河北省保定市定州市五年級上學期期末測試語文試題（含答案 ）

河北省保定市定州市五年級上學期期末測試語文試題（含答案）總分

2021—2022學年度第一學期期末考試

五年級語文試卷

題號材料一（24分）材料二（19分）材料三（22分）習作（30分）卷面分（5分）

得分

材料一

古人談讀書（一）

①知之為知之，不知為不知，是知也。

②敏而好學，___。

③默而識之，學而不厭，___。

④___，好古，敏以求之者也。

⑤___，猶恐失之。

⑥___，終夜不寢，以思，無益，不如學也。

1.回憶課文，在上面的橫線上補寫原句。（5分）CommentbyAdministrator:參考課本107頁，1題。考察對文言文的記憶，要求不能出現(xiàn)錯別字。

2.下面句子中，加點字注音有誤的一項是（）。（2分）CommentbyAdministrator:參考《教師用書》219頁第一部分1和課本106頁注釋，考察學生是否能讀準通假字的字音。

A.知（zhī）之為知（zhī）之___B.是知（zhī）也

C.敏而好（hào）學_________D.默而識（zhì）之

3.判斷下列句子停頓是否正確。（對的畫“√"，錯的畫“×”，3分）CommentbyAdministrator:參考《教師用書》219頁第一部分2?？疾鞂W生是否能讀好停頓。

A.知之/為知之，不知/為不知，是知也。_________()

B.敏以/求之者也。_________()

C.終夜/不寢____________()

4.請寫出第②句和第④句的意思。（4分）CommentbyAdministrator:參考課本107頁第二題，《教師用書》219頁第一部分3的第一段?？疾鞂W生是否能借助注釋理解句子大意。

②

④

5.結(jié)合讀課文和學習的經(jīng)歷，請在下面寫出你自己的讀書經(jīng)驗。（4分）CommentbyAdministrator:參考《教師用書》220頁。考察學生是否能梳理讀書的方法，端正讀書的態(tài)度。

6.按照提示，填寫名言警句。（6分）CommentbyAdministrator:考察積累，提示學生有意識地在表達中運用積累的好詞佳句。

要求不寫錯別字。

讀書就是在與智者交談。智者們往往用三言兩語就給我們闡釋出一個深刻的道理。魏征說：“___，戒奢以儉。"他用這句話是在提醒唐太宗，更是在警示后世的我們：安樂時，要考慮到危難，消除奢侈，提倡節(jié)儉。虞世南寫下詩句：“居高聲自遠，___。”他是在告訴我們：品行高潔的人并不需要憑借外力扶助。按照朱熹先生總結(jié)的“三到"讀書法，讀書時做到“”、“"、“”，再聽從葛洪的教導，每天“___，不棄功于寸陰"，我們必將學業(yè)有成。

材料二

兩棵奇樹（節(jié)選）

①從前，人們穿的是野獸皮和樹皮衣服，晚上燒起柴火來照明。柴火光一閃一晃的，能有多大光亮呢？年長月久，很多人的眼睛就出了毛病。

②有一天，一家人chóu眉苦臉地坐在柴火邊揉著紅腫的眼睛。

③哥哥說：“月亮要是能像太陽那樣發(fā)出明亮的光，還能夜夜都出來就好了?！?/p>

④妹妹說：“有什么辦法能使月亮像太陽一樣亮,而且夜夜都出來呢？"

⑤老頭想了想,說：“聽說在遙遠的地方,有座云梯山，山上住著個種樹的老爹。月亮走過云梯山頂?shù)臅r候，他常常爬到月亮里去玩耍。要是老爹能跟月亮說一聲，讓月亮發(fā)出的光和太陽一樣亮，而且夜夜都出來，人們晚上做活，就再也不會受凍，更不會瞎眼睛了?！?/p>

⑥“我們?nèi)デ罄系铝琳f一下吧!"兄妹倆同聲說。

⑦“這可不容易!”老頭嚴肅地說，“聽說到云梯山的路又遠又不好走。云梯山上滿是白雪，有幾百丈高呢!"

