高中月考總結(jié)

［熱］高中月考總結(jié)

高中月考總結(jié)1

面對(duì)這次月考成績，我已經(jīng)無言以對(duì)，創(chuàng)造了一次史無前例的歷

史新低.面對(duì)這樣的成績，我不只在用什么樣的語言來安慰自

己；面對(duì)這樣的成績，我不知該哭自己悲哀還是該笑自己愚蠢；面

對(duì)這樣的成績，我已經(jīng)手足無措，不知該怎樣鋪墊那遙遠(yuǎn)卻又渴

求的夢(mèng)；面對(duì)這樣的成績，我不知我還能思考些什么；面對(duì)這樣的

成績，我不知該如何去面對(duì)一直以我為驕的父母.....

幾乎每科成績都很差，我甚至害怕到不敢去算總分，我

怕我怕去面對(duì).粗一看，卷子滿江紅，但仔細(xì)一看，我愕

然發(fā)現(xiàn)，原來我把答案都記在筆記本上了，一切都記在筆記本上

了，可就是沒有裝進(jìn)腦子里.原來，全都是我咎由自取，后悔只

是徒勞.數(shù)學(xué)一一當(dāng)我做到倒數(shù)第二道題的時(shí)候，我不禁停筆：

“呃，這種題型老師昨天才講過的，怎么就解不出來了呢？”為

什么到考試的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來沒有掌握好？當(dāng)卷子發(fā)下來的時(shí)候,

看到一個(gè)大大的叉號(hào)，才發(fā)現(xiàn)原來算錯(cuò)了，為什么考試的時(shí)候沒

有檢查出來呢?英語一一基礎(chǔ)太薄弱了.做選擇題時(shí)，腦海里總

是對(duì)這個(gè)詞組有著朦朧的印象，可就是不能清晰體現(xiàn)，在徘徊中

還是選了一個(gè)錯(cuò)誤的.練習(xí)的少了，沒有語感.閱讀題總是不能

正確理解，無法做到聯(lián)系上下文疏通文意，最后導(dǎo)致一敗涂地.

不懂得環(huán)環(huán)相扣的道理.完型填空中的問題總是環(huán)環(huán)相扣的，往

往牽一發(fā)而動(dòng)全身，好不容易檢查出一處錯(cuò)誤，卻忘了改正下面

的題.對(duì)于原本就糟糕的成績來說更是雪上加霜.物理一一對(duì)所

學(xué)的知識(shí)無法做到深刻的理解，不能活用公式.我太高估自己，

也太小看物理了.我以為在筆記本上就記了幾頁，物理就很簡單

了.可我卻沒想到我對(duì)物理知識(shí)一知半解罷了.邊面上的意思理

解了，在深一點(diǎn)就懵了，說白了，就是練習(xí)少了.化學(xué)一一自我

感覺良好，總是想當(dāng)然的答卷.“離子方程式”寫成了“化學(xué)方

程式”，“煌的名稱”寫成了“化學(xué)式”.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí).

“HF”寫成了“FH”，電子式掌握得不好.知識(shí)沒有系統(tǒng)化，例

題型沒有整理加深印象以至于過一遍就忘了，即使考到原題也不

會(huì)做.語文-----直以為自己的語文學(xué)得不錯(cuò)，過于信任自己的

能力，但卻適得其反.當(dāng)別人認(rèn)真復(fù)習(xí)的時(shí)候，我卻只是粗略的

看了一遍，以至于不該丟分的基礎(chǔ)分也丟了.考試的時(shí)候沉不下

心來，想當(dāng)然的答卷，審題一半就下筆，錯(cuò)失了不少分.

細(xì)細(xì)分析，似乎考得這么差都是我應(yīng)該的.“一份耕耘，一

份收獲”的真理是不容打破的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率也同時(shí)制約

著我的成績.自習(xí)課時(shí)，寫作業(yè)總是不能抓緊時(shí)間，當(dāng)鑫寫完的

時(shí)候，我卻還在轉(zhuǎn)筆遐想，還不停的抱怨我為什么還沒有寫完！

當(dāng)愫按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃有條不亂的學(xué)習(xí)的時(shí)候，我還在東寫一

點(diǎn)西寫一點(diǎn)，差距就這樣拉開了.回家以后，時(shí)間就在我這里轉(zhuǎn)

轉(zhuǎn)那里玩玩中流失了.我忘了，同學(xué)們還在教室里認(rèn)真的學(xué)習(xí)

呢!差距在一次拉開.造成這樣的后果，我又能怪誰呢？我一直相

信一句話：“堅(jiān)持就是勝利！”只是現(xiàn)在，我還能堅(jiān)定不移地說

“我會(huì)勝利”嗎？堅(jiān)持再一次次的失敗中磨損，信心在一次次的

失敗中流失.我崎嶇坎坷的道路竟是我一手造成，黎明前的黑

暗，還有多遠(yuǎn)？

高中月考總結(jié)2

本學(xué)期上兩班語文，這兩班是新組的理科班.壓力較大.想到語

文教育的三重境界：人技教育、人格教育和人生教育.人技教育

側(cè)重給學(xué)生以生活技能，人格教育側(cè)重將語文養(yǎng)料內(nèi)化為學(xué)生自

己的精神，人生教育則引導(dǎo)學(xué)生最終把語文素質(zhì)與自己的人生融

為一體.人技教育給學(xué)生以"真"，人格教育給學(xué)生以"善二人生

教育則將學(xué)生引向生命之"美作為一線語文教師，我感到了責(zé)

任的重大.

一月余學(xué)以來，我在自己的教學(xué)崗位上辛勤耕耘，鉆研新教

材，琢磨新教法，不斷完善自己的課堂教學(xué)，和學(xué)生多種形式溝

通，力求走進(jìn)學(xué)生的心靈，不僅做知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生人生

道路上的領(lǐng)路人.

一、鉆研教材，鉆研教法，完善課堂教學(xué).

本屆高一使用的是人教版新編教材，本學(xué)期要完成必修一和

必修二.我們面對(duì)的學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性和主動(dòng)

性，教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重.我們改變不了生源，只能改進(jìn)自己的教

學(xué)，適應(yīng)眼前的教學(xué)對(duì)象.

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，我花費(fèi)了大量時(shí)間深入鉆

研教材，閱讀大量教學(xué)資料，制作適合實(shí)用的教學(xué)課件，力求在

課堂教學(xué)中給學(xué)生視覺、聽覺等多方面的感官刺激，豐富學(xué)生的

知識(shí)儲(chǔ)備，吸引學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)向語文課堂，讓學(xué)生每天都期待

語文課的到來.對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，督促學(xué)生

做好積累筆記.在課堂教學(xué)中插入能觸動(dòng)學(xué)生心靈的鮮活的人物

事跡，既積累了寫作素材，又感化了學(xué)生的心靈..

