54第2部分高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練(45)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語(yǔ)聽(tīng)力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)

54第2部分高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練(45)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高二英語(yǔ)聽(tīng)力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)主備人備課成員教材分析《54第2部分高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練(45)》為高二學(xué)生提供了豐富的聽(tīng)力練習(xí)素材，與課本內(nèi)容緊密相連，旨在提升學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平。本章節(jié)內(nèi)容選自《2025版高二英語(yǔ)聽(tīng)力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)》，通過(guò)模擬真實(shí)考試場(chǎng)景，涵蓋日常生活、科普知識(shí)、社會(huì)熱點(diǎn)等多個(gè)領(lǐng)域，有效提高學(xué)生聽(tīng)力理解能力。課程設(shè)計(jì)注重詞匯、語(yǔ)法及文化背景知識(shí)的融合，旨在培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息、推斷意義及總結(jié)概括的能力，與教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，滿足高二年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程圍繞高二英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，緊密結(jié)合《54第2部分高二英語(yǔ)聽(tīng)力全真模擬訓(xùn)練(45)》內(nèi)容，設(shè)定以下目標(biāo)：首先，提高學(xué)生語(yǔ)言能力，通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，強(qiáng)化詞匯、語(yǔ)法及語(yǔ)音知識(shí)的應(yīng)用，使學(xué)生能準(zhǔn)確理解聽(tīng)力材料，提升語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力；其次，培養(yǎng)思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)會(huì)分析、推斷和總結(jié)，發(fā)展邏輯思維和批判性思維；再次，增強(qiáng)文化意識(shí)，通過(guò)聽(tīng)力材料中的文化背景知識(shí)，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，提高跨文化交際能力；最后，提升學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的觀念。以上目標(biāo)與新教材要求相符，有助于學(xué)生全面提高英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)力基礎(chǔ)，掌握了基本的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)知識(shí)，熟悉了日常交流所需的詞匯和語(yǔ)法，能夠理解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行溝通。此外，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的基本策略和技巧有一定了解，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的聽(tīng)力訓(xùn)練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高二學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，尤其對(duì)聽(tīng)力環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出較高的積極性。學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，喜歡通過(guò)討論、實(shí)踐等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生的思維活躍，善于從不同角度分析問(wèn)題，但在聽(tīng)力方面，部分學(xué)生對(duì)長(zhǎng)篇材料理解和細(xì)節(jié)捕捉能力較弱。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本章節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：（1）對(duì)聽(tīng)力材料中的生僻詞匯、復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和地道表達(dá)理解困難；（2）在聽(tīng)力過(guò)程中，對(duì)關(guān)鍵信息的捕捉和推斷能力不足；（3）面對(duì)長(zhǎng)篇聽(tīng)力材料時(shí)，容易產(chǎn)生焦慮和緊張情緒，影響聽(tīng)力效果；（4）部分學(xué)生對(duì)文化背景知識(shí)的了解不足，可能影響聽(tīng)力理解。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)結(jié)合課本內(nèi)容，采取有針對(duì)性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：針對(duì)聽(tīng)力技巧和策略的講解，教師可采用講授法，系統(tǒng)地傳授聽(tīng)力方法，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞捕捉、主旨大意概括等，幫助學(xué)生建立正確的聽(tīng)力習(xí)慣。

(2)討論法：在聽(tīng)力訓(xùn)練過(guò)程中，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享聽(tīng)力心得，互相解答疑惑，提高學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

(3)情境教學(xué)法：結(jié)合課本內(nèi)容，教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，如角色扮演、模擬對(duì)話等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高聽(tīng)力應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放聽(tīng)力材料，如視頻、音頻等，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師可運(yùn)用播放、暫停、回放等功能，方便學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和模仿。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如聽(tīng)力訓(xùn)練軟件、在線翻譯工具等，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，教師可通過(guò)軟件統(tǒng)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，了解學(xué)生進(jìn)度，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。

(3)互動(dòng)式白板：使用互動(dòng)式白板進(jìn)行教學(xué)，方便教師隨時(shí)展示聽(tīng)力材料、標(biāo)注重點(diǎn)信息，并與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，提高課堂氛圍。

具體實(shí)施如下：

1.課堂導(dǎo)入：

-利用多媒體設(shè)備播放一段與課本內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息。

-教師通過(guò)互動(dòng)式白板展示聽(tīng)力策略，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞捕捉等，為學(xué)生后續(xù)聽(tīng)力訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