⑧“為了使大家能在晚上做工，不受凍，不瞎眼睛，我們不怕苦，不怕難，一定要上云梯山找到白胡子老爹。”兄妹倆堅決地說。

⑨第二天早上，天還沒亮，哥哥就走了。渡過了幾十條河，爬過了幾十座山，穿過了幾十片森林。xié子和腳板走爛了,他就用手和膝蓋爬著走。膝蓋爬爛了，他就撕下身上披著的獸皮包起膝蓋走。走了九個月，哥哥終于爬上了滿是白雪的云梯山，看見一個白發(fā)白眉白胡子的老爹正坐在石墩上，用一把大shū子shū著長長的白胡子。

⑩哥哥爬到老爹身邊，說明了來歷，請求老爹去跟月亮說說，要月亮像太陽一樣明亮，要它夜夜都出來。老爹只顧shū胡子，不出聲。哥哥又哀求老爹救救大家。老爹才慢慢抬起頭來。他看見哥哥凍得滿身紫紅，累得站不起來，憐憫地說：“我去shìshì吧!"

月亮到山頂了。老爹跳進月亮里。過了一會兒，老爹從雪白的山頂上走下來，搖著頭對哥哥說:“月亮說，不行啊!它的本領(lǐng)只有那么大，不能像太陽一樣亮。有的晚上，它要到大海里去洗臉，所以也不能夜夜出來。因為臉臟了，就更不亮了?！?/p>

哥哥失望了，他想到許多人為了做夜工凍壞了身體，瞎了眼睛，眼淚便rěn不住啪嗒啪嗒地落下來。老爹的眼眶也濕了，他說:“孩子，天上的月亮是沒有辦法的，還是讓我們自己在地上想辦法吧!"

哥哥邊哭邊說:“我們有什么辦法呢”

老爹說:“如果把人變成樹，長出油來給人們點燈，長出棉來給人們做衣服，人們晚上做工就可以不受凍，也不瞎眼睛了。"

“只要對大家有好處，我愿意變成一棵樹!”哥哥拍拍胸膛說。

老爹見哥哥誠心誠意要為大家變成樹，就用shū子把白胡子一shū，白胡子里立刻滾下一個大珠子。他交給哥哥，說:“孩子，吞下這顆珠子，它會使你變成樹。"

哥哥毫不猶豫地接過珠子，一口吞下。他jìnɡ然立刻變成了一株枝長葉茂的樹。不一會兒，這棵樹開出了美麗的花，再一會兒就結(jié)滿了果子，果子里裝滿了油。

老爹說：“孩子，你就叫油桐樹吧！”

微風吹來，油桐樹發(fā)出嘻嘻嘻的笑聲。

——節(jié)選自《快樂讀書吧·田螺姑娘》，有刪改

7.按拼音，寫出文中出現(xiàn)的生字。（3分）CommentbyAdministrator:生字選自第5、13、17、18、21課，考察是否能在語境中正確書寫生字。

chóu___xié___shū

眉苦臉___子大子

shìshìrěn___jìnɡ

我去吧不住___然

8.用“√"勾出加點字的正確拼音。（2分）CommentbyAdministrator:生字選自第10、24課，考察是否能在語境中正確選對多音字讀音。

落在雪地上（luòl(fā)à）累得站不起來（lèilěi）

落在了后面（luòl(fā)à）果實累累（léilěi）

9.讀文中畫“”的句子，注意反復出現(xiàn)的部分，寫寫這樣寫的作用。（3分）Commentby1:參考課本79頁第2題，

考察學生是否能體會反復出現(xiàn)的詞語的表達效果。

10.請你發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地編故事，把“老爹跳進月亮里"的情節(jié)寫得更具體。（4分）Commentby1:參考課本46頁詞句段運用第2題，考察學生創(chuàng)造性復述。