二、兩個(gè)理科班對(duì)語文有偏見，以為會(huì)說話，語文看得懂，

不難學(xué).

對(duì)試卷所提問題，缺少得分點(diǎn)考慮，往往只答對(duì)小部分，漏

掉很多背后的得分內(nèi)容.因此布置學(xué)生積累試卷的問題，這類問

題需要答的要點(diǎn).本學(xué)期做了詩歌散文的.因?yàn)閯傞_始，力爭段

考后檢查，看看效果后.力爭出一張?jiān)嚲眍愡M(jìn)行總結(jié).

語文教材中有大量要求背誦的篇章，全班同學(xué)編成10個(gè)小

組，每組都有小組長，形成課代表監(jiān)督小組長，小組長監(jiān)督組員

的背誦檢查效果良好.針對(duì)錯(cuò)別字問題要求三兩天進(jìn)行聽寫默寫

力爭除去壞習(xí)慣.

針對(duì)書寫問題，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真書寫，筆畫認(rèn)真，結(jié)構(gòu)合理.作文

卷面清潔，總體有了不小進(jìn)步.

三、多親近學(xué)生，拉近師生距離，力求師生關(guān)系和諧.

"親其師，信其道”，教師要做學(xué)生的知心人，學(xué)生才會(huì)和老

師合作，給老師爭氣，教學(xué)才能收到更好地效果.

人生有限，可是教學(xué)的境界是無限的.要想做一個(gè)好教師，

我還需要不斷進(jìn)取，爭取實(shí)現(xiàn)語文教育的三重境界.

高中月考總結(jié)3

成績出來了，看看同學(xué)們有的歡喜有的憂愁，在這個(gè)晚上，抬頭

看看天空，依然和月考的那個(gè)夜晚，星星鋪滿了天空，然而給人

的感覺卻不同，那時(shí)感覺是輕松的，而現(xiàn)在……

看著這憂傷的風(fēng)景，忽然明白一切都沒有變，變得只是自己

罷了.

幾乎每次月考都要寫月考反思，每次寫月考反思都有一種不

同的心情，忽然感覺好累不想在繼續(xù)下去，內(nèi)心中有一種聲音在

吶喊：“停住吧，少年你已經(jīng)夠累的了.”而僅存的理智又在提

醒我：“堅(jiān)持下去吧，走上這條路，就不可能回頭了.”的確，

何必在糾，既然選擇了，又何必退縮.

人總要經(jīng)歷些成功和失敗，一生中也難免有幾天的失意和惆

悵，重要的是堅(jiān)持自己最初的選擇，并且付出自己的努力去為之

奮斗.

從前總把自己看的太強(qiáng)大，總感覺自己要辦成一些事，并不

用分多大力氣，直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大家都一樣，都是身處在

一個(gè)環(huán)境中的人，慢慢發(fā)覺了大家其實(shí)都在努力，而且誰也不比

誰活的更容易些，只是面對(duì)生活的心態(tài)不同罷了.

換一種心態(tài)去面對(duì)生活也許陰雨連綿也是美麗的.

有愛就有恨，有盛就有衰.因?yàn)橛羞@些才有千古風(fēng)云，激蕩

回響.才有榮辱興衰，可歌可泣的歷史.

高中月考總結(jié)4

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月過去了，通過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，

使我了解到高中學(xué)習(xí)再也不像初中那樣簡單了，很多知識(shí)也不是

像想像中的那樣，套一套概念就能出結(jié)果的，高中學(xué)習(xí)似乎更重

視能力的培養(yǎng).

在這次月考中，我語文考的不是很理想，沒有及格，只考了

56分.基礎(chǔ)知識(shí)丟分確實(shí)不少，選擇題第二題的找錯(cuò)別字，默

寫上都丟分了.而在課內(nèi)文言文閱讀上，我背的注解也不夠好，

兩道翻譯的題答的錯(cuò)誤率也很高，后面的閱讀題也錯(cuò)了不少.從

這次月考，我知道，語文的學(xué)習(xí)不再像初中那樣死記硬背就能得

分，理解的東西也越來越多.

數(shù)學(xué)是這五科中為數(shù)不多的及格科目之一，72分.從分?jǐn)?shù)

上來看，72分應(yīng)該說也不算低了.但是，從卷面上看，還是有

太多的漏洞需要解決.遇到稍微難一些的題就束手無策了，這也

是我要面對(duì)的問題之一.還有就是像解不等式這樣的題在考試是

不能丟分的，這次月考我就錯(cuò)了一道.

化學(xué)這次月考也及格了，不過也僅僅是61分.還有許多概

念沒有背好，電離方程式學(xué)的也不是很好.

物理這次月考考的不好，45分，選擇題有幾道不該錯(cuò)的錯(cuò)

了，計(jì)算題可以說一點(diǎn)思路都沒有，高中物理與初中物理的區(qū)別

就在于此，高中物理不再是套公式就能出結(jié)果的了，物理在高中

確實(shí)難題漲了不少.

英語，42.5分，這科是我最沒有想到的.二卷拿到了6.5

分這也是讓我很詫異的.其實(shí)從卷面上看，這也就不奇怪了，詞

組只得2分，這也證明我平時(shí)學(xué)習(xí)英語并不怎么用功，以后我應(yīng)

該改進(jìn).

應(yīng)該說，一次考試的失敗算不了什么，重要的是及時(shí)找到錯(cuò)

誤原因，了解自己現(xiàn)狀，以便接下來更好的找到方向.論成敗，

人生豪邁，大不了重頭再來.人能有多少次頭可以重來，努力學(xué)

習(xí)，下次考試爭取考好.

高中月考總結(jié)5

第二次月考成績出來了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)

心，所以我們總是步步驚心.

這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大，其中很重要的一個(gè)

原因是，第一次月考前整整一個(gè)八月份，我總是在復(fù)讀與大學(xué)之

間想太多問題，情緒有點(diǎn)不穩(wěn)定.還有就是高考后，兩個(gè)多月不

看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更

多，但是當(dāng)時(shí)成績出來后，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài)，所以第

一次月考并沒有總結(jié).現(xiàn)在，總結(jié)一下第二次月考.

第二次月考，語文120分，數(shù)學(xué)127分，英語101分（不含

口語聽說考試成績），文科綜合253分（政治81分，歷史78

分，地理94分），總分601分.年級(jí)排名：第30名，班級(jí)排

名：第8名.

