈愿望和不畏艱苦、奮斗不止、不達目的決不罷休的精神。雖然它包含了堅持不懈、不畏艱難的精神，但并非寓言故事，判斷錯誤。四、填空題（每題3分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分）答案：在《竊讀記》中，作者林海音描述了自己在書店里_____讀書的情景，表達了她對_____的熱愛和對_____的渴望。古詩名句填空。（3分）答案：在《山居秋暝》中，王維寫道：“空山新雨后，_____?！边@句詩描繪了雨后山林的清新景象。文學(xué)常識填空。（3分）答案：中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅原名周樹人，他的代表作之一《_____》深刻揭示了封建禮教吃人的本質(zhì)。成語填空。（3分）答案：在學(xué)習(xí)和生活中，我們要有_____的精神，遇到困難不能_____，而要_____，這樣才能不斷進步。（答案示例：鍥而不舍；半途而廢；迎難而上）句子填空。（3分）五、閱讀理解（每題4分）閱讀理解

閱讀內(nèi)容：《草原》節(jié)選

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。問題設(shè)置：草原的天空有什么特點？請用原文中的詞語回答。（4分）答案：草原的天空比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗?！把蛉阂粫荷狭诵∏?，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花?！边@句話把什么比作什么？又把什么比作什么？（4分）答案：這句話把“羊群”比作“白色的大花”，把“草原”比作“無邊的綠毯”。找出描寫小丘線條柔美的句子，并談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）答案：描寫小丘線條柔美的句子是“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際?！边@句話通過比喻的方式，形象地描繪了草原小丘線條的柔和流暢，給人以美的享受?！斑@種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩?！边@句話中，“這種境界”指的是什么？（4分）答案：“這種境界”指的是作者所看到的草原的壯麗景色，包括清鮮的空氣、明朗的天空、一碧千里的草原和柔美的小丘等。作者用細膩的筆觸描寫了草原的景色，抒發(fā)了什么樣的感情？（4分）答案：作者用細膩的筆觸描寫了草原的景色，抒發(fā)了對草原的熱愛和贊美之情，同時也表達了對大自然的敬畏和向往。六、作文（30分）題目：《我的校園一角》

要求：選擇你校園中你最喜歡的一角進行描寫，可以是操場、花壇、圖書館、教學(xué)樓前的小廣場等。抓住這一角的特點，如景色、設(shè)施、活動等，進行具體描述。寫出你對這一角的喜愛之情，以及它給你帶來的感受。語句通順，不少于400字。寫作例文：《我的校園一角》

在美麗的校園里，我最喜愛的一角莫過于教學(xué)樓前的小廣場了。這里不僅是我日常學(xué)習(xí)生活的必經(jīng)之路，更是我在課余時間放松心情、放飛思緒的好地方。清晨，當?shù)谝豢|陽光灑落在小廣場上，整個校園仿佛都蘇醒了。小廣場上的花兒競相開放，散發(fā)出淡淡的香氣，引來了勤勞的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶。廣場的角落，一棵古老的梧桐樹靜靜地矗立著，它的枝葉繁茂，為我們提供了一片陰涼。課間時分，小廣場上熱鬧非凡。