11.找出故事中兩處你覺得不可思議的情節(jié)，寫在下面。（4分）Commentby1:參考課本39頁選做?？疾鞂W生對民間故事特點的把握。

12.你還讀過哪些中國民間故事？請選擇其中一個，簡單寫一寫故事內(nèi)容。（3分）Commentby1:參考課本43頁口語交際和第47頁快樂讀書吧?？疾煺n外閱讀情況。

我讀過《___》，故事的主要內(nèi)容是：

材料三

油桐花開

①老家的村子地處漢江南岸的巴山深處，山清水秀，風景宜人，盛產(chǎn)油桐。

②油桐樹是古老樹種之一?！吨軙吩?jīng)賦予油桐花“清明之花”的地位。春天剛剛到來，寒流還沒完全退去，油桐花就開了。那花一朵一朵簇擁著，有著絲綢般的高貴，印著純樸的紅暈，而這種淡紅，配上花瓣純粹的底白，有著情竇初開的羞澀。在柔和的清風里，點點雪白翩然起舞，旋轉(zhuǎn)回首間，一陣陣清香撲面而來，令人心曠神怡。那是我們孩提時代最快樂的時光。

③（）（）（）（）（）桐樹林中，孩子們的桐笛聲、蜜蜂的嗡嗡聲、小鳥的歡笑聲，伴隨著油桐花香，在故鄉(xiāng)的天空迎風飄蕩。

④桐樹葉長大后，整個山野一片碧綠。這時，孩子們又有了新的花樣，我們會將葉子取下來，用小木棍縫成半桶狀，兩兩相交，里面裝上黃土，或者土木灰，再用小木棍封口，制作“手榴彈"。于是上院和下院的孩子們，分成敵我雙方，開始玩“打仗”的游戲?！笆至駨?投來擲去，空中塵土飛揚，雙方喊殺震天，“戰(zhàn)斗”顯然很激烈。

⑤油桐樹的葉子似荷葉大小，光滑厚實，含有油分，具有韌性。老家的人常常用它烙“漿巴"、蒸饅頭。行人遇到山泉，隨手從油桐樹上取下樹葉折成“小碗”，便可以取水飲用。秋季油桐樹葉脫落后，村里人將其收集起來，投入稻田漚肥，或者背回家中倒入糞堆，窩成農(nóng)家肥。

⑥油桐的果實叫桐籽?；渲?，玲瓏的小青果沉甸甸掛滿枝頭。一直長到雞蛋大小的時候，桐籽外殼的顏色由青轉(zhuǎn)褐變黑。村上的勞力背著筐，拿著竹竿，成群結(jié)隊上山采收。再背回來晾曬、剝皮、粉碎、炒熟、榨油。

⑦桐油在老家那兒應用廣泛。每到夏天，老鄉(xiāng)們就會把自己舊的木制家具洗呀、曬呀，再涂上桐油防腐?？諝庵芯蜁浡鴣碜陨揭巴┯偷姆枷?。在那缺醫(yī)少藥的年代，皮膚生瘡了，鄉(xiāng)親們就用桐油外擦，不幾天就好了。記得我小時候偶爾拉肚子或感冒風寒，婆婆就在手心滴一滴桐油，用火烤熱，然后在我背心和肚臍上揉搓或撫摸，效果也不錯，比吃西藥好。不過，桐油是有毒的。據(jù)說日本人在占領(lǐng)云南之后，誤把桐油當成食用油做東西吃，曾導致大量的日軍死亡。

⑧后來，不知什么原因，老家成片的桐林消失了，山坡油桐花海不見了，熱鬧的老油坊也沒有了。現(xiàn)在，留下的只有童年的記憶和無限的鄉(xiāng)愁。

——選自趙攀強《安康日報·瀛湖》，有刪改

13.給文中的加點字選擇正確的拼音。(3分)CommentbyAdministrator:生字選自第8、11、14、22、27課?？疾鞂W生識字情況。

心曠神怡(yíyín)沉甸甸(biāndiàn)陷入(xiànxià)

由青轉(zhuǎn)褐(hèhé)背著筐(kānɡkuānɡ)玲瓏(lónɡlǒnɡ)