這次語文，選擇題全對(duì)（24分），二卷為96分.二卷暴露

出來的問題是：①文言文翻譯不能把目光放長，將句子代入原文

磋磨句意.②詩歌鑒賞的表達(dá)技巧、術(shù)語不能運(yùn)用自如.③默寫

必背的古詩文篇目不能滿分.④現(xiàn)代文中的閱讀，基本的一些術(shù)

語掌握還不夠熟練.⑤作文思想不夠深刻.

其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫丟掉的2分.默

寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致.我總是不愿意去背誦這些

煩人的古詩文，漫不經(jīng)心地對(duì)待，所以就應(yīng)了那句“步步驚

心”.

這次數(shù)學(xué)127分，在班里不高不低，當(dāng)然和那些145分的同

學(xué)相比，自己真的太差了.但是我不難過.

高中月考總結(jié)6

本學(xué)期第一次月考結(jié)束之后，班主任布置給了每個(gè)學(xué)生一個(gè)任務(wù)

——對(duì)自己的這次月考和這一個(gè)月學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié).早上，同學(xué)

們把總結(jié)交上來，我看過之后，對(duì)這次月考就學(xué)生們的想法總結(jié)

一下.

學(xué)生們的總結(jié)主要分為兩種，考的理想的和考的不理想的.

共性是：都有遺憾.

考的理想的：1.對(duì)自己的不足有一些遺憾.比如在考試過程

中，由于對(duì)于一些基礎(chǔ)概念掌握不熟練，導(dǎo)致對(duì)一些知識(shí)點(diǎn)和做

題方法猶豫不決，浪費(fèi)了考試時(shí)的時(shí)間.2.馬虎問題.3.總結(jié)了

學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)自己繼續(xù)努力.

考得不理想的：1.學(xué)習(xí)方法.缺失知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)漏，課后善于總

結(jié).2.時(shí)間利用.3.課堂效率.早晚學(xué)習(xí)時(shí)間、課上時(shí)間發(fā)呆，

筆記不完整，課后不總結(jié).4.課余復(fù)習(xí).準(zhǔn)備不充分，平時(shí)不夠

努力.5.重視程度.重度拖延，對(duì)自己心軟，不認(rèn)真對(duì)待考試，

導(dǎo)致沒復(fù)習(xí).6.高中生活不適應(yīng).與初中生活學(xué)習(xí)不同，壓力

大.需要總結(jié)高中生活方法與規(guī)律.

這次成績出來排名出來，對(duì)同學(xué)們是一個(gè)警醒，同學(xué)們都重

新認(rèn)識(shí)了自己，反思了自己的問題，規(guī)劃了接下來的學(xué)習(xí)方法和

心態(tài)，制定了自己的目標(biāo)，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn).“亡羊而補(bǔ)牢，未為遲

也.”學(xué)生們總結(jié)出，語文作文分?jǐn)?shù)低，是因?yàn)轭}材少、寫得

少、看得少，要多看多寫.調(diào)整心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)考試薄弱點(diǎn)

進(jìn)行補(bǔ)漏，課上認(rèn)真不走神，課后作業(yè)有速度有質(zhì)量有效率.心

態(tài)上要自信、不自卑、不宜妄自菲薄.

從這次學(xué)生交上來的總結(jié)來看，除了對(duì)于學(xué)習(xí)生活的反思，

我發(fā)現(xiàn)了另外的問題.那就是1.對(duì)于手寫資料，字跡清晰很重

要，哪怕你的字不漂亮.字體大小合適，間距合適，不能太近.

用筆應(yīng)流暢清晰，整體卷面效果要好，給人以一種舒適的閱讀體

驗(yàn).2.給別人看的總結(jié)性的東西，總結(jié)性要強(qiáng)，條理清晰明了.

高中月考總結(jié)7

此次測(cè)驗(yàn)的內(nèi)收留是高三選修課本的常識(shí)，先生成果與別的班比

擬，成果其實(shí)不太抱負(fù).

我想，緣由大約有如下多少個(gè)方面:

一、因?yàn)槲曳讲沤由线@兩個(gè)班，對(duì)于先生沒有太理解，太高

的估量了先生的盲目性以及才能.

二、先生根底常識(shí)很沒有踏實(shí)，以是正在對(duì)于新常識(shí)的了解

上存正在堅(jiān)苦.

三、先生課后不克不及實(shí)時(shí)對(duì)于所學(xué)常識(shí)加以穩(wěn)固.

四、選修課本中，先生需求記的內(nèi)收留較多，假如記沒有

住，對(duì)于很多多少習(xí)題沒法停止精確的解答.

五、先生進(jìn)修習(xí)氣、進(jìn)修辦法存正在成績.

針對(duì)于以上存正在的成績，此后我需求做好如下多少方面任

務(wù)：

一、盡快熟習(xí)先生，理解每一個(gè)先生的狀況.

二、停止進(jìn)修辦法指點(diǎn).

三、做好課后督察任務(wù).

四、針對(duì)于一般差別，做好教導(dǎo)任務(wù).

五、精講習(xí)題，抓好落實(shí).

高中月考總結(jié)8

緊張繁忙的兩個(gè)月隨著月考的結(jié)束也終于告一段落，考試雖然結(jié)

束了，但是生活還在繼續(xù)，教學(xué)也還在繼續(xù)，每年在考試結(jié)束

后，我們都要來思考一下當(dāng)年的本科目的考題，針對(duì)今年全國卷

文綜歷史試題，學(xué)生的看法是選擇題比較難，難的原因就是感覺

自己學(xué)了那么多，可一遇到高考題，感覺很生疏，也就是說平常

做這種材料型的選擇題很少，我們平常訓(xùn)練的更多的是缺少材料

情景的選擇題.對(duì)于大題，感覺比較容易，可以適當(dāng)?shù)恼业疥P(guān)鍵

點(diǎn)，進(jìn)行分析歸納，即有話可說.而我覺得今年的試題充分利用

新穎材料來設(shè)置思考問題的情景，讓學(xué)生們進(jìn)行思考，是近幾年

來常見的一種現(xiàn)象也是一種方向，對(duì)于我們的教學(xué)和訓(xùn)練有指導(dǎo)

性，尤其是脫離了死記硬背型的知識(shí)考查，考點(diǎn)基本上是歷史中

的常識(shí)，大家都應(yīng)該掌握的，關(guān)鍵就是考查學(xué)生的歷史思維能

力，思維能力的訓(xùn)練擺在了第一位，怎樣訓(xùn)練學(xué)生的歷史思維能

力成為我們教學(xué)中應(yīng)該思考的問題.最后一道綜合題，還從情感

態(tài)度價(jià)值觀角度進(jìn)行了考查，這也是今年的一個(gè)新的結(jié)合新課程

改革的表現(xiàn)，也應(yīng)該是一種方向.總之今年的歷史高考題還不

錯(cuò)，能代表一種方向，具有引導(dǎo)性.

