2024-2025學(xué)年中職生以理服人拒絕暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生以理服人拒絕暴力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是“以理服人拒絕暴力”，此內(nèi)容出自2024-2025學(xué)年中職生道德與法治課程第五單元“預(yù)防違法犯罪”，第一課“拒絕暴力，共建和諧校園”。本節(jié)課通過(guò)案例分析、討論交流等方式，讓學(xué)生了解校園暴力的危害，學(xué)會(huì)以理服人的方法和技巧，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解到一些法律知識(shí)，如違法行為的種類、后果等。本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園暴力的危害，學(xué)會(huì)在遇到暴力問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，以理服人，拒絕暴力，維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：法律意識(shí)、批判性思維、溝通與交流、自我保護(hù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.增強(qiáng)法律意識(shí)，了解校園暴力的法律后果，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

2.培養(yǎng)批判性思維，能夠?qū)π@暴力現(xiàn)象進(jìn)行深入分析，認(rèn)識(shí)其危害性。

3.提高溝通與交流能力，學(xué)會(huì)以理服人的方法和技巧，有效解決沖突和問(wèn)題。

4.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一定的自我保護(hù)方法和技巧，提高應(yīng)對(duì)校園暴力的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.校園暴力的定義和種類

2.以理服人的方法和技巧

3.自我保護(hù)意識(shí)和能力的提升

難點(diǎn)：

1.對(duì)校園暴力深層次原因的理解

2.以理服人在實(shí)際情境中的應(yīng)用

3.自我保護(hù)策略的靈活運(yùn)用

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、討論交流，讓學(xué)生深入了解校園暴力的定義和種類，強(qiáng)化記憶。

2.設(shè)計(jì)角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)以理服人的方法和技巧。

3.利用小組合作、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考校園暴力背后的深層次原因，提高批判性思維能力。

4.通過(guò)小組討論、案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)不同情境靈活運(yùn)用自我保護(hù)策略。

5.結(jié)合實(shí)例，進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年中職生道德與法治》課程的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于校園暴力的真實(shí)案例圖片、統(tǒng)計(jì)圖表，以及相關(guān)的短視頻或紀(jì)錄片，以直觀的方式展示校園暴力的現(xiàn)象和危害。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)模擬校園暴力的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與其中，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)體驗(yàn)暴力的后果，從而增強(qiáng)他們的反暴力意識(shí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。可以將教室布置成圓形或小組討論的形式，以便學(xué)生能夠更好地進(jìn)行互動(dòng)交流和討論。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、白板等教學(xué)工具，以便教師能夠有效地展示教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)行互動(dòng)。

6.學(xué)習(xí)指南或任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)指南或任務(wù)單，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

7.反饋評(píng)估工具：準(zhǔn)備一些評(píng)估工具，如問(wèn)卷調(diào)查、小組討論評(píng)價(jià)表等，以便教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和效果。

8.安全指導(dǎo)：為學(xué)生提供安全指導(dǎo)，確保他們?cè)谶M(jìn)行實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)時(shí)能夠注意自身和他人的安全。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“以理服人拒絕暴力”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是校園暴力嗎？它與我們的校園生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園暴力的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園暴力的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

簡(jiǎn)短介紹校園暴力的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園暴力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園暴力的基本概念、表現(xiàn)形式和影響。

過(guò)程：

講解校園暴力的定義，包括其主要表現(xiàn)形式和影響。

詳細(xì)介紹校園暴力的組成部分或影響因素，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園暴力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解校園暴力的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的校園暴力案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園暴力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用以理服人的方法拒絕暴力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與校園暴力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、原因以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、原因及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拒絕暴力的的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園暴力的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)以理服人拒絕暴力在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于拒絕暴力的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于校園暴力的研究報(bào)告、案例分析、心理輔導(dǎo)相關(guān)文章等，讓學(xué)生進(jìn)一步深入了解校園暴力的影響和解決方案。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，如讓學(xué)生觀看相關(guān)紀(jì)錄片或電影，如《少年的你》、《欺凌事件》等，以更直觀的方式感受校園暴力的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考校園暴力的根源和解決途徑，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和建議，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.組織學(xué)生參加相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀法制教育展覽、參與志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)、老師進(jìn)行深入交流，分享學(xué)習(xí)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家校合作，共同營(yíng)造和諧校園環(huán)境。

6.布置相關(guān)課后作業(yè)，如讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園暴力的短文或報(bào)告，或者設(shè)計(jì)一個(gè)拒絕暴力的宣傳海報(bào)，以鞏固學(xué)習(xí)效果并提高他們的表達(dá)和創(chuàng)作能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天的課堂，我意識(shí)到在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片視頻的方式能夠快速吸引學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)校園暴力有了初步的認(rèn)識(shí)。然而，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我可能過(guò)于注重概念的講解，而忽略了與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于校園暴力的理解仍然較為模糊。

在進(jìn)行案例分析時(shí)，我選取了幾個(gè)具有代表性的案例，讓學(xué)生分組討論，希望通過(guò)討論讓學(xué)生深入理解校園暴力的影響。但我也注意到，在小組討論過(guò)程中，個(gè)別小組的討論較為活躍，而個(gè)別小組則顯得有些沉默。下次我可以嘗試更多的互動(dòng)方式，讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論中來(lái)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于如何應(yīng)用以理服人的方法解決實(shí)際問(wèn)題還稍顯迷茫。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過(guò)設(shè)置更多的實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)總結(jié)：

今天的學(xué)生表現(xiàn)各異，有的學(xué)生在課堂討論中積極發(fā)言，展現(xiàn)出了對(duì)校園暴力的深入理解；有的學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫出有見(jiàn)地的短文?？傮w來(lái)看，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲和進(jìn)步。

然而，也有部分學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出對(duì)校園暴力的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)于如何拒絕暴力、如何維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益還較為模糊。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更加注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的打牢，以及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入新課時(shí)，更多引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已有知識(shí)，加深對(duì)校園暴力的理解。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高他們的批判性思維能力。

3.在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我將更加關(guān)注每個(gè)小組的討論情況，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與其中。

4.在課后，我將布置更具實(shí)踐性的作業(yè)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

今天的教學(xué)讓我有了很多收獲，也讓我意識(shí)到了不少需要改進(jìn)的地方。我相信，通過(guò)不斷的反思和總結(jié)，我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們學(xué)會(huì)以理服人，拒絕暴力，共建和諧校園。內(nèi)容邏輯關(guān)系①校園暴力的定義和種類

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：校園暴力的定義、表現(xiàn)形式、危害性

-詞：暴力、欺凌、斗毆、騷擾、威脅、傷害

-句：校園暴力是指在校園內(nèi)發(fā)生的，對(duì)他人身體、心理、財(cái)產(chǎn)等造成傷害的行為。

②以理服人的方法和技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：以理服人的原則、步驟、技巧

-詞：理性、溝通、說(shuō)服、尊重、理解、合作

-句：以理服人是一種通過(guò)理性溝通、尊重對(duì)方觀點(diǎn)、理解對(duì)方需求的方式來(lái)解決問(wèn)題和沖突的方法。

③自我保護(hù)意識(shí)和能力的提升

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自我保護(hù)的必要性、方法和策略

-詞：安全、防范、應(yīng)對(duì)、法律、權(quán)利、責(zé)任

-句：提升自我保護(hù)意識(shí)和能力是每個(gè)人都應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種風(fēng)險(xiǎn)和挑