統(tǒng)編版二年級語文上冊第5課《玲玲的畫》精美課件

5玲玲的畫結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：畫家畫畫造句:玲玲非常喜歡畫畫。音序：H部首：一huà

今天我們要認識一個喜歡畫畫的孩子，她叫“玲玲?！闭w感知認真讀兩遍課文，遇到不熟悉的字多讀幾遍。玲詳肯評獎催傷臟報另língxiángkěnpíngjiǎngcuīshāngzāngbàolìng及懶并jílǎnbìng糟zāo玲玲玲瓏詳細詳情língxiáng 大王有令識字巧方法說羊識字巧方法玲詳催促催費臟話弄臟cuīzāng 一人住山下識字巧方法月亮照莊園識字巧方法催臟懶散偷懶糟心糟糕lǎnzāo一心依賴懶惰到來識字巧方法曹家買米識字巧方法懶糟肯定首肯傷心傷害kěnshāng正月少一橫止月它贊同識字巧方法兩人用力抬東西識字巧方法肯傷找顏料玲詳臟糟幅催肯報懶理清玲玲的情感變化。雖然是一幅畫，玲玲的心情卻不停地變化著。讀完課文，想想玲玲的心情發(fā)生了怎樣的變化？老師手中有笑臉和哭臉圖，誰能根據(jù)玲玲的心情變化過程貼一貼？是啊，玲玲的心情就像過山車一樣，經(jīng)歷了三次變化。這三次變化，是從課文的哪幾個自然段中讀出來的？第一自然段：玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：一幅幅員遼闊造句:我畫了一幅畫。音序：F部首：巾fú這三次變化，是從課文的哪幾個自然段中讀出來的？就在這個時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心的哭了起來。這三次變化，是從課文的哪幾個自然段中讀出來的？玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。讀讀兒歌，復(fù)現(xiàn)詞語。小小畫家叫玲玲，畫幅圖畫去評獎，得意端詳樂開懷，一不小心弄臟了，傷心大哭求辦法?？磮蟀职謥斫ㄗh，畫只花狗懶洋洋，滿意收筆入夢鄉(xiāng)。再讀這三個自然段，圈畫出表示玲玲心情變化的詞。

得意

傷心

滿意玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。

說說自己參加過的評獎活動。帶著獲獎的快樂讀讀第一自然段。評獎píngjiǎng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：P部首：讠音序：J部首：大結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)就在這個時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心的哭了起來。

可就在這時，發(fā)生了一件意外的事情，讓玲玲傷心透了！再讀第四自然段，找到表示聲音的詞。啪的一聲

“啪的一聲”是水彩筆落在紙上的聲音，“啪”這種模擬生活中聲音的詞叫做象聲詞。在生活中，還有很多這樣模擬聲音的象聲詞。把象聲詞填入兒歌。玲玲在畫畫，（啪）的一聲弄臟畫。急的玲玲（哇哇）哭，引來一群小伙伴。

小公雞（），小花貓（），小鴨子（），小喜鵲（）。大家急的團團轉(zhuǎn)，團團轉(zhuǎn)。喔喔喔象聲詞一般都是“口字旁”：喵喵喵嘎嘎嘎喳喳喳報紙píngjiǎng結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：B部首：扌音序：Z部首：纟玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。

玲玲由傷心變成滿意。她想出了什么辦法,讓壞事變成好事？讀第八自然段。猜一猜這是什么字？拿甲骨文合手握持就是拿

忄+束+負=懶。組詞

懶惰、偷懶、懶蟲。懶拿結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：拿住拿來造句:他拿起書包走進教室。音序：N部首：人ná

畫終于畫好了，玲玲要去參加評獎了——但是去繪畫現(xiàn)場要有入場券才行，你能幫玲玲拿到入場券嗎？玲玲催報紙評獎傷懶詳幅糟肯

在小朋友的幫助下，拿到入場券的玲玲開心極了，更然她開心的是這幅畫得了一等獎，我們來祝賀她一下。現(xiàn)在有一封不完整的祝賀信，請你來幫忙把它填完整。親愛的玲玲：

你真棒！當水彩筆啪的一聲掉到紙上弄臟你的（）時，你能開動腦筋，在弄臟的地方（）了一只小狗，并在（）中獲得了一等（）的好成績。祝賀你！

玲玲的畫能得獎，其實還有一個人功不可沒，他是誰呢？在玲玲遇到困難時，他有時怎樣鼓勵她的呢？下節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)。5玲玲的畫

這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《玲玲的畫》這篇文章，一起看看玲玲是在誰的啟發(fā)下在弄臟的地方畫上小花狗的？誰來讀讀爸爸的話？