從事高三歷史教學(xué)也有幾年了，每年都在思考總結(jié)，去年總

結(jié)時(shí)感覺自己還是認(rèn)識(shí)很深的，而且能夠吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今年

復(fù)習(xí)時(shí)能有自己的一些成型的套路，特別是引導(dǎo)學(xué)生漸漸地進(jìn)入

自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，把他們真正調(diào)動(dòng)起來是最關(guān)鍵的，在復(fù)習(xí)中我也

注意到了提取信息能力的訓(xùn)練，也注意到了引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)聯(lián)系

起來，建立一定的知識(shí)體系，并對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的方法也做了指

導(dǎo)，比如讓學(xué)生“說”歷史、小組合作、每日作業(yè)進(jìn)行交流等.

但有一項(xiàng)不滿意，也是最壞的一項(xiàng)，就是做題訓(xùn)練所使用的資

料，還是有些陳舊，沒有能很好地指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，要是

能結(jié)合高考要求進(jìn)行一些專門訓(xùn)練，會(huì)更加適應(yīng)高考要求的.另

外，在高三歷史復(fù)習(xí)中還是注重、要求學(xué)生知識(shí)的記憶，還沒有

把學(xué)生從記憶的黑洞中引出來，有時(shí)感覺學(xué)生中有許多“頑固

派”，說服他們很難，因?yàn)橛性S多人還有自己的成見，當(dāng)然從自

身看來，也許是過往的經(jīng)驗(yàn)有誤，也許還是沒有“權(quán)威”，沒有

影響力，沒有讓大家相信自己的魅力，還得好好修煉.再一個(gè)是

有許多嘗試沒有能很好地堅(jiān)持下來，即使有些方法很好，也得讓

大家看見效果，與學(xué)生接近是工作所需，可以相互了解，可以了

解他們的想法，可以讓大家感覺到你的教學(xué)方法可行.而今年下

來自己的思考好像又深了一些，回想過去一年的復(fù)習(xí)備考感覺有

很多東西值得注意和改進(jìn)，也更深的認(rèn)識(shí)到自己的諸多不足之

處.

1.研究高考方向雖然是花了很大力氣，但還不是很夠.對(duì)于

今年的高考最終方向并沒有完全把握，導(dǎo)致學(xué)生在復(fù)習(xí)當(dāng)中并沒

有很好的把握高考內(nèi)容，這是我們每個(gè)高三教學(xué)的老師都應(yīng)該吸

取的教訓(xùn).但同時(shí)又要注意對(duì)各種信息來源要鑒別的對(duì)待，“盡

信書不如無書”.最重要的還是要靠自己的眼光來判斷和鑒別.

2.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)還不夠，使學(xué)生在考試中出現(xiàn)了基本常

識(shí)的錯(cuò)誤.比如有些學(xué)生不清楚“陰、陽”之稱謂，科舉制具體

內(nèi)容很多學(xué)生也沒有掌握.所以如何落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)這是我們所有

老師共同要解決的問題.

3.引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身知識(shí)和能力也是

我沒有做好的一件事情.這里既有客觀原因，同時(shí)也有主觀原

因.客觀上最后備考階段學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間緊，作業(yè)多，沒有時(shí)間看

書和自己整理知識(shí)；主觀上也是最后階段落實(shí)不夠，有點(diǎn)盲目和

倉促.對(duì)于最后一點(diǎn)，既需要學(xué)校的引導(dǎo)，同時(shí)也要我們?cè)谧詈?/p>

的沖刺中更講究復(fù)習(xí)的方法，以取得更大的成績.

高中月考總結(jié)9

第一次月考結(jié)束了，成績也發(fā)下來了，本以為心情會(huì)輕松一些，

但是反而更緊張了.因?yàn)槌煽兒懿焕硐耄覀兪前藗€(gè)班里的倒數(shù)

第一，這不僅使我疑惑，更使成老師不解.因?yàn)樵谶@一個(gè)月里，

我們同學(xué)沒有做什么太出格的事，都安安生生的，不是別亂.因

此，我覺得這次月考我們發(fā)揮失常了.我覺得我們都沒有認(rèn)真對(duì)

待這次月考.我總結(jié)了一下我考試失利的原因，共有兩點(diǎn)：

第一，復(fù)習(xí)不嚴(yán)密.這次考試中，我發(fā)現(xiàn)了許多問題，有些

地方我都沒有復(fù)習(xí)到.

第二，復(fù)習(xí)方法沒有掌握.這是在初中階段的第一次重要考

試，在學(xué)習(xí)了一個(gè)月后，要月考了，心中當(dāng)然有些緊張，但又不

知道怎樣復(fù)習(xí)，試卷會(huì)考哪方面的知識(shí)，沒有一個(gè)目標(biāo)，很盲

目，所以只有把所有的書都復(fù)習(xí)了一遍，但所學(xué)的知識(shí)太多了，

有些東西就丟掉了，導(dǎo)致考試時(shí)會(huì)迷惑.

因此，我要經(jīng)常復(fù)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清、周周清、月

月清，并且還要經(jīng)常復(fù)習(xí)以前的舊知識(shí)，多思考，多問問題.找

到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭取在期中考試能取得進(jìn)步.

在這次月考中，我學(xué)會(huì)了許多，我知道我的不足在哪里，我

知道我還要再努力.也許這次月考的成績不是很理想，但這次月

考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課，這節(jié)課中他教給了我無論

是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求

精，這樣才對(duì)得起自己，對(duì)得起支持自己的人.有一句話說得

好：“人之所以成功或失敗，完全取決于對(duì)別人和自己的態(tài)

度”.

因此做任何事情都要認(rèn)真對(duì)待，都要一絲不茍，都要作完

整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一

片爛紙人進(jìn)垃圾桶，也要認(rèn)真去做.假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考

試告訴我們的道理，教給我們?cè)谧鰧?shí)事的方法，并且付諸實(shí)踐，

我覺得這次考試的成績就不重要了，因?yàn)槲覀儷@得的是比成績更

重要、更有意義的東西.