2.課堂講解與訓(xùn)練：

-教師運(yùn)用講授法，結(jié)合課本內(nèi)容，講解聽(tīng)力技巧，并通過(guò)實(shí)例進(jìn)行分析。

-學(xué)生分組進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，使用教學(xué)軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)討論，提高聽(tīng)力水平。

3.課堂鞏固與拓展：

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、模擬對(duì)話等情境教學(xué)活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-利用互動(dòng)式白板展示學(xué)生作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，促進(jìn)師生互動(dòng)。

4.課后作業(yè)與評(píng)價(jià)：

-教師布置與課本相關(guān)的聽(tīng)力作業(yè)，要求學(xué)生利用教學(xué)軟件進(jìn)行自主訓(xùn)練，提高聽(tīng)力水平。

-教師通過(guò)軟件統(tǒng)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解聽(tīng)力訓(xùn)練的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“如何通過(guò)關(guān)鍵詞預(yù)測(cè)聽(tīng)力材料內(nèi)容？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)聽(tīng)力策略做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和聽(tīng)力技巧的重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)聽(tīng)力的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的聽(tīng)力技巧，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解聽(tīng)力策略，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞捕捉等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞聽(tīng)力問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與聽(tīng)力內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，如不同文化背景下的聽(tīng)力習(xí)慣等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合聽(tīng)力內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽(tīng)力內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽(tīng)力內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)聽(tīng)力技巧與實(shí)踐》：本書(shū)詳細(xì)介紹了各種聽(tīng)力技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞捕捉、主旨大意概括等，并通過(guò)豐富的實(shí)例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地掌握聽(tīng)力方法。

-《英語(yǔ)國(guó)家文化背景知識(shí)》：本書(shū)介紹了英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，如節(jié)日習(xí)俗、日常生活、飲食習(xí)慣等，幫助學(xué)生了解文化差異，提高聽(tīng)力理解能力。

-《英語(yǔ)新聞聽(tīng)力教程》：本書(shū)選取了各類英語(yǔ)新聞素材，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等多個(gè)領(lǐng)域，旨在提高學(xué)生的新聞聽(tīng)力水平，拓展知識(shí)視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主選擇感興趣的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，如電影片段、播客節(jié)目、TED演講等，運(yùn)用課堂所學(xué)技巧進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以通過(guò)查閱相關(guān)資料，了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，對(duì)比不同文化在聽(tīng)力理解上的差異，提高跨文化交際能力。

-學(xué)生可以嘗試總結(jié)自己在聽(tīng)力過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法，與同學(xué)進(jìn)行交流分享，共同提高聽(tīng)力水平。

1.聽(tīng)力技巧拓展：

-如何利用語(yǔ)境線索進(jìn)行聽(tīng)力預(yù)測(cè)？

-如何通過(guò)語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣判斷說(shuō)話者的情感態(tài)度？

-如何在聽(tīng)力過(guò)程中快速捕捉關(guān)鍵信息？

2.文化背景知識(shí)拓展：

-英語(yǔ)國(guó)家常見(jiàn)的日常用語(yǔ)和俚語(yǔ)表達(dá)。

-英語(yǔ)國(guó)家的教育體系及其對(duì)聽(tīng)力教學(xué)的影響。

-英語(yǔ)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展概況。

3.實(shí)踐活動(dòng)拓展：

-觀看英語(yǔ)原版電影，模仿地道發(fā)音，提高聽(tīng)力水平。

-參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與外國(guó)朋友交流，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。

-模擬真實(shí)考試場(chǎng)景，進(jìn)行全真模擬聽(tīng)力訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：聽(tīng)力策略（預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞捕捉、主旨大意概括）

-重點(diǎn)詞：語(yǔ)境線索、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、關(guān)鍵信息

-重點(diǎn)句：通過(guò)語(yǔ)境線索進(jìn)行聽(tīng)力預(yù)測(cè)的方法；如何通過(guò)語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣判斷說(shuō)話者的情感態(tài)度；如何在聽(tīng)力過(guò)程中快速捕捉關(guān)鍵信息

2.藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆或白板筆進(jìn)行書(shū)寫，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。

-利用圖表、圖片、簡(jiǎn)筆畫等形式展示重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生形象地理解和記憶。

