人教版九年級物理全一冊《第十三章內(nèi)能》單元檢測卷(帶有答案)

第頁人教版九年級物理全一冊《第十三章內(nèi)能》單元檢測卷(帶有答案)學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、選擇題1．“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！碧一?、杏花、梨花相繼盛開，花香四溢，引來蜜蜂和蝴蝶采食花蜜。該現(xiàn)象從分子動理論的角度說明（）A．分子是不斷運動的 B．分子是由原子構(gòu)成的C．分子間存在相互作用力 D．分子之間有一定的間隔2．下列事例中，通過做功的方式改變物體內(nèi)能的是（）A．冬天用熱水袋暖手 B．兩手相互摩擦發(fā)熱C．冬天室內(nèi)用電爐取暖 D．用火爐燒水3．關(guān)于分子熱運動，下列說法中正確的是（）A．沖泡茶葉時，茶葉飛舞，說明分子在做無規(guī)則運動B．凍豆腐解凍后，出現(xiàn)很多孔洞，說明分子間有間隙C．溫度越高，分子運動越劇烈，當溫度降至0℃時，分子就停止運動了D．鐵塊很難被拉長，也很難被壓縮，說明分子間既存在引力也存在斥力4．長沙市西湖公園有一段兒童樂園沙灘，在炙熱的夏天赤腳踩在沙灘上熱得燙腳，而站在淺灘處的湖水中卻涼涼的。這主要是因為（）A．沙子的比熱容大 B．水的比熱容大C．沙子的密度大 D．水的密度大5．如圖是古代省油燈的示意圖。它下層盛水，能減慢上層油的消耗。點燈后，水在升溫的過程中（）A．吸熱，內(nèi)能增加 B．吸熱，內(nèi)能減少C．放熱，內(nèi)能增加 D．放熱，內(nèi)能減少6．下列關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的說法中正確的是（）A．物體的溫度升高，內(nèi)能一定增加 B．物體的內(nèi)能增加，溫度一定升高C．同一物體，溫度越高，所含熱量越多 D．物體的內(nèi)能增加，一定吸收熱量7．由c=QA．物質(zhì)的比熱容與吸收的熱量成正比B．物質(zhì)的比熱容與物體的質(zhì)量和溫度的變化成反比C．物質(zhì)的比熱容與吸收的熱量成正比，與物體的質(zhì)量和溫度的變化成反比D．物質(zhì)的比熱容與吸收的熱量、物體的質(zhì)量、溫度的變化均無關(guān)8．如圖甲，利用相同規(guī)格的加熱器加熱等質(zhì)量的a、b兩種液體，得到溫度隨時間變化的圖像如圖乙，分析可知()A．相同時間內(nèi)a中加熱器產(chǎn)生的熱量比b中的多B．a(chǎn)和b的吸熱能力都隨著溫度的升高不斷增大C．升高相同溫度a所用時間比b少，a的吸熱能力比b弱D．相同時間內(nèi)a升高的溫度比b多，a的吸熱能力比b強二、填空題9．每周，學校工作人員會在教學樓里噴灑含氯消毒液進行消殺，此時樓道會彌漫著消毒液味，這是現(xiàn)象，該現(xiàn)象說明分子在不停地做運動。10．在炒板栗時往鍋中放入一些細小的砂石，這是因為砂石的小，升溫快；細小的砂石與板栗充分接觸，主要通過的方式使板栗內(nèi)能增大。11．家用燃氣熱水器燒水時是通過的方式增加了水的內(nèi)能；某燃氣熱水器將20kg的水從20℃加熱到70℃，水吸收的熱量是J。][c水＝4.2×103J/(kg·℃)]12．如圖所示是同種物質(zhì)的三種不同狀態(tài)下的分子結(jié)構(gòu)，其中丙圖表物質(zhì)處于態(tài)（選填“固”、“液”或“氣”），物質(zhì)從丙圖變化到乙圖時時，組成物質(zhì)的體積變大，分子間作用力（選填“變大”、“變小”或“不變”），在這一變化過程中要（選填“吸收”或“放出”）熱量。13．小明在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時，分別用質(zhì)量均0.5kg的水和另一種液體進行對比實驗，并用圖像對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示，實驗過程中，水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等，分析圖像可以得出：（選填“甲”或“乙”）物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為。三、實驗探究題14．如圖所示，為小張同學在某次社團活動中，“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”實驗裝置，小張同學取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的易拉罐中，用相同的酒精燈加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：加熱時間/min00.51.01.52.02.53.03.54.0溫度/℃甲20.020.320.721.523.025.027.029.031.0乙20.020.220.521.022.023.024.025.026.0（1）實驗時使用相同的酒精燈加熱甲、乙兩種液體，目的是；（2）實驗中，可以通過（選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來比較兩種液體吸收熱量的多少，這種研究問題的方法叫做。（選填“控制變量法”、“等效替代法”或“轉(zhuǎn)換法”）；（3）若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機冷卻劑，液體冷卻效果更好。15．如圖甲所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實驗裝置，小華用兩個相同的容器(虛線框表示)分別裝入A、B兩種液體后用加熱裝置加熱。（1）本實驗需要的測量工具有溫度計、和秒表；（2）在進行該實驗的操作時，應保證A和B兩種液體的(選填“質(zhì)量”或“體積”)相同；同時應選用規(guī)格(選填“相同”或“不相同”)的電加熱器對水和煤油加熱相同的時間，在這個過程中，水吸收的熱量(選填“大于”、“小于”或“等于”)煤油吸收的熱量；（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度與時間的關(guān)系圖像如圖乙所示，分析圖像可知：質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在升高相同溫度時，(A/B)吸收的熱量較多；質(zhì)量相等的A和B兩種液體，在吸收相同熱量時，(A/B)升溫較高；兩種物質(zhì)中物質(zhì)的吸熱能力更強。四、計算題16．某物理興趣小組的同學用煤爐給2kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線。水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃），求：經(jīng)過6min時間加熱，水所吸收的熱量。17．有一根燒紅的鐵釘，溫度是800℃，質(zhì)量是1.5g，將它投入到某種液體中，該液體的初溫是10℃，質(zhì)量是26g，液體的溫度達到20℃后不再升高。不考慮周圍環(huán)境的影響和熱損失，鐵的比熱容為0.46×103J/（kg?℃）。計算：（1）鐵釘放出的熱量；（2）該液體的比熱容。參考答案1．A2．B3．D4．B5．A6．A7．D8．C9．擴散；無規(guī)則運動10．比熱容；熱傳遞11．熱傳遞；4.2×10612．液；變?。晃?3．甲；2.1×14．使甲、乙兩種液體在相同時間內(nèi)吸收相同熱量；加熱時間；轉(zhuǎn)換法；乙15．（1）天平（2）質(zhì)量；相同；等于（3）A；B；A16．解：由圖象可知，經(jīng)過6min時間加熱，水的溫度由10℃升高到80℃，水所吸收的熱量Q吸＝c水m（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg?℃）×2kg×