這次月考已經(jīng)結(jié)束了，可以說這次月考試失敗的，但是一次

的失敗，不會(huì)讓一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人爬不起來，反而會(huì)讓這個(gè)勇敢

堅(jiān)強(qiáng)的人變得更加堅(jiān)韌、成熟，這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)一次又一次

的讓失敗低頭，我們不會(huì)在逆境中低頭，我們要在逆境中揚(yáng)起

頭，尋找新的方向和希望.中國人常說“聞過則喜”，意思是聽

到自己有過失，就高興.雖然這次我們考試考砸了，但我們從這

次考試中找到了不足，有了方向，我們應(yīng)該吸取教訓(xùn).我相信，

我們八班一定是最棒的，我們八班一定可以在期中考試時(shí)一舉成

功.

高中月考總結(jié)10

“思維方式?jīng)Q定做事行為，做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，

性格決定命運(yùn).”比爾蓋茨的話讓我對(duì)生活有了新的感覺.

一次又一次的失敗，一次又一次的總結(jié)，但是每次的結(jié)果都

沒有太大的變化.成績沒有提高說明我思想上有問題，所以當(dāng)務(wù)

之急不是解決成績，而是解決思想上的問題，因?yàn)檫@會(huì)影響我一

生的命運(yùn).

成績問題確實(shí)很頭疼，但是路是自己選的，問題要自己承

擔(dān)，單科存在的問題要系統(tǒng)分析.

這次考試語文試卷我考了104分，高一高二確實(shí)很高，但是

高三110以下的都是低分.作為漢語的母語，每個(gè)人的思維都形

成了一個(gè)固定的模式，人為的改變這個(gè)模式有點(diǎn)困難.一般來

說，選擇和作文影響成績，涉及到一些基礎(chǔ)知識(shí).我個(gè)人覺得還

是彌補(bǔ)一下比較好.我還是有信心第二次月考突破110分的?

數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱項(xiàng)，但這個(gè)社會(huì)是弱肉強(qiáng)食的

社會(huì).如果你不堅(jiān)強(qiáng)，你注定會(huì)被吃掉.所以我選擇了無條件提

高數(shù)學(xué)成績.對(duì)于這次考試，數(shù)學(xué)卷子總體來說還是比較簡單

的，但是因?yàn)闆]有仔細(xì)判斷題目的‘意思，我丟掉了很多不該丟

掉的分.就我個(gè)人而言，124分是這次數(shù)學(xué)考試的正常分，因?yàn)?/p>

這124分都是基礎(chǔ)分，最后一次過了120分.我的數(shù)學(xué)成績從高

三開始就在班里，但是這個(gè)錯(cuò)誤讓我很后悔.希望沒有讓數(shù)學(xué)老

師失望.下次月考我會(huì)把東西拿回來.

英語經(jīng)常被中國人視為第二語言.然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和

國際交流的日益頻繁，英語已經(jīng)成為中國的第二母語.語文和英

語不足以在社會(huì)上生存.此外，你必須掌握日語或法語作為第二

語言.英語是香港大學(xué)面試中的溝通方式.可見英語對(duì)于我們這

些90后來說是非常重要的，一定要無條件的學(xué)習(xí)英語.

政治、歷史、地理一直被視為副科，但自從被分為文理之

后，政治、歷史、地理就占據(jù)了半壁江山.想拿高分，政治、歷

史、地理一定不缺腿.但是現(xiàn)在我只是堅(jiān)持通過考試…

首先，我不能通過基礎(chǔ)測(cè)試，所以我受問題難度的影響很

大.感覺基礎(chǔ)上的問題都解決了，只要付出時(shí)間和努力，就應(yīng)該

會(huì)得到相應(yīng)的收獲，但事實(shí)證明并沒有我想象的那么簡單.自從

上了高中，欠了太多的債，想一次性還清真的不現(xiàn)實(shí).現(xiàn)在我能

做的就是堅(jiān)持下去，永不放棄.正如政治學(xué)所說，“做好量的積

累，抓住機(jī)遇，推動(dòng)變革”.

當(dāng)你已經(jīng)在路上的時(shí)候，不要忘記你開始的時(shí)候說過的話.

你還記得當(dāng)初許下的諾言，還是當(dāng)初吹噓的?？?？做人要“無

悔”.現(xiàn)在已經(jīng)到了這個(gè)階段，結(jié)果如何已經(jīng)不重要了.重要的

是過程，是我們?yōu)槿松e累了多少財(cái)富.如果你敢對(duì)自己說“我

無怨無悔”，如果可以，你就不會(huì)為自己這三年的努力后悔，也

不會(huì)為自己的人生留下遺憾.

知識(shí)是學(xué)不會(huì)的，但我們總要學(xué)會(huì)做人.所以思維方式很重

要.

我們現(xiàn)在做的是為自己的人生積累財(cái)富.不要錯(cuò)過每一個(gè)學(xué)

習(xí)的機(jī)會(huì).知識(shí)無處不在.我們應(yīng)該知道如何探索.每個(gè)人都要

有自己的追求，不然真的是失敗的人生，重在重復(fù)，永不放棄.

人的生活就像拍電影.有些人把自己當(dāng)成電影的觀眾，享受

著無盡的樂趣，沉浸在虛幻的世界里.有的人把自己當(dāng)成電影的

主角，主演生活的每一點(diǎn)，把自己的“力量”發(fā)揮到極致；而我

把自己當(dāng)成了電影的導(dǎo)演，電影的劇情由我自己決定，因?yàn)槲也?/p>

想成為一個(gè)無知的觀眾，不想成為一個(gè)失敗的演員.我想導(dǎo)演我

的人生，把這部電影拍好，因?yàn)槲也幌虢o自己留下遺憾，因?yàn)槲?/p>

想沒有遺憾.

思路決定出路，態(tài)度決定高度.

命運(yùn)掌握在自己手中，自己的命運(yùn)應(yīng)由自己來主宰.我要做

成功的編導(dǎo)，為自己的高中生活畫上圓滿的句號(hào).所以我一定要

加倍努力，不為自己留下遺憾.當(dāng)從高考考場(chǎng)走出時(shí)，我一定會(huì)

昂首挺胸的對(duì)自己說“我無悔”

高中月考總結(jié)11

高三月考好像還沒過去多久，感覺高三學(xué)生才總結(jié)反思完月考，

期中考又向大家招手了.相對(duì)于月考，期中考試重要性更大.期

中考試是進(jìn)入高三后的第一次正規(guī)考試，是高三的一次階段性考

試，怎樣準(zhǔn)備好這次考試？

一、答題策略

1、合理分配時(shí)間

由于現(xiàn)在的考試都有時(shí)間限制，所以既考察答題的準(zhǔn)確度，

又檢驗(yàn)答題的速度，要求既快又準(zhǔn)確.一份試卷中各題的占分比

例不一樣，要學(xué)會(huì)“量體裁衣，看分花時(shí)”.分值小就少花時(shí)，

分值大就多花時(shí).假如一個(gè)只有2分的選擇題花去你10分鐘的

時(shí)間，那肯定是不合理的，這樣勢(shì)必減少其他題目的解答時(shí)間.