-設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如填空、連線、選擇題等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.具體板書(shū)設(shè)計(jì)：

-標(biāo)題：英語(yǔ)聽(tīng)力技巧訓(xùn)練

-①聽(tīng)力策略

-預(yù)測(cè)：根據(jù)語(yǔ)境線索預(yù)測(cè)聽(tīng)力材料內(nèi)容

-關(guān)鍵詞捕捉：關(guān)注關(guān)鍵詞，提高聽(tīng)力理解能力

-主旨大意概括：總結(jié)聽(tīng)力材料的主旨和要點(diǎn)

-②語(yǔ)境線索

-語(yǔ)境線索的種類和作用

-如何利用語(yǔ)境線索進(jìn)行聽(tīng)力預(yù)測(cè)

-③語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣

-語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣在聽(tīng)力理解中的作用

-如何通過(guò)語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣判斷說(shuō)話者的情感態(tài)度

-④關(guān)鍵信息

-如何在聽(tīng)力過(guò)程中快速捕捉關(guān)鍵信息

-提高關(guān)鍵信息捕捉能力的技巧和方法

-⑤實(shí)踐活動(dòng)

-觀看英語(yǔ)原版電影，模仿地道發(fā)音

-參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與外國(guó)朋友交流

-模擬真實(shí)考試場(chǎng)景，進(jìn)行全真模擬聽(tīng)力訓(xùn)練教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到教學(xué)效果與學(xué)生的參與度和興趣密切相關(guān)。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂上，我將增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生將更加積極參與課堂，從而提高教學(xué)效果。

2.提供多樣化的學(xué)習(xí)材料：為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我將提供更多樣化的學(xué)習(xí)材料，如視頻、音頻、圖表等。通過(guò)多樣化的學(xué)習(xí)材料，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，從而提高學(xué)習(xí)效果。

3.強(qiáng)化練習(xí)和反饋：在課堂上，我將增加更多的練習(xí)和反饋環(huán)節(jié)。通過(guò)及時(shí)給予學(xué)生反饋，學(xué)生可以了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問(wèn)題，從而及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時(shí)，通過(guò)強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

4.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在課堂上引入更多的趣味性元素，如游戲、競(jìng)賽等。通過(guò)這些趣味性元素，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理重點(diǎn)題型1：對(duì)話聽(tīng)力理解

題型描述：聽(tīng)一段對(duì)話，然后回答相關(guān)問(wèn)題。

補(bǔ)充說(shuō)明：對(duì)話聽(tīng)力理解是英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練中的常見(jiàn)題型。它要求學(xué)生在聽(tīng)懂對(duì)話內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠準(zhǔn)確理解對(duì)話雙方的意思，并從中獲取關(guān)鍵信息。

例1：

對(duì)話內(nèi)容：

A:I'mplanningtogotothelibrarytomorrow.

B:Thatsoundsgood.I'llgowithyou.

問(wèn)題：WhatisAplanningtodotomorrow?

答案：Aisplanningtogotothelibrarytomorrow.

例2：

對(duì)話內(nèi)容：

A:Ican'tfindmykeys.Haveyouseenthem?

B:Yes,theyareonthekitchentable.

問(wèn)題：WhereareA'skeys?

答案：A'skeysareonthekitchentable.

例3：

對(duì)話內(nèi)容：

A:I'mgoingtothemoviestonight.

B:Great!Whatmovieareyougoingtosee?

A:I'mgoingtoseethelatestsuperheromovie.

問(wèn)題：WhatmovieisAgoingtosee?

答案：Aisgoingtoseethelatestsuperheromovie.

例4：

對(duì)話內(nèi)容：

A:I'msotired.Istayeduplatelastnight.

B:Whydidyoustayuplate?

A:Iwasstudyingformymathtest.

問(wèn)題：WhyisAtired?

答案：Aistiredbecausehestayeduplatelastnightstudyingforhismathtest.

例5：

對(duì)話內(nèi)容：

A:I'mgoingonvacationnextweek.

B:Whereareyougoing?

A:I'mgoingtothebeach.

問(wèn)題：WhereisAgoingonvacation?

答案：Aisgoingtothebeachonvacation.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極分享自己的觀點(diǎn)和想法，與組員進(jìn)行有效的交流和討論。他們能夠通過(guò)合作解決問(wèn)題，并展示出對(duì)聽(tīng)力材料的深入理解。

3.隨堂測(cè)