14.比一比，再組詞。（8分）CommentbyAdministrator:生字組詞選自第2、17、18課?？疾鞂W生是否能辨認形近字，并根據(jù)字義組詞。

秀（）窄（）?。ǎ┙洌ǎ?/p>

繡（）榨（）拾（）械（）

15.讀第②段畫“"的句子，你看到了怎樣的畫面？寫一寫你的體會。（3分）Commentby1:參考課本95頁第2題?？疾鞂W生是否初步體會動態(tài)描寫的作用。

把下面五句話填入文中第③段。（5分）

正確的填寫順序是：（）（）（）（）（）

A.做好桐笛的孩子們，三五成群，蹲在油桐樹下，比賽吹笛，看誰的笛音優(yōu)美動聽。

B.那些童年伙伴，人人身上帶著小刀，來到桐樹林中。由于油桐樹粗壯，但不算很高，很容易就能爬上樹挑選筆直的、小手指粗的新枝切下來。

C.然后將一端的外皮刮掉，留下薄薄的內(nèi)皮，用嘴壓扁，吹出清脆的笛音，這就是我們的桐笛。

D.先截頭去尾，保留中指長短的一節(jié)，輕輕揉捏，抽出木心，剩下筒狀空皮。

E.花開過后，油桐樹上生出嫩枝，顏色青綠，與黑褐色的老枝很好區(qū)別。

17.讀文章結(jié)尾，寫一寫本文結(jié)尾的特點。（3分）Commentby1:參考課89頁詞句段運用第1題?？疾鞂W生對于文章結(jié)尾特點的理解。

習作

18.結(jié)合材料二、材料三和下面的資料，試著寫一篇介紹油桐樹的說明文。（30分）

要求：(1)語句通順，描述準確、清楚、有條理。

(2)使用恰當?shù)恼f明方法.

(3)字數(shù)不能少于300字。CommentbyAdministrator:參考第五單元習作，考察學生能否根據(jù)要求梳理信息，并用說明性的語言介紹一種事物。

油桐屬落葉喬木，高可達10米；樹皮灰色，較光滑；枝條粗壯；葉片卵圓形；3-4月開花，花雌雄同株，先葉或與葉同時開放，花瓣白色，有淡紅色脈紋；8-9月結(jié)果，核果近球狀，果皮光滑；種子種皮木質(zhì)。

分布于中國陜西、河南、江蘇、安徽、浙江、江西、福建、湖南、湖北、廣東、海南、廣西、四川、貴州、云南等省區(qū)。越南也有分布。通常栽培于海拔1000米以下丘陵山地。

油桐是重要的工業(yè)油料植物；果皮可制活性炭或提取碳酸鉀,桐油是外貿(mào)商品。

作文評價表

評價項目內(nèi)容（26分）格式（2分）篇幅（2分）合計

評價要求能使用恰當?shù)恼f明方法，寫清楚油桐樹的主要特點，描述準確、有條理，正確使用常用標點符號。題目寫在指定位置，題目新穎分段表述，段落格式正確。字數(shù)符合要求

評價等級A22-26分1分1分400以上2分

B17-21分0分0分300-400字1分

C12-16分0分0分300字以下0分

D0-11分0分0分0分

評分甲

乙

教師甲簽名：教師乙簽名：___最終得分

100

200

300

400

500

600

700

五年級語文參考答案

答案僅供參考，請閱卷教師靈活掌握。

1.②不恥下問③誨人不倦④我非生而知之者⑤學如不及⑥吾嘗終日不食

（每空出現(xiàn)錯字不得分，每空1分，滿分5分）

2.B（2分）

3.√×√（每空1分，滿分3分）

4.②要聰敏勤學，不以向地位低、學問不如自己的人請教為恥。

④我不是生來什么都知道的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求得知識的人。

（意思對即可，每句2分，滿分4分）

5.略（要求：陳述清楚，語句通順，滿分4分）

6.居安思危非是藉秋風心到眼到口到不飽食以終日

（每空1分，每空出現(xiàn)錯字不得分，滿分6分）

7.愁鞋梳試試忍