在某個(gè)題上花了大量時(shí)間還沒眉目，就趕快轉(zhuǎn)移兵力，把其他的

先攻下來；最后有時(shí)間再集中精力主攻大題.

2、堅(jiān)持先易后難的原則

拿到考卷，先做容易題，后做難題，這不但是經(jīng)驗(yàn)之談，而

且符合心理學(xué)原理.剛進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，人的心情都比較緊張，感知、

記憶、思維等心理過程都還未適應(yīng)考場(chǎng)上的緊張氣氛，沒有達(dá)到

最佳狀態(tài).待做過幾題后，特別是做了幾道有把握的容易題之

后，心情就逐漸穩(wěn)定下來，智力活動(dòng)也恢復(fù)了常態(tài)，這時(shí)再做難

題就容易成功.而且做的小題越多，拿到的分?jǐn)?shù)也就越多，心里

就越有底，自信心也就大大增強(qiáng).

3、盡量做到不留“空白”

做題“空白”無論如何是不會(huì)得分的，有的題不會(huì)做或沒有

把握，也不要空著.對(duì)于客觀題，如沒有把握，要堅(jiān)持相信第一

感覺.經(jīng)驗(yàn)告訴我們，第一感覺往往是最理想的選擇.或者用排

除法篩除其中一兩個(gè)選項(xiàng)，再從剩余的選項(xiàng)中選出較為正確的選

項(xiàng).對(duì)于主觀題，可以采用“分步”、“分點(diǎn)”得分的方法.會(huì)

多少答多少，即使寫上一些相關(guān)的公式也可能會(huì)有一定的分?jǐn)?shù)，

以達(dá)到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭取得分的目的.

4、保持卷面整潔美觀

答題時(shí)要注意字跡清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，答案布局合理，保證整

張?jiān)嚲砭砻娴恼麧嵜烙^.這除了能得到客觀上的好分?jǐn)?shù)外，還能

得到主觀上的“感情分”.心理學(xué)中的暈輪效應(yīng)表明，一個(gè)人對(duì)

某人有了一定認(rèn)識(shí)后，會(huì)影響到對(duì)該人其他方面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià).

閱卷老師在枯燥、單調(diào)的批改過程中，看到整潔美觀的卷子，會(huì)

產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺，會(huì)覺得這考生不錯(cuò)，其他能力也肯定

比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上

加差，兩者分?jǐn)?shù)比客觀分?jǐn)?shù)的差距拉得更遠(yuǎn)了.

二、心理策略

自我減輕精神壓力面對(duì)高三的緊張學(xué)習(xí)，心情過分緊張和焦

慮，精神除于一定的緊張狀態(tài)是正常的，但壓力過大則會(huì)影響成

績.所以同學(xué)們要學(xué)會(huì)自我減壓.這種壓力，部分是社會(huì)、家長

和老師造成的，但內(nèi)因是主要的.這就要求解除自身過重的思想

負(fù)擔(dān)，一切從實(shí)際出發(fā)，不要好高鷲遠(yuǎn)，以免達(dá)不到目標(biāo)而失去

信心.另外要充滿自信，相信自己經(jīng)過認(rèn)真的復(fù)習(xí)，已達(dá)到一定

的知識(shí)水平，完全可以從容地面對(duì)考試.不去和別人相比，自己

肯定有自己的長處，別人也肯定有他們的短處.那些在考試中超

水平發(fā)揮的同學(xué)，其成功經(jīng)驗(yàn)一般是無心理負(fù)擔(dān)，能從容應(yīng)試

1、正確評(píng)價(jià)自己，明確考試動(dòng)機(jī)

考試前對(duì)自己的學(xué)習(xí)務(wù)必要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià).切忌過高或

過低地估計(jì)自己.即使是平時(shí)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也要考慮是否

平時(shí)復(fù)習(xí)的疑難問題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方.這樣

才能既看到自己的優(yōu)勢(shì)，又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn).即使是平時(shí)

學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)也要看到自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，

相信自己能超水平發(fā)揮.過強(qiáng)和過弱的考試動(dòng)機(jī)都不利于產(chǎn)生良

好的效果.所以既不能把考試目標(biāo)定得過高，也不要過于自卑，

低估了自己的真實(shí)水平.目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)也就是自己真實(shí)能力的體

現(xiàn).

2、考后有正確的期望心理

同學(xué)們?cè)诳荚囃旰蟛灰^多的糾結(jié)過高或過低的分?jǐn)?shù)，這時(shí)

一定要對(duì)試卷和自己的成績進(jìn)行及時(shí)認(rèn)真地分析.查漏補(bǔ)缺找到

自己知識(shí)的漏洞，找到自己的不足之處，為以后的學(xué)習(xí)做好針對(duì)

性的準(zhǔn)備.

高中月考總結(jié)12

通過這次月考，我深刻地體會(huì)到競(jìng)爭的殘酷.在一中這塊試金石

上，發(fā)揮出巨大潛力，的確，考試有失有敗，但我的總體成績都

不樂觀，又出現(xiàn)極度偏科現(xiàn)象.

尤其對(duì)于化學(xué)來說，成績很不好.這次的化學(xué)考試，對(duì)我來

說甚至是挫敗，從來沒有對(duì)化學(xué)這么失望過，雖然有點(diǎn)不敢相

信，但也從中查找了原因，也會(huì)及時(shí)改正，漸漸壯大自己的化學(xué)

寶庫.

第二呢，就是地理，我是地理學(xué)科的課代表，但成績太低，

沒有起到領(lǐng)頭的作用，反倒領(lǐng)了“不及格”學(xué)生的頭兒，雖然老

師不說什么，我也已經(jīng)體會(huì)到我的過失之處了，于是寫了深刻的

反思，交到了老師那.我深刻的搜索并回憶了下對(duì)地理的學(xué)習(xí)首

先態(tài)度很不端正，上課開小差，作業(yè)不及時(shí)完成，沒起到好的作

用，所以以后在地理學(xué)習(xí)上，我也要竭盡全力.

再說物理，課上跟著老師的思路走沒問題，但課下時(shí)的預(yù)習(xí)

復(fù)習(xí)不充分，也沒認(rèn)真看筆記，有懶惰心理，所以以后應(yīng)加強(qiáng)，

以便提高成績.

