新版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準試題及答案,新版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準試題及答案解析

新版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準試題及答案,新版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準試題及答案解析新版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準試題及答案,新版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準試題及答案解析A.后天下雪B.明天有人走路C.天天都有人出生D.地球天天都在轉(zhuǎn)動論與教學(xué)實踐中的各種問題對自身的行為進行反思8.學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的(ABC)。A.組織者B.引導(dǎo)者C.合作者D.評價者9.符號感主要表現(xiàn)在(ABCD)。A.能從具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律并用符號來表示B.理解符號所代表的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律C.會進行符號間的轉(zhuǎn)換D.能選擇適當(dāng)?shù)某绦蚝头椒ń鉀Q用符號所表達的問題。10.在各個學(xué)段中課程標準都安排了(ABCD)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。A.數(shù)與代數(shù)B.空間與圖形C.統(tǒng)計與概率D.實踐與綜合應(yīng)用二、是非題(每題2分，共20分)1.內(nèi)容標準是內(nèi)容學(xué)習(xí)的指標。指標是內(nèi)容標準的全部內(nèi)涵。(X)2.提倡有教育價值的數(shù)學(xué)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有趣的和富有挑戰(zhàn)性的。(V)3.《標準》提倡讓學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”與“再創(chuàng)造”的過程形成自己對數(shù)學(xué)概念的理解。(V)4.課程標準認為“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)”。(V)5.《課標》中對于應(yīng)用問題選材強調(diào)虛擬性、趣味性和可探索.(X)三、填空題（每空1分，共24分）1.新課程的“三維”課程目標是指(知識與技能)，(過程與方法)、(情感態(tài)度與價值觀)。2.為了體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、(基礎(chǔ)性)和發(fā)展性，新的數(shù)學(xué)課程首先關(guān)注每一個學(xué)生的情感、(態(tài)度)、(價值觀)和一般能力的發(fā)展。3.從“標準”的角度分析內(nèi)容標準，可發(fā)現(xiàn)以下特點:(基礎(chǔ)性)(層次性)(發(fā)展性)(開放性)。4.課程標準構(gòu)建了“(數(shù)與代數(shù))、(空間與圖形)、(統(tǒng)計與概率)、(實踐與綜合應(yīng)用)”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。5.義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)實現(xiàn)人人學(xué)(有價值)的數(shù)學(xué)，人人都能獲得(良好)的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。6.數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的(認知發(fā)展水平)和已有的(知識經(jīng)驗)基礎(chǔ)之上。7.數(shù)學(xué)課程的總體目標包括(知識與技能)、(數(shù)學(xué)思考)、(問題解決)(情感與態(tài)度)8.