別哭，孩子。在這兒畫點兒什么，不是很好嗎？

可以看出玲玲的爸爸是一個和藹、有智慧、會教育孩子的爸爸。

練習(xí)朗讀5~8自然段。爸爸的話要用耐心、啟發(fā)的語氣讀，玲玲的話要讀出著急的語氣，第8段要讀出玲玲高興的心情。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：另外另類造句:他用另外的方法解決了這道題。音序：L部首：口lìng結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：及時及格造句:這場雨下得真及時。音序：J部首：丿jí有了這只小花狗，這幅畫有了什么變化？整張畫看上去更好了。對照著這兩幅畫，再去讀一讀第9自然段，說一說你的感受。好事：玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，使畫變得更好了。壞事：玲玲的水彩筆掉到紙上把畫弄臟了。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：并非并不造句:其實他并不糊涂。音序：B部首：丷bìng1.在生活中對待事物好壞的態(tài)度，我們不能把一些暫時沒有做好或不小心做錯的事情都看成是壞事情，因為好壞是可以轉(zhuǎn)變的。2.遇到事情辦得糟糕的時候，我們不能驚慌失措，要沉著冷靜，開動腦筋想一想彌補的辦法。你有過把壞事情變成好事情的經(jīng)歷嗎？說給大家聽聽。有一次我的衣服破了一個小洞……

媽媽在破了的地方繡了一朵花，衣服變得更漂亮了。本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一只小花狗，效果很好。這個故事告訴我們：____________________________________。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事課文小結(jié)玲玲的畫端詳不小心弄臟了改畫爸爸啟發(fā)玲玲動腦滿意地笑了得意傷心地哭了壞事變好事只要肯動腦板書設(shè)計5

玲玲的畫請同學(xué)們仔細觀察，這兩幅畫有什么不同？你認為哪幅畫更好？玲玲的畫欣賞學(xué)習(xí)要求3.認真讀課文，邊讀邊想：課文一共有幾個自然段？主要寫了1.什么事情？1.輕聲自由地朗讀課文，借助拼音讀準字音、不漏字、不添字，

1.讀通句子，邊讀邊用自己喜歡的符號圈出本課生字及不理解1.的詞句。2.把圈出的生字多讀幾遍。讀一讀玲玲líng端詳xiáng并不像bìng一幅畫fú肯動腦筋kěn弄臟zāng評獎píngjiǎng懶洋洋lǎn催cuī來不及jí另外lìng報紙bào那么糟zāo傷心shāngxīn讀一讀，看誰讀得準。1.玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要2.參加評獎了。2.就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲2.傷心地哭了起來。3.“怎么了，玲玲？”爸爸放下報紙問。2.“我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了?！绷崃嵩敺嬙u獎候啪畫玲玲報臟另畫及畫傷玲玲4.玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗2.瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲2.滿意地笑了。5.好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時

也能變成好事。讀一讀，看誰讀得準。玲玲拿弄臟畫懶畫玲玲并肯課文共有(

)個自然段。講的是(

)把畫弄臟了，在(

)的啟發(fā)下把畫修改得更(

)的故事。9玲玲填一填爸爸好認一認玲詳催啪臟懶糟肯寫一寫畫幅評獎紙報另及拿并獎另拿并“獎”“拿”：上下結(jié)構(gòu)，“獎”上收下放；“拿”上放下收，第九畫長橫要托住上方。“另”“并”：上下結(jié)構(gòu)，上小下大，上收下放。寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫5

玲玲的畫玲玲端詳一幅畫評獎催啪的一聲弄臟報紙另外來不及懶洋洋并不像那么糟肯動腦筋讀一讀2.我們認識了課文中的哪兩個人物？讀讀兩個人物的

對話。1.故事的主人公是誰？想一想課文講了一個什么故事？說一說2.想好后先和小組同學(xué)說一說。1.帶著問題自己讀課文并勾畫相關(guān)內(nèi)容，再說說1.你讀懂了什么。自學(xué)要求說一說讀第1～3自然段，你讀懂了什么？得意地端詳比較理解：這兩個詞語意思完全一樣嗎？得意地看得意地端詳端詳：表示看得更認真，欣賞的時間更長。如果是你，弄臟了自己辛苦一晚上畫的得意之作，此時此刻你的心情會怎樣？難過焦急哭能解決問題嗎？你想怎么安慰玲玲？說一說玲玲為什么又笑了？玲玲為什么畫小花狗？爸爸的主意好嗎？還可以畫什么？你喜歡哪一幅畫，為什么？說一說讀爸爸的話，你讀懂了什么？好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。明明是一件令人傷心的壞事，怎么變成好事了呢？辯一辯復(fù)述故事借助提示，你能用上“得意、傷心、滿意”這三個關(guān)鍵詞復(fù)述故事嗎？玲玲準備參加比賽，她畫了一副《我家的一角》，正在她()時，這幅畫()，玲玲心里很()。在爸爸啟發(fā)下，她()。經(jīng)過這么一改，玲玲()地笑了。交流分享你在學(xué)習(xí)或生活中，遇到過類似玲玲這樣壞事變成好事的事情嗎？你當時的心情怎樣？你是怎么處理的？同桌交流后和大家