英語呢，我的英語基礎(chǔ)不是很好，辦理同學(xué)的英語水平都很

高，我和他們明顯不在一個(gè)檔次上，所以也找了英語老師詢問了

學(xué)習(xí)方法，怎樣提高，老師也仔細(xì)的給我復(fù)述了一遍，這對(duì)于我

來說是一個(gè)巨大的收獲，我會(huì)按照英語老師所提供的，加強(qiáng)各個(gè)

方面，學(xué)好這門語言.

語文，也是一門語言，不過我對(duì)于語文學(xué)習(xí)還是有信心的，

畢竟是中國人嘛！

政治，歷史這兩科，我犯了一個(gè)共同的弊病，知識(shí)點(diǎn)可以掌

握，但卻不知道是什么知識(shí)點(diǎn)，以至于答題時(shí)所答非所問，盡管

寫了很多，但僅僅得了一兩分，雖然不能喊冤，但心里還是不是

滋味，但這也是失誤，應(yīng)及時(shí)改正，弄清楚是什么，再背，不能

亂背，斷章取義，毫無頭緒的學(xué)習(xí)了.對(duì)于數(shù)學(xué)，這是我特感興

趣的一科，我能從做題中找到快樂，得到滿足，可見興趣還是最

好的老師，所以應(yīng)該發(fā)現(xiàn)其他科的有意思之處，使自己從中得到

快樂，快樂的學(xué)習(xí)……

這些學(xué)科的總結(jié)，會(huì)是我更清楚對(duì)各科的具體學(xué)習(xí)，所以我

要以此次考試總結(jié)為參照，為期中考試制定目標(biāo)，為之努力！

月考總結(jié)

升入高中一個(gè)月以來，我由不適應(yīng)走向適應(yīng).面對(duì)學(xué)習(xí)，我

自認(rèn)為一刻也沒有松懈，但上課走神的情況也有，我希望日后可

以改正.這次月考，僥幸進(jìn)了年級(jí)前100名.但我認(rèn)為成績的背

后，我認(rèn)為還是有隱患的.例如，語文97分，成績偏低，沒有

達(dá)到97.3分的平均分.主要是閱讀題和作文拉的分.因此，多

讀多練筆是我日后學(xué)習(xí)語文的重點(diǎn).數(shù)學(xué)主要是簡單題粗心大

意，做錯(cuò)了；難題沒有思路，不會(huì)做.英語則是聽力聽不懂和詞

匯缺乏，導(dǎo)致閱讀理解不明白.物理成績偏低，才72分，雖然

物理老師說月考題太難，但我認(rèn)為，一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人無論題怎么

難都應(yīng)該考得比較好.再有化學(xué)，92分，雖然不低，但我認(rèn)為，

我如果能把那道求體積得54.3的題做對(duì)，分?jǐn)?shù)可以更高，那題

完全是由于我沒有掌握質(zhì)量分?jǐn)?shù)與體積的關(guān)系.因此，我還有不

足，下次這種不該錯(cuò)的題，我不會(huì)再錯(cuò).至于歷史、地理，考得

還行，但有的知識(shí)還是不扎實(shí)，這也是正常的.八科，難免會(huì)有

記憶上的疏漏.但主要是查漏補(bǔ)缺，爭取下次不錯(cuò).政治考得很

低.大題我完全沒有思路，也許是因?yàn)樵S多知識(shí)點(diǎn)沒來得及背，

或者是沒有真正理解題目，不知從何下筆.

總而言之，月考已經(jīng)過去，這一頁已經(jīng)翻過，無論考得好

壞，要做到“勝不驕，敗不餒”.日子還要過，學(xué)習(xí)也要一天天

地學(xué).月考的任務(wù)主要是查漏補(bǔ)缺，我要努力做到這次錯(cuò)了，下

次不錯(cuò).再有，我希望自己能和老師多溝通，努力找出自己的不

足.有則改之，無則加勉.我的下一個(gè)目標(biāo)是期中考試，我會(huì)付

出努力，爭取還考在百名之內(nèi).現(xiàn)在，我已基本適應(yīng)高中的生

活，做到教室、食堂、宿舍三點(diǎn)連成一線的生活方式.人總是要

獨(dú)立的，高中生活將是走向人生獨(dú)立的起點(diǎn)，一個(gè)月來我學(xué)到了

好多，學(xué)會(huì)了人與人之間的交往，學(xué)會(huì)了自己洗衣服，學(xué)會(huì)了自

己生活、集體生活.這兒比家兒充實(shí)多了.我喜歡上了這兒.愿

我的高中三年很完美.

高中月考總結(jié)13

到現(xiàn)在為止開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，通過這一個(gè)月在高中的生活與學(xué)

習(xí)，我也有很多的想法.先說在生活上，我是第一次住校，很不

習(xí)慣，一直到現(xiàn)在為止我還是很想家，也許以前都是父母照顧

我，一下子讓我自己獨(dú)立生活，我真的很不適應(yīng).每次想家時(shí)我

都告訴自己就幾天就可以回家了.另外從初中馬上步入高中，有

許多地方都改變了，都很不一樣了.例如，要住宿，要在食堂吃

假，要自己打理一切等.我真的一下子接受不了這么大的變化.

但是無論如何我知道既然我來到了高中，我就應(yīng)該遵守這兒的要

求，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定做事，學(xué)校允許的去做，不允許的不去

做，并且這是我學(xué)習(xí)道路上必須經(jīng)歷的，因?yàn)槲疑狭烁咧?，就?/p>

能像初中一樣了什么事都一樣依靠父母了.許多是要學(xué)著自己辦

了.所以以后即使想家也要盡量學(xué)著去做，時(shí)間一長就能做好.

第二點(diǎn)也是最重要的，在學(xué)習(xí)上.來到高中了，我最主要的

就是為了學(xué)習(xí)而來，如果不學(xué)習(xí)，那么在高中里的什么事就都沒

有意義了.但是適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)的我，一下子進(jìn)入高中來，由于

種種原因，我都會(huì)比較不是應(yīng)，例如，在這里競(jìng)爭更加激烈，學(xué)

習(xí)更加緊張，學(xué)習(xí)的科目更多等.都需要我去接受，但是我明白

我來到這里的主要目的，那就是為了學(xué)習(xí)，將來能考上理想的大

學(xué)，所以即使變化再大，再不適應(yīng)，我也會(huì)去努力著慢慢適應(yīng)與

接受，去努力的學(xué)習(xí).雖然我這次月考的成績并不理想，但是我

會(huì)去找自己的原因，然后去努力改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足.因

為我以前并沒有真的努力，也并沒有全力以赴，也許我仍處在松

懈的狀態(tài)中，但是通過這一次小小的月考，讓我明白了，我不能

再松懈了，我應(yīng)該努力了，我應(yīng)該馬上、盡快地投入到高中的狀

態(tài)中，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，我都應(yīng)該盡快適應(yīng)，因?yàn)?/p>

只有這樣我才能定下心學(xué)習(xí)，才能有所進(jìn)步.

我其實(shí)一直是個(gè)很外向的女孩，但是一般時(shí)卻又不愛主動(dòng)說

話，和別人接觸，所以我一直也沒有主動(dòng)的和老師溝通過，并且

在學(xué)習(xí)上，我的時(shí)間安排的很不合理，從而造成學(xué)習(xí)效率很不

高，所以這是很嚴(yán)重的問題，我一定改正這樣的缺點(diǎn).為了自己

的進(jìn)步，努力去改變現(xiàn)在的不利狀況，并且我知道，在學(xué)校，我

也一定要與老師和同學(xué)相處和睦、融洽，因?yàn)槲覀兌忌钤谕?/p>

個(gè)環(huán)境中，這就像我的另一個(gè)家，家庭只有和睦我們才能進(jìn)步.

這一個(gè)月以來，我的想法也許不止這些，還有更多更多，但

是無論如何，我都會(huì)盡快適應(yīng)高中生活，進(jìn)行自我反思，改正自

己的不足之處，是自己不斷的進(jìn)步.

高中月考總結(jié)14

高中第一次月考曾經(jīng)完畢了，作為成果的調(diào)查，固然是有人歡欣

有人憂慮，可是高思教師但愿不考好的先生們沒有要心灰意懶，

成果好固然值患上快樂，可是成果欠好也一定是好事，最最少能

讓先生們曉得本人的缺乏.

提到這個(gè)成績能夠咱們需求從兩個(gè)差別的角度往考慮.會(huì)有

一局部同窗正在此次月登科獲得了沒有錯(cuò)的成果，那末起首必需

患上向這局部獲得了沒有錯(cuò)成果的同窗透露表現(xiàn)恭喜.可是務(wù)須

要提示大師的便是，這僅僅是咱們高三的第一次測(cè)驗(yàn)，以后頓時(shí)

還要面對(duì)的期中、期末等年夜考.而月考只是關(guān)于已經(jīng)溫習(xí)過的

局部章節(jié)的調(diào)查，而月考考患上好必定是一件壞事，但這其實(shí)不

象征著期中等年夜考也就必定考患上好.以是考患上還沒有錯(cuò)的

同窗必定沒有要過分高興，而是需求以更年夜的決計(jì)以及積極歡

迎以后的進(jìn)修.

那末另一局部考患上仿佛不那末好的同窗也萬萬沒有要怨天

尤人.月考的考點(diǎn)是比擬有范圍性的，只會(huì)正在較小的曾經(jīng)溫習(xí)

過患上模塊外面出題，以是調(diào)查面其實(shí)不會(huì)很廣，正在如許的測(cè)

驗(yàn)里不獲得好的成果也決沒有代表著當(dāng)前就沒有會(huì)獲得好成果.

可是，需求無視的成績是：月考分?jǐn)?shù)不睬想也的確正在必定水平

上折射出咱們前一段工夫的溫習(xí)能夠有一些沒有是很踏實(shí)之處，

并且咱們的備考形態(tài)必定尚未調(diào)理患上比擬好.關(guān)于這些同窗而

言，最緊張的工作便是正在期中測(cè)驗(yàn)降臨前，用最快的體式格局

將以前溫習(xí)過的內(nèi)收留再穩(wěn)固一遍，并盡快找到測(cè)驗(yàn)的節(jié)拍.

而不管是考患上好仍是考患上欠好的同窗都需求考慮的成績

便是：此次月講究竟表露了甚么成績？要答復(fù)這個(gè)成績就必定要

從如下多少個(gè)方面來動(dòng)手：

一、試卷收拾整頓.月測(cè)驗(yàn)卷下發(fā)當(dāng)前，必定要片面的反省

一下試卷的全體患上分狀況，必定要找到錯(cuò)題的過錯(cuò)緣由.除錯(cuò)

題之外，更緊張的便是收拾整頓那些正在科場(chǎng)上不置可否，經(jīng)過

蒙以及猜做進(jìn)去的題，而收拾整頓此類題比收拾整頓錯(cuò)題能夠意

思更年夜.良多同窗拿到試卷以后，疾速的將錯(cuò)題改正一遍就放

過了，卻不知，常常限制著咱們提高的還沒有是這些錯(cuò)題，而是

那些咱們明顯沒有會(huì)，卻“沒有當(dāng)心”拿到了分的題.

二、形態(tài)調(diào)劑.不管考患上黑白，咱們都沒有要太在乎，究

竟結(jié)果高三時(shí)一個(gè)進(jìn)程，而咱們才方才分開“始發(fā)站”，離最初

的起點(diǎn)另有很長的間隔，以是正在這么一個(gè)冗長的進(jìn)程中，堅(jiān)持

一個(gè)進(jìn)修形態(tài)的波動(dòng)，其意思會(huì)弘遠(yuǎn)于一兩次測(cè)驗(yàn)的分?jǐn)?shù).以是

面臨分?jǐn)?shù)，堅(jiān)持一個(gè)只管即便淡定的心情，仔細(xì)總結(jié)每次測(cè)驗(yàn)的

患上失，會(huì)是一件務(wù)須要往仔細(xì)落實(shí)的工作.沒有要過分分的垂

青分?jǐn)?shù)，本人的提高，本人能否經(jīng)過溫習(xí)失掉了晉升，本人能否

學(xué)會(huì)理解決生疏成績的辦法會(huì)愈加緊張.

高中月考總結(jié)15

月考已經(jīng)過去了，成績也出來了，在月考中有些同學(xué)考的很不

錯(cuò)，也有些考失手了.但不管如何，我們始終要成不驕，敗不

餒.每個(gè)人在自己人生中都不會(huì)一帆風(fēng)順，都會(huì)經(jīng)歷了風(fēng)雨，經(jīng)

歷挫折，一點(diǎn)困難算什么，一次考試失敗算什么？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎

么見彩虹？所以請(qǐng)不要放棄自己，只要努力了，總會(huì)有回報(bào).只

要我們對(duì)自己不放棄，我們始終會(huì)有成功的那天！那怕進(jìn)步了一

點(diǎn)，那也是進(jìn)步，原來不懂的問題，現(xiàn)在弄懂了，那也是進(jìn)步！

所以，請(qǐng)相信自己--------你能行！

高